2023年英语高考语法填空的技巧.pdf

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1、英 语 高 考 语 法 填 空 的 技 巧 一、已 给 单 词 提 示 题 型 的 技 巧 此 类 题 可 以 考 查 学 生 对 单 词 形 式 变 化 的 掌 握 程 度。单 词 形 式 变 化 主 要 有 两 种，一 是 词 的 形、数、式 的 变 化，一 是 词 的 派 生 变 化。在 推 断 出 词 的 变 化 之 后 还 应 该 进 一 步 审 题，看 是 否 需 要 使 用 复 合 的 变 化 形 式，这 一 点 是 很 重 要 的。技 巧 一：名 词 形 式 变 化。名 词 的 形 式 变 化 主 要 有 单 数、复 数、全 部 格 的 变 化。例：There are many

2、 students living at school,the(child)houses are allfar from school.由 students 一 词 可 以 推 断 出 横 线 处 应 填 复 数，且 作 为 houses的 定 语，所 以 应 用 其 全 部 格 形 式，故 答 案 为 child的 复 合 变 化 形 式 一 一 复 数 的 全 部 格 children s。技 巧 二：动 词 形 式 变 化。动 词 的 形 式 变 化 比 拟 多，有 谓 语 的 变 化(时 态、语 态、语 气)，有 非 谓 语 的 变 化(不 定 式、动 名 词、现 在 分 词、过 去 分

3、 词)。例：A talk(give)tomorrow is written by Professor Zhang.句 中 的 is written是 整 句 的 谓 语，所 以 横 线 所 在 的 动 词 应 当 用 作 非 谓 语。从 tomorrow可 以 看 出，汇 报 是“将 来 做 的，故 用 不 定 式；且 汇 报 是 give动 作 的 承 受 者，故 可 以 推 断 出 横 线 所 在 处 用 give的 不 定 式 被 动 式-to be giveno技 巧 三：代 词 形 式 变 化。代 词 形 式 变 化 通 常 是 与 人 称 变 化 有 关 的 三 大 类 五 小 类

4、，即 人 称 代词(主 格 和 宾 格)、物 主 代 词(形 容 词 性 和 名 词 性)、反 身 代 词。其 它 还 有 几 个 不 定 代 词 的 形 式 变 化，如 no one/none、other/another等。例：The king decided to see the painter by(he).由 介 词 b y可 以 看 出，横 线 处 应 填 反 身 代 词 himself。技 巧 四：形 容 词、副 词 比 拟 级 变 化。英 语 中 大 局 部 形 容 词 和 表 方 法 的 副 词 都 有 原 级、比 拟 级 和 高 级 的 变 化。构 成 比 拟 级 和 高 级

5、 的 方 法，或 通 过 加 后 缀 一 e r和.e s t,或 在 词 前 Imore/less和 most/l e a s t,且 形 容 词 的 高 级 还 要 冠 以 the。例：I am(tall)than Liu Wen.He is the tallest students in my class.此 题 后 句 交 代 了 LiuW en是 班 上 最 g a o的 学 生，那“我”肯 定 比 他 矮，所 以 不 能 用 t a l l e r,只 能 用 表 示 程 度 不 如 的“le s s ta ll。技 巧 五：数 词 形 式 变 化。数 词 的 形 式 变 化 包

6、含 基 数 词、序 数 词，或 加 后 缀 一 teen,t y 的 变 化，甚 至 还 有 作 分 母 用 的 序 数 词 的 单 复 数 形 式，以 及 o n e/tw o的 特 别 变 化 形 式 once/twice例：To my three sons I leave my seventeen horses.My eldest son shalltake a half,my second son shall take a(three).从 上 下 文 连 续 起 来 理 解，这 是 一 个 分 马 的 方 案，大 儿 子 分 得 ahalf,也 就 是“一 半”或 二 分 之 一，那

7、 么 二 儿 子 应 该 得“三 分 之 一，所 以 要 填 入 作 分 母 的 序 数 词“third”才 能 命 中 目 标。技 巧 六：词 的 派 生。词 的 派 生 现 象 在 英 语 单 词 中 是 很 常 见 的，派 生 现 象 主 要 发 生 在 名 词、动 词、形 容 词、副 词 四 种 词 中。这 种 题 型 还 有 可 能 检 测 学 生 对 词 根、前 后 缓、派 生 词 的 掌 握。例：Lious lost his wallet yesterday,SO he was v e ry(h a p p in e ss).在 这 道 题 中，学 生 很 简 单 推 断 出 该

8、 用 形 容 词；钱 包 丢 了，人 应 该 是 不 开 心 的，所 以 要 再 加 个 前 缀 u n,就 成 了 unhappyo二、未 给 单 词 提 示 题 型 的 技 巧 此 类 题 难 度 较 大，但 也 是 有 方 法 应 付 的。技 巧 七：固 定 短 语 结 构。依 据 句 中 横 线 前 后 及 整 句 来 推 断 横 线 前 后 是 否 构 成 一 个 固 定 短 语,但 有 时 要 对 横 线 前 或 后 的 7L个 单 词“视 而 不 见 才 能 命 中 答 案。例 1：The children were playing on the ground,e n j o y

9、 i n g,dirtybut happy.从 句 中 的 happy可 以 猜 出 孩 子 们 是 开 心 的，所 以 应 用 enjOyoneself短 语，故 其 答 案 为 themselveso例 2：His boss was angry as to fire him.如 果“跳 过 横 线 后 面 的 an g ry,就 可 以 发 觉 这 里 用 到 一 个 关 联 短 语 so.as to.,所 以，so是 正 解。技 巧 八：从 句 引 导 词。从 句 是 此 题 型 最 为 常 见 的 一 个 方 向，主 要 检 测 学 生 对 引 导 词 的 掌 握 程 度。例 1：He

10、 did not done his father had asked him to do.审 题 可 知，横 线 所 在 为 宾 语 从 句 的 引 导 词，此 引 导 词 在 从 旬 中 充 当 宾 语，且 指 物，所 以 是 what。例 2：Those want to go to the village must sign here.经 过 观 察 可 以 推 断 横 线 所 在 为 定 语 从 句 的 引 导 词，进 一 步 观 察 可 知 先 行 词 为 those,且 指 人，所 以 只 能 填 入 w ho,在 定 语 从 句 中 做 主 语。技 巧 九：短 语 动 词 结 构。

11、短 语 动 词 是 以 动 词 为 中 心 的 两 个 或 多 个 词 构 成 的 短 语，此 类 短 语 中 往 往 是 动 词 与 介 词 或 副 词 连 用 的 多 些。例 1：The us consists fifty states.依 据 常 识 可 知，美 国 由 5 0个 州 组 成，故 横 线 处 与 前 一 词 组 合，表 示”由 组 成，所 以 答 案 是 of。例 2：Mrs Baker was ill,so her daughter had to ask for leave totake of her.生 病 需 要 人 照 顾，所 以 答 案 是 c a r e,与

12、前 后 词 构 成 take care of。技 巧 十：短 语 介 词 结 构。短 语 介 词 即 多 个 词 的 组 合。起 介 词 作 用 的 短 语，如：except for,due to 等 o例 1：Mr Smith took a plane to London of taking a train.此 题 中 说 到 两 种 交 通 工 具，所 以 可 以 理 解 此 句 有“坐 而 不 是 坐.的 意 思，故 答 案 为 in s te a d,以 构 成 介 词 短 语 instead of。例 2：Just then,he saw a blackboard in of him

13、.细 心 观 察，可 以 看 出 填 人 什 Ont即 可 构 成 in fh)nt o f,此 题 得 解。技 巧 十 一：连 词、关 联 短 语 结 构。常 用 的 连 词 有 and,or,but,so,for,w hile等，常 用 的 关 联 短 语 有 both。and.,either,or.,neither,-nor.,not o n ly-b u t also等。例 1：Little Wang Jun could not go to school,his family wastoo poor.此 处 表 示 原 因，引 导 的 分 句 其 实 是 一 种 解 释 说 明，不 是

14、 必 定 的 因 果 关 系，且 前 面 有 逗 号 隔 开，所 以 填 for。例 2：Marrie and Jannie like going to the theatre.横 线 处 的 词 与 后 面 可 以 构 成 bothand,故 答 案 为 Both。技 巧 十 二：冠 词、介 词 和 常 用 的 副 词。冠 词 只 能 是 在 a,an,th e之 间 推 断；常 用 的 介 词 有 in,at,on,before,during等，通 常 考 查 固 定 搭 配；副 词 的 量 还 是 比 拟 多，如:however,never,yet,much 等。例 1：Jackie l

15、ikes to drive at high s p e e d.这 里 考 查 的 是 不 定 冠 词 的 习 惯 用 法，答 案 为 a,构 成 at a high speed,“以 高 速”开 车。例 2：Old Tom s granddaughter used to visit him Saturdayafternoon.Saturday afternoon是 指 定 的 某 天 下 午，所 以 不 用 介 词 i n,而 用 on才 是 正 解。例 3：Though Liu Qiang did the same work Zhang Wen did,hegot a lower pay

16、Zhang Wen.第 一 条 横 线 可 由 前 面 的 the sam e断 出 用 a s,第 二 条 横 线 则 可 由 lower断 出 比 拟 意 义，故 答 案 为 than。例 4：It was only one day left,his father had no idea to answerhim.观 察 上 下 句，可 以 看 出 是 转 折 关 系，且 横 线 与 前 后 用 逗 号 隔 开，排 解 b u t,所 以 答 案 是 however。技 巧 十 三：上 下 文 中 出 现 的 相 关 词。这 一 招 是 最 为 灵 敏 的，但 也 是 最 难 的。学 生

17、可 以 依 据 上 下 文 关 系 和 自 己 累 积 的 知 识，填 入 某 个 已 出 现 的 词，或 其 反 义 词，或 其 同 类 的 某 个 词。答 案 的 线 索 可 能 在 本 句，可 能 出 现 在 上 下 相 连 的 一 句，还 可 能 出 现 在 比 拟 远 的 地 方 一 一 上 下 段 中 与 此 段 位 置 大 体 相 当 的 句 子。如 果 该 横 线 出 现 在 某 段 的 首 句，则 线 索 可 能 在 上 下 段 的 首 句；如 果 横 线 出 现 在 某 段 的 末 句，则 线 索 可 能 在 上 下 段 的 末 句，以 此 类 推。例：Tony travelling abroad,but dislikes staying home watchingTV.由 第 二 句 话 中 的 dislikes可 以 推 断，此 横 线 处 应 该 是 填 其 反 义 词 likes o