2023年初中毕业考试模拟卷全国各地中考语文古诗鉴赏汇编.doc

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1、2023年全国各地中考语文30套试题古诗鉴赏汇编45.2023年江苏省淮安市中考语文真题逐题解答阅读下面诗歌，充成5-6题（6分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。5.本诗首句写“杨花”和“子规”，有哪些作用？（3分） 5.【答案】“杨花落尽子规啼”，首句写景兼点时令.漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛，又含有飙零之感、离别之恨在内。融情入景，表达诗人的关切和同情。既点明题目，又为下二句抒情做铺垫。6.唐宋诗醇评价李白诗句“孤机远影碧空尽，唯见长江天际流”有“语近情遥”之妙，本诗三四句

2、也有这样的特点，请谈谈你的理解.（3分） 6.【答案】这里既有对老友通遇的深刻忧虑同情，对好友长途跋涉的担忧，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀，一路前行的一片安慰深情。【解析】“语近情遥”意思是所说的话的内容和形式都是浅显易懂的，但所蕴含的情感却是深远的。根据这个词语的意思，此题考査的是最后两句话的情感。诗歌鉴赏 阅读下面一首诗歌，完成7-8题。(6分) 重登云台山 【清】陶澍 又踏金牛顶上行，海风飞舄上蓬瀛。 蛟龙瀑外晴犹挂，鸡犬云中夜有声。 为访仙人寻旧榻，喜偕词客证初盟。 长松迓路三年别，却笑公髯雪已盈。 【注释】陶澍，清朝道光年间官至两江总督，兼管盐政。数次亲临海

3、州督办海运，整理淮北盐务。金牛顶在云台山前顶(清风顶)之后，俗称后顶。顶有金牛洞，又名二仙洞，相传有金、牛二师修道于此。飞舄(x);会飞的仙鞋。仙人:指三元宫山僧。迓(y):迎接。7.这首七言律诗的颔联描写了怎样的画面?(2分）7.(2分)描写云台山景色的优美。白日，晴天飞瀑，水花外溅，如同蛟龙飞挂;夜晚，云中传声，鸡鸣犬吠，打破夜的寂静。8.全诗抒发了诗人怎样的情感?请简要分析。(4分)8.(4分)对云台山的喜爱、赞美之情:诗人再登云台山，所见之景，景色优美，宛如仙境;初盟得以践行(友人重逢)的欣喜之情:诗人来到三元宫寻访山僧，以践前约;时光易逝催人老的感慨:别后三年，云台山上长松依旧，自己

4、却已胡须一片雪白。(每点2分，答出两点即可)47.南京市2023年初中学业水平考试逐题解答48.2023年江苏省苏州市初中毕业暨升学考试试卷赠苏绾书记杜审言知君书记本翩翩，为许从戎赴朔边？红粉楼中应计日，燕支山下莫经年！【注】书记：指官府或军幕中主管文书工作的人员。诗句中的“书记”指文字、书籍、文章等，红粉：这里指诗人好友苏绾的妻子。燕支山：在今甘肃省丹东南，泛指友人将要赴任之地。5.一二两句写出了苏绾怎样的特点？这样写有什么用意？（3分）5.特点：文采出众，才华横溢。用意：突出了苏绾的才干，交代了“赴朔边”的原因；也蕴含了诗人对好友的离情别意。6.诗中“应计日”和“莫经年”表达了怎样的感情？

5、（2分）6.诗人设想离别之后苏绾的妻子会在家计算他的归期，劝说好友莫要长久不归，表达了诗人对友人的眷恋和期待他早归的情感。7.下面诗中的“闺中只独看”与“红粉楼中应计日”的写法有什么相似之处？请作简要分析。（3分）月 夜杜甫今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。【注】本诗是诗人被禁于长安时望月思家之作。鄜（f）州：今陕西省富县。当时杜甫的家人在鄜州的羌村。7.两者都是诗人的想象，借他人的行为和感受来表现自己的情思，含蓄婉转。杜甫诗中想象妻子孤独望月，为他的处境而焦心的情景，实际上抒发了他自己的望月思家之情；杜审言设想苏绾的妻子计日盼归的

6、情景，来抒发自己对友人的不舍之情。49.2023年江苏省泰州市中考语文试卷阅读苏轼的吉样寺赏牡丹一诗，完成各题。人老簪花不自羞，花应羞上老人头。醉归扶路人应笑，十里珠帘半上钩。【注】苏轼当时在杭州做官。簪：插戴。十里珠帘半上钩：十里长街，百姓们上卷珠帘。（1）请说说“花应羞上老人头”中“羞”字的妙处。（2）描绘诗人醉归的情景，并品味“醉”中蕴含的情感。醉归的情景： 。“醉”中蕴含的情感： 。7【解答】（1）本题考查炼字。“花应羞上老人头”意思是牡丹花因为被插在老人头上而感到难为情。“羞”有羞怯，难为情之意，说花不愿上老人的头。用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了老人簪着花成群结队走在街市上，有

7、些不好意思。表现出诗人超矿豁达、狂放不羁的襟怀。（2）本题考查诗句描绘的画面。“醉归扶路人应笑，十里珠帘半上钩。”诗人赏花饮酒，喝得酩酊大醉，头上插着鲜花，一路走得磕磕绊绊，引得别人的围观和哄笑；教十里红楼卷珠帘，万人空巷争观看。本题考查诗句表达的感情。“醉归扶路人应笑，十里珠帘半上钩”意思是赏花饮酒，沉醉归来，引得路人哄笑。十里长街，珠帘上卷，百姓们争看这位放荡不羁、走起路来东倒西歪的太守。表现了诗人对生活的乐观态度和倔强、洒脱的情怀。答案：（1）“羞”意思是羞怯，用了拟人手法，生动形象地写出了一群老人簪着花走在街市上的情景，表现了出诗人超矿豁达、狂放不羁的襟怀。（2）赏花饮酒，沉醉归来，引

8、得路人哄笑。十里长街，珠帘上卷，百姓们争看这位放荡不羁、走起路来东倒西歪的太守。表现了诗人对生活的乐观态度和倔强、洒脱的情怀。译文：一个五十多岁的老头戴上一朵鲜艳的牡丹花自己并不感到难为情。牡丹花因为被插在老人头上而感到难为情。赏花饮酒，沉醉归来，引得路人哄笑。十里长街，珠帘上卷，百姓们争看这位放荡不羁、走起路来东倒西歪的太守。50江苏省宿迁市2023年初中学业水平考试逐题解答阅读下面这首唐诗，完成46题。（9分） 夜泊旅望 白居易 少睡多愁客，中宵起望乡。沙明连浦月，帆白满船霜。近海江弥阔，迎秋夜更长。烟波三十宿，犹未到钱唐。【注】长庆二年（822年），作者自请外任，此诗即他自长安赴钱塘（杭

9、州）途中所作。4. 联系全诗，说说诗“愁”的原因有哪些。（3分） 4.作者愁：离井思乡之愁；前路遥遥之愁；前途难料之愁。5. 请简析颔联的表达特色及其效果。 （3分） 5.颔联整体使用了对偶修辞，前后对仗工整，音韵和谐；句中又使用了比喻修辞，景物由远及近，江天一色，在月光映衬下，无论是江边沙洲，还是船上白帆都像蒙上了一层厚厚的白霜，让人心情沉重，心绪低落。6. 颔联从空间与时间两个维度表现情感的深挚，下列诗句手法与之相同的一项是（ ）（3分）A. 欲穷千里目，更上一层楼。 B. 海内存知己，天涯若比邻。 C. 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 D. 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。6.D51.

10、2023年江苏省徐州市中考语文试卷古诗词鉴赏。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。（1）下列分析正确的一项是 A“东临碣石，以观沧海”两句，交代了观海的地点，起得平稳而质朴。“临”字统领全篇，以下几句皆由此展开，具体写登山之所见所思。B“水何澹澹，山岛竦峙”两句是从俯视的角度总写看到的景象，接下来四句则由远及近动静结合地描绘了山岛的蓬勃生机和大海的苍茫辽阔。C诗中的两个“若”字，虚中有实，实中有虚，以奇特的想象，表现了大海吞吐日月星辰的气概，表达了诗人阔大的胸怀。D全诗借景抒情，情

11、景交融。登临碣石山，诗人心潮澎湃，把眼前的景色、自己的想象同历史兴衰之感、忧国忧民之情巧妙地融会在一起。6【解答】（1）本题考查诗歌写作技法、内容、意境、思想感情等的判断。A有误，应是“观”字统领全篇；B有误，不是“由远及近”应是“由近及远”；C正确；D有误，全诗借景抒情，情景交融。登临碣石山，诗人心潮澎湃，抒发了诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀而不是抒发历史兴衰之感、忧国忧民之情；故选：C。52.2023年江苏省盐城市中考语文真题逐题解答版阅读下面这首诗，完成第8题。（6分）长寿山居元夕元好问微茫灯火共荒村，黄叶漫山雪拥门。三十九年何限事，只留孤影伴黄昏。【注】写此诗时，诗人任河南内乡令，

12、因母亲去世，居丧于长寿山，当时金统治者日趋腐败，蒙古军入侵，人民死伤无数。8.（1）请用形象的语言描绘诗歌一二句所展现的画面。（3分） （2）这首诗表达了作者怎样的情感？（3分） 8.【答案】（1）偏僻荒凉的村落里灯火星星点点，人烟十分稀少，枯黄的树叶漫天遍野，大雪堆积在门外。 （2）表达了母亲去世后对于亲人的怀念，孤身一人的孤寂；表达了作者对百姓在战争中流离失所、家破人亡的同情；表达了作者对敌军侵犯国家的愤恨和心痛以及对国家命运的担忧。53.2023年扬州市中考语文真题逐题解答版赠别【唐】赵嘏水边秋草暮萋萋，欲驻残阳恨马蹄。曾是管弦同醉伴，一声歌尽各东西。9. （1）请赏析首句中的“萋萋”。

13、（3分）9.（1）“萋萋”是指草茂盛的样子；首句运用叠词，增强了音韵美，写出了水边草木的繁茂，渲染了离别时悲伤的气氛；这蓬乱的草就像是诗人心中面对离别时的不舍一样蓬勃，烘托出诗人悲戚的心情。（2） 诗人在诗中抒发了哪些情感？（3分）（2）即将于有人各奔东西，表现了使人依依不舍之情；临水送别，残阳暮秋，眼前的荒凉景色勾起了诗人心中的愁思，表达了诗人孤独寂寞之情；曾经一起管弦相伴，而后不知何时能相见，表达了诗人对前途的迷茫与担忧。54.2023年江西省中考语文真题逐题解答版二、古诗文阅读与职累（24分）（一）阅读下面两首诗，完成第6-7题。(每小题2分，共4分）6.下列对两首诗的内容理解不正确的一

14、项是A.两首诗都描绘了暮春时节落花流水、云雨变幻之景，流露出伤春之感与家国之悲。B.甲诗首联写诗人因“惜春”而连日喝酒的行为和醉昏昏的状态。C.乙诗颈联描绘了山回路转、气象万干的景象。D.甲诗尾联写诗人愧对流莺清晨到西园的厚意，乙诗尾联写诗人喜于山间宜人之景。6.A 7.下列对两首诗的赏析不正确的一项是A.甲诗融叙事、写景、抒情为一体，情感沉挚动人；乙诗重在写景，情寓景中。B.甲诗使用“细”“浮”“别”“断”“孤”等词语描写景物，反衬诗人悲凉情绪。C.乙诗“春风应怪在天涯”运用了拟人的修辞手法，含蓄风趣。D.甲诗“地迥难招自古魂”表达的心境与陈子昂登幽州台歌所表达的心境有相通之处。7.B55.

15、内蒙古巴彦淖尔市2023年初中升学及高中招生考试 56.2023年呼和浩特市中考语文试卷57.2023年内蒙古通辽市初中毕业生学业考试语文试题古诗词赏析（共3分）行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。6.对这首诗理解不恰当的一项是A.开头两句描绘了隆重而丰盛的宴会场面，反衬诗人悲愤、失望的情绪。B.“欲渡”两句运用比喻的修辞手法，表现诗人想有所作为但事与愿违，志向难以实现的矛盾、痛苦的心情。C.“闲来”两句连用两个历史典故，

16、表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望、向往。D.末尾两句是全诗的最强音，表现诗人摆脱苦闷，相信理想终会实现的乐观与自信。6.（3分）C58.山东省滨州市2023年初中学生学业水平考试阅读下面唐诗,完成89题。(5分)灞上秋居唐 马戴灞原风雨定，晚见雁行频。落叶他乡树，寒灯独夜人。空园白露滴，孤壁野僧邻。寄卧郊扉久，何年致此身？【注释】灞(b)上:又作“霸上”。古代地名，位于今陕西话安乐，因地处今陕西西安东而得名，为作者来京城后的寄居之所。郊廊:郊居。致此身:献身于国君。8.首联通过描绘景物_和 ,渲染了 的氛围，(3分)8.风雨和雁阵 一种萧索、凄冷、苍凉9.尾联抒发了诗人怎样的思想感情? (2分

17、)9.最后两句直接抒发了作者渴望入仕，却怀才不遇的抑郁和愤懑。59.2023年德州中考语文试题word逐题解答版阅读下面文字，完成722题。（一）鹊桥仙一竿风月陆游一竿风月，一蓑烟雨，家在钓台西住。卖鱼生怕近城门，况肯到红尘深处？潮生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归去。时人错把比严光，我自是无名渔父。【注】钓台：位于浙江省的富春山麓，相传东汉严光，曾隐居于此耕读垂钓。7这首词词牌名是，与 的民间传说有关。（3分）7.鹊桥仙（1分）牛郎织女（2分）8.词中“我”的身份是什么？生活状况怎样？（3分）8.“我”是一名渔父。（1分）披星戴月，栉风沐雨，潮涨便驾舟出发，潮停就撒网捕鱼，潮落即放歌回家。贫穷自在

18、，远离红尘。（2分）9.对渔父这个形象，你怎么看？（3分）9.穷则独善其身。人生既然不得志，那就抛却红尘，独守淡泊，亲近自然，渔樵余生。（3分）61.2023年东营市初中学业水平考试阅读欣赏（共 50 分）（一）（4 分） 武 陵 春 李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也 拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。注：本词写于避难浙江金华期间，词人处于国破家亡之中，丈夫死去，流离无依。8.词人情感于“短幅中藏无数曲折”，对此谈谈你的理解。（2 分）8.词人情感于“短幅中藏无数曲折”，对此谈谈你的理解。（2 分）8.答案：示例一 以不同角度和层次表现屈

19、曲而浓重的情感：上片落花残香触发词人物是人 非的感慨，既写出哀愁由隐到显的变化，又表明哀愁的浓重及其原因；下片另辟蹊 径，以泛舟溪上意念产生和对这一意念的否定，写出哀愁难以承载的沉重，情感曲 折跌宕，愈转愈深。示例二 借举止神情和心理表现出人物情感的抑扬曲折：倦于晨妆，蓄含了无尽的 酸辛，睹物伤怀，想要倾诉话未出口却已泪水横流；内心欣喜于双溪春光，暗生泛 舟溪上的想法，但担忧猛然袭来，沉重的悲愁又重新压上心头。示例三 下片用动词蓄势，使情感表现得婉曲而深沉：连用“闻说”“也拟”“只 恐”三个关联性的动词表现心理的变化。本来还在流泪，但听说双溪春色尚好，瞬 间心生暖意，打算“泛轻舟”，但是内心的

20、愁绪如此沉重，轻舟焉能承载？蓄势之 后猛然跌宕，将情感表现得婉转而深沉。9.本词艺术表现自出机杼、浑然天成，试任选一个角度写一段赏析文字。（2 分）9.答案：示例一 上片侧重于对艺术形象外形的表现，下片侧重于对内心的传达，由表及里， 从外到内，步步深入，层层开掘。示例二 以“春天”节令为载体，使全词形成一个有机整体。春日风吹雨打落花为 尘，美好的事物遭到摧残，自然触发了对悲惨际遇的回忆与内心的痛楚。双溪美好 春色使词人产生泛舟意念，却因愁绪沉重轻舟难以承载而作罢。示例三 运思缜密独到。将“愁”比喻成可以装载的事物，且以夸张极言愁苦之沉 重，极富创意。且其紧承上句“轻舟”而来，“轻舟”又是承“双

21、溪”而来，思维 缜密，浑然天成，构 3 成完整意境。示例四 化精神为物质，将抽象的感情化为可感的形象。词人别出心裁，赋予看不 见摸不着、没有轻重的“愁”以重量，将内心愁绪的浓重形象真切地表现出来。 示例五 情景交融。如以落花为背景依托抒写情感。落花已变成尘香，既暗示此前 曾是风吹雨打、落花成阵的日子，又形象比况美好事物遭受摧残，也寄托了词人国 破家亡夫死的悲惨际遇和沉重哀愁。评分：答对一种得 2 分，共 2 分。按照 0、1、2 三类判分，其他答案符合题意亦可。62.山东省菏泽市2023年中考语文试卷阅读下面一首宋诗，回答4-5题。(4分)柳桥晚跳陆游小浦闻鱼跃，横林待鹤归。闲云不成雨，故傍碧

22、山飞。注此诗是诗人晚年在山阴家居时作。4.诗的前两句描绘了一幅怎样的画面?(2分)5.这首诗运用了什么写法?抒发了作者什么感情?(2分)【分析】此诗是诗人晚年在山阴家居时作，写景物“闻鱼跃”、“待鹤归”、“闲云”等，抒发了赋闲不用、壮志未酬的淡淡哀思。首联写自己赋闲无聊的情景。次联以闲云自喻，“故傍碧山飞”，是出于不得已，曲折地抒发了怀才不遇的哀思。（4）我无聊的坐在小溪边听着鱼儿跳水的声音，在杂木丛生的树林边等待着白鹤的归来。（5）借景抒情。抒发了怀才不遇的抑郁。63.山东济宁市2023年高中段学校招生逐题解答阅读下面这首宋词，回答问题。(5 分)点绛唇兰花姚述尧潇洒寒林，玉丛遥映松篁底。凤

23、簪斜倚。笑傲东风里。 一种幽芳，自有先春意。香风细。国人争媚。不数桃和李。(1)词中为什么要写松篁和桃李? (2分) (2)赏析词中画线的句子，(3分) 11.(1)词中写松篁和桃李，都是为了突出兰花的君子之品，为写兰花作铺垫和陪衬。(2)诗句用拟人手法描绘了兰花于松竹底下悄然开放，虽然在不显眼处，但依然故我灿烂绽放，虽无人在意，却笑迎春风。淋漓尽致地展现了兰花的高贵品质。64.2023年山东省聊城市中考语文真题逐题解答65.2023年山东省临沂市中考语文试卷阅读下面的诗歌，完成本题。长沙过贾谊宅刘长卿三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂

24、知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！【注释】三年谪宦：贾谊被贬至长沙三年。栖迟：停留，居留。楚客：这里指客居楚地的贾谊。汉文：指汉文帝刘恒。吊：凭吊。贾谊在长沙曾写吊屈原赋凭吊屈原。（1）这首怀古诗表面上咏的是古人古事，实际上着眼于今人今事，字里行间处处有诗人的自我存在，请结合具体诗句简要分析。【分析】长沙过贾谊宅是唐代诗人刘长卿创作的一首怀古诗。此诗通过对汉代文学家贾谊不幸遭遇的凭吊和痛惜，抒发了诗人自己被贬的悲愤与对当时社会现实的不满情绪。全诗意境悲凉，真挚感人，堪称唐人七律中的精品。【解答】（1）本题考查体会诗歌蕴含的感情。这是一首怀古诗，一般采用借古伤今的手法，分析作者情感时，要注意作

25、者和“贾谊”之间的相似之处：遭诬陷被贬。诗人联系与贾谊遭贬的共同的遭遇，心理上更使眼中的景色充满凄凉寥落之情。满腹牢骚，对历来有才人多遭不幸感慨系之，更是将自己和贾谊融为一体。诗人善于把自己的身世际遇、悲愁感兴，巧妙地结合到诗歌的形象中去，于曲折处微露讽世之意，给人以警醒的感觉。诗人联系与贾谊遭贬的共同的遭遇，心理上更使眼中的景色充满凄凉寥落之情。满腹牢骚，对历来有才人多遭不幸感慨系之，更是将自己和贾谊融为一体。【答案】（1）诗歌前四句借感慨贾谊悲凉的命运和对贾谊故宅萧条冷落的景象描写，寄寓了诗人对迁谪命运的悲叹；后四句表面上写贾谊的见疏实际将暗讽的笔触曲折地指向当今皇上，因而作者是借贾谊被逐

26、长沙之事，表现自己无罪被贬的悲愤和痛苦，对不合理的社会现实进行了强烈的控诉。译文：你被贬于此寂寞地住了三载，万古留下你可居楚地的悲哀。踏着秋草独自寻觅你的足迹，只有黯淡的斜阳映照着翰林。为何明君却独对你恩疏情薄，湘水无情怎知我对你的深情？江山已经冷落草木已经凋零，可怜你究竟何故被贬此地呢！66.山东省青岛市2023 年初中学业水平考试阅读下面两首诗，完成 7-8 题。送杜少府之任蜀州 峨眉山月歌王勃 李白城阙辅三秦，风烟望五津。峨眉山月半轮秋，与君离别意，同是宦游人。影入平羌江水流。海内存知己，天涯若比邻。夜发清溪向三峡，无为在歧路，儿女共沾巾。思君不见下渝州。7下列对诗句的理解，不正确的一项

27、是（3 分）A“与君离别意，同是宦游人”意为“今天我与你分别，内心忧伤，无论是在京城的我，还是即将远赴蜀州的你，都是远离故土、在异乡为官的人”。B“海内存知己，天涯若比邻”意为“我们是心心相连的朋友，即使远在天涯海角，也如同比邻而居”。C“无为在歧路，儿女共沾巾”意为“在分别的路口，我虽想挽留你，却无能为力，只能默默无语，泪下沾巾”。D“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”意为“船行平羌江上，半轮秋月高悬在峨眉山头，明月倒映在江水中，伴诗人远行”。7.C8下列对两首诗的内容与情感的理解，不正确的一项是（3 分）A送杜少府之任蜀州首联描写友人即将离京赴任蜀州，诗人遥望蜀地，视线却为风烟所遮，心头萌生

28、淡淡的伤感。B峨眉山月歌描写了诗人乘船顺江而下所见之景，“峨眉山月”与诗人千里相随，触发了诗人对友人的思念之情。C峨眉山月歌后两句叙写诗人江上行船的旅程，表现了诗人离友人越远就越加思念的情感。D送杜少府之任蜀州和峨眉山月歌皆为离别而作，两首诗均充满了离愁别绪和难以释怀的悲戚之情。8.D67.2023年山东省泰安市中考语文试题word逐题解答版阅读下面的唐诗，完成1516题野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。15下列对颔联和颈联的赏析有误的一项是( )A颔联描绘了一幅山野秋景图，意境开阔。B两联均用语清新，不事雕球，且对仗工整。

29、C颈联是牧人与猎马的特写，“驱“带”两字写活了画面。D两联景中含情，突出表现诗人融入田园生活的喜悦之情。四、15.D 16下列对这首诗的理解有误的一项是( )A该诗是现存较早的五言律诗，格律严整开唐代律诗风气之先。B首联的“徙倚欲何依”化用了曹操的诗句绕树三匝，何枝可依。C颈联中的“返”与“归”，重在暗示诗人找到了内心的归宿。D尾联诗人放声高歌，怀念伯夷和叔齐，希望与他们为伍。16.C【评分】共48分，每题3分。68.2023年山东省威海市中考语文真题（word+答案逐题解答版）69.2023年潍坊市初中学业水平考试语文试题 阅读下面两首辛弃疾的词，完成13-14题。(6分)南乡子登京口北固亭

30、有怀何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。清平乐独宿博山王氏庵绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。 注释作者任镇江知府时所作。作者遭弹劾后，闲居上饶带湖时所作。13.下面对两首词作的理解，不正确的一项是（ ）(2分)A.南乡子的上阙，词人一问“何处”，弦外之音是中原已非我有二问“多少事”，感慨往事悠悠英雄往矣，只有这无尽的江水依旧滚滚东流。B.南乡子的下阙，词人借凭吊千古英雄，表达渴望收复山河、为国效力的思想，也流露出对苟且偷安毫

31、不振作的南宋朝廷的愤懑之情。C.清平乐的上阙，开头两句写室内所见，后两句写耳中所闻。“自语”运用拟人手法，将风吹窗纸的声音描摹出来萧瑟破败之状跃然纸上。D.清平乐的下阙，“布被秋宵梦觉，眼前万里江山”写词人因念念不忘恢复中原而彻夜未眠，眼前现实使他益思奋勉，不坠壮志。 13.(2分)D(“秋宵梦觉”指的是深秋的夜里，作者从梦中醒来)14.两首词都表达了强烈的爱国情怀，但在艺术风格上却表现为一豪放一婉约。试结合词作简要分析。(4分) 14.(4分)(南乡子风格豪放。全词放眼中原大地，思接千古兴亡，境界高远。人清平乐风格婉约。全词着眼细小景事，抒壮志难酬之情描写细腻，平淡中蕴含深情。(每点2分)7

32、0.山东省烟台市2023年初中学业水平考试word+答案71.2023年山东省枣庄市中考语文试卷阅读下面的诗歌，完成下列各题。江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（1）诗歌塑造了一个怎样的渔翁形象？（2）下面有关诗歌的理解不恰当的一项是 A前两句从近景入手，细致而具体地描绘了一幅茫茫雪景图。B前两句的“绝”“灭”之无，与后两句的“舟”“翁”之有，对比强烈。C诗歌用“千山”“万径”的寂静，来衬托渔翁的垂钓，可谓静中见动。D“绝”“灭”“雪”三字都是仄声韵，短促斩截，烘托了诗的凄冷、肃杀气氛。7（4分）【解答】（1）本题考查诗歌人物形象的把握。解答这两小题，应从整体上把握诗歌

33、的内容，扣住“江雪”分析环境，抓住“孤”“独”“寒”等诗眼分析“蓑笠翁”这一形象。江雪这首诗大约作于柳宗元谪居永州期间。他被贬到永州之后，精神上受到很大刺激和压抑，于是，他就借描写山水景物，借歌咏隐居在山水之间的渔翁，来寄托自己清高而孤傲的情感，抒发自己在政治上失意的郁闷苦恼。因此，柳宗元笔下的山水诗有个显著的特点，那就是把客观境界写得比较幽僻，而诗人的主观的心情则显得比较寂寞，甚至有时不免过于孤独，过于冷清，不带一点人间烟火气。这显然同他一生的遭遇和他整个的思想感情的发展变化是分不开的。（2）本题考查诗歌内容的理解，通读全诗，把握诗意，揣摩选项正误。A前两句从远景入手，细致而具体地描绘了一幅

34、茫茫雪景图。BCD正确。故选：A。答案：（1）孤独、顽强、高傲（2）A参考译文：所有的山，飞鸟全都断绝；所有的路，不见人影踪迹。江上孤舟，渔翁披蓑戴笠；独自垂钓，不怕冰雪侵袭。72.2023年山东省淄博市中考语文试卷8阅读下面的唐诗，选出鉴赏有误的一项（） 赤壁 杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。A这是一首咏史诗。诗中的“前朝”，指东汉末年的战乱时代；“铜雀”即铜雀台，是曹操的休闲行乐之处。B诗歌由“折戟”这一小物引发思古之幽情，用“二乔”的命运来折射东吴命运，体现了“大中取小，小中见大”的写法。C三、四句假设东风不助周瑜，二乔定会被曹操锁进铜雀台，由此表达了

35、作者的历史兴亡之感。D整首诗尺幅之中有历史的大气象，形象中又寓哲理，同时还蕴含着作者忧国忧民的情怀。【分析】本诗是唐代诗人创作的一首七言绝句。诗的开头二句，借物起兴，慨叹前朝人物事迹，后二句议论：赤壁大战，周瑜火攻，倘无东风，东吴早灭，二乔将被虏去，历史就要改观。 诗人即物感兴，托物咏史，点明赤壁之战关系到国家存亡，社稷安危；同时暗指自己胸怀大志不被重用，以小见大。 【解答】A有误，诗中的“前朝”指东吴破曹赤壁之战的时代； BCD正确。 故选：A。73.2023年山西省中考语文试题纯文本word+答案74.2023年陕西省初中毕业学业考试阅读下面的诗歌，完成2122题。（4分）忆江南唐白居易江

36、南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？21.词中“胜”的意思是 ；作者用“胜”突出了江花色彩的 。21 超过（或：胜过） 浓艳（或：艳丽） 评分标准：每空1分。共2分。22.这首词的结尾句，起到了什么作用？（2分）22.【答案】 照应开头“江南好”一句，使全词首尾呼应、浑然一体。点名中心，强化了作者对江南春色的无限赞美与怀恋之情。 评分标准：答对1点，得1分。共2分。75.2023年成都市中考语文试题word逐题解答版阅读下面的宋诗,完成12题。夜杜耒寒夜客来茶当酒,竹炉汤沸火初红寻常一样窗前月,才有便不同1.后人评价该诗“寒夜无寒”,请简述这样评价的理由。(2分)1.

37、诗歌虽以“寒夜”为背景,但重在写寒夜里围炉煮茶的温暖氛围和朋友之间的深厚情谊。2.诗中口口处,填入哪一个选项更符合诗意?请作出判断并简要分析。(2分)A.雪花 B.梅花 C.菊花2.B。梅花与窗前月构成清雅画面,与煮茶当酒的高雅意趣相符,以梅花的高洁暗赞来客76.2023年达州市中考语文试题+答案+逐题解答版诗歌鉴赏（共5分）【甲】满江红秋瑾小住京华，早又是、中秋佳节。为篱下、黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬，强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列。心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！【乙】夏日绝句生当作人杰，

38、死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。【注释】靖康二年（1127年），腐败的宋王朝在金兵的沉重打击下瓦解，徽、钦二帝及赵氏亲属和大批臣民被掳北去。宋高宗赵构不顾有识之士极力反对，带领群僚仓皇南逃，建都临安，本诗即作与南渡之际。13.甲词结尾长叹“青衫湿”。结合作品内容和写作背景，说说词作抒发了作者怎样的思想感情。（3分）13.“青衫湿”是化用白居易琵琶行的诗句，寄寓颇深（关键词：化用，1分）。词人泪湿衣裳，表达了知音难遇的情怀（1分），也充满了没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨（1分）。14.下列关于乙诗的理解和赏析有误的一项是（ ）（2分）A.本诗从内容看，是一首借古讽今、抒发悲

39、愤的怀古诗，借项羽的宁死不屈辛辣地讽刺了赵构君臣的丧权辱国、怯懦畏惧、只顾逃命苟安的丑恶行径。B.李清照是婉约派著名词人之一，其词或轻柔婉丽，或缠绵悱恻，本诗诗意明白爽朗，与其婉约词风一脉相承。C.这首诗起调高亢，鲜明地提出了人生的价值取向：人活着就要作人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。爱国激情，溢于言表，在当时确有振聋发聩的作用。D.“至今思项羽，不肯过江东。”女词人追思那个叫项羽的楚霸枭雄，追随项羽的精神和气节。“不肯”一词，将那种“可杀不可辱”“死不惧而辱不受”的英雄豪气，漫染纸面，力透纸背。14.B77.广安市2023年初中学业水平考试试题古诗鉴赏（4分）定风

40、波苏轼三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。（1）结合这首词，展开合理想象，用自己的语言描绘上阙内容所展示的画面。（2分）（2）这首词作者以风趣幽默的笔调，写出途中遇雨的所感所思，表现了作者怎样的生活态度？（2分）12.（1）词人穿着草鞋，拄着竹杖，出游遇雨，却一点也不惊慌，悠闲地漫步在风雨中，把那“穿林打叶”的风雨声当作音乐，一边吟咏长啸，一边思索人生。（只要能结合上阙内容描述，语言通畅即可得分） （2）表现了

41、词人乐观旷达的生活态度，（答到“乐观”“旷达”等相关词语均可得分）78.2023年四川省凉山州中考语文试题逐题解答阅读如梦令,按要求回答问题。(6分)如梦令李清照 常记溪亭日幕，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩欧鷺。(1)请简要概括这首词的语言特点。(2分) (2)请结合全词分析词人的情感变化。(4分) 22.这首词用词简练，平常的口语一般，娓娓道来；朴素平易不事雕琢，富有一种自然纯净之美。但却画面感很强，意境悠远，极富生活气息。词人由尽兴游玩的欢愉到误入藕花深处的些许“惊恐”再到“欧鷺”惊起的豁然开朗，词虽短，但感情变化却一波三折，让人回味无穷。79.2023年眉山市初中毕业学业水平暨高中阶段学校招生考试6.下列诗句中，与“烟波江上使人愁”一句所抒发的情感相同的一项是 (2分)A.念天地之悠悠，独怆然而涕下。B.国破山河在，城春草木深。C.但愿人长久，千里共婵娟。D.夕阳西下，断肠人在天涯。【答案】D【解析】本题考查对诗句情感的理解。题干中“烟波江上使人愁”这句诗的前句是“日暮乡关何处是”，所以这句诗抒发的是对故乡的怀念之情。A项，“念天地之悠悠，独怆然而涕下”抒发的是感慨古今，怀才不遇之情；B项，“国破山河在，城春草木深”借景抒情，抒发了诗人忧国伤时的感情；C项，“但愿人长久，千里共婵娟”抒发了词人对亲人的思念和祝福之情；D项，“夕