专题07 《邹忌讽齐王纳谏》三年真题训练（解析版）-备战2023年中考复习语文课内文言文知识点梳理+三年真题训练（部编版）.docx

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1、邹忌讽齐王纳谏三年模拟题训练 （解析版）【2023湖北荆州市中考模拟题】阅读下面的文字，完成小题。十五从军征十五从军征，八十始得归。道逢乡里人，家中有阿谁？遥看是君家，松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”

2、明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏：能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者，燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。齐威王论宝

3、齐威王、魏惠王会田于郊。惠王曰：“齐亦有宝乎？”威王曰：“无有。”惠王曰：“寡人国虽小，尚有径寸之珠，照车前后各十二乘者十枚，岂以齐大国而无宝乎？”威王曰：“寡人之所以为宝者与王异。吾臣有檀子者，使守南城，则楚人不敢为寇，泗上十二诸侯皆来朝。吾臣有盼子者，使守高唐，则赵人不敢东渔于河。吾臣有黔夫者，使守徐州则燕人祭北门赵人祭西门徙而从者七千馀家。吾臣有种首者，使备盗贼，则道不拾遗。此四臣者，将照千里，岂特十二乘哉！”惠王有惭色。（选自资治通鉴周纪）注释：（会田）会，相约；田，打猎。（檀子）人名。后文盼子、黔夫、种首皆为人名，（为寇）做贼，这里指入侵。（河）指黄河。1下列关键词语解释有误的一项是

4、（ ）A松柏冢累累 （累累）众多的样子B王之蔽甚矣 （蔽）所受的蒙蔽C时时而间进 （间）指较短的时间D吾孰与徐公美 （孰与）与相比怎么样2下列各项与“予独爱莲之出淤泥而不染”中“之”的用法相同的一项是（ ）A吾妻之美我者B问之客曰C朝廷之臣莫不畏王D由此观之3下面对十五从军征赏析有误的一项是（ ）A“八十”与“十五”相对照，突出主人公“从军征”时间之久，经历战事之残酷。B心中“家”与眼前“冢”相对照，突出主人公心理落差之巨大，内心情感之悲苦。C“兔、雉、旅谷、旅葵”都是野生，“狗窦、梁上、中庭、井上”皆为家景，两相对照，突显人去屋空、家园荒芜的景象。D“家中有阿谁”与“不知饴阿谁”前后照应，写

5、出主人公因“从军征”而幸运独存的复杂心态。4下面对邹忌讽齐王纳谏赏析有误的一项是（ ）A一个主题：文章讲述了战国时期邹忌劝说齐王纳谏，使之广开言路、改良政治的故事。B两个人物：邹忌是形貌风流、怡然自得、善于辩论、勤于政务的贤士；齐威王是知错能改、从谏如流、革弊鼎新的明君。C三层结构：写家事妻私我、妾畏我、客求我：写王之蔽宫妇左右、朝廷之臣、四海之内；写赏赐上赏、中赏、下赏；写事态发展家事、国事、天下事。D四个特点：全文类比设喻，以小悟大；叙事有虚有实，虚实相生；结构层层深入，环环相扣：语言亦庄亦谐，有重有变。5下面对齐威王论宝理解有误的一项是（ ）A魏惠王的珠宝的确是世所罕见，发出的光芒能照亮

6、车前车后各十二辆车的距离。B齐威王与魏惠王对财宝的理解不同，魏惠王以珠宝为宝，齐威王则以人才为宝。C齐威王心中的人才有檀子、盼子、黔夫等武将，还有种首这样道不拾遗的文臣。D齐威王的人才观，不管是在过去，还是现在，都是非常正确的，值得我们借鉴。6请用三个“/”给齐威王论宝一文画线处断句。使守徐州则燕人祭北门赵人祭西门徒而从者七千馀家。7用现代汉语翻译下面的句子。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。【答案】1C2A3D4D5C6使守徐州/则燕人祭北门/赵人祭西门/徙而从者七千馀家。7燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是所说的在朝廷之中不战自胜。【分析】1本题考查对

7、文言实词的理解。句意：还不时地有人偶尔进谏。间：间或，偶尔，有时候。故选C。2本题考查对文言虚词用法的判断。例句中的“之”是助词，主谓之间取消句子独立性，不翻译。A. 助词，主谓之间取消句子独立性，不翻译；B.代词，代指徐公和自己谁美这件事；C.助词，可译为“的”；D.代词， 指受蒙蔽这件事。故选A。3本题考查对诗歌内容的理解。D.“写出主人公因从军征而幸运独存的复杂心态”错。此句写出老兵由盼望家中还有亲人幸存到亲眼目睹家破人亡的痛苦心情，将举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生，将其悲痛欲绝的茫然之情抒发得淋漓尽致。故选D。4本题考查对文本内容、手法等的综合鉴赏能力。D.“语言亦庄亦谐”

8、错。本文虽属于“讽谏”，但语言比较庄重，句式灵活，没有“谐”这个特点。故选D。5本题考查对文段内容的理解能力。C.“还有种首这样道不拾遗的文臣”错。结合原文“吾臣有种首者，使备盗贼，则道不拾遗”可知，在种首的治理下，盗贼绝迹，齐国能够“道不拾遗”，并非说种首“道不拾遗”。故选C。6本题考查文言节奏的把握和断句能力。句意：派他守卫徐州，燕国人对着徐州的北门祭祀求福，赵国人对着徐州的西门祭祀求福，迁移而请求从属齐国的有七千多家。“则”一般用于句首，前面断开；“燕人祭北门”“赵人祭西门”句子结构一致，主谓宾都全，各自断开。7本题考查翻译文言句子的能力。注意：之：代词，这件事。朝于齐，状语后置句，到齐

9、国来朝拜。此所谓，判断句，这就是所说的。【参考译文】：邹忌讽齐王纳谏邹忌身高八尺多，而且外形、容貌光艳美丽。早晨穿戴好衣帽，照着镜子，对他妻子说：“我和城北徐公相比，谁更美？”他的妻子说：“您非常美，徐公怎么能比得上您？” 城北的徐公是齐国的美男子。邹忌不相信自己比徐公美，于是又问他的妾：“我和徐公相比，谁更美？”妾回答说：“徐公哪能比得上您？”第二天，有客人从外面来拜访，邹忌与他相坐而谈，问客人：“我和徐公比，谁更美？”客人说：“徐公不如您美丽。” 又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地看着他，自己认为不如徐公美；再照镜子看着自己，更是觉得自己与徐公相差甚远。晚上他躺在床上休息时想这件事，说：“我

10、的妻子认为我美，是偏爱我；我的妾认为我美，是害怕我；我的客人认为我美，是有事情有求于我。”于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国的百姓没有不对大王有所求的。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论

11、我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。” 命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样喧闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是所说的在朝廷之中不战自胜。齐威王论宝齐威王和魏惠王相约在郊外一起打猎。魏惠王说：“齐国有宝贝吗？”齐威王说：“没有。”魏惠王说：“我的国家虽然小，尚且有直径一寸大小的珍珠，光辉能够照亮车前车后各十二辆车，这样的珠子有十颗。难道你们这样的大国，就没有宝贝吗？”威王说：“我用来认定宝贝的观点跟您不同。我有个大臣叫檀子的，派他守南城，楚国人就不敢来侵略，泗

12、水流域的十二个诸侯都来朝拜我国。我有个大臣叫盼子的，派他守卫高唐，赵国人就不敢来黄河打渔。我有个官吏叫黔夫的，派他守卫徐州，燕国人对着徐州的北门祭祀求福，赵国人对着徐州的西门祭祀求福，迁移而请求从属齐国的有七千多家。我有个大臣叫种首的，派他警备盗贼，做到了路不拾遗。这四个臣子，他们的光辉远照千里，岂止十二辆车呢？”魏惠王听了，面带羞惭。【2020四川省自贡市中考模拟题】阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王

13、之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（节选自邹忌讽齐王纳谏）【乙】 楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪致死。”优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。优盂曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大何求不得而以大夫礼葬之薄，请以人君礼葬之。”王曰：“何如？”对曰：

14、“臣请以雕玉为棺，文梓为椁，楩、枫、豫章为题凑，发甲卒为穿圹，老弱负土，齐、赵陪位于前，韩、魏翼卫其后，庙食大牢，奉以万户之邑。诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。王曰：“寡人之过一至此乎！”于是王乃使以马属太官，令“葬之于人腹肠”。（选自史记滑稽列传、有删改）【注】：棺椁（gu）：套棺。文梓：有纹理的梓树。题凑：指护棺的木块。穿圹（kung）：摭墓穴，挖坟坑。 太官：主管宫中膳食的官员。1对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A王之蔽甚矣 蔽：所受的蒙蔽B能面刺寡人之过者面 刺：当面讽刺C发甲卒为穿圹 甲卒：士兵D王乃使以马属太官 属：通“嘱”，交付2对文中画波浪线句子的断句，正确的一项

15、是（ ）A以楚国堂堂之大/何求不得/而以大夫礼葬之/薄B以楚国堂堂之大/何求不得/而以大夫礼/葬之薄C以楚国堂堂之大何/求不得/而以大夫礼/葬之薄D以楚国堂堂之大何/求不得/而以大夫礼葬之/薄3下列对有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A邹忌讽谏齐王时，采用类比方式说理，层层推进，得出“王之蔽甚矣”的结论。B齐王真诚采纳邹忌的谏言，采取了一系列切实可行的措施，最终实现齐国大治。C楚王宠爱马，让他的爱马在吃、穿、住等方面过着优裕的生活，最终导致马肥胖而死。D楚王欲以人君礼葬马，优孟冒死直言，以退为进，消除楚王排斥心理，成功说服楚王。4把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）能谤讥于市朝

16、，闻寡人之耳者，受下赏。（2）诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。【答案】1B2A3D4（1）能够在公共场所指责议论（我的过失），使我听到的人，得下等奖赏。（2）诸侯们听到这个消息，都知道大王是很看重马而很轻看人的。【解析】1文言词语的考查以实词居多，考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等，应以课文下面的注解为主。B项有误，“面刺”的意思是“当面指责”，“刺”是“斥责、指责”的意思。2本题考查学生文言断句的能力。做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。这句话的意

17、思是：凭楚国这样强大的国家，有什么事情办不到，却用大夫的礼仪来埋葬它，太薄待了。根据句子意思划分节奏，应选A。3本题考查学生对文章内容的理解与辨析能力。D“楚王欲以人君礼葬马”和“冒死直言”有误，楚庄王想“以棺椁大夫礼葬之”，群臣直言进谏遭到严词拒绝，优孟以反语讽谏，言辞诙谐幽默，说是以大夫之礼葬马不够隆重，应以人君的礼仪来埋葬它，使庄王认识到自己的错误，收回成命。故选D。4本题考查翻译句子。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句，就要按现代语序疏通，如遇省略句，翻译时就要把省略的成分补充完整。句（1）重点字词意思：谤

18、讥，公开议论指责；市朝，指集市、市场等公共场合；闻，使听到。句（2）重点字意思：闻，听说；皆，都；贱，认为轻贱；贵，认为贵重。【参考译文】：【甲】于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道（自己）不如徐公美。（可是）我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，所以（他们）都认为我比徐公美。如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的妃子及身边的侍从，没有不偏爱大王的，朝中的大臣，没有人不惧怕您的，国内的百姓，没有不对大王有所求的。由此看来，大王受蒙蔽（一定）很深了！”齐威王说：“ 好！”于是就下了一道命令：“所有大臣、官吏、百姓，能够当面批评我过错的人，得上等奖赏；能够上书劝谏我的人

19、，得中等奖赏；能够在公共场合指责议论（我的过失），并能使我听到的人，得下等奖赏。”政令刚下达，许多官员都来进言规劝，宫庭就像集市一样（喧闹）；几个月以后，有时偶尔还有人来进谏；满一年以后，即使想说，也没有什么可进谏的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是内政修明，不需用兵就能战胜敌国。【乙】楚庄王时，他有一匹喜爱的马，给它穿上华美的绣花衣服，养在富丽堂皇的屋子里，睡在没有帐幔的床上，用蜜饯的枣干来喂它。马因为得肥胖病而死了，楚庄王派群臣给马办丧事，要用棺槨盛殓，依照大夫那样的礼仪来葬埋死马。左右近臣争论此事，认为不可以这样做。庄王下令说：“有谁再敢以葬马的事来进谏，

20、就处以死刑。”优孟听到此事，走进殿门，仰天大哭。庄王吃惊地问他哭的原因。优孟说：“马是大王所喜爱的，就凭楚国这样强大的国家，有什么事情办不到，却用大夫的礼仪来埋葬它，太薄待了，请用人君的礼仪来埋葬它。”庄王说：“为什么？”优孟回答说：“我请求用雕刻花纹的美玉做内棺，有花纹的梓木做外椁，楩、枫、豫、樟各色上等木材做护棺的题凑，调集大批士兵给它挖掘墓穴，让年迈体弱的人背土筑坟，齐国、赵国的使节在前头陪祭，韩国、魏国的使节在后面守卫，建一座庙宇，享用太牢的祭祀，再划出万户的地方给他作奉邑。诸侯们听到这个消息，全都知道大王是很看重马而很轻看人的。”庄王说：“我的过错竟到这种地步吗？”于是庄王就派人把马

21、交给了主管宫中膳食的太官，下令“请把它安葬在人们的胃肠里”。【2019广西河池市中考模拟题】 文言文阅读【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（节选自邹忌讽齐王纳谏）【乙】赵且伐燕，苏

22、代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝而鹬啄其肉，蚌合而拑其喙。鹬曰：今日不雨，明日不雨，即有死蚌。蚌亦谓鹬曰：今日不出，明日不出，即有死鹬。两者不肯相舍，渔者得而并禽之。今赵且伐燕，燕、赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。故愿王熟计之也！”惠王曰“善！”乃止。（选自战国策，有删改）【注释】且：将要。苏代：人名。惠王：赵惠王。他将要攻打燕国。曝：曝晒。拑：通“钳”，夹住。喙：鸟兽的嘴。禽：通“擒”，捉住。熟：仔细。8下列句子中“之”字的用法与例句相同的一项是（）例句：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。A何陋之有？B吾妻之美我者C故愿王熟计之也！D中间力拉崩倒之声。9下列加点词语解释有误的

23、一项是（）A能面刺寡人之过者（当面）B臣之妻私臣（私下）C臣恐强秦之为渔夫也（担心）D明日不雨，即有死蚌（下雨）10下列对（甲）（乙）文段的理解表述不正确的一项是（）A（甲）文中画线的句子朗读节奏应为：今齐/地方千里。B（甲）文中的邹忌讽谏齐威王时，先以自己被妻、妾、客人蒙蔽设喻，再拿齐威王的地位和自己作类比，最后得出“王之蔽甚矣”的结论。C战国策中文章大都短小精悍，富有哲理，很多成语都出自其中。如（甲）文中的“门庭若市”，（乙）文中的“鹬蚌相争，渔人得利”。D（甲）（乙）两文讲的都是臣子进谏国君的故事，尽管进谏的方式各有不同，但国君最终都接受了臣子的规劝，一个“善”字就是明证。11把（乙）文

24、中的画线句翻译成现代汉语。12（甲）（乙）两文讲的都是成功进谏国君的故事。结合（乙）文，请指出苏代向赵惠王进谏时所用的方法，并简要分析这样进谏的好处。【答案】8C9B10A11（一只）河蚌正从水里出来晒太阳，（一只）鹬鸟飞来啄住它的肉。12苏代用“鹬蚌相争，渔人得利”的故事设喻，委婉劝谏赵惠王仔细审视燕、赵的关系，不要让强秦这个“渔翁”得利。好处：因君臣之间地位悬殊，如果直谏不易被君王接受。而通过设喻委婉劝谏，才易于得到君王采纳。【分析】8考查对文言虚词的掌握。例句中“之”是代词，这件事。A.该句中“之”是宾语前置的标志；B.该句中“之”位于主谓之间，取消句子的独立性，无意义；C.该句中“之”

25、是代词，这件事；D.该句中“之”是结构助词，的；故选C。9考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。B.有误，句意；我的妻子偏爱我。私，偏爱；故选B。10考查对文本内容理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。A.有误，甲文中画线的句子朗读节奏应为：今/齐地/方千里；故选A。11考查翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句

26、式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句中重点的词有：方：正。曝：晒。鹬：一种水鸟名，羽毛呈茶褐色，嘴和腿很长，捕食鱼、虫、贝类。啄：啄食。句子翻译为：看见一只河蚌正从水里出来晒太阳，一只鹬飞来啄它的肉。12考查理解课文内容。解答此题的关键是根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。阅读文章内容可知，苏代方法巧妙。他用“鹬蚌相争，渔翁得利”的寓言故事引入，生动形象、直白明了，使惠王易于接受；为燕赵双方的利益着想，陈述利害，入情入理。寓言不仅增强了辩词的说服力，而且使行文别出心裁、独

27、具摇曳生姿意蕴无穷的美感，让赵惠王能够清楚地明白当前的形势和自己国家所处的境地，从而比较容易接受苏代的劝谏，放弃攻打燕国。同时也消除了因君臣之间地位悬殊，言语不和所带来的弊端。据此分析作答即可。【参考译文】：甲：于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国的百姓没有不对大王有所求的。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏

28、，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。” 命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样喧闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是所说的在朝廷之中不战自胜。 乙：赵国准备进攻燕国，苏代为燕国对赵惠文王说：“我今天来，经过易水，河蚌正出来晒太阳时，鹬鸟啄住了河蚌的肉，河蚌合上蚌壳夹住了鹬鸟的嘴。鹬鸟说：“今天不下雨，明天不下雨，就有死蚌了。”河蚌也对鹬鸟说：“

29、今天太阳不出来，明天太阳不出来，就有死鹬了！”鹬鸟和河蚌都不肯放开对方，渔翁就把他们两个一并抓了去。如今赵国准备进攻燕国，燕、赵两国长期对抗，就会使老百姓疲惫不堪。我担心强秦就会成为渔翁了。所以希望大王深思熟虑啊。”赵惠文王说：“好。”于是停止出兵进攻燕国。【2019年辽宁省辽阳市中考题】阅读下面选文、完成913题。（12分）【甲】王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者，燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（选自邹忌讽齐王纳谏）

30、【乙】父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃市。吾与诸候约，先入关者王之。与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉去秦法，诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来，为父老除害非有所侵暴无恐！且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。（选自入关告谕）【注释】族；灭族。偶语：两个人在一起谈论。弃市：死刑。案堵：即“安堵”，安居不变、安顿不动的意思。霸上：地名，在咸阳东。9.选出下列各组句子中加点词意思或用法不同的一项（ ）（2分）A.上书谏寡人者 诽谤者族B.诸吏人皆案堵如故 公问其故C.门庭若市 烨然若神人D.待诸侯至而定约束耳 水落而石出者10.将选文画线句翻译成现代汉语。（4分）（1）数月之后，时时而

31、间进。 （2）吾与诸侯约，先入关者王之。11.用“/”给下面的句子断句，断两处。（2分）为 父 老 除 害 非 有 所 侵 暴 无 恐！12.概括【甲】文的主要内容。（2分）13.【甲】文中齐威王给群臣吏民下达命令，【乙】文中刘邦入关前给百姓写告谕，他们这样做各有什么目的?（2分） 【答案】9.B，2分。10.（1）几个月以后，1分；还偶尔有人来进谏，1分，共2分。（2）我和诸侯们约定，1分；先入关的人做这里的王，1分，共2分。11.为父老除害/非有所侵暴/无恐！断对一处给1分，共2分。12.齐王纳谏（1分）及其结果。（1分），共2分。13.齐威王是为了广开言路，使齐国强盛，1分；刘邦是为了安

32、抚百姓，赢得民心，1分，共2分。【解析】9.本题考查文言词语的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。 A两个“着”都是“的人”的意思。选项加点词意思和用法相同。B第一个“故”，原来；第二个“故”，原因。选项加点词意思和用法不同。C两个“若”都是“像”的意思。选项加点词意思和用法相同。D两个“而”都是连词，表示承接。选项加点词意思和用法相同。故选：B。10.本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词：数月，

33、几个月；间，偶尔；进，进谏。句意为：几个月以后，还偶尔有人来进谏。句中重点词：约，约定；王，做王。句意为：我和诸侯们约定，先入关的人做这里的王。11.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构；注意限断两处。句意为：就是要为父老们除害，不会对你们有任何侵害，请不要害怕；故断句为：为父老除害/非有所侵暴/无恐！12.本题考查概括语段内容。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句，按照“人物+事件+结果”的格式来概括。结合内容，从“乃下令”“期年

34、之后，虽欲言，无可进者，燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷”等语句概括为：齐王纳谏及其结果。13.本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析。结合甲文内容，从“令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者”中可知，齐威王给群臣吏民下达命令是为了广开言路，使齐国强盛；结合乙文内容，从“与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉去秦法，诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来，为父老除害非有所侵暴无恐”中可知，刘邦入关前给百姓写告谕的目的是：为了安抚百姓，赢得民心。【参考译文】： 【甲】 齐威王说：“好！”于是就下

35、了一道命令：“所有大臣、官吏、百姓，能够当面批评我过错的人，得上等奖赏；能够上书劝谏我的人，得中等奖赏；能够在公共场所指责议论（我的过失），（并能）传到我的耳朵里的人，得下等奖赏。”政令刚一下达，许多官员都来进言规劝，宫庭就像集市一样（喧闹）；几个月以后，有时偶尔还有人来进谏；满一年以后，即使想说，也没有什么可进谏的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是内政修明，不需用兵就能战胜敌国。【乙】 父老们苦于秦朝的苛虐法令已经很久了，批评朝政得失的要灭族，相聚谈话的要处以死刑，我和诸侯们约定，谁首先进入关中就在这里做王，所以我应当在关中称王。现在我和父老们约定，法律只有三

36、条：杀人者处死刑，伤人者和抢劫者依法治罪。其余凡是秦朝的法律全部废除。所有官吏和百姓都象往常一样，安居乐业。总之，我到这里来，就是要为父老们除害，不会对你们有任何侵害，请不要害怕！再说，我所以把军队撤回霸上，是想等着各路诸侯到来，共同制定一个规约。【2019年湖北省十堰市中考题】阅读下面文言文，根据要求回答问题。(12分，每小题3分)邹忌讽齐王纳谏 战国策邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻日:“我孰与城北徐公美?”其妻日:“君美甚，徐公何能及君也?城北徐公， 齐国之美丽者也。 忌不自信，而复问其妾日:“吾孰与徐公美?”妾日:“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之:“吾

37、与徐公孰美?”客日:“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，日:“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，日:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，官妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣。”王日：“善。”乃下令“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市:数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕，赵、韩，魏闻

38、之，皆朝于齐，此所谓战胜于朝廷。19.下列句子中加线词语的意思相同的一项是（ ）A.朝服衣冠 朝晖夕阴B.时时而间进 又何间焉C.我孰与城北徐公美 孰视之D.吾妻之美我者 执策而临之20用现代汉语翻译下面句子。令初下，群臣进谏，门庭若市。21.下列对文章理解和分析不正确的一项是（ ）A作者对邹忌由“受蔽”到“清醒”过程的叙写，实际上就是对“受蔽”与“除蔽”道理的说明，是紧扣文章的中心来写的。B.文章未尾写齐王纳谏，进谏者由多而少，一年后，由少而无，用的是夸张写法。C.文章对邹忌的描写，不仅注重形体的细致刻画，而且注重细节和对话描写，表现人物丰富的内心世界。D文章虽短，却有完整的故事情节，写了进

39、谏的缘起，进谏的内容、进谏的结果，环环相扣，结构完整。22.你从邹忌进谏、齐威王纳谏中分别得到什么启示?【答案】：19.A 20.命令刚下达，许多大臣都来进谏，宫门前庭院内人多得像集市一样。21.A22 .(1)从邹忌进谏的角度获得的启示：在与人的交往中，提意见时，要讲究说话的技巧，要看对象，注意场合，语言得体，动之以情，晓之以理，让对方心悦诚服。（2）威王纳谏给我的启示：要虚心听取别人的意见；要胸怀宽广；善于听取别人的意见有利于自己的成长。 (只从一个角度回答得2分，从两个角度回咨得3分）【解析】19.本题考查学生对一词多义现象的理解能力。在平时的学习中，一定要对文言词语中的一词多义现象做好

40、积累，联系词意和例句进行归纳整理。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。A相同，均为“早晨”的意思；B不同，间：间或、偶然/间：参与；C不同，孰：谁/孰：通“熟”，仔细；D不同，之：用在主谓之间，取消句子的独立性/之：代词，指千里马。故选：A。20.本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：初，刚刚。若：好像。句意：命令刚下达，许多大臣

41、都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹。21.本题考查学生对文章内容的理解能力。在疏通文意的基础上，结合重点语句进行分析。A有误，作者对邹忌由“受蔽”到“清醒”过程的叙写，实际上就是对“纳谏”与“除蔽”道理的说明。22.本题考查学生对文章主题的理解能力。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，理解文章内容，把握文章主题。邹忌的劝说方式，即委婉劝说，它的优点就在于充分尊重被劝说者，使之受到启发、明白道理，从而乐于接受。今天的人际交往仍值得借鉴这种做法。邹忌善于进谏，给我的启示是：在生活中，在与人的交往中，在提意见时，我们要讲究说话的技巧，要看对象，注意场合，要得体，动之以情晓之以理，让对方心悦诚服。 本文通过齐人邹忌劝说齐威王纳谏的故事，说明只有虚心听取他人的意见，纳谏除弊，方能把事情做好。威王纳谏给我的启示：要虚心听取别人的意见；要胸怀宽广；善于听取别人的意见有利于自己的成长。