《师说》练习题及答案.pdf
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1、 师 说 巩 固 及 拓 展 性 练 习 一、选 择 题(共 3 6分,每 题 3 分)1.下 列 加 点 字 读 音 正 砚 的 一 项 是()A.数 置(g U)B.陛 步(gui)C.骐 骥)D.筝 马(nu)涔 池(kua)经 传(zhuan)句 读(dou)郑 子(tdn)阿 谀 奉 承(yu)以 贝 夕(wi)之 颂 白(ba n)针 硬(bia n)师 襄(xia ng)琴(chdng)弘 老 聃(da n)无 馋(zhi ng)无 少 2.下 列 句 中 加 点 的 字 解 释 不 正 确 的 一 项 是()A.孰 能 无 惑(谁,哪 一 个)其 闻 道 也 囿 先 乎 吾(本
2、 来)B.彼 童 子 之 师(那 些)C.余 卒 其 能 行 古 道(赞 赏)D.作 师 说 以 贻 之(赠 送)夫 唐 知 其 年 之 先 后 生 于 吾 乎(岂,哪)士 大 夫 之 族(类、辈)是 故 无 贵 无 贱(没 有)3.下 列 加 点 词 语 的 含 义 与 现 在 的 用 法 分 析 正 砸 的 一 组 是:()古 之 学 有 必 有 师。今 之 然 人,其 下 圣 人 也 亦 远 矣。弟 子 不 必 不 如 师,师 不 必 贤 于 弟 子 A.全 不 相 同 B.C.全 都 相 同 D.4.下 列 加 点 词 语 含 义 相 同 的 一 组 是:(师 者,用 以 传 道 授
3、业 解 惑 也 小 学 而 大 遗,吾 未 见 其 明 也 吾 丛 画 师 之 和 现 在 的 用 法 相 同 和 现 在 的 用 法 相 同)A.师 道 之 不 传 也 久 矣 B.道 之 所 存,顺 之 所 存 也 六 艺 经 传 皆 通 习 之 圣 人 无 常 如 C.作 师 说 以 媚 之 D.其 为 期 也,终 不 解 矣 贝 口 笑 大 方 于 其 身 也,则 耻 师 焉,弯 矣 5.下 列 各 组 中 加 点 的 虚 词 用 法 完 全 加 回 的 一 项 是()A.于 其 身 也,则 耻 师 焉/则 群 聚 而 笑 之 B.师 道 之 不 传 也 久 矣/古 之 学 者 必 有
4、 师 C.乃 不 知 有 汉,无 论 魏 晋/今 其 智 乃 反 不 能 及 D.小 学 画 大 遗/人 非 生 顶 知 之 者 6.下 列 各 组 句 子 中,“所 以”的 用 法 不 呵 于 其 他 三 项 的 一 项 是()A 师 者,如 以 传 道 受 业 解 惑 也 B 所 以 兴 怀,其 致 一 也 c 圣 人 之 所 以 为 圣 D 此 如 以 学 者 不 可 以 不 深 思 而 慎 取 之 也 7.下 列 句 中“其”的 用 法 与 例 句 般 回 的 一 项 是()例 句:基 闻 道 也 固 先 乎 吾 A.基 皆 出 于 此 乎 B.吾 未 见 基 明 也 C.不 可 怪
5、也 欤 D.授 之 书 而 习 基 句 读 8.选 出 对 下 列 6 句 中 加 点 的“于”字 意 义 判 断 正 顿 的 一 项()而 耻 学 干 师 其 皆 出 于 此 乎 干 其 身 也 师 不 必 贤 于 弟 子 不 拘 于 时 学 于 余 A.全 相 同 B.各 不 相 同 C.只 有 相 同 D.只 有 相 同 9.下 列 句 中 不 含 通 假 字 的 一 项 是()A.君 子 生 非 异 也 B.师 者,所 以 传 道 受 业 解 惑 也 C.斯 天 下 之 民 至 焉 D.或 师 焉,或 不 焉 10.下 列 加 点 字 的 用 法 不 回 于 其 他 三 项 的 是()
6、A.师 道 之 不 传 也 久 矣 C.是 故 圣 益 圣,愚 益 愚 B.巫 医 乐 师 百 工 之 人,君 子 不 诙 D.假 舟 楫 者,非 能 水 也 1 1.下 列 各 句 与 例 句 句 式 特 点 般 目 的 一 项 是()例 句:句 读 之 不 知,惑 之 不 解 A.师 者,所 以 传 道 受 业 解 惑 也 C.蚓 无 爪 牙 之 利,筋 骨 之 强 12.选 出 下 列 说 法 不 当 的 一 项(B.大 王 来 何 操?D.不 拘 于 时,学 于 余 A.韩 愈 是 中 唐 散 文 家、诗 人,字 退 之,称 韩 吏 部;死 后 谥“文”,故 又 称 韩 文 公。以 其
7、 祖 籍,世 称 韩 昌 黎;以 其 官 职,世 B.韩 愈 与 同 时 代 的 另 一 散 文 家 白 居 易 一 起 倡 导 了 著 名 的 古 文 运 动,反 对 浮 夸 不 实 的 文 风,主 张“惟 陈 言 之 务 去”,倡 导 先 秦 古 文 言 之 有 物 的 文 风。C.韩 愈 被 苏 轼 誉 为“文 起 八 代 之 衰”,又 被 明 人 列 为“唐 宋 八 大 家”之 首,其 代 表 作 除 师 说 外,另 有 马 说 祭 十 二 郎 文 等。D.韩 愈 借 师 说 告 诫 学 生 李 蟠,论 述 了 从 师 学 习 的 重 要 性,批 判 了 士 大 夫 耻 学 于 师 的
8、 陋 习,表 现 了 作 者 不 顾 世 俗,独 抒 己 见 的 斗 争 精 神。二.填 空 题(用 课 文 原 文 回 答 下 列 问 题)(2 2分)13.老 师 的 职 能 是 什 么?14.择 师 的 标 准 是 什 么?15.作 者 引 述 孔 子 的 言 行 得 出 了 什 么 结 论?三.翻 译 下 列 句 子(共 6分)16.师 者,所 以 传 道 受 业 解 惑 也。(3 分)17.吾 师 道 也,夫 庸 知 其 年 之 先 后 生 于 吾 乎?(3 分)四.课 外 阅 读(一)阅 读 下 列 短 文,完 成 后 面 问 题。(共 2 1分,每 题 3 分)答 韦 中 立 论
9、 师 道 书(节 选)柳 宗 元 辱 书 云,欲 相 师。仆 道 不 笃,业 甚 浅 近,不 敢 为 人 师。孟 子 称:“人 之 患 在 好 为 人 师 J 由 魏 晋 氏 以 下,人 益 不 事 师。今 之 世,未 闻 有 师。有,辄 哗 众 笑 之,以 为 狂 人。独 韩 愈 奋 不 顾 流 俗,犯 笑 侮,收 召 后 学,作 师 说,因 抗 颜 而 为 师。世 果 群 怪 聚 骂,指 目 牵 引(牵 引,拉 拉 扯 扯 地 纷 纷 议 论),而 增 与 为 言 辞。愈 以 是 得 狂 名。屈 子 赋 曰:“邑 犬 群 吠,吠 所 怪 也。仆 往 闻,蜀 之 南,恒 雨 少 日,日 出
10、则 犬 吠,余 以 为 过 言。前 六 七 年,仆 来 南(来 南,指 唐 永 贞 二 年 柳 宗 元 被 贬 为 永 州 司 马 而 南 来)。二 年 冬,幸 大 雪 逾 岭(岭,五 岭 山 脉,岭 南 一 般 不 下 雪),被 南 越 中 数 州.数 州 之 犬,皆 苍 黄 吠 噬 狂 走 者 累 日,至 无 雪 乃 已。然 后 始 信 前 所 闻 者。今 韩 愈 既 自 以 为 蜀 之 日,而 吾 子 又 欲 使 吾 为 越 之 雪,不 以 病 乎?非 独 见 病,亦 以 病 吾 子。然 雪 与 日 岂 有 过 哉?顾 吠 者 犬 耳。度 今 天 下 不 吠 者 几 人?而 谁 敢 炫
11、怪 于 群 目,以 召 闹 取 怒 乎?18.下 面 加 点 字 的 意 思 与 读 音 正 颂 的 是()仆 道 不 筝 跋 南 越 中 数 州 A、笃:深 厚 d ii 被:同“披 pl B、笃:深 厚 d t i 被:覆 盖 状 iC、笃:忠 诚 d t i 被:覆 盖 pl D、笃:忠 诚 di 被:同“披 bei19.与 下 列 两 句 中 加 点 的 实 词 的 用 法 全 都 般 画 的 一 组 是()群 怪 聚 骂 指 耳 牵 引.一 A 素 普 留 侯 张 良 非 能 本 也 B 老 吾 老 以 及 人 之 老 吾 得 见 事 之 C 其 可 修 也 欤 沛 公 军 霸 上
12、D 不 联 相 师 不 耻 相 帅 20.对 下 列 句 中 词 语 的 解 释 箱 送 的 一 项 是()A、犯 笑 侮 犯:触,这 里 是 冒 着、顶 着 的 意 思。B、因 抗 颜 而 为 师 抗 颜:指 态 度 严 正 不 屈。C、而 增 与 为 言 辞 增 与:诬 加。D、余 以 为 过 言 过:责 备,批 评。21.“辱 书 云,欲 相 师”在 文 中 的 无 哪 意 思 是()A、承 蒙 您 来 信 说,希 望 能 互 相 学 习。B、您 在 一 封 令 我 感 到 羞 愧 的 信 里 说,想 拜 我 为 老 师。C、承 蒙 您 来 信 说,想 拜 我 为 老 师。D、您 在 一
13、 封 令 我 感 到 羞 愧 的 信 里 说,希 望 能 互 相 学 习。22.下 列 句 子 在 文 中 的 正 硼 意 思 是()韩 愈 既 自 以 为 蜀 之 日,而 吾 子 又 欲 使 吾 为 越 之 雪。A、韩 愈 已 经 自 己 充 当 了 蜀 的 太 阳,而 您 又 想 让 我 充 当 越 州 的 雪。B、韩 愈 既 然 自 认 为 是 蜀 的 太 阳,而 您 又 想 让 我 充 当 越 州 的 雪。C、韩 愈 既 然 自 认 为 是 蜀 的 太 阳,而 我 又 想 让 自 己 充 当 越 州 的 雪。D、韩 愈 已 经 自 己 充 当 了 蜀 的 太 阳,而 我 又 想 让 自
14、 己 充 当 越 州 的 雪。23.对 文 中“蜀 犬 吠 日”“越 犬 吠 雪”的 比 喻 理 解 正 现 的 一 项 是()A、歌 颂 韩 愈 如 蜀 日 一 般 永 放 光 辉,并 自 喻 自 己 的 高 洁 品 德。B、抨 击 诋 毁 韩 愈 和 自 己 的 士 大 夫 之 族 耻 于 从 师 的 不 良 风 气。C、表 露 作 者 完 全 赞 同 和 支 持 韩 愈 有 关 师 道 的 主 张 和 实 践。D、说 明 自 己 被 贬 越 州 的 处 境,表 达 对 世 风 日 下 的 不 满 之 情。24.以 下 四 句 话 中,不 属 于 作 者“不 敢 为 人 师”的 理 由 的
15、 一 项 是()A、仆 道 不 笃,业 甚 浅 近。B、孟 子 称:“人 之 患 在 好 为 人 师。”C、吾 子 又 欲 使 吾 为 越 之 雪,不 以 病 乎?D、然 雪 与 日 岂 有 过 哉?顾 吠 者 犬 耳。(二)阅 读 三 段 关 于 文 章 创 作 的 短 文,回 答 后 面 的 问 题。(15分)气,水 也;言,浮 物 也。水 大 而 物 之 浮 者,大 小 毕 浮。气 之 与 言 犹 是 也:气 盛,则 言 之 短 长 与 声 之 高 下 者 皆 宜。(韩 愈 答 李 翊 书)孔 子 曰:“言 之 无 文,行 而 不 远。”又 日:“辞 达 而 已 矣。“夫 言 止 于 达
16、 意,即 疑 若 不 文,是 大 不 然。求 物 之 妙,如 系 风 捕 影,能 使 是 物 了 然 于 心 者,盖 千 万 人 而 不 一 遇 也,而 况 能 使 了 然 于 口 与 手 者 乎。是 之 谓 辞 迭。辞 至 于 能 达,则 文 不 可 胜 用 矣。(苏 轼 答 谢 民 师 书)且 所 谓 文 者,务 为 有 补 於 世 而 已 矣;所 谓 辞 者,犹 器 之 有 刻 镂 绘 画 也。诚 使 巧 且 华,不 必 适 用;诚 使 适 用,亦 不 必 巧 且 华。要 之 以 适 用 为 本,以 刻 镂 绘 画 为 之 容 而 已。不 适 用,非 所 以 为 器 也,不 为 之 容,
17、其 亦 若 是 乎?否 也。然 容 亦 未 可 己 也,勿 先 之 其 可 也。(王 安 石 上 人 书)25.翻 译 文 中 划 线 的 三 句 话:(9 分).O.o.o26.根 据 文 意,回 答 下 列 问 题:(6 分)韩、苏、王 三 人 对 于 文 章 写 作 的 观 点 有 何 共 同 之 处?,_O 三 人 对 观 点 的 论 证 有 何 相 似 之 处?o五.(附 加 题)诗 歌 鉴 赏:阅 读 下 面 一 首 诗,回 答 后 面 的 问 题。(5 分)左 迁 至 蓝 关 示 侄 孙 湘 韩 愈 一 封 朝 奏 九 重 天,夕 贬 潮 阳 路 八 千。欲 为 圣 明 除 弊
18、事,肯 将 衰 朽 惜 残 年!云 横 秦 岭 家 何 在?雪 拥 蓝 关 马 不 前。知 汝 远 来 应 有 意,好 收 吾 骨 瘴 江 边。27.这 首 诗 在 写 法 上 有 什 么 特 点?表 达 了 诗 人 怎 样 的 心 境?师 说 巩 固 及 拓 展 性 练 习一、选 择 题(共 3 6分,每 题 3 分)1.下 列 加 点 字 读 音 本 项 的 一 项 是(C)A.数 置(g u)B.陛 步(gui)C.瞿 骥(qi)D.弩 马(nu)浮 池(kua)经 传(zhuan)句 读(dou)郑 子(tdn)阿 谀 奉 承(yu)以 阳(w E)之 颁 白(ba n)针 硬(bia
19、 n)师 襄(xia ng)号(chdng)弘 老 聃(da n)无 馋(zhd ng)无 少 2.下 列 句 中 加 点 的 字 解 释 不 正 确 的 一 项 是(D)A.孰 能 无 惑(谁,哪 一 个)其 闻 道 也 囿 先 乎 吾(本 来)B.彼 童 子 之 师(那 些)C.余 盘 其 能 行 古 道(赞 赏)D.作 师 说 以 蜡 之(赠 送)夫 康 知 其 年 之 先 后 生 于 吾 乎(岂,哪)士 大 夫 之 族(类、辈)是 故 无 贵 无 贱(没 有)3.下 列 加 点 词 语 的 含 义 与 现 在 的 用 法 分 析 正 确 的 一 组 是:(A)古 之 学 有 必 有 师
20、。今 之 然 人,其 下 圣 人 也 亦 远 矣。弟 子 不 必 不 如 师,师 不 必 贤 于 弟 子 A.全 不 相 同 C.全 都 相 同 B.D.4.下 列 加 点 词 语 含 义 相 同 的 一 组 是:(BA.师 道 之 不 传 也 久 矣 B.师 者,齿 以 传 道 授 业 解 惑 也 个 学 而 大 遗,吾 未 见 其 明 也 吾 丛 W师 之 和 现 在 的 用 法 相 同 和 现 在 的 用 法 相 同)道 之 所 存,师 之 所 存 也 六 艺 经 传 皆 通 习 之 圣 人 无 常 呷 C.作 师 说 以 凿 之 D.其 为 尊 也,终 不 解 矣 麒 笑 大 方 于
21、其 身 也,则 耻 师 焉,尊 矣 5.下 列 各 组 中 加 点 的 虚 词 用 法 完 全 加 回 的 一 项 是(C)A.于 其 身 也,则 耻 师 焉/则 群 聚 而 笑 之 B.师 道 之 不 传 也 久 矣/古 之 学 者 必 有 师 C.乃 不 知 有 汉,无 论 魏 晋/今 其 智 乃 反 不 能 及 D.小 学 顾 大 遗/人 非 生 顶 知 之 者 6.下 列 各 组 句 子 中,“所 以”的 用 法 不 回 于 其 他 三 项 的 一 项 是(A)A 师 者,如 以 传 道 受 业 解 惑 也 B 行 以 兴 怀,其 致 一 也 C 圣 人 之 所 以 为 圣 D 此 所
22、 以 学 者 不 可 以 不 深 思 而 慎 取 之 也 7.下 列 句 中“其”的 用 法 与 例 句 用 网 的 一 项 是(B)例 句:?闻 道 也 固 先 乎 吾A.基 皆 出 于 此 乎 B.吾 未 见 多 明 也 C.基 可 怪 也 欤 D.授 之 书 而 习 多 句 读 9.选 出 对 下 列 6 句 中 加 点 的“于”字 意 义 判 断 本 娜 的 一 项(C)而 耻 学 干 师 其 皆 出 于 此 乎 干 其 身 也 师 不 必 贤 于 弟 子 不 拘 于 时 学 于 余 A.全 相 同 B.各 不 相 同 C.只 有 相 同 D.只 有 相 同 9.下 列 句 中 不 畲
23、 通 假 字 的 一 项 是(C)A.君 子 生 非 异 也 B.师 者,所 以 传 道 受 业 解 惑 也 C.斯 天 下 之 民 至 焉 D.或 师 焉,或 不 焉 10.下 列 加 点 字 的 用 法 不 呵 于 其 他 三 项 的 是(C)A.师 道 之 不 传 也 久 矣 B.巫 医 乐 师 百 工 之 人,君 子 不 诙 C.是 故 举 益 圣,愚 益 愚 D.假 舟 楫 者,非 能 水 也 11.下 列 各 句 与 例 句 句 式 特 点 相 同 的 一 项 是(B)例 句:句 读 之 不 知,惑 之 不 解 A.师 者,所 以 传 道 受 业 解 惑 也 C.蚓 无 爪 牙 之
24、 利,筋 骨 之 强 12.选 出 下 列 说 法 不 当 的 一 项(BB.大 王 来 何 操?D.不 拘 于 时,学 于 余)A.韩 愈 是 中 唐 散 文 家、诗 人,字 退 之,称 韩 吏 部;死 后 谥“文”,故 又 称 韩 文 公。以 其 祖 籍,世 称 韩 昌 黎;以 其 官 职,世 B.韩 愈 与 同 时 代 的 另 一 散 文 家 白 居 易 一 起 倡 导 了 著 名 的 古 文 运 动,反 对 浮 夸 不 实 的 文 风,主 张“惟 陈 言 之 务 去”,倡 导 先 秦 古 文 言 之 有 物 的 文 风。C.韩 愈 被 苏 轼 誉 为“文 起 八 代 之 衰”,又 被
25、明 人 列 为“唐 宋 八 大 家”之 首,其 代 表 作 除 师 说 外,另 有 马 说 祭 十 二 郎 文 等。D.韩 愈 借 师 说 告 诫 学 生 李 蟠,论 述 了 从 师 学 习 的 重 要 性,批 判 了 士 大 夫 耻 学 于 师 的 陋 习,表 现 了 作 者 不 顾 世 俗,独 抒 己 见 的 斗 争 精 神。二.填 空 题(用 课 文 原 文 回 答 下 列 问 题)(22分)13.老 师 的 职 能 是 什 么?,;14.择 师 的 标 准 是 什 么?,,;15.作 者 引 述 孔 子 的 言 行 得 出 了 什 么 结 论?,三.翻 译 下 列 句 子(共 6分)1
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