2023年全国各地中考语文16套试题文言文阅读汇编.docx

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1、2023年全国各地中考语文16套试题文言文阅读汇编16.贵阳市2023年初中毕业生学业（升学）考试试题卷沧浪亭记（节选）【宋朝】苏舜钦一日过郡学，东顾草树郁然，崇阜广水，不类乎城中。并水得微径于杂花修竹之间。东趋数百步，有弃地，纵广合五六十寻，三向皆水也。杠之南，其地益阔，旁无民居，左右皆林木相亏蔽。访诸旧老，云钱氏有国，近戚孙承右之池馆也。坳隆胜势，遗意尚存。予爱而徘徊，遂以钱四万得之，构亭北碕，号沧浪焉。前竹后水，水之阳又竹，无穷极。澄川翠干，光影会合于轩户之间，尤与风月为相宜。予时榜小舟，幅巾以往，至则洒然忘其归。箕而浩歌，踞而仰啸，野老不至，鱼鸟共乐。形骸既适则神不烦观听无邪则道以明；

2、返思向之汩汩荣辱之场，日与锱铢利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉！【注释】阜f:土山。并bng:靠近。纵广：纵横。杠gng:独木桥。亏蔽：掩映。坳o:低洼。倚q：弯曲的堤岸。榜bng:摇桨，划船。幅巾：男子用布包头，不戴帽子，古人认为这是很随意的装束。洒然：畅快的样子。箕：坐时臀部着地两腿分开前伸，形如箕。踞：蹲坐。形骸：身体。汩汩：沉浮。磨戛：折磨。17.下列对文中划线句断句正确的一项是（3分）A.形骸既适则神/不烦/观听无邪则道/以明B.形骸既适则/神不烦/观听无邪则/道以明C.形骸既适/则神不烦/观听无邪/则道以明D.形骸既/适则神不烦/观听无/邪则道以明17.（3分）C18.修建沧浪亭之前

3、，作者经历了一系列过程。下列不符合文意的一项是（3分）经过郡学，发现东面的弃地。精制书衣纵横合计寻找了五六十里路。C通过走访，了解这块地的来历。B喜欢这块地，于是买下了它。爱满书衣A B C D18.（3分）B19.与朱元思书中，吴均由山水美景引发了人生感怀“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”请摘抄本文中思想情感、表达作用都与之相近的句子。（2分）19.（2分）返思向之汩汩荣辱之场，日与锱铢利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉！20.下列各组加点词的意义和用法一致的一项是（3分）A.其地益阔 自以为大有所益（资治通鉴孙权劝学）B.旁无民居 居无何（史记周亚夫军细柳）C.水之阳又竹 已而夕

4、阳在山（欧阳修醉翁亭记）D.不亦鄙哉 肉食者鄙（左传曹论战）17.贵州省黔东南州2023初中毕业生学业（升学）考试(二) 阅读文言文选段，回答11-14（14分）【甲】子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”雍也【乙】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（节选送东

5、阳马生序）11. 解释加点词的（4分）一箪食 _ 人不堪其忧 _同舍生皆被绮绣 _ 右备容臭_11.（4分）盛饭食的竹器 忍受 同“披”穿着 指香气12.翻译句子（3分）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。12.（3分）住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。13.【甲】【乙】两段文字都采用对比写法，这样写的好处是什么?（3分）13.（3分）对比中更能突出作者想要表达的情感和态度。甲文对比中突出了颜回甘于平淡的高洁；乙文对比中，突出了作者求学的艰辛，学习意志的坚定。14. 颜回是孔子最为得意的弟子，宋濂是元末明初文学家，他们有怎样的人生态度?从中可以得到事些启发?（4分）14.（4分

6、）他们都有自己的人生目标，为此付出自己的努力，而不受世俗利益的干扰和诱惑。从中我们可以得到启发：要牢固树立自己的人生理想，并为之努力拼搏奋斗，不能被眼前的困难吓倒，不能被眼前的欲望阻碍，要持之以恒地做好自己，做好自己应该做的事。18.海南省2023年初中学业水平考试语文（三）文言文阅读（12分）阅读下面文言文选段，按要求答题。（l2分)（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。选自答（与）谢中书书（乙)从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，

7、下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。节选自小石潭记8.下列加点字注音正确的一项是( ）（2分)A.晓雾将歇(h) B.沉鳞竞跃(yo)C.参差披拂(c) D.佁然不动(ti)8.(2分)C9.解释下列加点的词语。(4分)（1)五色交辉 （2)四时俱备 （2）青树翠蔓 (4)俶尔远逝 9.(4分）（1）交相辉映（2）四季（3）翠绿的藤蔓（翠绿的茎蔓）（4）忽然【评分标准：每小题1分。有错字、别字，不给分】10.把下列句子翻译成现代汉

8、语。（4分)（1)实是欲界之仙都。 （2）潭中鱼可百许头。 10.(4分)答案示例:（1）这里实在是人间的仙境。（这里确实是人间的仙境。)（2)潭中的鱼大约有一百来条。(石潭里的鱼大约有一百来条。)【评分标准：每题2分。翻译正确，表意通顺给2分，有欠缺酌情扣分】11.甲乙两文都描写了水，请说说作者笔下的水有何共同特点。（2分) 11.(2分）清澈、透明、纯净19.2023年河北省中考语文试真题卷word+解析二、阅读下面文言文，回答710题。(14分)凡读书，二十岁以前所读之书与二十岁以后所读之书迥异。少年知识未开，天真纯固，所读者虽久不温习，偶尔提起，尚可数行成诵。若壮年所读，经月则忘，必不

9、能持久。故六经，秦汉之文，词语古奥，必须幼年读。长壮后，虽倍蓰其功，终属影响。自八岁至二十岁，中间岁月无多，安可荒弃或读不急之书？此时，时文固不可不读，亦须择典雅醇正，理纯词裕，可历二三十年无弊者读之。若朝华夕落，浅陋无识，诡僻失体，取悦一时者，安可以珠玉难换之岁月而读此无益之文；何如诵得左国一两篇及东西汉典贵华腴之文数篇，为终身受用之宝乎？我愿汝曹?将平昔已读经书，视之如拱璧?，一月之内，必加温习。古人之书，安可尽读？但读得一篇，必求可以背诵，然后思通其义蕴?，而运用之于手腕之下。如此，则才气自然发越?。若曾读此书，而全不能举?其词，谓之“画饼充饥”；能举其词而不能运用，谓之“食物不化”。二

10、者其去?枵腹?无异。汝辈于此，极?宜猛省。（选文有删节）迥异：相差根远。开:开导，启发。古奥:古指深奥，不容易理解。倍蓰(x):数倍。影响:影子和回声。指不切实际、不持久。时文：当时适行的文体，多指利学应试之文。华: 花。 诡辩:荒谬邪僻。左国:左传国语。华腴（y）:丰美有文采。?曹：辈。?拱璧:大壁，泛指珍宝。?义蕴：内在的意义。?发越:散播。?举：举出。?去:距。?枵腹:腹中空虚。?极:通“亟”，急。7.解释下列句子中加着重号的词语。(每小题1分，共4分)(1)时文固不可不读固:(2)若朝华夕落若:(3)古人之书，安可尽读尽:(4)然后思通其义蕴通:7. 固：本来;若：像;尽：全、都;通：

11、通晓、理解。8.把下列句子翻译成现代汉语。(每小题2分，共4分)(1)安可以珠玉难换之岁月而读此无益之文？（2）汝辈于此，极宜猛省。8.(1)怎么能用珠宝玉石都难以交换的岁月(时间)来读这些没有益处的文章。(“安”、“以”各一分，句意通顺)(2)你们这些人对于这件事(这种行为)，应该马上深深地自我反省(自省)。(“宜”、“省”各一分。句意通顺)试题解析：7.考察字词均较为常见，注意“固”的本义为“坚固”，这里考察的是引申义“本来”;与“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”之中的“固”意义相同。“通”的本义是“通达”，这里引申为“通晓”;与“鸣之而不能通其意”中的“通”意义相同。“若”的本义是“

12、理顺”，这里考察的引申义“像”;与“门庭若市”中的“若”意义相同。“尽”的本义是“空，没有”，这里考察的是副词“全，都”，与“一食或尽粟一石”中的“尽”意义相同。8.第一句翻译注意“安”翻译为“怎么”，“以”必须翻译成“用”，而不是“可以”，“益”要翻译为“益处”，翻译后注意语句通顺;第二句中“此”作为代词要翻译为“这件事”或“这种行为”，“极”按照原文注释翻译，“宜”翻译为“应该”要前置，使语句通顺，“猛”的翻译要灵活，“省”翻译时注意联想“吾日三省吾身”，最后句意要通顺。9.作者认为“六经、秦汉之文词诞古奥。必须幼年读”，其理由是什么? (3分9.幼年时期所学知识较少，天真无邪，记忆力较强

13、;壮年时人记忆力不如幼年时好。试题解析：注意在原文寻找答题区间，确定题干出自第三行，询问原因，且使用了“故”字开头，属于总结句，所以上两行即为答案。特别提起注意：不能只写少年时的原因，也要写成年后的原因，注意分条和语言组织。10.从选文加线句子中，你获得了怎样的启示?(3分)10.(1)读书务求成诵(2)以成诵为基础理解文章或书本的含义。(3)将所读内容消化吸收，化为己用，能够做到运用自如。试题解析；.题干要求谈启示，注意文中关联词语“然后”，“而”，“如此”的使用，划分层次，总结概括大意即可。附：文言文翻译人们凡是读书，二十岁之前所读的书与二十岁之后所读的书相差很远。(人们)幼年时期知识未经

14、开导，性格天真固执，所读的书即使很久不复习，偶尔提起，也可以背诵几行。如果壮年时期所读的书，过了一个月就忘了，这样一定不能长久。所以六经和秦汉时期的文章，词语古拙深奥，一定要在幼年时期读。等到壮年之后，即使花费数倍于(幼年时期)的努力，终究也只是不切实际罢了。从八岁到二十岁，这之间时间不长，怎么能荒废时间或读无关紧要的书呢?这个时候，科举应试之文本来不能不读，(但)也要挑选内容典雅纯正、内涵丰富且文字优美、历经二三十年没有错误的书来阅读。像早上开花傍晚落下、浅薄低俗、荒谬邪僻、毫不得体、取悦一时的文章，怎么能用珠宝和玉石都难以交换的时间来读这些没有任何益处的文章呢?不如背诵左传、国语中的一两篇

15、文章和东西汉经典华美且富有文采的几篇文章，作为终身受用的珍宝呢!我希望你们这些人把过去已经读过的经书，视若珍宝，(读过后)一个月之内，一定加以温习。古人写的书，怎么能全部读完?但每读一篇，必须做到能够背诵，之后考虑通晓其中的含义，并且在手中灵活运用，像这样做，才气自然散播。如果曾经读过这本书，但根本不能举出书中的字词的，就叫他“画饼充饥”;能举出其中的字词而不能运用的，就叫他“食物不化”，这两者大概距离空腹没有什么差别。你们这些人对于这种做法，应当立刻深深地反省。20.2023年河南省中考语文试卷word+答案阅读下面两个语段，完成1518题。（共10分）（一）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于

16、乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感

17、激。今当远离，临表涕零，不知所言。(节选自诸葛亮出师表)（二）诸葛孔明千载人，其用兵行师，皆本于仁义节制，自三代以降，未之有也。盖其操心制行，一出于诚，生于乱世，躬耕陇亩，使无徐庶之一言，玄德之三顾，则苟全性命，不求闻达必矣。其始见玄德，论曹操不可与争锋，孙氏可与为援而不可图，唯荆、益可取。言如蓍龟，终身不易。(节选自洪迈容斋随笔)注:三代以降:夏商周三代以来。操心制行：思虑行动。孙氏:孙权。言如蓍(sh)龟:(这些)论断像蓍占、龟卜（一样准确)。15.下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是(2分)A.闻 不求闻达于诸候隔篁竹，闻水声B.明明灭可见以伤先帝之明C.足兵甲已足不足为外人道也D.

18、谋陛下亦宜自谋肉食者谋之15.D（2分）16.把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)由是感激,遂许先帝以驱驰16.因此感奋激发（有所感而情绪激动），就答应为先帝奔走效劳。（“感激”，1分;大意1 分。共2分）17.语段(一)作者追述先帝三顾茅庐、自己临危受命和先帝临终托孤三件事，抒发了怎样的感情? (3分)17.对先帝的感激之情。对刘备父子的忠心。复汉室的决心。（意思对即可u点1 分，共3分）18.结合两个语段,用自己的话简要概括诸葛亮被称为”千载人”的原因。(3分）18.颇具政治远见。忠心赤诚。感恩图报。治国有方。用兵仁义。（答出任 意三点，意思对即可。一点1分，共3分。若有其他

19、答案，言之成理，亦可酌情给分21.2023年黑龙江省哈尔滨市中考语文试卷word+答案（一）阅读送东阳马生序，回答8-10题（8分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深

20、数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。8.（2分）解释文中加点的词语。（1）质： （2）敞： 8、质：询问 敝：破9.（4分）把下列语句翻译成现代汉语。（1）余幼时即嗜学。 （2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 9、【答案】（1）我年幼时就爱学习。（2）因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。10.（2分）作者为什么“不敢出一言以复”？ 1

21、0、【答案】这是写老师发怒时他求教的情景，作者不敢出一言以复是因为作者对师者的尊重与敬服，而且体现作者对求学的渴望，求学态度的诚恳，22.黑龙江省龙东地区2023年初中毕业学业统一考试【古文阅读】（甲）十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”（节选自曹刿论战）（乙）鲁恭为中牟令，重德化，不任刑罚。

22、袁安闻之，疑其不实，阴使人往视之。随恭行阡陌，俱坐桑下。有雉过，止其旁，旁有儿童。其人曰：“儿何不捕之？”儿言雉方雏，不得捕。其人讶而起，与恭决曰：“所以来者，欲察君之政绩也。今蝗不犯境，此一异也；爱及鸟兽，此二异也；童有仁心，此三异也。久留徒扰贤者耳，吾将速反，以状白安。”（节选自后汉书）（注释）中牟：古地名，今河南省境内。德化：用道德来教化。袁安：河南那太守，是鲁恭的上司。阴：暗中。11.解释文中加点的词语。（2分）（1）又何间焉 （2）阡陌 11.（1）参与（2）田间小路评分标准：（2分）每个词语解释准确得1分。12.翻译下列语句。（4分）（1）忠之属也。可以一战。战则请从。（2分） （

23、2）袁安闻之，疑其不实，阴使人往视之。（2分） 12.（1）（这）是尽了职分之类的事情。可以凭借（这个条件）打一仗。（如果）作战，就请允许（我）跟随着去。（2）袁安听说以后，怀疑这不是真的，暗地里派人前往观察。评分标准：（4分）每小题2分，要求翻译准确，语言流畅。13.甲乙两文各有一句话体现了执政者以德治民的思想。请找出来，写在下面。（2分） 13.小大之狱，虽不能察，必以情；（鲁恭为中牟令）重德化，不任刑罚。评分标准：（2分）每点得1分。参考译文：鲁恭担任中牟县令，注重用道德来感化人民，不采用刑罚的方式。河南太守袁安听说以后，怀疑这不是真的，暗地里派人前往观察。那个人跟随鲁恭行走在田间小路，

24、一起坐在桑树下，有野鸡飞来，停在他们身旁，身旁有个小孩，那个人问：“你为什么不捉它？”小孩说野鸡还是幼鸡，不可以捕捉。那个人感到惊讶并起身，和鲁恭告别说：“我之所以来，是想访察您的政绩。现在蝗虫不侵犯中牟县境，这是第一个让人惊异的地方：爱护鸟兽，这是第二个让人感到惊异的地方；小孩子都有仁爱之心，这是第三个让人惊异的地方。我在这里住得久了，只会打扰贤明的人。我将赶紧回去。把这些情况报告给衰安。”23.2023年黑龙江省齐齐哈尔市初中学业考试（一）阅读下列文言文，回答第1216题。（共10分）【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸

25、，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自送东阳马生序）【乙】天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。吾资之昏不逮人也，吾材之庸不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪倍人也，吾材之敏倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以

26、异也。是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸，而力学不倦者，自力者也。 （节选自为学一首示子侄）12.请解释句中加点的字。（2分）（1）尝趋百里外 趋： （2）吾材之庸不逮人也 材： 12.（1）快步走 （2）通“才”，才能 （每题1分）13.翻译下列句子。（2分）（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。（2）吾资之昏不逮人也。13.（1）因此，人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。（2）我天资愚笨，赶不上别人。 （每句1分，重点词“以是”“假”“昏”“逮”漏译或错译各扣0.5分。）14.请划分下面语句的朗读节奏，只划一

27、处。（1分）人 之 为 学 有 难 易 乎 14.人之为学/有难易乎15.阅读甲、乙两文，分别归纳出“故余虽愚，卒获有所闻”和“聪与敏者自败”的原因。（2分）15.宋濂：勤奋好学，不怕艰苦；虚心求教。聪与敏者：不努力学习。 （围绕两篇文章言之有理即可。）16.请从文章内容、写作手法等方面比较甲、乙两文的异同点。（3分）16.相同点：内容上都是讲学习问题；写作手法上都运用了对比手法。不同点：表达方式不同，甲文以记叙为主，乙文以议论为主。 （内容、写作手法、表达方式各1分。）【参考译文】天下的事情有困难和容易之分吗？做了，那么困难也变得容易；不做，那么容易也变得困难。人们做学问有困难和容易之分吗？

28、去学，那么困难也变得容易；不学，那么容易也变得困难。我天资愚笨，赶不上别人；我才能平庸，也赶不上别人。我每天持之以恒地提高自己，等到学成了，也就不知道自己愚笨与平庸了。我天资聪明，超过别人一倍；能力也超过别人一倍，却不努力去发挥，即与普通人无异。因此，聪明与敏捷，可以依靠但也不可以依靠；自己依靠着聪明与敏捷而不努力学习的人，是自己毁了自己，愚笨和平庸，可以限制又不可以限制；不被自己的愚笨平庸所局限而努力学习的人，是靠自己努力学成的。24.黑龙江省绥化市2023年初中毕业学业考试（一）阅读送东阳马生序（节选），回答10-13题。（8分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录

29、，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则

30、缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。10.解释下列加点词语。（2分）（1）援疑质理 （2）或遇其叱咄 10.（1）引、提出 （2）训斥，呵责 评分说明：（2分）每小题1分。11.翻译下面的句子。（2分）既加冠，益慕圣贤之道。 11.成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说。评分说明：（2分）译对重点字词“加冠”“道”1分，译句语言完整流畅1分。12.下列加点词意思和用法相同的一项是（2分）A.又患无硕师名人与游 故患有所不辟也B.从乡之先达执经叩问 太守归而宾客从也C.录毕，走送之 当余之从师也D.无从致书以观 俯身倾耳以请12.D 评分说明：（2分）13

31、.文中“穷冬”“烈风”“大雪”属于什么描写方法，有什么作用?（2分） 13.环境描写。通过描写恶劣的环境，从侧面烘托了作者从师求学的旅途之艰。（侧面表现了作者不怕吃苦的精神。） 评分说明：（2分）环境描写1分，作用1分。（三）阅读二鹊救友，回答16-19题。（7分）某氏园中，有古木，鹊巢其上，孵雏将出。一日，鹊徊翔其上，悲鸣不已。顷之，有群鹊鸣渐近，集古木上，忽有二鹊对鸣，若相语状，俄而扬去。未几，一鹳横空而来，“咯咯”作声，二鹊亦尾其后。群鹊见而噪，若有所诉。鹳又“咯咯”作声，似允所请。鹳于古木上盘旋三匝，遂俯冲鹊巢，衔一赤蛇吞之。群鹊喧舞，若庆且谢也。盖二鹊招鹳援友也。【注释】鹳：gun一

32、种救凶猛的鸟。匝：z，圈。16.下列加点词语解释错误的一项是（2分）A.悲鸣不已（已经） B.若相语状（形状，样子）C.集古木上（聚集，会合） D.衔一赤蛇吞之（含着，叼着）16.A评分说明：（2分）17.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（只划一处）（1分）鹳 于 古 木 上 盘 旋 三 匝17.鹳于古木上/盘旋三匝 评分说明：（1分）划分位置不正确或多划均不得分。18.翻译下面的句子。（2分）群鹊喧舞，若庆且谢也。 18.喜鹊们欢呼起舞，像在庆祝，并向（鹤）致谢。评分说明：（2分）译对重点字词“喧”“若”1分，译句语言完整流畅1分。19.从这则小故事中，你得到了怎样的启示?（2分） 19.

33、示例一：遇到困难时，需要发扬团结互助的精神。示例二：遇到困难，别人帮助了你，要懂得感恩。示例三：遇到困难时，要懂得寻求他人帮助。评分说明：（2分）符合题意即可。25.2023年鄂州市中考语文真题word+答案+逐题解答版（二）阅读下面两篇短文，完成1115题（共15分）【甲】出师表 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝

34、之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。 （节选自诸葛亮出师表）【乙】郑苏仙梦冥府北村郑苏仙，一日梦至冥府，见阎罗王方录囚。有一官公服昂然入自称所至但饮一杯水今无愧鬼神。王讥曰：“设官以治民，下至驿丞闸官，皆有利弊之当理，但不要钱即为好官，植木偶于堂，并水不饮，不更胜公乎？”官又辩曰：“某虽无功亦无罪。”王曰：“公一身处处求自全，某狱某狱避嫌疑而不言，非负民乎？某事某事畏烦重而不举，非负国乎？三载考绩之谓何，无功即有罪矣。”官大狼狈，锋棱顿减。 （选自纪昀阅微草堂笔记卷一）【注】囚：指

35、去世的人。 植：树立。 举：上报（朝廷）。11.用“/”给乙文中划线句子断句（限断两处）。（2分） 有一官公服昂然入自称所至但饮一杯水今无愧鬼神11.（2分，每多划一处扣1分） 有一官公服昂然入/自称所至但饮一杯水/今无愧鬼神12.解释下列句中加点的词。（4分）（1）则责攸之、祎、允等之慢（2）咨诹善道（3）但不要钱即为好官（4）锋棱顿减12.（共4分，每小题1分）（1）怠慢 （2）询问 （3）只 （4）立刻（或忽然） 13.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。（2）植木偶于堂，并水不饮，不更胜公乎？13.（共4分，每小题2分）（1）（2分）（如果）没有效果

36、，那就治我的罪，来祭告先帝的在天之灵。（2）（2分）立个木偶在公堂上，它连水都不喝一口，不比你更廉洁吗（不更胜过你吗）？14.下列句子中，加点词意思和用法相同的一项是（2分）A.寄臣以大事 设官以治民B.陛下亦宜自谋 无功亦无罪C.攸之、祎、允之任 三载考绩之谓何D.察纳雅言 避嫌疑而不言14.（2分）B15.甲乙两文都谈到了如何做官的问题，请概括它们所倡导的观点。（3分）15.（3分。关键要答出“勤政尽责”，“廉洁”这点不答出也可得）为官不但要廉洁，更要勤政，要做实事，敢于担责。不能空占其位，不谋其政，整天无所事事混日子。附：郑苏仙梦冥府译文 北村有位叫郑苏仙的人，一天做梦梦见自己到了冥王府

37、，看见阎王爷正在登记刚抓到冥府的人。有一个穿官服的人气昂昂地进了大殿，自称在世时所到之处只喝老百姓的一杯水，现在对鬼神没有愧疚。阎王微笑着说：“设立官制是为了治理国家、造福百姓，下到管理驿站、闸门的小官，都是按着理法来权衡利弊。只说不要老百姓的钱就是好官，那么立个木偶在公堂上，它连水都不喝一口，不比你更廉洁吗？”这官听了又辩解道：“我虽没有功劳，但也没有罪呀！”阎王又说：“你一生处处求的是保全自己，某个案子，你为了避开嫌疑没敢说话，这不是辜负了百姓吗？某件事情，你怕麻烦没有上报朝廷，这不是辜负了国家吗？（对为官者，）三年要考察一次政绩，为什么？无功就是罪啊！”当官的大吃一惊，非常不安，刚来时的

38、傲气一下子就消减了。25.2023年鄂州市中考语文真题word+答案+逐题解答版（二）阅读下面两篇短文，完成1115题（共15分）【甲】出师表 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，

39、不知所言。 （节选自诸葛亮出师表）【乙】郑苏仙梦冥府北村郑苏仙，一日梦至冥府，见阎罗王方录囚。有一官公服昂然入自称所至但饮一杯水今无愧鬼神。王讥曰：“设官以治民，下至驿丞闸官，皆有利弊之当理，但不要钱即为好官，植木偶于堂，并水不饮，不更胜公乎？”官又辩曰：“某虽无功亦无罪。”王曰：“公一身处处求自全，某狱某狱避嫌疑而不言，非负民乎？某事某事畏烦重而不举，非负国乎？三载考绩之谓何，无功即有罪矣。”官大狼狈，锋棱顿减。 （选自纪昀阅微草堂笔记卷一）【注】囚：指去世的人。 植：树立。 举：上报（朝廷）。11.用“/”给乙文中划线句子断句（限断两处）。（2分） 有一官公服昂然入自称所至但饮一杯水今无愧

40、鬼神11.（2分，每多划一处扣1分） 有一官公服昂然入/自称所至但饮一杯水/今无愧鬼神12.解释下列句中加点的词。（4分）（1）则责攸之、祎、允等之慢（2）咨诹善道（3）但不要钱即为好官（4）锋棱顿减12.（共4分，每小题1分）（1）怠慢 （2）询问 （3）只 （4）立刻（或忽然） 13.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。（2）植木偶于堂，并水不饮，不更胜公乎？13.（共4分，每小题2分）（1）（2分）（如果）没有效果，那就治我的罪，来祭告先帝的在天之灵。（2）（2分）立个木偶在公堂上，它连水都不喝一口，不比你更廉洁吗（不更胜过你吗）？14.下列句子中，加点词意思和用法相同的一项是（2分）A.寄臣以大事 设官以治民B.陛下亦宜自谋 无功亦无罪C.攸之、祎、允之任 三载考绩之谓何D.察纳雅言 避嫌疑而不言14.（2分）B15.甲乙两文都谈到了如何做官的问题，请概括它们所倡导的观点。（3分）15.