2023年上海语文高考试卷及答案.pdf

《2023年上海语文高考试卷及答案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年上海语文高考试卷及答案.pdf（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2 0 2 3年 全 国 一 般 高 等 学 校 招 生 统 一 考 试 _1_U H=l 人-积 存 运 用 1 0分 J 按 要 求 填 空。（一 分）-，造 次 必 于 是，颠 沛 必 于 是。（论 语 里 仁）不 忍 登 高 临 远，-，-。（柳 永 八 声 甘 州）李 白 在 梦 游 天 姥 吟 留 别 中 的-，-两 句，写 梦 中 山 路 曲 折，仆 人 公 流 连 忘 返，不 知 不 觉 间 天 色 已 晚。一 按 要 求 选 择。（一 分）（一）学 校 建 一 座 亭 子，想 要 悬 挂 一 幅 楹 联，以 鼓 舞 学 生 刻 苦 学 习，志 存 高 远，你 认 为 适 宜

2、的 一 联 是（）。分）=读 书 作 文，我 用 我 法；蔚 花 种 竹，吾 爱 吾 庐。=无 事 且 从 闲 处 乐，有 书 时 向 静 中 观。U 事 到 知 足 心 常 惬，人 至 无 求 品 自 高。X 愿 乘 风 破 万 里 浪，甘 面 壁 读 十 年 书。（）将 以 下 编 号 的 语 句 一 次 填 入 语 段 空 白 处，语 意 连 贯 的 一 项 为 哪 一 项（）。（一 分）_ _ _远 远 望 去，美 术 馆 造 型 如 同 几 个 大 小 不 一 的 方 盒 子 堆 叠 穿 插，富 于 现 代 的 几 何 感；外 观 黑 白 相 映，。融 传 统 与 现 代 于 一 身

3、 的 第 一 印 象，似 乎 预 示 着 这 座 美 术 馆 将 助 力 传 统 艺 术 走 向 现 代，走 向 世 界。俨 然 从 建 筑 立 面 上 绘 就 一 幅 中 式 画 卷 1 又 恰 好 是 水 墨 与 宣 纸 的 颜 色。也 突 显 出 江 南 建 筑 的 特 点=三 U 尢 二 阅 读，分（一）阅 读 下 文，完 成 第 一 一 一 题。（J L 分）中 国 古 代 有 儿 童 文 学 吗？中 国 古 代 有 儿 童 文 学 吗？这 个 问 题 百 年 来 始 终 存 在 争 议。1 中 国 儿 童 文 学 自 古 有 之 这 一 观 点 始 于 一 一.年。当 时 有 学

4、者 认 为，中 国 古 代 虽 无 儿 童 文 学 之 名，却 有 儿 童 文 学 之 实，并 以 局 部 古 代 小 说 与 民 间 娱 儿 故 事 为 证，后 来 认 为 古 代 存 在 儿 童 文 学 的 学 者 几 乎 都 以 此 为 依 据。而 反 对 者 认 为,儿 童 文 学 是 现 代 化 进 程 中 的 产 物，中 国 古 代 并 未 觉 察 儿 童，没 有 儿 童 的 觉 察 作 为 前 提，为 儿 童 的 儿 童 文 学 不 行 能 产 生。因 此，儿 童 文 学 与 一 般 文 学 不 同，它 只 有 现 代 而 没 有 古 代。，应 留 意 的 是，无 论 观 点 如

5、 何，双 方 都 是 在 现 代 的 儿 童 文 学 理 论 根 底 上 立 论 的。不 行 否 认，中 国 古 代 确 实 不 存 在 儿 童 文 学 的 概 念，自 然 也 就 没 有 相 应 的 推 断 标 准。要 对 中 国 儿 童 文 学 做 历 史 考 察，不 妨 使 用 现 代 儿 童 文 学 标 准 的 核 心 局 部 来 衡 量 古 代 作 品。之 所 以 不 是 完 全 承 受 现 代 标 准，是 由 于 古 今 有 别，考 察 时 应 避 开 以 今 衡 古。在 中 国 古 代，最 简 洁 为 儿 童 承 受 的 文 学 形 式 莫 过 于 童 谣。不 过 有 很 多 童

6、 谣 被 统 治 阶 级 用 来 制 造 舆 论，也 有 不 少 被 用 来 向 儿 童 灌 输 封 建 伦 常，这 些 童 谣 都 不 能 纳 入 古 代 儿 童 文 学 的 范 畴。固 然，仍 有 相 当 数 量 的 童 谣 与 儿 童 生 活 息 息 相 关，这 类 童 谣 明 代 以 后 尤 多，如 明 代 杨 慎 所 编 古 今 风 谣 中 的 局 部 童 谣、清 代 郑 旭 旦 所 编 天 籁 集、意 大 利 人 韦 大 利,一 一 年 所 编 北 京 儿 歌、美 国 人 何 德 兰 J 年 所 编 孺 子 图 歌。这 局 部 童 谣，内 容 取 自 儿 童 日 常 生 活，没 有

7、 牵 强 附 会，也 没 有 强 加 道 德 诠 释，且 言 辞 质 朴，多 用 叠 音，节 奏 明 快，适 合 儿 童 记 诵，符 合 儿 童 的 心 理 和 承 受 力 量。蒙 书 专 为 儿 童 编 写，作 启 蒙 发 智 之 用，但 细 分 又 有 不 同。一 类 为 识 字 百 科，如 三 字 经 百 家 姓 千 字 文 等，从 目 的 和 效 果 来 看，这 类 书 更 像 是 后 来 的 识 字 课 本。另 一 类 则 有 肯 定 的 文 学 颜 色，虽 然 内 容 简 洁，但 都 有 明 晰 的 人 物、故 事 情 节，用 浅 显 的 语 言 表 达 故 事，用 符 合 儿 童

8、 性 情 的 方 式 教 之 以 事，以 事 寓 理，或 诱 之 以 趣，以 趣 入 情。如 元 代 虞 韶 的 日 记 故 事，搜 集 有 曹 冲 称 象，司 马 光 砸 缸 等 描 写 儿 童 才 智 的 小 故 事。又 如 始 撰 于 明 代 的 龙 文 鞭 影，虽 看 似 为 典 故 大 全，但 对 其 中 所 含 故 事 的 讲 解 可 以 作 为 儿 童 启 蒙 的 途 径。这 类 作 品 应 归 入 儿 童 文 学 的 范 畴。O另 外，不 能 认 为 只 要 是 描 写 儿 童 的 作 品，就 属 于 儿 童 文 学。像 左 思 娇 女 诗、李 商 隐 骄 儿 诗 等 以 儿

9、童 入 诗，情 感 真 挚、刻 画 逼 真、手 法 多 样，但 这 不 是 儿 童 文 学，由 于 这 些 诗 只 是 以 成 人 的 视 角 来 打 量 孩 子，用 成 人 的 笔 触 来 描 写 孩 子，表 达 的 是 成 人 内 心 的 情 感 活 动，唤 起 的 是 与 诗 人 身 份、环 境 相 近 的 那 些 人 的 共 鸣。现 在 我 们 用 这 类 作 品 来 对 儿 童 进 展 文 学 启 蒙，那 又 是 另 外 一 回 事 了。还 有 一 些 文 学 作 品，以 现 在 的 眼 光 来 看，既 适 合 儿 童 阅 读，又 符 合 儿 童 承 受 能 力，如 山 海 经 中

10、的 精 卫 填 海、搜 神 记 中 的 李 寄 斩 蛇、西 游 记 中 的 局 部 篇 章 等。不 过，这 局 部 作 品 不 是 专 为 儿 童 编 写、创 作 的，它 们 可 被 视 为 一 种 文 化 资 源，经 过 加 工 后 可 供 今 日 的 儿 童 阅 读，但 不 能 直 接 称 为 儿 童 文 学。综 上 所 述，中 国 古 代 文 学 中 有 为 儿 童 创 作 的、符 合 儿 童 心 理 且 适 宜 儿 童 承 受 的 文 学 作 品，因 此，中 国 古 代 虽 没 有 儿 童 文 学 这 一 概 念，但 存 在 儿 童 文 学 的 事 实。说 中 国 古 代 不 存 在

11、儿 童 文 学 是 不 客 观 的，只 能 说，中 国 古 代 的 儿 童 文 学 不 是 完 全 契 合 现 代 的 儿 童 文 学 理 论 和 体 系，中 国 古 代 的 儿 童 文 学 作 品 的 体 裁、题 材 没 那 么 丰 富，数 量 也 没 那 么 繁 多。一 第 段 中 的“觉 察 儿 童”具 体 是 指 7 分）_ 能 够 依 据 文 意 做 出 的 一 项 推 断 是（）o（一 分）2 凡 属 古 代 儿 童 文 学 的 童 谣 均 不 是 为 制 造 舆 论 而 作。=北 京 儿 歌 孺 子 图 歌 等 童 谣 集 专 为 儿 童 编 写。U 对 儿 童 进 展 文 学

12、启 蒙 的 作 品 只 能 是 儿 童 文 学 作 品。X 作 为 儿 童 文 学 作 品 的 诗 歌 不 宜 出 自 成 年 诗 人 之 手。_ 以 下 表 述 与 作 者 观 点 全 都 的 一 项 为 哪 一 项（）分）金“儿 童 文 学”与“现 代 儿 童 文 学”内 涵 一 样。士 简 洁 为 儿 童 承 受 的 文 学 作 品 应 属 于 儿 童 文 学 范 畴。u 某 一 文 学 概 念 与 相 关 文 学 事 实 可 以 不 在 同 一 时 间 产 生。X 现 代 儿 童 文 学 不 必 满 足 为 古 代 儿 童 文 学 设 立 的 推 断 标 准。概 括 本 文 的 论 证

13、 思 路。（一 分）,小 洁 同 学 读 完 本 文，从 图 书 馆 借 来 龙 文 鞭 影 阅 读，却 产 生 了 疑 心，依 据 本 文 作 者 供 给 的 推 断 标 准，龙 文 鞭 影 真 的 可 以 归 入 古 代 儿 童 文 学 作 品 吗？请 结 合 下 面 龙 文 鞭 影 的 节 选 局 部，向 小 洁 谈 谈 你 的 看 法。（_ 分）名 高 麟 阁，功 显 云 台 朱 熹 正 学 1,苏 轼 奇 才。/注、麟 阁、云 台：汉 代 皇 宫 中 的 两 处 建 筑，朝 廷 在 此 画 像 表 彰 功 勋 卓 著 的 大 臣 如 霍 光、邓 禹 等。一 正 学：符 合 正 道 的

14、 学 说。（二）阅 读 下 文，完 成 第 f 一 一 题。（,一 分）被 劝 进 来 的 病 人 干 亚 群 逢 三 与 逢 七，是 小 镇 的 市 日，类 似 于 我 老 家 的 赶 集。碰 上 市 日，医 院 比 较 忙，病 人 把 集 赶 了，顺 带 把 自 己 的 病 也 看 了。T 市 日 把 村 民 赶 到 镇 上。毫 无 遮 拦 的 市 场 里，村 民 们 挑 肥 拣 瘦，掂 斤 捻 两，最 终 以 惊 人 的 急 躁 杀 价 掐 价。市 场 上 的 果 蔬 大 多 是 自 产 自 销，所 以，他 们 买 卖 人 的 身 份 一 个 月 里 常 常 在 换，轮 到 别 人 向

15、自 己 砍 价 时，嘴 上 吵 吵 嚷 嚷，手 上 却 不 让 人 吃 亏，秤 早 己 捏 了 起 来，秤 尾 往 上 一 翘，顾 客 的 头 随 之 一 歪，一 桩 生 意 就 完 成 了。f太 阳 跳 上 树 梢，把 市 场 照 得 像 块 煎 饼 时，人 们 各 自 完 成 买 与 卖，然 后 四 周 的 声 音 渐 渐 浅 下 去，摊 位 上 的 东 西 也 渐 渐 薄 起 来，零 乱 的 脚 印，散 落 的 垃 圾，以 及 花 花 绿 绿 的 鸡 屎，跟 灵 感 跑 了 一 半 的 油 画 似 的。市 日 把 一 撮 人 劝 进 了 医 院。他 们 带 着 集 市 的 痕 迹 来 看

16、 病。他 们 把 拖 拉 机 的 突 突 声 拐 进 了 医 院 的 大 门，手 推 车 咕 噜 咕 噌，一 个 侧 身 依 在 墙 角，自 行 车 前 架 后 搁，心 事 重 重 似 的 靠 过 来，医 院 的 天 井 一 点 点 被 它 们 拥 塞。清 洁 工 阿 德 挥 舞 着 扫 帚，指 挥 着 拖 拉 机 停 这 边，手 推 车 放 那 边，至 于 自 行 车，一 律 摆 到 车 棚。容 不 得 商 量。一 旦 有 人 把 车 放 错 了 位 置，阿 德 就 提 着 扫 帚 跑 过 去，假 设 来 人 不 协 作，阿 德 的 脸 就 开 头 涨 红，话 也 结 巴，脖 子 上 青 筋

17、 凸 起。假 设 有 人 来 看 病 找 不 到 医 生，他 会 满 医 院 地 帮 助 去 找，一 边 找，一 边 大 声 咳 咳，似 乎 在 打 暗 号。到 了 医 院，买 卖 人 变 成 了 病 人。对 他 们 而 言，医 院 跟 集 市 无 非 是 换 了 个 场 景，仍 用 刚 刚 吵 吵 嚷 嚷 的 声 音 陈 述 自 己 身 上 的 某 个 痛 点。医 生 固 然 不 会 仅 限 于 病 人 一 句 肚 痛 头 晕 就 开 方 子，确 定 要 问 清 肚 痛 的 来 龙 去 脉、前 因 诱 因。而 病 人 翻 来 覆 去 跟 烙 饼 似 的 停 留 在 自 己 的 痛 点 上，医

18、 生 需 要 的 信 息 仍 云 遮 雾 绕。我 坐 在 童 医 生 对 面，彼 此 是 同 事，但 在 和 病 人 打 交 道 这 件 事 上，她 是 我 教 师。吵 吵 嚷 嚷 的 声 音 里，童 医 生 看 上 去 很 满 足，观 察 病 人 既 不 问 病 史，也 不 做 检 查，而 是 先 笑 嘻 嘻 地 问 病 人 今 日 市 日 又 买 了 啥，然 后 夸 病 人 会 买 东 西，价 格 实 惠。病 人 听 了，似 乎 觉 得 自 己 捡 了 一 个 大 廉 价，语 气 开 头 亲 切 起 来，甚 至 掀 开 篮 子 给 童 医 生 看 自 己 买 的 东 西，童 医 生 侧 过

19、 身，极 认 真 地 看 了 看 病 人 的 篮 子，再 次 夸 病 人 会 买 东 西。俩 人 像 是 街 头 偶 遇 的 老 朋 友 拉 起 了 家 常，饮 食 咸 淡，起 居 习 惯，谈 天 把 买 卖 人 劝 进 病 人 角 色。他 们 一 股 脑 儿 地 把 自 己 最 近 的 生 活 史 复 习 了 一 遍。就 在 病 人 絮 絮 叨 叨 时，医 生 的 问 话 戛 然 而 止，一 张 处 方 已 递 到 病 人 面 前，仿 佛 是 市 日 里 的 一 杆 秤。A病 人 一 坐 到 我 前 面，我 根 本 不 会 像 童 医 生 那 样 转 弯 抹 角 地 先 跟 病 人 温 习

20、市 日，而 是 直 截 了 当 地 开 启 病 人 与 医 生 的 模 式。他 们 的 病 痛 大 多 是 积 存 起 来 的，问 他 们 为 什 么 不 早 点 来 看，答 复 几 乎 是 一 模 一 样，等 市 日 时 来 看，似 乎 特 意 来 看 病 是 一 件 难 为 情 的 事。他 们 看 过 内 科 看 外 科，看 过 外 科 看 牙 科，一 次 次 来 到 医 生 面 前。而 她 们，闪 进 了 右 侧 的 诊 室。她 们 进 来 时 不 像 是 看 病，倒 像 探 病，一 身 花 衣 服。她 们 手 里 提 着 七 七 八 八 的 东 西，声 音 也 是 七 七 八 八，似

21、乎 集 市 的 吵 闹 仍 旧 悬 在 舌 头 上。有 时 等 我 给 病 人 做 好 检 杳 出 来 时，觉 察 突 然 少 了 几 个 人，原 来 是 跑 到 院 子 里 做 牛 意 去 了。她 买 她 的 花 裤 子，她 买 她 的 纣 番 茄，然 后，俩 人 你 樨 着 我 的 花 裤 子，我 拎 着 你 的 红 番 茄，再 次 讲 入 逡 室 脸 上 荡 漾 着 番 茄 红。还 好，她 俩 的 病 情 不 一 样，否 则 我 真 疑 心 她 们 刚 刚 把 病 也 交 易 了。力 市 日 上 的 事，像 边 角 余 料 似 的 被 病 人 带 进 了 医 院。有 人 说 有 一 个

22、老 头，每 次 市 日 摆 旧 书 摊，可 等 他 把 书 摆 好，市 日 就 散 了，于 是 他 又 把 书 一 本 本 收 起 来，几 乎 没 有 做 过 一 笔 生 意，看 上 去 像 来 晒 书 的。我 置 身 在 他 们 的 闲 谈 中，忍 不 住 问，他 是 卖 的，还 是 租 的？说 话 的 人 摇 摇 头，然 后 一 屁 股 坐 到 童 医 生 那 儿，似 乎 把 老 人 旧 书 摊 这 件 事 压 了 下 去。虽 然 市 日 是 医 院 看 病 最 忙 的 日 子，但 病 人 看 病 的 时 间 都 不 长，大 多 病 人 出 去 时 手 里 只 不 过 多 了 一 张 方

23、子，有 的 甚 至 方 子 都 没 有。到 了 十 点 半 后，重 空 荡 荡 的，却 留 下 了 一 堆 堆 的 花 花 绿 绿，己 经 分 不 清 是 鸡 屎 盖 着 鸭 屎，还 是 鸭 屎 压 着 鹅 屎，唯 一 可 以 区 分 的 是 羊 粪，院 长 戏 称 是 六 味 地 黄 丸。阿 德 站 在 院 子 里 咳 咳 咳。不 一 会 儿，大 家 从 科 室 里 出 来，脖 子 上 挂 着 听 诊 器，而 手 里 提 着 扫 帚、冲 水 器，听 从 阿 德 的 指 挥，开 头 清 扫 院 子，仿 佛 走 的 是 客 人。一 第 段 画 线 局 部 的 语 言 很 有 表 现 力，请 加

24、以 赏 析。（分）结 合 作 品 内 容，分 析 标 题“被 劝 进 来 的 病 人”中“劝”的 含 义。（一 分）一 与 聚 焦 单 个 人 物 形 象 不 同，本 文 塑 造 了 众 多 的 人 物 形 象，分 析 这 种 写 法 的 作 用。分）本 文 重 点 写 村 民 就 医，而 两 段 描 绘 集 市 场 景，这 种 安 排 表 达 了 作 者 的 奇 异 构 思，请 对 此 加 以 赏 析。（一 分）（三）阅 读 下 面 作 品，完 成 第 一 一 _ 题。分）（北 宋）孔 武 仲 万 里 长 江 一 叶 舟，客 心 萧 索 已 惊 秋。乱 霞 影 照 山 根 寺，落 日 光 翻

25、 水 面 楼。浅 浦 耀 金 知 跃 鲤，前 滩 点 雪 见 栖 鸥。少 年 壮 气 悲 寥 廓，未 忍 沧 江 下 钓 钩。.依 据 诗 意，适 合 做 本 诗 题 目 的 一 项 为 哪 一 项（）。（一 分）=夜 泊 士 野 寺 II 山 行 尢 江 上-一.对 其 次、三 联 赏 析 不 恰 当 的 一 项 为 哪 一 项（）。（一 分）A 景 象 悠 远 宽 阔，笔 触 则 又 细 腻 传 神。士 写 景 远 近 结 合，丰 富 立 体 而 有 情 致。I I 写 秋 日 风 光 萧 条 冷 落，富 有 画 面 感。写 眼 前 所 见，也 含 有 诗 人 揣 度 之 辞。全 诗 是

26、怎 样 表 现 作 者 情 感 的？请 结 合 具 体 诗 句 加 以 分 析。（一 分）（四）阅 读 下 文，完 成 第,一 题。分）宋 假 设 水 传（宋）朱 熹 宋 公 讳 假 设 水，字 子 渊，成 都 府 双 流 县 人。自 幼 即 知 刻 苦 为 学。从 州 举 试 外 省，得 奏 名，对 策 廷 中，切 直 无 所 避，考 官 不 说，犹 以 冠 乙 科。授 嘉 州 龙 游 县 主 簿。1 移 知 神 泉 县，始 至，承 废 弛 之 余，首 罢 追 胥 之 扰，但 以 幅 纸 书 负 租，与 民 为 期,无 敢 后 者。不 数 日，尽 偿 前 令 宿 逋 1。邑 产 黄 雀，岁

27、供 诸 司 百 万 计。公 请 罢 之，民 用 不 扰，而 物 生 亦 遂，至 今 为 法。诸 司 知 其 治 行，徙 知 嘉 州 犍 为 县。神 泉 民 相 率 留 之，不 能 夺 也。，除 秘 书 丞，公 为 书 数 万 言，历 数 当 时 刑 赏 之 缪，宰 相 闻 之 怒，出 公 提 举 江 东 常 公 平 事。上 称 公 诚 恳，俾 移 福 建。汀 州 远 且 多 盗，又 名 瘴 乡，常 时 使 者 按 行 多 避 不 往。至 是 耕 盗 甫-平 l 死 伤 横 道 h 疫 痔 夫 作 rT 独 概 然 弓 阵 M L 煮 药 自 随，亲 问 病 者 饮 之 6。除 湖 南 提 点

28、刑 狱 公 事。衡 山 浮 户，有 与 土 人 不 相 中 者，曰：衡 山，国 之 寿 岳 祠 城 东 故 有 溪，并 城 南 出。后 或 凿 城 北 址，导 水 使 西，不 能 无 断 地 脉。请 筑 山 决 水，使 复 故 道。公 曰：水 西 出 岁 久，故 道 皆 为 民 居。今 欲 东 之，则 是 数 百 家 者 不 无 荡 析 离 居 之 苦。且 寿 岳 之 云，无 所 经 见。就 如 其 言，则 国 家 中 兴 在 西 流 之 后，尤 不 宜 妄 有 改 作。事 乃 得 已。O被 旨 摄 帅 事，飞 虎 军 素 骄 悍，白 昼 掠 人，吏 不 敢 问。公 一 以 军 律 绳 之 赏

29、 信 罚 必 上 民 以 是 得 安 其 居 而 军 吏 亦 皆 悦 服。/注 追 胥：追 租 的 公 差。1 前 令 宿 逋：前 任 县 令 拖 欠 上 级 官 府 的 赋 税。，浮 户:没 有 固 定 户 籍 的 人 口。寿 岳：指 庇 佑 国 运 兴 盛，福 寿 绵 延 的 山。写 出 以 下 加 点 词 在 句 中 的 意 思。（分）（一）不 能 多 也（）（）作 移 福 建（）一 为 以 下 句 中 加 点 词 选 择 释 义 正 确 的 一 项（分）（一）民 用 不 扰，而 物 生 亦 遂.（）金 通 达 士 严 峻 II 伸 展 大 长 成（_）用 数 当 时 刑 赏 之 缪（）

30、=逐 一 会 严 峻 II 清 楚 尢 反 复 把 第 段 画 线 句 译 成 现 代 汉 语。（一 分）至 是 群 盗 甫 平，死 伤 横 道，疫 历 大 作，公 独 慨 然 引 车 采 入，煮 药 自 随，亲 问 病 者 饮 之。第 段 画 线 局 部 有 三 处 需 加 句 读，请 用“把 这 三 处 标 识 出 来。（一 分）公 一 以 军 律 绳 之 赏 信 罚 必 士 民 以 是 得 安 其 居 而 军 吏 亦 皆 悦 服 一 第 段 写 到 宋 假 设 水 离 任 时“神 泉 民 相 率 留 之”，分 析 神 泉 民 众 这 样 做 的 原 因。（一 分）第 段 写 宋 假 设

31、水 反 对 衡 山 浮 户 恢 复 溪 水 故 道 的 恳 求，很 有 说 服 力，请 加 以 分 析。（_ 分）（五）阅 读 下 文，完 成 第 题。（一 分）守 约 轩 记（明）祁 顺、东 莞 有 隐 德 君 子 曰 谢 先 生 叔 仁，尝 以 约 名 轩。其 子 济 领 贡 来 京 师，因 征 余 言，为 守 约 轩 记。余 日：善 哉，先 生 之 名 轩 也。语 不 云 乎，以 约 失 之 者 鲜 矣。斯 约 也，用 之 于 身 而 身 修，行 之 于 家 而 家 齐，传 之 于 后 可 以 纳 子 孙 于 无 过 之 地。约 之 义 其 大 矣 哉。2 世 有 侈 然 自 放 者，骄

32、 肆 而 流 荡，盘 乐 而 荒 汰，瑜 分 渎 礼，罹 愆 致 咎，君 子 无 取 焉。君 子 存 之 心 者，确 乎 其 不 放；行 之 身 者，介 乎 其 不 苟。至 于 一 事 一 物，莫 不 道 义 之 是 循，礼 法 之 是 遵。故 居 处 取 其 蔽 风 雨，而 不 慕 乎 高 堂 广 厦 也；饮 食 取 其 充 饥 渴，而 不 尚 乎 食 前 方 丈 也；衣 服 取 其 适 寒 暑，而 不 愿 乎 轻 裘 文 绣 也。一 榻 虽 小，容 身 之 外 吾 何 求？百 亩 匪 多，恒 产 之 外 吾 何 忧？寂 澹 而 优 游，谨 饬 而 清 修，其 外 由 由，其 中 休 休 行

33、 寡 悔 而 言 寡 尤，视 彼 品 俞 分 渎 礼 者，奚 啻 韶 濮 之 与 薰 获 一。1t 先 生 循 理 安 分，躬 俭 勤 而 蹈 法 规，无 忝 于 约 之 义 矣。所 以 修 其 身、齐 其 家，以 贻 其 后，又 焉 往 乎 不 获 哉？余 以 是 而 知 名 轩 之 善 也。虽 然，自 守 非 难，而 能 世 其 家 范 犯 难。请 为 先 生 记 之，俾 揭 于 轩，匪 徒 昭 示 于 今，抑 后 之 人 将 有 所 观 感，而 相 守 于 无 穷 也。6于 是 乎 书。/注、其 外 由 由，其 中 休 休：由 由，愉 悦 的 样 子。休 休，安 乐 的 样 子。韶 濮

34、之 与 薰 获：韶，即 韶 乐，风 格 雅 正。濮，古 水 名，濮 上 以 侈 靡 之 乐 著 名。薰，一 种 香 草。花，一 种 臭 草。一 可 填 入 第 段 方 框 处 的 虚 词 是（）。（一 分）=且 士 岂 L I 盖 无 然分 析 第 段 引 用 论 语“以 约 失 之 者 鲜 矣”这 句 话 在 说 理 上 的 作 用。分）一 以 下 各 项 中，不 属 于 第 段 写 法 上 特 点 的 一 项 为 哪）。1 分）=骈 散 结 合=排 比 铺 陈 1 1 正 反 比 照 X 欲 扬 先 抑 概 括 本 文 的 写 作 意 图。（分）三 写 作 一 分 一 世 上 很 多 重

35、要 的 转 折 是 在 意 想 不 到 时 发 生 的，这 是 否 意 味 着 人 对 事 物 进 程 无 能 为 力？请 写 一 篇 文 章，谈 谈 你 对 这 个 问 题 的 生 疏 和 思 考。要 求：（一）自 拟 题 目：（一）不 少 于 一 字。天 兴 余 争 幺:朱 乃 锤 八 出 BB（一 分）君 子 无 终 食 之 间 违 仁 忘 家 乡 渺 邈 归 思 难 收 千 岩 万 转 路 不 定 迷 花 倚 石 忽 己 暝 一（一 分）（J）分）X（_）（一 分）=（十 分）评 重 量 表 分 值 答 案 例 如 分 数 解 释-V-分 生 疏 到 儿 童 心 理 特 征 和 承 受

36、 力 量 生 疏 到 儿 童 的 特 征 能 准 确 理 解 短 语 在 语 境 中 的 含 义 分 生 疏 到 儿 童 的 爱 好 生 疏 到 儿 童 的 性 情 形 成“儿 童”这 一 概 念 能 大 致 理 解 短 语 在 语 境 中 的 含 义 分 生 疏 到 儿 童 的 生 理 特 征；未 作 答 不 能 理 解 短 语 在 语 境 中 的 含 义 _（一 分）2_ 分）II（一 分）答 案 例 如：本 文 以“中 国 古 代 是 否 有 儿 童 文 学”为 论 题，基 于 中 国 古 代 没 有“儿 童 文 学”这 一 概 念 及 相 应 推 断 标 准 的 事 实，依 据 古 代

37、 文 学 实 际 状 况，使 用 现 代 儿 童 文 学 推 断 标 准 的 核 心 局 部，对 不 同 门 类 的 作 品 进 展 具 体 分 析，同 时 对 一 些 简 洁 产 生 的 误 判 进 展 澄 清，最 终 得 出“中 国 古 代 存 在 儿 童 文 学 的 事 实”这 一 结 论。（评 分 说 明：论 题 和 结 论 一 分，论 证 过 程 _ 分。）,（分）答 案 例 如：虽 然 龙 文 鞭 影 是 为 儿 童 创 作 的，但 我 认 为 该 书 不 应 归 入 古 代 儿 童 文 学 作 品。局 部 内 容 如“名 高 麟 阁，功 显 云 台”布 满 为 朝 廷 建 功 立

38、 业 的 颜 色，不 符 合 儿 童 心 理；“朱 熹 正 学”包 含 的 内 容 过 于 抽 象 简 单，超 出 儿 童 的 承 受 力 量；使 用 过 于 浓 缩 的 表 达 方 式，也 不 利 于 儿 童 承 受；作 者 对 龙 文 鞭 影 归 属 的 分 析 偏 离 了 作 品 本 身，而 是 着 重 于 对 书 中 故 事 的 讲 解，转 变 了 分 析 对 象。（评 分 说 明：是 否 可 以 归 入 的 推 断 不 作 为 评 分 依 据，依 据 所 做 论 述 的 合 理 程 度 给 分。）一（一 分）答 案 例 如：连 用 四 个 指 称 模 糊 的“她”，然 后 用 两 组

39、 互 称 的“你”“我”变 化 视 角，表 现 买 卖 双 方 身 份 的 融 合 和 关 系 的 亲 热。“荡 漾 在 脸 上”的“番 茄 红”和 拎 在 手 上 的“红 番 茄”形 成 照 应，就 近 取 物 形 容，奇 异 表 现 心 情 愉 悦；“把 病也 交 易 了”想 象 颖，不 合 事 理 却 生 动 好 玩，夸 大 地 表 达 了 交 易 双 方 的 投 入 程 度。全 句 幽 默 幽 默，活 泼 明 快，很 有 表 现 力。（评 分 说 明：一 个 角 度 分，整 体 评 价 J 分，给 满 _分 为 止）（一 分）答 案 例 如：第 一 层 含 义 是 市 日 赶 集 顺

40、便 就 医 的 便 利，使 村 民 来 看 病；其 次 层 含 义 是 医 生 通 过 谈 天 了 解 病 情，形 成 就 医 时 拘 束 和 谐 的 气 氛，使 村 民 不 知 不 觉 进 入 病 人 角 色。（评 分 说 明：（第 一 层 含 义 J 分，其 次 层 含 义 分）J（一 分）答 案 例 如：本 文 刻 画 了 和 气 亲 切 的 童 医 生、热 心 耿 直 的 阿 德、虚 心 学 习 的 我、淡 泊 拘 束 摆 书 摊 的 老 头；尤 其 是 赶 集 求 医 的 村 民 们（买 卖 人“她 们”），众 多 人 物 形 象 共 同 组 成 了 一 幅 乡 村 生 活 画 卷（

41、多 角 度 多 元 全 面 整 体 完 整 等）；相 比 聚 焦 单 个 人 物 形 象，群 像 塑 造 的 写 法 更 有 利 于 表 现 风 土 民 情 的 丰 富 多 彩（多 元 立 体，更 能 表 达 乡 民 的 淳 朴 对 眼 前 所 见 淳 朴 和 谐 民 风 的 宠 爱）。（评 分 说 明：群 像 的 分 析 V 分，写 法 的 作 用 分）一（一 分）答 案 例 如：第 两 段 描 绘 的 集 市 场 景 正 是 就 医 画 面 的 参 照 对 象。这 样 的 构 思，讲 集 市 场 景 穿 插 进 就 医 场 景，讲 集 市 上 浓 郁 的 生 活 气 息 融 入 医 院，描

42、 绘 出 布 满 活 力、和 谐 自 然 的 乡 村 风 貌，颖 独 特。（评 分 说 明：对 构 思 的 概 括 一 分，对 构 思 的 赏 析 V 分。）一（一 分）X.一.J 分）U.一（一 分）答 案 例 如：首 联 以“万 里 长 江”衬 托“一 叶 舟”传 递 出 羁 旅 的 寂 寞 萧 索，而 秋 天 触 动 诗 人，让 他 心 绪 难 平；二、三 两 联 描 绘 秋 光 烂 漫，一 片 生 气 的 景 象，这 样 的 景 象 消 释 了 作 者 的 孤 独 萧 索；尾 联 写 廖 廓 江 天 激 发 大 方 昂 扬 的 少 年 壮 志，以 不 愿 垂 钓 沧 江、归 隐 江 湖

43、 表 达 乐 观 入 世、兼 济 天 下 的 志 向。（评 分 说 明：分 析 一 分，情 感 分）.一（一 分）（一）转 变（）使 J 分）（=）J）=一（一 分）到 这 时 众 多 盗 贼 刚 被 平 定，死 伤 之 人 横 陈 道 路，瘟 疫 大 规 模 发 生，宋 假 设 水 却 精 神 昂 扬 地 驾 车 深 入，煮 好 汤 药 随 身 带 着，亲 自 慰 问 病 人 并 给 他 们 喝 药。（评 分 说 明：“至 是 群 盗 甫 定”“死 伤 横 道 疫 方 大 作”“公 独 慨 然 引 车 采 入”“煮 药 自 随 亲 问 病 者 饮 之”为 一 个 点，J 点 一 分。）一.（

44、一 分）公 一 以 军 律 绳 之 赏 信 罚 必 士 民 以 是 得 安 其 居 而 军 吏 亦 皆 悦 服。（评 分 说 明：标 识 三 处 或 以 内 的，标 对 一 处 给 一 分。标 识 三 处 以 上 的，多 标 一 处 扣 分，扣 到 分 为 止。）J（一 分）答 案 例 如：宋 假 设 水 上 任 后，不 许 公 差 追 租 骚 扰 百 姓，而 与 百 姓 约 定 还 租 日 期，使 百 姓 不 受 打 搅。停 顿 岁 供 黄 雀，百 姓 财 用 不 受 影 响。宋 假 设 水 的 做 法 有 利 于 百 姓，因 此 神 泉 民 众 挽 留 宋 假 设 水。（评 分 说 明：一

45、 点 一 分，给 满 一 分 为 止。）一（一 分）答 案 例 如：宋 假 设 水 指 出，恢 复 故 道 会 让 数 百 户 居 民 动 乱 离 散，危 害 极 大。而 寿 岳 庇 佑 国 运 的 说 法 不 见 经 典 记 载，缺 乏 为 据。即 使 认 为 地 脉 影 响 国 运 的 说 法 成 立，由 于 国 家 中 兴 发 生 在 改 道 之 后，那 么 恢 复 故 道 就 会 影 响 大 好 国 运，这 与 恢 复 故 道 的 理 由 自 相 冲 突。宋 假 设 水 从 后 果 的 严 峻 性，对 方 论 据 的 权 威 性、对 方 论 述 的 严 谨 性 三 个 角 度 进 展

46、反 对，针 对 性 强，很 有 说 服 力。（评 分 说 明：一 点 J 分，给 满 一 分 为 止。）一 J 分）U一（一 分）答 案 例 如：这 句 引 文 点 明 白 守 约 轩 的 名 称 来 源 于 论 语，而 论 语 是 古 人 普 遍 信 奉 经 典，这 样 的 引 用 强 化 了 守 约 轩 命 名 的 权 威 性。这 句 引 文 强 调 了 对 自 己 的 抑 制、约 束 的 重 要 性，为 后 文 开 放 谈 论 打 下 根 底。（评 分 说 明：一 点 J 分，给 满 一 分 为 止。）一 分）Xr一（一 分）答 案 例 如：作 者 对 谢 叔 仁 用“约”给 轩 命 名

47、 表 示 赏 识，夸 奖 他 循 理 安 分、躬 守 法 规 的 操 守 品 德，也 对 逾 分 渎 礼 的 人 提 出 批 判，提 醒“约”即 遵 循 道 义 礼 法 对 修 身 齐 家 的 重 要 作 用，提 倡 将 守 约 传 于 后 世，形 成 家 风，代 代 承 袭。（评 分 说 明：提 醒 约 即 遵 循 道 义 礼 法 对 修 身 齐 家 的 重 要 作 用”分，“提 倡 将 守 约 传 于 后 世，形 成 家 风，代 代 承 袭”J 分,其 他 J 点 J 分，给 满 分 为 止。）.分）评 分 说 明 一 类 卷（,一 分）基 准 分 一 分 能 准 确 把 握 题 意，立

48、意 深 刻，选 材 恰 当，中 心 突 出，内 容 充 实，感 情 真 挚，构 造 严 谨，语 言 流 畅，有 文 采。二 类 卷（_/一 一 分）基 准 分 _一 分 符 合 题 意，立 意 较 深 刻，选 材 较 恰 当，中 心 明 确，内 容 较 充 实，感 情 真 实，构 造 完 整，语 言 通 顺。三 类 卷（一 一 一 一 分）基 准 分 一 分 根 本 符 合 题 意，立 意 一 般，选 材 尚 恰 当，中 心 尚 明 确，内 容 尚 充 实，感 情 尚 真 实,构 造 根 本 完 整，语 言 根 本 通 顺，偶 有 语 病。四 类 卷（V 一 分）基 准 分 一 分 偏 离 题 意，立 意 或 选 材 不 当，中 心 不 明 确，内 容 薄 弱，构 造 不 够 完 整，语 言 欠 通 顺，语 病 较 多。五 类 卷 分 以 下）符 合 以 下 一 项 即 为 五 类：（一）脱 离 题 意。（文 理 不 通。（一）全 文 缺 乏 _ 字。说 明：（_）未 写 题 目 扣 分。（）错 别 字 J 个 扣 一 分，至 多 扣 一 分。（一）标 点 错 误 多，酌 情 扣 一 一 分。（_）文 面 不 干 净，酌 情 扣 一 V 分；文 面 干 净 美 观,酌 情 加 一 一 分。V _，