2023年初中毕业考试初三语文总复习文言文阅读（课内）.doc

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1、（2023北京中考）（三）阅读曹刿论战，完成下面小题。（共8分）曹刿论战左传十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“【甲】忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：

2、“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。【乙】吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”11. 下列选项中加点字的意思都相同的一项是（2分）A. 曹刿请见 见多识广 见义勇为 各抒己见B. 小信未孚 言而有信 杳无音信 信手拈来C. 公与之乘 乘风破浪 乘虚而入 乘兴而来D. 遂逐齐师 出师未捷 百万雄师 仁义之师12. 翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（2分）【甲】忠之属也。可以一战。翻译：（这）是尽职分之类的事情。可凭借（这个条件）打一仗。理解：曹刿认为鲁庄公能够公正处理百姓的诉讼事件，与“小惠”和“小信”相比，更能

3、赢得百姓的信任，具备了迎战的条件。【乙】吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。翻译：我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。理解：曹刿能敏锐地观察战场形势的变化，他根据“辙乱”“旗靡”判断齐师撤走了伏兵，认为可以追击敌人了。13. “位卑未敢忘忧国”的意思是虽然身份低微，仍然不忘担忧国事。曹刿一介平民，在国家危难之际，挺身而出，为国解忧。阅读下面两则材料，简要说明“位卑未敢忘忧国”的精神在弦高和卜式身上是如何体现的。（4分）材料一秦穆公兴兵袭郑，过周而东。郑贾人弦高将西贩牛，道遇秦师于周、郑之间，乃矫郑伯之命，犒以十二牛，宾秦师而却之，以存郑国。（取材于淮南子氾论训）材料二时汉方事匈奴

4、，式上书，愿输家财半助边。上使使问式：“欲为官乎？”式曰：“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”使者曰：“子何欲？”式曰：“天子诛勾奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此而匈奴可灭也。”（取材于汉书公孙弘卜式兒宽传）注：袭偷袭。贾人商人，在当时社会地位不高。矫假托。犒犒劳。宾以客礼对待。却之使秦军撤退。事这里指抵抗。式卜式，人名。输交纳。边边防。答： 【答案】11. D 12. 【甲】 13. 弦高本是普通商人（位卑），却在面对秦军侵略时挺身而出，以他的智慧和财产令秦军撤退，保住了郑国。卜式作为普通百姓，虽无为官的才能与意愿，但也愿意捐出一半家产资助边防事业，为国家贡献自己的力量。【解析】【11题

5、详解】A. 拜见/看见/看见/意见； B. 信用/信用/消息/随便，放任； C. 坐（车）/凭借，依仗/利用、趁/利用、趁；D. 都是“军队”的意思；故选D。【12题详解】乙“判断齐师撤走了伏兵”错误。应是：判断齐师没有伏兵。【13题详解】本题考查发散思维。首先要理解“位卑未敢忘忧国”的含义，即答题时要紧扣两个要素，一是身份低微，二是不忘担忧国事。【点睛】参考译文：材料一秦穆公派出军队偷袭郑国，（军队）经过周国向东进发，郑国的商人弦高恰往西去卖牛，在周国和郑国之间碰到了秦军，于是弦高假托郑伯的命令，用十二头牛犒劳秦军、以礼相待，使秦军以为郑国已知道这次偷袭计划而不敢贸然前进,只得撤退，从而保全

6、了郑国。材料二当时（指汉武帝时期）汉军正在边疆抵抗匈奴入侵，卜式向皇帝上书，愿意捐出一半的家财资助边防战事。皇帝派人问卜式：“你想当官吗？”卜式说：“我从小牧羊，不熟悉怎样当官，不愿意做官。”使者说：“那先生您想要什么呢？”卜式说：“天子讨伐匈奴，我认为贤能的人应该为大节而不顾性命，有钱的人应该上缴钱款，这样一来匈奴就可以灭掉了。”（2023甘肃天水）（二）阅读送东阳马生序（节选），完成第16-19题。（15分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣

7、贤之道 。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。16. 解释句中加点词语。（4分）（1）持汤沃

8、灌_（2）同舍生皆被绮绣_（3）腰白玉之环_（4）弗之怠_17. 把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。（2）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。18. 宋濂求学如此艰难，但他为何没有放弃？结合文中句子，说说你的理解。（3分）19. 与当年作者的学习条件相比，今天的你有哪些优越的地方？说说现代中学生应树立怎样的苦乐观。（4分）【答案】16. (1)热水 (2) “被”同“披”，穿。 (3)在腰间佩戴 (4)抄书 17. （1）住在旅店里，主人每天只提供两顿饭，没有新鲜肥美的食物可以享受。（2）我却穿着破旧的衣服，生活在他们中间，毫无羡慕的意思。 18. “以中

9、有足乐者，不知口体之奉不若人也”，因为宋濂心中有他认为最快乐的事情读书、学习，其他的他都不在意。他以学为乐，学习中的苦自然就算不上什么了。 19. 优越条件：吃穿无忧，有国家、学校、家长、老师的全力支持，设备先进，资源丰富，信息灵通等等。苦乐观：珍惜时间，虚心善学，苦中作乐，以苦为乐。【解析】【16题详解】这道题考查对文言实词的理解。课内重点文言实词需要平时的积累识记，并且活学活用，学会从课内到课外的迁移。作答时，可先理解整句话的大意，再来推断加点词的含义。（1）大意：拿了热水来洗濯。汤：热水。（2）大意：同学舍的求学者都穿着锦绣衣服。被：同“披”，穿。（3）大意：腰间挂着白玉环。腰：在腰间佩

10、戴。（4）大意：我仍不放松抄书这件事。之：代词，否定句子作宾语前置，指抄书。【17题详解】这道题考查的是翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。（1）重难点词语有：逆旅：旅店；日：每天；食：供养，给吃。（2）重难点词语有：缊：乱麻；敝：破；略无：毫无，一点也不；慕艳：羡慕。【18题详解】这道题考查对文章内容的理解。通读文章可知，宋濂求学如此艰难，但他没有放弃的原因是“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。这句话的意思是：因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。在宋濂心中，他认为最快乐的事情就是

11、读书、学习，其他的他都不在意。孔子说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，宋濂以学为乐，因此学习中的苦自然就算不上什么了。【19题详解】这道题考查对文章的深入理解与探究。通读文章，根据“家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还”“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”“负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知”“主人日再食，无鲜肥滋味之享”“余则缊袍敝衣处其间”可知，作者当年学习的艰难主要表现在：读书难、求师难、旅途难、生活难。与此相比，我们今天的优越条件表现在：吃穿无忧，有国家、学校、家长、老师的全力支持，设备先进，资源丰富，信息灵通等等。因此，我们今天应该充

12、分珍惜时间，虚心向老师请教，善学乐学，苦中作乐，以苦为乐。【点睛】译文：我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松读书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬

13、，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。当我寻师时，背着书箱，把鞋后帮踩在脚后跟下，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛大

14、概就是这样。（2023广东中考）（一）（10分）富贵不能淫景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”6.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（3分）（ ）A.岂不诚大丈夫哉/臣诚知不如徐公美B.不得志/寻向所志C.此之谓大丈夫/予谓菊，花之隐逸者也D.威武不能屈/猥自枉屈【答案】 A【解析

15、】本题考查词语辨析。A项中“诚”都是“的确”、“真的”的意思。故选A。B项中“不得志”中的“志”意为“志向，抱负”，名词；“寻向所志”中的“志”意为“做标志”，名词作动词用。C项中第一个“谓”意为“叫做”；第二个“谓”意为“认为”。D项中第一个“屈”意为“使屈服”；第二个“屈”意为“委屈”。7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。（2）立天下之正位，行天下之大道。【答案】(1)(他们)一旦发怒，诸侯就都害怕；(他们)安安静静地待着，天下就平安无事，(2)站在天下(最)正确的位置，走天下(最)光明的道路，【解析】本题考查句子翻译。结合语境，两句都是对句，注意

16、对句的翻译，句子结构相同。翻译时要采用“直译为主，意译为辅”的原则，将关键词语翻译准确，做到句意流畅。8.结合选文，概括孟子心目中“大丈夫”的标准。（3分）【答案】讲仁德，守礼法，做事合乎道义；无论得志与否，都不放弃做人的原则；富贵不迷乱，贫贱不动摇，威逼不屈服。【解析】本题考查内容理解。“大丈夫”是全文论说的重点。“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”是讲仁德、守礼法、做事合乎道义；“得志，与民由之；不得志，独行其道”是无论得志与否，都不放弃做人的原则；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”富贵不迷乱，贫贱不动摇，威逼不屈服。三个标准，将三个标准与文中具体内容相对应，才会理解得透彻。【

17、参考译文】景春说：“公孙衍和张仪难道不是真正的大丈夫吗？一旦发起怒来，诸侯们都会害怕；安静下来，天下就会平安无事。”孟子说：“这个怎么能够叫大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子举行加冠礼的时候，父亲给予训导；女子出嫁的时候，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：到了你丈夫家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！以顺从为原则的，是妾妇之道。至于大丈夫，则应该住在天下最宽广的住宅里，站在天下最正确的位置上，走着天下最光明的大道上。得志的时候，便与老百姓一同前进；不得志的时候，便独自坚持自己的原则。富贵不能使我骄奢淫逸，贫贱不能使我改移节操，威武不能使我屈服意志。这样才叫做大丈夫！”（2023广东广

18、州）三、（5小题，20分）阅读下面的文段，完成810题。（10分）文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使

19、人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。（节选自史记绛侯周勃世家）8. 下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）（3分）A. 上自劳军劳其筋骨B. 军士吏被甲将军身被坚执锐C. 壁门士吏谓从属车骑曰属予作文以记之D. 使人称谢长跪而谢之曰【答案】B【解析】A.犒劳/使劳累；B.同“披”，披着；C.隶属，跟从/同“嘱”，嘱咐；D.告知/道歉9. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）已而之细柳军（2）其将固可袭而虏也【答案】（1）已经到达了细柳军驻扎的地方。（2）那里的

20、将军完全是可以被匈奴偷袭并俘虏的。【解析】（1）“已而”“之”为重点翻译字词。（2） “固”“袭”“虏”为重点翻译字词。10. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A. 文章开头交代了汉文帝劳军的背景。匈奴大规模侵入边境，汉王朝在霸上、棘门、细柳三处驻扎军队，此时的边境地区正处于战备状态。B. 周亚夫是一位治军严明、恪尽职守、刚正不阿的“真将军”。细柳营官兵均严格遵守军令，周亚夫见到皇帝没有跪拜，而是以军礼参见。C. 汉文帝是一位开明、识大体的国君。虽然在细柳营处处受到约束，不得不听命于手下将军，内心颇为不满，但他仍然对周亚夫大加称赞。D. 文章运用了对比的手法。在霸上及棘门的

21、军营，汉文帝长驱直入；而到了细柳营，入营受到阻碍，在营中只能慢行，前后形成鲜明对比。【答案】C【解析】C项“内心颇为不满”在文中没有体现，文中“天子为动，改容式车”写出皇帝的情感是感动的，充满敬意的。（2023黑龙江哈尔滨）（一）阅读陋宝铭，完成8-10题（8分）陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？8.（2分）解释文中加点的词语。（1）鸿： （2）形：9.（4分）把下列语句翻译成现代汉语。（1）山不在高，有仙则名。（2）孔

22、子云：何陋之有？10.（2分）从原文中找到并写出描写“陋室”环境清幽宁静的句子。【答案】8. （1）大。 （2）形体、身体。 9. （1）山不一定要高，只要有仙人（居住）就会出名。 （2）孔子说：“这有什么简陋的呢？” 10. 苔痕上阶绿，草色入帘青。【解析】【8题详解】本题考查文言实词。（1）读笑有鸿儒：往来谈笑的都是饱学多识之士。鸿，大。（2）无案牍之劳形：没有官府的公文使身体劳累。形，形体，身体。【9题详解】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：（1）在，在于。则，就。名，动词，出名。（2）云，说。何，什么。陋，简陋。之，宾语前置标志。“何陋之有”是倒装句式，翻译时注意调整顺序

23、。【10题详解】本题考查内容分析。“苔痕上阶绿，草色入帘青”：苔痕布满阶石，一片翠绿；草色映入帘栊，满室葱青。这句抓住了台阶、苔藓、绿草、门帘等景物，写台阶布满苔藓，门帘外就能看到草，显然这里环境简陋，少有人来，整体感觉非常宁静；并且一个“绿”字，又使环境增添了几分清幽。故描写陋室环境清幽宁静的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。【点睛】参考译文：山不在于高，有仙人居住就有盛名；水不在于深，有蛟龙潜藏就显示神灵。这虽然是间简陋的小屋，但我品德高尚、德行美好。苔痕布满阶石，一片翠绿；草色映入帘栊，满室葱青。往来谈笑的都是饱学多识之士，没有一个浅薄无识之人。可以弹未加装饰的琴，可以阅读佛经。没有嘈杂的

24、音乐声使耳朵被扰乱，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬雄的玄亭。正如孔子说的：“这有什么简陋的呢？”（2023黑龙江绥化）(一)阅读醉翁亭记(节选)，回答10-13题。环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，

25、水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。10. 解标下列加点词语。（1）野芳发而幽香 （2）而不知太守之乐其乐也11. 把下面句子翻译成现代汉语。望之蔚然而深秀者，琅琊也。12. 下列加点词语用法与例句一致的一项是（ ）例句：名之者谁？太守自谓也。A. 两岸连山，略无阙处 B. 此诚危急存亡之秋也C. 腰白玉之环 D. 凄神寒骨，悄怆幽邃13. 欧阳修笔

26、下“佳木秀而繁阴”的景色，一定让你联想起了家乡的某一处夏季美景，请你用优美的语言描绘出来。（必须从比喻、拟人或排比的修辞手法中任选一种进行描写，不准出现真实的地名，50字左右）【答案】10. （1）花 （2）以为乐(以为快乐) 11. 一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山。 12. C 13. 示例：绿树环抱的公园，像静卧在摇篮里的婴儿，安静惬意，公园中央“品”字形分布的大型花圃中，各色鲜花争奇斗艳，热烈奔放。【解析】【10题详解】本题考查学生对文言句中重点字意思的理解。其中“芳”指的是“花”，不要解释为“芳香”；加点的“乐”在句中是形容词的意动用法，意思是“以为快乐”。【11题详解】本题

27、考查翻译句子。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句，就要按现代语序疏通，如遇省略句，翻译时就要把省略的成分补充完整。注意“者也”是判断句式。重点字词意思：蔚然，茂盛的样子；深，幽深；秀，秀丽。【12题详解】本题考查学生对文言词语用法的分析能力。例句中，“名”名词用作动词，“起名、命名”的意思。A“阙”是通假字，同“缺”，空隙、缺口；B“秋”意思是“时候”；C“腰”名词用作动词，“在腰间佩戴”；D“凄”形容词的使动用法，“使感到悲凉”；故选C。【点睛】参考译文：环绕着滁州城的都是山。城西南方向的各个山峰，树林和山谷尤其

28、美丽，远望那树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路行走了六七里，渐渐地听到潺潺的流水声，从两座山峰中间倾泻而下的，是酿泉。山势回环曲折，路也跟着拐弯，有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，坐落在泉水边上，是醉翁亭。修建亭子的人是谁？是山里的老僧智仙。给它起名字的人是谁？是太守用自己的别号来命名的。太守和宾客来这里喝酒，喝一点就醉了，而年纪又最大，所以给自己起了个名号叫醉翁。醉翁的情趣不在于（喝)酒，而在于欣赏山水美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，而寄托在喝酒上。像那太阳出来，树林中的雾气散去，烟云聚拢过来，山里就昏暗了，或暗或明，变化不一，这就是山间早晚的景象。野花开了，散发出一股清

29、幽的香味，好看的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫，天气高爽，霜色洁白，水面低落下去，石头裸露出来，是山中四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那乐趣也是没有穷尽的。不久太阳落到山顶，人的影子散乱一地，是太守下山回家，宾客也跟随一道啊。树林茂密荫蔽，鸟儿到处鸣叫，那是因为游人离开后鸟儿们就快乐啊。然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣，游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。醉了能够同大家一起快乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守啊。太守是谁？是庐陵人欧阳修。（2023湖南常德）（二）阅读下面的文言文，完成1821题。（11分）生于忧患，死于安乐孟子舜

30、发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过， 然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。18. 下列句子中加点的词，意义相同的一组是（ ）（3分）A. 舜发于畎亩之中/每假借于藏书之家B. 百里奚举于市/愿为市鞍马C. 必先苦其心志/其喜洋洋者矣D. 征于色/天山共色19. 给下面的句子划分节奏。（用“/”画两处）。（2分） 然后知生于忧患而死于安

31、乐也20. 把下面的句子译成现代汉语。（3分）所以动心忍性，曾益其所不能。译文：21. 请以课文陈涉世家中陈胜、吴广起义为例，谈谈你对“生于忧患”的理解。（3分）【答案】18. A 19. 然后/知/生于忧患而死于安乐也 20. 这样来激励他的心志，使他性情坚韧，增加他所不具备的能力（通过这些来让他内心受到震撼，使他的性格坚韧起来，以不断增长他的才干）。 21. “生于忧患”的意思是说，忧患和磨难可以使一个人奋发有为，使一个国家兴旺发达。陈胜、吴广出身低微，在戍守渔阳途中遭逢大雨，困于大泽乡，在逃亡也是死、起义也是死的境遇中，选择了为国事而死，最后建立了张楚政权。如果不是“苦秦久矣”，如果不是

32、身处绝境，就没有陈胜、吴广的揭竿而起。【解析】【18题详解】这道题考查对文言词语的理解。A从；B集市/买；C代词，他/指示代词，相当于“那”“那些”；D脸色/颜色；故选A。【19题详解】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。这句话的大意是：这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。故停顿是：然后/知/生于忧患而死于安乐也。【20题详解】这道题考查的是翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。这句话的重难

33、点词语有：所以：用来（通过那样的途径来）。动：动词的使动用法，使惊动。忍：形容词的使动用法，使坚韧。曾益：增加。曾，通“增”。【21题详解】这道题考查对比阅读的能力。“生于忧患”的意思是忧愁祸患足以使人生存发展。根据陈涉世家中的“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜吴广乃谋曰：今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”可知，陈胜、吴广因为“苦秦久矣”，因为身处天降大雨、失期当斩的绝境中，不得不揭竿而起，最后建立了张楚政权。忧愁祸患是促使他们揭竿而起的重要原因。【点睛】译文：舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾从狱官手里获释并受到任用，孙叔敖

34、从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，扰乱其人业已开始的行动，这样来使他的心灵受到震撼，使他的性情坚韧起来，增加他所不具备的能力。人常常犯错，然后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；心绪显露在脸色上，表达在声音中，然后才能被人了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道忧愁祸患足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。（2023湖南株州）三、阅读下

35、面文言诗文，回答问题（共26分）（一）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

36、临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。16. 对下面句子中加点词的解释，有错误的一组是（ ）（3分）A. 峰回路转 回：挺拔 太守自谓也 谓：对说B. 云归而岩穴暝 暝：昏暗 野芳发而幽香 芳：花C. 泉香而酒洌 洌：清 杂然而前陈者 陈：摆开

37、D. 而乐亦无穷也 亦：也 已而夕阳在山 已而：不久17. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。18. “醉能同其乐，醒能述以文”，表达了作者怎样的志趣？（3分）【答案】16. A 17. 游人只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。 18. 表达了作者寄情山水，乐民之乐，与民同乐的志趣追求。【解析】【16题详解】A.“峰回路转”中的“回”是“曲折、回环”，不是“挺拔”。“太守自谓也”的“谓”是动词“命名、称谓”，不是“对说”。故选A。【17题详解】此题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目要求学生在平时的学习中注重积累，尤其是

38、重点篇目，要做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“知（知道，懂得）、从（跟随，跟从）、乐其乐（以游人的快乐为快乐）”的意思，必须翻译出来。【18题详解】考查对文章内容和主旨的理解。本文以一个“乐”字贯穿全篇，并坦言“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”。作者在描绘一幅幅变化多姿、秀丽妩媚的优美图画时，把政治失意，仕途坎坷的内心抑郁和苦闷寄情于山水之间，消融于与民同乐之间。最后用“醉能同其乐，醒能述以文”，提示了文章的主旨，表现了他随遇而安、与民同乐的旷达情怀。据此理解分析作答。【点睛】参考译文：环绕

39、着滁州城的都是山。它西南方的山峰，树林和山谷格外秀美。远远望过去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山上走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，是一股水流从两峰之间飞泻而下，是酿泉。山势回环，路也跟着拐弯，有一个四角翘起，像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的亭子，是醉翁亭。建造这个亭子的人是谁？是山里的和尚智仙。给它命名的人是谁？是太守用自己的别号给它命名的。太守和宾客来这里饮酒，喝了一点就醉了，而且年龄又是最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的情趣不在喝酒上，而在欣赏山水之间的美景。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。又如太阳出来而树林的雾气消散了，烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了。阴暗明亮

40、交替变化的，是山间早晨和傍晚。野花开了，有一股清幽的香味，美好的树木繁茂滋长，形成一片浓郁的绿荫；天高气爽，霜色洁白，冬天溪水落下，露出石头，就是山里的四季景象。早晨进山，傍晚回城。四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。至于背负着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往络绎不绝的，是滁州人在出游。来到溪边捕鱼，溪水深，鱼儿肥；用酿泉的泉水来酿酒，泉水清，酒水甜；野味野菜，错杂地摆在面前的，那是太守在宴请宾客。宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐；投壶的人中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂，人们时坐时起，大声喧哗，是宾客在尽情欢乐。

41、容颜苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。不久，夕阳落到山顶，（于是）人的影子散乱一地，这是宾客们跟随着太守归去了。树林里的枝叶茂密成阴，鸟儿到处啼鸣，游人离开，鸟儿快乐。但是鸟儿只知道山林中的乐趣，却不知道人们的乐趣。而人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵的欧阳修。（2023山东德州）湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟

42、一芥，舟中人两三粒而已。10. 解释下面加点的词。（1）湖中人鸟声俱绝（2）雾凇沆砀11. 划线句子描写很有特点，请做具体分析。【答案】10.（1）消失 （2）白汽弥漫的样子 11. 作者运用白描手法，按照由远及近、由大到小的次序，勾勒出一幅颇有意境的水墨画。【解析】本题考查描写赏析。（1）翻译：天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。（2）赏析。这里抓住了天、云、山、水、长堤、湖心亭、小舟、小舟中的人等景物进行描写，没有使用修辞和华丽的词语，这是白描手法。景物按照由远及近、由大到小的顺序在描写，整个画面的色

43、彩只有黑白两色，天、云、山、水是白色，长堤、湖心亭、小舟及人是黑色，构成了一幅静谧、辽远的水墨画。（2023山东临沂）（二）阅读下面的文言文，完成8-12题。（14分）秋，七月，阳城人陈胜，阳夏人吴广起兵于蕲。是时，发闾左戍渔阳，九百人屯大泽乡，陈胜、吴广皆为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广因天下之愁怨，乃杀将尉，召令徒属曰：“公等皆失期当斩；假令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死则已，死则举大名耳，王侯将相宁有种乎！”众皆从之。乃诈称公子扶苏，项燕，为坛而盟，称大楚。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，拔之。收而攻蕲，蕲下。乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酇、苦

44、、柘、谯，皆下之。行收兵，比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守、尉皆不在，独守丞与战谯门中，不胜、守丞死。陈胜乃入据陈。陈涉既入陈，张耳、陈馀诣门上谒。陈涉素闻其贤，大喜。陈中豪杰父老请立涉为楚王，涉以问张耳、陈馀。耳、馀对曰：“秦为无道，灭人社稷，暴虐百姓。将军出万死之计为天下除残也今始至陈而王之示天下私。愿将军毋王，急引兵而西，遣人立六国后，自为树党，为秦益敌；敌多则力分，与众则兵强。如此，则野无交兵，县无守城，诛暴秦，据咸阳，以令诸侯。诸侯亡而得立，以德服之，则帝业成矣。今独王陈，恐天下懈也。”陈涉不听，遂自立为王，号“张楚”。当是时，诸郡县苦秦法，争杀长吏以应涉。（节选自资

45、治通鉴卷七）【注释】张耳、陈馀：魏国名士，秦灭魏后改名换姓逃到陈地。立六国后：扶持六国国君的后裔。树党：培植党羽。与：跟随，联合。交兵：军队交锋。亡而得立：灭亡后得到复兴。8. 解释下列句子中加点的词。（3分）（1）发闾左戍渔阳 发（ ）（2）比至陈，车六七百乘 比（ ）（3）自树党，为秦益敌 益（ ）9. 下列句子中加点虚词的意义和用法完全相同的一项是（ ）（2分）A. 为坛而盟 鸣之而不能通其意（马说）B. 死则举大名耳 此则岳阳楼之大观也（岳阳楼记）C. 据咸阳，以令诸侯 家贫，无从致书以观（送东阳马生序）D. 乃诈称公子扶苏、项燕 问今是何世，乃不知有汉（桃花源记）10. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限三处）（3分）将军出万死之计为天下除残也今始至陈而王之示天下私11. 把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）陈涉既入陈，张耳、陈馀诣门上谒。陈涉素闻其贤，大喜。12. 下列六个句子分为四组，全部属于张耳、陈馀所说的“帝业成”条件的一组是（ ）（2分）秦为无道，灭人社稷，暴虐百姓 遣人立六国后，自为树党，为秦益敌 敌多则力分，与众则兵强 诛暴秦，据咸阳，以令诸侯 诸侯亡而得立，以德服之 遂自立为王，号“张楚”A. B. C. D. 【答案】8. 征发 等到 增加