2023年全国各地中考语文18套试题文言文阅读汇编.docx

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1、2023年全国各地中考语文18套试题文言文阅读汇编50江苏省宿迁市2023年初中学业水平考试逐题解答（二）阅读下面的文言文，完成711题。（16分） 黄忠字汉升，南阳人也。荆州牧刘表以为作中郎将，与表从子磐共守长沙攸县。及曹公克荆州，假行裨将军，仍就故任，统属长沙太守韩玄。先主南定诸郡，忠遂委质，随从入蜀。自葭萌受任，还攻刘璋，忠常先登陷阵，勇毅冠三军。益州既定，拜为讨虏将军。 建安二十四年，于汉中定军山击夏侯渊。渊众基精，忠推锋必进，劝率士卒，金鼓振天，欢声动谷，一战斩渊，渊军大败。迁征西将军。是岁先主为汉中王欲用忠为后将军，诸葛亮说先主曰:“忠之名望，素非关、马之伦也，而今便令同列。马、张

2、在近，亲见其功，尚可喻指;关遥闻之，恐必不悦，得无不可乎!”先主曰:“吾自当解之。”遂与羽等齐位，赐爵关内侯。追谥刚侯。 （选自三国志蜀书六，有删改）【注】假：临时的，代理的。委质：归顺，归附。 葭萌：指葭萌关之战。推锋：手持兵器冲锋。关、马：指关羽、马超。当时关羽镇守在外。用“/”给下面的句子断句（断两处）。（2分）是 岁 先 主 为 汉 中 王 欲 用 忠 为 后 将 军（二）阅读下面的文言文，完成711题。7.是 岁/ 先 主 为 汉 中 王/ 欲 用 忠 为 后 将 军8. 下列各组加点的词语意思不相同的一项是（ ）（3分） A. 益州既定 既加冠益慕圣贤之道 （送东阳马生序）B. 素

3、非关、马之伦也 又留蚊于素帐中（幼时记趣） C. 遂与羽等齐位 遂反溯流逆上矣（河中石兽）D. 明年卒 越明年贫者自南海还（为学）8.B9. 下列有关古代文化常识表述不正确的一项是（ ）（3分） A. “迁征西将军”中的“迁”指“升官”，岳阳楼记“迁客骚人，多会于此”中的“迁客”即升官之人B. “建安二十四年”中的“建安”是汉献帝的年号，“建安二十四年”是一种用帝王年号来纪年的方法 C. “金鼓振天”中“金鼓”即打仗时用于指挥进退的军鼓和铜锣，“击鼓”表示要进攻，“鸣金”表示要收兵。D.“追谥刚侯”中“谥”是君主时代帝王、贵族、大臣等死后，依其生前事迹所给予的称号，如欧阳修谥“文忠”。9.A1

4、0. 用现代汉语翻译文中划线句子。（5分） 忠常先登陷阵，勇毅冠三军。（2分） 关遥闻之，恐必不悦，得无不可乎!（3分） 10.黄忠经常身先士卒冲锋陷阵，勇猛刚毅在三军中是首屈一指的。关遥闻之，恐必不悦，得无不可乎!关羽在荆州听说了，恐怕一定会不高兴，最好不要这么做！11.文中的黄忠是一个怎样的人？请用自己的话概括。（3分） 11.黄忠是一名忠诚正义、英勇善战、善于领兵打仗的将帅。51.2023年江苏省徐州市中考语文试卷5（16分）阅读文言文选段，完成小题题。 吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采

5、，折节下贤人，厚遇宾客，赈贫吊死，与百姓同其劳。欲使范蠡治国政，蠡对曰：“兵甲之事，种不如蠡；镇抚国家，亲附百姓，蠡不如种。”于是举国政属大夫种，而使范蠡与大夫柘稽行成，为质于吴。二岁而吴归蠡。 至明年春，吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从王，惟独老弱与太子留守。勾践伐吴，吴师败，遂杀吴太子。吴告急于王。王方会诸侯于黄池惧天下闻之乃秘之。吴王已盟黄池，乃使人厚礼以请成越。 其后四年，越复伐吴。吴士民罢弊，轻锐尽死于齐、晋。而越大破吴。 勾践已平吴，乃以兵北渡淮，与齐、晋诸侯会于徐州，致贡于周。周元王使人赐匀践胙，命为伯。勾践已去，渡淮南，以淮上地与楚，归吴所侵宋地于宋，与鲁泗东方百里。当是时，越兵

6、横行于江、淮东，诸侯毕贺，号称霸王。选自史记越王勾践世家，有删改）注：种：指越国大夫文种。成：讲和，和解，质：人质。罢：通“疲”，胙：祭肉。（1）用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）王方会诸侯于黄池惧天下闻之乃秘之。（2）解释下列加点的词语。越王勾践反国厚遇宾客为质于吴勾践已去（3）下列句中加点词的意义和用法相同的一项是 A欲使范蠡治国政使老有所终B于是举国政属大夫种忠之属也C以淮上地与楚念无与为乐者D与鲁泗东方百里方欲行，转视积薪后（4）用现代汉语翻译下面的句子。女忘会稽之耻邪？当是时，越兵横行于江、淮东，诸侯毕贺，号称霸王。（5）下列分析不恰当的一项是 A越王勾践卧薪尝胆的故事告诉世人，

7、在艰难困苦中，应刻苦自励，发愤图强。B范蠡有卓越的政治和军事才能，他推荐文种并主动请缨前往吴国，表现了他举贤任能、不怕牺牲的可贵品质。C越王勾践趁着吴王在黄池与诸侯会盟，后方空虚之机，一举打败吴国留守的军队，杀了吴国太子，这是吴越争霸的转折点。D吴王一方面被越国君臣表面假意示好所蒙骗，另一方面因为与其他诸侯的战争而使军民疲惫不堪，导致了最终的失败。5【解答】（1）本题考查学生的断句能力。首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开。句意为：吴王正在黄池会合诸侯，怕天下人听到这种惨败消息，就坚守秘密。所以其停顿为：王方会诸侯于黄池/惧天下闻之/乃秘之。（2）本题主要考查学生对文言实

8、词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。句意：越王勾践回了越国。反：同“返”，返回；句意：对宾客厚礼相赠。遇：对待、招待；句意：到吴国做人质。为：作为；句意：勾践离开徐州。去：离开。（3）本题考查学生对一词多义现象的理解能力。在平时的学习中，一定要对文言词语中的一词多义现象做好积累，联系词意和例句进行归纳整理。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。A相同，均为“让”的意思；B不同，属：归属/属：类；C不同，与：给、赠送/与：和；D不同，方：方圆/方：正、刚。故选：A；（4）本题

9、主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：女，同“汝”，你。之，结构助词，的。句意：你难道已经忘记了在会稽山上所受的耻辱了么？重点词：于，在。皆，都。句意：当时，越军在长江、淮河以东畅行无阻，诸侯们都来庆贺，越王号称霸王。（5）本题考查学生对文章内容的理解能力。在疏通文意的基础上，结合重点语句进行分析。ABC正确；D有误，吴国是因为越国不断地进攻而使军民疲惫不堪，导致了最终的失败。吴国与诸侯国

10、订立盟约，他们之间没有战争。故选：D。答案：（1）王方会诸侯于黄池/惧天下闻之/乃秘之。（2）同“返”，返回；对待、招待；作为；离开。（3）A。（4）你难道已经忘记了在会稽山上所受的耻辱了么？当时，越军在长江、淮河以东畅行无阻，诸侯们都来庆贺，越王号称霸王。（5）D。 52.2023年江苏省盐城市中考语文真题逐题解答版（二）阅读下面文言文，完成913题。（16分）【甲】景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰:“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰:往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之

11、广居，立天下之正位，行天下之大道，得志，与民由之，不得志，独行其道，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”（选自三则）【乙】同敞“有文武材，意气慷慨。每出师，辄跃马为诸将先。或败奔，同敞危坐不去，诸将复还战，或取胜，军中以是服同敞。顺治七年，大兵破严关，诸将尽弃桂林走。城中虚无人，独式耜端坐府中，适同敞自灵川至，见式耜，式耜曰:“我为留守，当死此。子无城守责，盍去诸？”同敞正色曰:“昔人耻独为君子，公顾不许同敞共死乎？”式耜喜，取酒与饮，明烛达旦，侵晨被执，谕之降，不从。令为僧，亦不从。乃幽之民舍。虽异室声息相闻两人日赋诗倡和。阅四十余日，整衣冠就刃，颜色不变。（选自明史张居正传

12、，有删改）【注】同敞:张居正的曾孙，式耜（s）:即瞿式耜，和张同敞同为抗清名臣。9.解释文中加点的词。（4分）（1）往之女家 （2）或败奔 （3）同敞危坐不去 （4）适同敞自灵川至 9.【答案】（1）通“汝”，你，你的（2）有时（3）离开（4）恰逢 10.用斜线（/）为【乙】文中画波浪线的句子断句，限两处。（2分）虽 异 室 声 息 相 闻 两 人 日 赋 诗 倡 和10.【答案】虽异室/声息相闻/两人日赋诗倡和 11.下列句中加点字意义或用法相同的一组是（2分） （ ）A.行天下之大道 录毕，走送之 （送东阳马生序）B.是焉得为大丈夫乎 夫大国，难测也，惧有伏焉 （曹刿论战）C.乃幽之民舍

13、乃不知有汉 （桃花源记）D.岂不诚大丈夫哉 臣诚知不如徐公美 （邹忌讽齐王纳谏【答案】D 12.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）（1）军中以是服同敞。（2分） （2）阅四十余日，整衣冠就刃，颜色不变。（3分） 【答案】（1）军中的将士因此都很敬服同敞。 （2）经过了四十几天，同敞整理了一下自己的衣服帽子，准备就义，脸色没有一点改变。 13.【乙】文中同敞的事例能否作为【甲】文“威武不能屈”的事实论据？请结合选文内容说明理由。（3分） 【答案】能，因为同敞不同意投降，被敌人幽禁之后，依旧坦然自若，与他人吟诗作赋，临刑时脸色一点也没变，正是“威武不能屈”的精神体现。 53.2023年扬州

14、市中考语文真题逐题解答版（三） 阅读文言文，完成10-13题。（13分）仇香者，陈留人也。至行纯嘿，乡党无知者。年四十，为蒲亭长。民有陈元，独与母居。母诣香告元不孝，香惊曰：“吾近日过元舍庐落整顿耕耘以时，此非恶人，当是教化未至耳。母早时守寡，养人遗孤，苦身投老，奈何以一旦之忿，弃历年之勤乎！”母涕泣而起。香乃亲到元家，陈人伦孝行。元感悟，卒为孝子。考城令王奂闻之曰：“枳棘非鸾凤所集，百里非大贤之路。”乃以一月奉资香，使入太学。香学毕归乡里，虽在宴居，必正衣服，竟日不见其喜怒声色之异。不应征辟，卒于家。【注】至行：高尚的德行。嘿：同“默”，闭口不说话。征辟（b）：征召、推举做官。【翻译】有一个

15、叫仇香的陈留人，虽德行高尚，但沉默寡言，乡里无人知道他。年龄四十岁时，担任蒲亭亭长。有个叫陈元的老百姓，一个人和母亲同住，他的母亲向仇香控告陈元忤逆不孝。仇香吃惊地说：“我最近经过陈元的房舍，院落整理得干干净净，耕作也很及时，说明他不是一个恶人，只不过没有受到教化，不知道如何做罢了。你年轻时守寡，抚养孤儿，劳苦一生，而今年纪已老，怎能为了一时的恼怒，抛弃多年的勤劳和辛苦？陈元的母亲哭泣着起身告辞。于是仇香亲自来到陈元家里，教导伦理孝道，讲解祸福的道理。陈元感动省悟，终于成为孝子。考城县令王奂听说了这件事，说：“荆棘的丛林，不是鸾凤栖身之所，百里之内的县府官职，不是大贤的道路。”于是用一个月的俸

16、禄资助仇香，让他进入太学。仇香在太学学成，回归乡里，即令是在闲暇无事的时候，也一定是衣服整齐。平常，从来看不见仇香因喜怒而改变声音脸色。他不接受官府的征聘，后来在家里去世。9. 解释下列加点的词。（2分）（1） 为蒲亭长（ ） （2）枳棘非鸾凤所集（ ）10.（1）担任； （2）栖息，停留10. 用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限2处）（2分）吾 近 日 过 元 舍 庐 落 整 顿 耕 耘 以 时11.吾 近 日 过 元 舍 /庐 落 整 顿/ 耕 耘 以 时11. 翻译句子。（6分）（1） 乃以一月奉资香，使入太学。（2分）12.于是（王奂）用一个月的俸禄资助仇香，让他进入太学学习。（2

17、） 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？（彭端淑为学）（2分）一个人立志求学，难道还不如四川边境上那个穷和尚吗？（3） 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（三则）（2分）富贵不能迷乱他的思想，贫贱不能改变他的操守，强权不能屈服他的意志。12. 仇香有哪些“至行”？请概括。（3分）13.（1）不偏听偏信，善于说服别人（2）亲民（3）不慕名利（4）讲究仪容仪表54.2023年江西省中考语文真题逐题解答版阅读下面文言文，完成第8-11题。（12分）季布司马迁孝惠时，（季布）为中郎将。单于尝为书嫚吕后，不逊，吕后大怒，召诸将议之。上将军樊哙曰：“臣愿得十万众，横行匈奴中。”诸将皆阿吕后意，曰“然”。季布曰：

18、“樊哙可斩也！夫高帝将兵四十余万众，困于平城，今哙奈何以十万众横行匈奴中，面欺！且秦以事于胡，陈胜等起。于今创痍未瘳，哙又面谀，欲摇动天下。”是时殿上皆恐，太后罢朝，遂不复议击匈奴事。季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。复有言其勇，使酒难近。至，留邸一月，见罢。季布因进曰：“臣无功窃宠，待罪河东。陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者；今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣。臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。”上默然惭，良久曰：“河东吾股肱郡，故特召君耳。”(节选自史记季布乐布列传）【注】嫚（mn)：侮辱。瘳（chu)：(伤、病）痊愈。

19、使酒难近：意思是，爱喝酒使性子，令人难以亲近。见罢：意思是，文帝见过就不理他了。股肱：这里是“重要”的意思。8.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是 (2分）A.单于/尝为书嫚吕后 B.欲/以为御史大夫C.上默/然惭 D.故/特召君耳8.(2分)C9.解释文中加点的词。（3分）（1)是( ） （2)贤( ） (3)恐( ）9.(每小题1分，共3分）（1)这 (2)品德高尚，贤能 (3)担心，害怕10.翻译文中画线语句。（4分）（1)哙又面谀，欲摇动天下。(2)夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣。10.(每小题2分，共4分）（1）樊哙又当面阿谀奉迎，想使天下陷于动荡。（2）陛下因为有一个人称赞

20、我便召见我，（因为）有一个人诋毁我便让我回去。11.概括选文所写的两件事，并说说季布的性格特点。(3分)11.(3分）事情：劝阻吕后讨伐匈奴；劝说文帝要明辨是非。性格：刚正不阿（直率、勇敢)。55.内蒙古巴彦淖尔市2023年初中升学及高中招生考试 （一）阅读下文，完成8-11题。【甲】君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。故君子之教喻也，道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思；和易以思，可谓善喻矣。（节选自（礼记学记）善学者，师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目，及其久也，相说以解；不善问

21、者反此。此皆进学之道也。（节选自（礼记学记）【注和】道：引导。强：劝勉。庸：功劳，说：通“脱”，解脱。8.（2分）解释下面句中加点的词，（1）故君子之教喻也 （2）师逸而功倍 8.（2分）（1）所以（2）闲适，轻松9.（4分）翻译下面的句子。（1）君子既知教之所由兴。 （2）道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。 9.D.（4分）（1）君子已经知道教育之所以兴盛的方法，（2）引导而不牵制能使师生关系融洽，劝勉而不压制能使学生学习时容易接受，启发而不说尽能使学生思考。10.（2分）说说【乙】文是怎样阐明“进学之道”的？ 10.（2分）先以“善学者”与“不善学者“对比，强调善学者自我努力的重要

22、性；再以“攻坚木”设喻，强调善问者发问应先易后难，循序渐进。11.（2分）我们学过的虽有嘉肴也出自礼记学记），你如何理解其中”教学相长”这一观点？ 11.（2分）“教学相长”是指学与教相互促进，通过学习，丰富学识，促进教学；在教学中，发现不足，又会促进自己深入学习。56.2023年呼和浩特市中考语文试卷阅读下面文言文，完成7-13题。（15分）北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也

23、。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。7.下列句子中“是”的意思与其他三句不同的一项是（2分）A.亦若是则已矣 B.是进亦忧，退亦忧C.是谓大同 D.今夕是何年8.下列句子中没有通假字的一项是（2分）A.北冥有鱼，其名为鲲 B.我孰与城北徐公美C.困于心，衡于虑 D.其人舍然大喜9.请你写出与“鹏”有关的成语或诗句。（1分）学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈。其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其知弗若欤？曰：非然也。（选自孟子告子）。10.解释下列句中加点的

24、词语。（2分）（1）其一人专心致志 （2）其名为银（3）及其家穿井 （4）其真无马邪11.与“惟弈秋之为听”句式相同的一项是（2分）A.骈死于槽枥之间 B.但少闲人如吾两人者耳C.何陋之有 D.甚矣，汝之不惠12.本文结论句运用的修辞方法是 （1分）13.把两篇文章中的画线句子翻译成现代汉语。（5分）（1）虽与之俱学，弗若之矣。（2）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？三、文言文阅读（0分）9.（1分）示例：鹏程万里（或示例：九万里风鹏正举）10.（2分）（1）其中的（2）它的（3）他（4）难道12.（1分）设问13.（5分）（1）另一个人虽然和他一起学习，却比不上他。（2）天色湛蓝，是它真

25、正的颜色吗？还是因为大空高远而看不到尽头呢？57.2023年内蒙古通辽市初中毕业生学业考试语文试题四、文言文阅读（完成8-11题，共14分）甲嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（选自范仲淹岳阳楼记）乙齐王使使者问赵威后。（威后）乃进而问之曰：“齐有处士曰钟离子，无恙耶？是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民也，何以至今不业也？叶阳子无恙乎？是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足。是助王息其

26、民者也，何以至今不业也？（选自战国策赵威后问齐使）8.解释下列句中的加点词。（每小题1分，共4分）予尝求古仁人之心（ ） 微斯人（ ）齐王使使者问赵威后（ ） 有粮者亦食（ ）8.（4分）探求 如果没有 派，让 吃，给吃9.用现代汉语翻译下列各句。（每小题2分，共4分）不以物喜，不以己悲。 是助王养其民者也，何以至今不业也？ 9.（4分）不因外物和自己处境的变化而喜悲。（2分）这个人是帮助君主抚养人民的人，为什么到现在还没有成就功业呢？（2分）10.甲文主要运用了什么表达方式？其作用是什么？（3分） 10.（3分）议论，（1分）揭示了古仁人之心的内涵，表现作者旷达的胸襟和远大的政治抱负；勉励友

27、人，点明中心。（2分）11.乙文中赵威后认为怎样才能使一个国家发展壮大？甲文中的哪句话与赵威后的这种思想相照应？请写下来。（3分） 11.（3分）要以民为本，（1分）重用贤士，（1分）才能使国家发展壮大。甲文中的“居庙堂之高则忧其民”与之照应。（1分）58.山东省滨州市2023年初中学生学业水平考试(二)阅读下面文言文.完成1014题。(15分【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候，先带不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰，后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜

28、忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。 (节速自诸葛亮(出师表)【乙】卜式，河南人也。以田畜为事。时汉方事匈奴，式上书，愿输家财半助边。上使使问式:“欲为官乎?”式曰:“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”使者曰:“家岂有冤

29、，欲言事乎?”式曰:“臣生与人无争，邑人贫者贷之，不善者教之，所居，人皆从式，何故见冤?”使者曰:“苟，子何欲?”式曰:“天子诛匈奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此匈奴可灭也。” (节选自班园(汉书)【注释】事:此指交践。输:送出。见：被。死：为而死10.下列句中加点词的意思相同的项是( D )(3 分)A.先帝不以臣卑鄙 肉食者鄙，未能远谋B.三顾臣于草庐之中 元方人门不顾C.遂许先帝以驱驰 杂然相许D.上使使问式 安陵君因使唐雎使于秦10.D 11.下列句中加点词的意义和用法相同的项是(B )(3 分)A.躬耕于南阳 皆以美于徐公B.不效,则治臣之罪 得之则生，弗得则死C.如此而匈奴

30、可灭 可远观而不可亵玩焉D.以田畜为事 不以物喜不以已悲11.B 12.将下列句子翻译成现代汉语。（4分)(1)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。(2)臣生与人亡所争。12.(1)在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。(2)我生来与人没有什么争执。13.请用“/”给文中画线语句断句，限断两处。(2分) 邑人贫者贷之，不善者教之13.邑人贫者/贷之，不善者/教之14.【甲】文寓情于事，恳切得体。叙殊遇,曰“三顾臣”、咨臣”、“寄臣以大事”，叙报效，则曰“许先帝”、“受任”、“恐托付不效”.通篇洋溢着(1)“ “(用文中语句作 答)的至诚忠爱之情，汉朝名将霍去病征战匈奴有功，汉武帝要给他道一栋

31、大宅，霍去病不要，说:“匈奴未灭，何以家为?”清人顾炎武曾言:“天下兴亡,匹夫有责。“卜式一介平民，却拥有(2)“ ”(用乙文中语句作答）的见识与胸怀，令人肃然起收!诸葛亮和卜式都能为国分忧，具有(3) 的特点。(用自己的话概括)。(3分)14.（1）报先帝而忠陛（2）有财者宜输之（3）热爱自己的国家，乐于或主动为国分忧59.2023年德州中考语文试题word逐题解答版（二）答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。10.解释下面加点的词。( 2分 )（1

32、）四时俱备()（2）沉鳞竞跃()10.(每小题1分，共2分) （1）季节（时节 时令）（2）鱼11.本文是一篇美文，请从不同角度简要赏析。（3分）11.对仗工整，节奏鲜明；色彩斑斓，动静结合；言简义丰，耐人寻味；情景交融，忘情山水。（3分）（三）慧庆寺玉兰记戴名世玉兰在佛殿下，凡二株，高数丈，盖二百年物。花开时，茂密繁多，望之如雪。虎丘亦有玉兰一株，为人所称。虎丘繁华之地，游人杂沓，花易得名，其实不及慧庆远甚。然非朱先生以太史而为重客，则慧庆之玉兰，竟未有知者。久之，先生去，寺门昼闭，无复有人为看花来者。余寓舍距慧庆一里许，岁丁亥春二月，余昼闲无事，独行野外，因叩门而入。时玉兰方开，茂密如曩时

33、。余叹花之开谢，自有其时，其气机各适其所自然，原与人世无涉，不以人之知不知而为盛衰也。今虎丘之玉兰，意象渐衰，而在慧庆者如故，亦以见虚名之不足恃，而幽潜者之可久也。花虽微，而物理有可感者，故记之。【注】朱先生：指朱彝尊，清初文学家，曾任史官。幽潜：指幽居避世。物理：事物盛衰的道理。12.下列与“不以人之知不知而为盛衰也”句中“以”字意义和用法相同的一项是（）（3分）A.诚宜开张圣听，以光先帝遗德 B.以其境过清，不可久居C.虽乘奔御风，不以疾也 D.野马也，尘埃也，生物之以息相吹也12.B（3分） 13.下列句子与“为人所称”句式相同的一项是（ ）（3分）A.能谤讥于市朝,闻寡人之耳者。 B.

34、无复有人为看花来者。C.山水之乐，得之心而寓之酒也。 D.天子为动，改容式车。13.D（3分）14.翻译下面句子。（3分）然非朱先生以太史而为重客，则慧庆之玉兰，竟未有知者。14.然而，不是朱先生因为（或凭借）太史的身份（或名望）而成为贵客的话，那么慧庆寺的玉兰，终究没有人知道。 （3分）15.文中写两处玉兰花，表达了作者怎样的人生感悟？（4分）15.通过两处玉兰花的对比，表达了不要被虚名迷惑，要靠自己的观察体悟来认识事物，以及只有潜心钻研，凭借真才实学才能走得久远的感悟。（4分）61.2023年东营市初中学业水平考试（二）（8 分）（甲）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖

35、油翁释担而立，睨 之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰： “尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 此与庄生所谓解牛斫轮者何异？欧阳修归田录（乙）族兄中涵知旌德县时，近城有虎暴，伤猎户数人，不能捕。邑人请曰：“非聘徽 州唐打猎，不能除此患也。”乃遣吏持币往。归报唐氏选艺至精者二人，行且至。至则一老 翁，须发皓然，时咯咯作嗽；一童子十六七耳。大失望，姑命具食。老翁察中涵意不满，半 跪启曰：“闻此虎距城不五里

36、，先往捕之，赐食未晚也。”遂命役导往。役至谷口，不敢行。 老翁哂曰：“我在，尔尚畏耶？”入谷将半，老翁顾童子曰：“此畜似尚睡，汝呼之醒。” 童子作虎啸声，果自林中出，径搏老翁，老翁手一短柄斧，纵八九寸，横半之，奋臂屹立， 虎扑至，侧首让之，虎自顶上跃过，已血流仆地。视之，自颔下至尾闾，皆触斧裂矣。乃厚 赠遣之。老翁自言炼臂十年，炼目十年。其目以毛帚扫之，不瞬；其臂使壮夫攀之，悬身下缒不 能动。庄子曰：“习伏众神，巧者不过习者之门。”纪昀阅微草堂笔记注：此句为作品原有内容。(庖丁)“解牛”是说透彻把握牛之筋节骨肉等内在结构， 才能游刃有余。(轮扁)“斫轮”是说斫轮奥秘难以传授，需要在实践中领悟。

37、10.解释下列句中加点的词。（2 分）无他，但手熟尔但：尔安敢轻吾射轻：老翁手一短柄斧手：至则一老翁，须发皓然则：10.答案：只轻视手持,手拿竟然，原来 评分：每小题 0.5 分，共 2 分。意思对即可。11.你从两文中两位老翁身上分别获得怎样的教益？（3 分）11.答案：示例一 卖油翁：高超的技艺“无他，惟手熟尔”（或高超的技艺，没有其他奥妙， 只不过是手法熟练罢了）。猎虎翁：“习伏众神，巧者不过习者之门”（或身怀 绝技的人能够折服天生神巧的人，天生神巧的人不敢经过身怀绝技人的家门）。 示例二 卖油翁：只有反复实践把握事物内在规律，才能达到得心应手境界（或遵 循事物内在规律才可熟能生巧）。猎

38、虎翁：高超的本领、深厚的功夫需要持之以 恒的艰苦磨练、专心致志的态度和顽强的意志去获得。示例三 卖油翁：不管本领有多大，都应含蓄内敛。猎虎翁：不管是练就精湛高深 的技艺功夫，还是要获得成功，都须有坚毅的心志。评分：答对示例一得 1 分，答对示例二或示例三得 3 分，共 3 分。意思对即可。其他答 案符合题意亦可。12.简要说明两文在写法上的共同之处及其作用。（3 分）12.答案：示例一 借事说理。作用：两文叙述真人真事，从中引申出普遍的规律或道理。这 种写法深入浅出，启人心智，发人深省，更具说服力。示例二 描写细致传神。作用：甲文“睨之”“但微颔之”的细节将人物轻蔑自负 情态表现得淋漓尽致（或

39、连用“置”等一系列动词描述酌油过程，将娴熟技艺和 自若神情具体细致地展现出来）。乙文用“搏”“扑”“跃”和“奋臂”“屹立” 等一系列动词描述杀虎的惊险情景，将虎之凶猛与翁之武艺高强栩栩如生的表现 出来。示例三 擅设悬念。作用：甲文先说射技“举世无双”，而卖油翁“但微颔之”， 这一悬念令读者产生了心理期待。乙文写请来的老翁“须发皓然，时咯咯作嗽”， 这样的人焉能伏虎？此外老翁先除虎再吃饭的请求，使用武器的短小简陋，把虎 唤醒等都形成了悬念。这样写令故事富有传奇色彩，情节跌宕曲折，扣人心弦， 引人入胜。示例四 运用映衬（衬托）。作用：甲文两人身份、神态、对话构成映衬关系，使 人物形象特征鲜明生动，

40、主旨更加突出，行文充满趣味。乙文“近城有虎暴，伤猎 户数人”与老翁深厚的功夫互相映衬，本领之高低优劣显而易见。评分：答对一种得 3 分；写法 1 分，作用 2 分。共 3 分。意思对即可。其他答案符合题 意亦可。62.山东省菏泽市2023年中考语文试卷(三)阅读下面的文言文，完成6-10题。(14分)甲今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学