2023年少先队工作总结.pdf

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1、2023年 少 先 队 工 作 总 结 2023年 少 先 队 工 作 总 结 1曾 记 得 一 位 老 教 师 说 过：“真 爱 在 心，享 受 孩 子。如 果 你 把 自 己 的 理 想、青 春、快 乐、幸 福 融 入 到 为 孩 子 们 的 服 务 中 去，感 受 到 的 必 是 质 朴 的 泥 土 的 芬 芳。”在 辅 导 员 工 作 中，我 注 重 有 风 格、有 创 新、有 品 位，力 求 用 独 特 有 效 的 方 式，对 学 生 达 到 最 佳 的 教 育 效 果。现 将 本 期 辅 导 员 工 作 总 结 如 下：一、以 身 示 范，做 好 孩 子 的 表 率。古 代 大 教

2、 育 家 孔 子 说 得 好：“其 身 正，不 令 而 行；其 身 不 正，虽 令 不 从？”我 也 始 终 认 为“身 教 胜 于 言 教”。因 此，平 日 与 学 生 相 处，我 时 时 处 处 注 意 规 范 自 己 的 言 行，以 身 示 范，达 到 了 显 著 的 教 育 效 果。就 拿 一 件 小 事 说 吧，只 要 在 学 校 我 发 现 教 室 里 有 纸 屑、果 皮 时，总 是 悄 然 无 声 地 弯 腰 拾 起，发 现 哪 组 桌 椅 不 整 齐 就 亲 自 调 整 好。久 而 久 之，每 当 我 往 教 室 门 口 一 站，全 班 同 学 都 会 不 约 而 同 地 在

3、看 自 己 周 围 有 无 纸 屑，桌 椅 摆 得 是 否 整 齐。二、关 爱 孩 子，让 每 一 个 孩 子 健 康 成 长。“勤 奋 努 力，奉 献 爱 心”是 我 当 中 队 辅 导 员 的 信 条。为 了 架 起 师 生 间 相 互 依 赖 的 桥 梁，培 养 师 生 间 良 好 的 情 感 基 础。我 常 利 用 班 会、队 会 给 同 学 们 讲 故 事，给 同 学 们 选 精 彩 的 文 章，对 他 们 进 行 爱 的 教 育，让 他 们 在 感 受 的 同 时 也 学 会 表 达 自 己 的 情 感，去爱 每 一 个 人。因 为 一 个 真 正 得 到 爱 的 孩 子 才 会

4、有 健 全 的 心 理 和 人 格，才 会 懂 得 真 正 去 爱 别 人。工 作 中，我 从 不 对 学 生 作 聪 明 与 笨 的 分 类，更 不 歧 视、冷 淡 成 绩 差 的 学 生。既 不 给 学 生 下 否 定 结 论，也 不 给 差 生 施 加 压 力，而 是 尽 力 地 去 发 现 这 些 孩 子 身 上 的 闪 光 点，有 一 丁 点 儿 进 步 就 及 时 表 扬 与 鼓 励。作 为 学 生 思 想 上 的 引 导 者 和 生 活 中 的 朋 友，我 除 了 经 常 找 学 生 谈 心，了 解 他 们 的 学 习 和 生 活，并 及 时 给 予 他 们 各 方 面 的 帮

5、助 外，我 还 与 一 些 学 生 家 长 建 立 了 电 话 联 系，对 学 生 的 基 本 情 况 及 在 校 情 况 进 行 交 流，增 进 对 学 生 的 了 解，以 便 更 好 地 开 展 工 作。我 还 准 备 了 一 本 备 忘 录，记 录 了 一 些 学 生 的 个 人 信 息，并 把 和 他 们 谈 心 的 进 展 情 况 以 及 学 生 提 出 的 问 题 的 解 决 情 况 一 一 记 下，这 样 大 大 地 增 强 了 辅 导 员 思 想 教 育 工 作 的 实 效 性。三、精 心 打 造，为 孩 子 搭 建 自 主 成 长 的 平 台。为 了 充 分 发 挥 中 队

6、干 部 的 潜 能，培 养 中 队 干 部，让 他 们 成 为 中 队 工 作 的 智 囊 团，发 挥 智 囊 团 的 作 用，我 别 出 心 裁，成 立 了“中 队 干 部 活 动 营”。活 动 营 由 中 队 长 主 持 工 作，定 期 活 动，中 队 干 部 共 商 中 队 中 的 大 事，讨 论 中 队 活 动 计 划，筹 备 各 项 中 队 活 动。无 论 中 队 开 展 什 么 活 动，我 都 会 来 到 孩 子 们 中 间，和 他 们 一 起 参 与 活 动，分 享 快 乐。活 动 营 就 像 一 个 摇 篮，培 养 出 了 一 批 批 优 秀的 中 队 干 部。四、设 计 新

7、颖 的 活 动，为 孩 子 积 累 宝 贵 的 精 神 资 源。活 动 是 培 养 队 员 各 项 素 质、增 强 中 队 凝 聚 力 的 最 有 效 的 载 体,是 培 养 优 秀 种 子 的 最 好 的 土 壤。因 此，只 有 队 员 成 为 集 体 活 动 的 主 体，他 们 身 心 发 展 的 巨 大 潜 能 才 得 以 发 展。为 了 使 中 队 活 动 不 断 创 新，我 策 划 并 组 织 了“敬 廉 崇 德，明 礼 守 信”、“我 健 康 我 快 乐”、“争 当 四 好 少 年”等 活 动，丰 富 了 队 员 们 的 课 余 生 活，增 长 了 他 们 多 方 面 的 知 识

8、和 实 践 能 力。今 后 的 少 先 队 工 作 我 们 还 需 不 断 努 力，不 断 创 新，不 断 提 升。我 会 一 如 既 往 的 扎 实 开 展 工 作，利 用 少 先 队 的 阵 地 优 势 为 在 校 园 中 营 造 一 种 积 极 向 上 的 氛 围 而 不 懈 努 力。记 得 克 鲁 普 斯 卡 娅 说 过:“要 当 好 辅 导 员 关 键 在 于 提 高 自 己 的 素 养。我 会 不 断 学 习，提 高 自 己 的 知 识、能 力、水 平，提 高 少 先 队 工 作 成 绩，把 我 班 少 先 队 工 作 搞 得 更 好、更 有 色、更 完 善。2023年 少 先 队

9、 工 作 总 结 2光 阴 似 箭，日 月 如 梭，转 瞬 间 一 学 期 的 少 先 队 工 作 又 结 束 了。我 深 深 地 体 会 到 这 份 工 作 离 不 开 各 位 领 导 的 关 心 和 指 导，同 事 的 理 解 和 帮 助。一 学 期 来，我 们 坚 持 以 爱 国 主 义 为 主 线，以 行 为 养 成 教 育 为 基 础，以 班 集 体 建 设 为 重 点，认 真 开 展 少 先 队 工 作。现 将 工 作 总 结 如 下：一、认 真 对 待 每 一 次 升 旗 仪 式.国 旗 是 祖 国 的 象 征，它 是 神 圣 的。我 们 把 每 一 次 的 升 旗 仪 式 当

10、做 是 对 队 员 进 行 革 命 乐 观 主 义 和 爱 国 主 义 的 一 堂 好 课。经 由 过 程 升 旗 活 动 的 开 展，同 学 们 变 得 更 加 懂 事 了。二、认 真 抓 好 校 内 纪 律、卫 生 督 促 检 查 工 作。从 开 学 初 到 学 期 末，学 校 经 常 强 调 纪 律 卫 生 情 况，教 育 学 生 讲 文 明、懂 礼 貌，管 理 好 个 人 和 班 级 卫 生。发 现 不 足 及 时 找 各 班 落 实，在 各 位 领 导 和 老 师 的 督 促 下，各 位 同 学 的 认 真 努 力 下，不 文 明 现 象 基 本 杜 绝，乱 扔 纸 袋 现 象 基

11、本 消 失，吃 零 食 现 象 渐 渐 减 少，校 容 校 貌 有 了 很 大 的 变 化。三、认 真 开 展 好 大、中 队 活 动。根 据 学 校 开 学 初 的 安 排，我 们 认 真 开 展 了 以 下 几 方 面 工 作：1.开 展 了 丰 富 多 彩 的 少 先 队 活 动。经 由 过 程 植 树 节、扫 墓、劳 动 节 等 大 型 活 动，加 强 了 学 生 们 对 环 境 的 保 护、祖 国 的 热 爱 多 方 面 的 认 识 和 教 育，使 学 生 们 思 想 有 所 进 步。2.学 生 们 严 格 要 求 自 己，从 文 明 礼 貌 方 面 做 起，使 学 生 从 小 养

12、成 良 好 的 品 德 惯。3.根 据 开 学 计 划 部 署，认 真 组 织 好 主 题 班 队 会，学 生 不 同 程 度 的 受 到 了 关 爱 他 人、奉 献 爱 心 的 教 育。并 通 过 讲 故 事、竞 赛 等 形 式 各 项 纪 念 活 动。4.学 生 的 安 全 至 关 重 要，我 们 常 常 对 学 生 进 行 安 全 教 育，时时 刻 刻 把 学 生 安 全 放 在 首 位，发 现 情 况 及 时 办 理。比 方：遵 守 安 全 规 则，避 雷 措 施，预 防 食 品 中 毒，地 动 中 的 自 救，做 到 常 常 强 调、教 育。5.针 对 总 校 规 范 书 写 要 求

13、，学 校 组 织 学 生 进 行 书 法 比 赛，调 动 了 学 生 们 练 书 法 的 积 极 性。2023年 少 先 队 工 作 总 结 3光 阴 似 箭，日 月 如 梭，转 瞬 间 一 学 期 的 少 先 队 工 作 又 结 束 了。我 深 深 地 体 会 到 这 份 工 作 离 不 开 各 位 领 导 的 关 心 和 指 导，同 事 的 理 解 和 帮 助。一 学 期 来，我 们 坚 持 以 爱 国 主 义 为 主 线，以 行 为 养 成 教 育 为 基 础，以 班 集 体 建 设 为 重 点，认 真 开 展 少 先 队 工 作。现 将 工 作 总 结 如 下：一、认 真 对 待 每

14、一 次 升 旗 仪 式、国 旗 是 祖 国 的 象 征，它 是 神 圣 的。我 们 把 每 一 次 的 升 旗 仪 式 当 成 是 对 队 员 进 行 革 命 乐 观 主 义 和 爱 国 主 义 的 一 堂 好 课。通 过 升 旗 活 动 的 开 展，同 学 们 变 得 更 加 懂 事 了。二、认 真 抓 好 校 内 纪 律、卫 生 督 促 检 查 工 作。从 开 学 初 到 学 期 末，学 校 经 常 强 调 纪 律 卫 生 情 况，教 育 学 生 讲 文 明、懂 礼 貌，管 理 好 个 人 和 班 级 卫 生。发 现 不 足 及 时 找 各 班 落 实，在 各 位 领 导 和 老 师 的

15、督 促 下，各 位 同 学 的 认 真 努 力 下，不 文 明 现 象 基 本 杜 绝，乱 扔 纸 袋 现 象 基 本 消 失，吃 零 食 现 象 渐 渐 减 少，校 容 校 貌 有 了 很 大 的 变 化。三、认 真 开 展 好 大、中 队 活 动。根 据 学 校 开 学 初 的 安 排，我 们 认 真 开 展 了 以 下 几 方 面 工 作：1、开 展 了 丰 富 多 彩 的 少 先 队 活 动。通 过 植 树 节、扫 墓、劳 动 节 等 大 型 活 动，加 强 了 学 生 们 对 环 境 的 保 护、祖 国 的 热 爱 多 方 面 的.认 识 和 教 育，使 学 生 们 思 想 有 所

16、进 步。2、学 生 们 严 格 要 求 自 己，从 文 明 礼 貌 方 面 做 起，使 学 生 从 小 养 成 良 好 的 品 德 习 惯。3、根 据 开 学 计 划 部 署，认 真 组 织 好 主 题 班 队 会，学 生 不 同 程 度 的 受 到 了 关 爱 他 人、奉 献 爱 心 的 教 育。并 通 过 讲 故 事、竞 赛 等 形 式 各 项 纪 念 活 动。4、学 生 的 安 全 至 关 重 要，我 们 经 常 对 学 生 进 行 安 全 教 育，时 时 刻 刻 把 学 生 安 全 放 在 首 位，发 现 情 况 及 时 解 决。比 如：遵 守 安 全 规 则，避 雷 措 施，预 防

17、食 物 中 毒，地 震 中 的 自 救，做 到 经 常 强 调、教 育。5、针 对 总 校 规 范 书 写 要 求，学 校 组 织 学 生 进 行 书 法 比 赛，调 动 了 学 生 们 练 习 书 法 的 积 极 性。回 顾 一 学 期 的 工 作，我 们 轻 松 的 走 了 过 来。现 在 我 校 的 学 生 们 体 验 着 收 获 与 快 乐，我 们 将 一 如 既 往 地 踏 实 工 作，努 力 进 12023年 少 先 队 工 作 总 结 4时 间 飞 快，转 眼 一 学 期 又 过 去 了。一 学 期 来，在 全 体 教 师 的共 同 努 力 下，我 们 坚 持 以 爱 国 主 义

18、 为 主 线，以 行 为 养 成 教 育 为 基 础，以 班 集 体 建 设 为 重 点，认 真 开 展 少 先 队 工 作。现 将 工 作 总 结 如 下：一、升 好 每 一 次 旗 我 们 把 每 一 次 的 升 旗 仪 式 当 成 是 对 队 员 进 行 革 命 乐 观 主 义 和 爱 国 主 义 的 一 堂 好 课。通 过 升 旗 活 动 的 开 展，让 学 生 明 白 身 为 少 先 队 员 的 使 命。二、完 善 每 一 项 制 度 1、计 划 扎 实、工 作 规 范 大 队 部 工 作 千 头 万 绪，日 常 事 务 极 其 繁 琐，学 期 一 开 始 就 制 定 好 工 作 计

19、 划，明 确 辅 导 员 职 责，统 筹 安 排 好 各 项 日 常 的 规 范 工 作：每 周 一 举 行 升 旗 仪 式、国 旗 下 讲 话 等，各 项 分 工 责 任 到 人，使 得 大 队 部 工 作 规 范 而 且 井 然 有 序 地 开 展 起 来。2、布 置 校 园，营 造 良 好 学 习 环 境 通 过 教 室 布 置，中 队 角、图 书 角、学 习 园 地 等，较 好 地 营 造 了 生 动 活 泼、健 康 文 明 的 育 人 氛 围。坚 持“班 级 常 规 管 理”的 检 查 制 度，每 天 检 查，每 天 通 报，督 促 队 员 的 一 言 一 行，检 查 校 园 的 清

20、 洁 美 丽，使 校 园“文 明 之 花”常 开。3、注 重 常 规 检 查，养 成 行 为 习 惯 学 校 注 重 常 规 检 查，经 常 利 用 早 会 说 明 纪 律 卫 生 情 况，教 育学 生 讲 文 明、懂 礼 貌，管 理 好 卫 生。在 全 体 教 师 的 督 促 下，各 位 同 学 的 认 真 努 力 下，不 文 明 现 象 基 本 杜 绝，吃 零 食 现 象 渐 渐 减 少，养 成 行 为 习 惯。三、丰 富 和 活 跃 课 余 生 活 1、以 班 级 建 设 活 动 为 载 体，开 展 少 先 队 活 动。开 好 班 会，班 级 是 广 大 少 先 队 员 学 习、成 长、

21、成 才 的 主 要 活 动 场 所，是 少 年 儿 童 塑 造 良 好 品 德、提 升 文 明 修 养 的 主 要 途 径。一 学 期 来，各 班 辅 导 员 都 能 认 真 开 展 好 班 会 活 动，做 到 班 会 有 针 对 性、教 育 性、实 效 性。2、美 化 班 级 环 境。用 美 好 环 境 激 发 学 生 求 知 欲 望，让 班 级 的 每 一 面 墙 壁 都 活 起 来，都 成 为 学 生 展 示 自 己 的 一 面 镜 子，各 班 都 能 根 据 自 己 的 实 际，认 真 组 织 队 员 参 与 班 级 设 置，及 时 出 好 板 报，及 时 展 评 学 生 具 有 感

22、染 力、代 表 性 的 优 秀 作 品。如“中 对 角”、“图 书 角”、“学 习 园 地”等 都 是 比 较 有 成 效 的。四、开 好 每 一 次 队 会 根 据 学 校 开 学 初 的 安 排，我 们 认 真 开 展 了 以 下 几 方 面 工 作：1、开 展 了 丰 富 多 彩 的 少 先 队 活 动。通 过 清 明 节、植 树 节、端 午 节、六 一 儿 童 节 等 大 型 活 动，加 强 了 学 生 们 对 环 境 的 保 护、祖 国 的 热 爱 多 方 面 的 认 识 和 教 育，使 学 生 们 思 想 有 所 进 步。2、学 生 们 严 格 要 求 自 己 让 学 生 从 文

23、明 礼 貌 方 面 做 起，使 学 生 从 小 养 成 良 好 的 品 德 习 惯。3、认 真 组 织 班 队 会 根 据 开 学 计 划 部 署，认 真 组 织 好 主 题 班 队 会，学 生 不 同 程 度 的 受 到 了 关 爱 他 人、奉 献 爱 心 的 教 育。并 通 过 讲 故 事、竞 赛 等 形 式 各 项 纪 念 活 动。4、重 视 安 全 教 育 学 生 的 安 全 至 关 重 要，我 们 经 常 对 学 生 进 行 安 全 教 育 时 时 刻 刻 把 学 生 安 全 放 在 首 位，发 现 情 况 及 时 解 决。比 如：遵 守 安 全 规 则，预 防 食 物 中 毒，地

24、震 中 的 自 救，做 到 经 常 强 调、教 育。这 一 学 期 里，在 上 级 领 导 和 校 领 导 的 支 持 下，在 我 校 师 生 的 共 同 努 力 下，取 得 了 卓 有 成 效 的 教 育 效 果，在 各 项 活 动 中，奖 品 虽 少，但 激 情 飞 扬。让 平 凡 的 生 活 中 不 断 有 成 功 的 收 获，有 精 彩 的 瞬 间，有 动 人 的 场 面，更 有 美 丽 的 回 忆。在 学 生、教 师、家 长 心 中 留 下 很 深 的 印 象。然 而，掩 卷 深 思，还 存 在 着 很 多 问 题 与 不 足，需 要 改 正 和 改 进。因 此，今 后 的 少 先

25、队 工 作 还 需 不 断 努 力，不 断 创 新，不 断 提 升。我 会 一 如 既 往 的 扎 实 开 展 工 作，利 用 少 先 队 的 阵 地 优 势 为 在 校 园 中 营 造 一 种 积 极 向 上 的 氛 围 而 不 懈 努 力。现 在 我 校 的 学 生 们体 验 着 收 获 与 快 乐，我 们 将 一 如 既 往 地 踏 实 工 作，努 力 进 取！2023年 少 先 队 工 作 总 结 5光 阴 似 箭，日 月 如 梭，转 瞬 间 一 学 期 的 少 先 队 工 作 又 结 束 了。我 深 深 地 体 会 到 这 份 工 作 离 不 开 各 位 领 导 的 关 心 和 指

26、导，同 事 的 理 解 和 帮 助。一 学 期 来，我 们 坚 持 以 爱 国 主 义 为 主 线，以 行 为 养 成 教 育 为 基 础，以 班 集 体 建 设 为 重 点，认 真 开 展 少 先 队 工 作。现 将 工 作 总 结 如 下：一.认 真 对 待 每 一 次 升 旗 仪 式 和 每 个 月 的 表 彰 大 会 我 们 把 每 一 次 的 升 旗 仪 式 当 成 是 对 队 员 进 行 革 命 乐 观 主 义 和 爱 国 主 义 的 一 堂 好 课。通 过 升 旗 活 动 的 开 展，同 学 们 变 得 更 加 懂 事 了。每 个 月 的 表 彰 大 会，重 点 表 彰 一 些

27、优 秀 的 个 人 和 班 级 生 活 区，让 其 他 人 以 他 们 为 榜 样 来 学 习。二、认 真 抓 好 日 常 常 规 检 查 工 作 从 开 学 初 到 学 期 末，学 校 经 常 强 调 纪 律 卫 生 情 况，教 育 学 生 讲 文 明、懂 礼 貌，管 理 好 个 人 和 班 级 卫 生。发 现 不 足 及 时 找 各 班 落 实，在 各 位 领 导 和 老 师 的 督 促 下，各 位 同 学 的 认 真 努 力 下，不 文 明 现 象 基 本 杜 绝，乱 扔 纸 袋 现 象 基 本 消 失，吃 零 食 现 象 渐 渐 减 少，校 容 校 貌 有 了 很 大 的 变 化。三、

28、积 极 开 展 各 项 活 动，深 化 少 先 队 员 素 质 教 育 1、3月 学 雷 锋，组 织 学 生 清 扫 校 园 及 社 区。2、4月 缅 怀 革 命 先 烈，组 织 学 生 去 白 骨 塔 祭 奠 英 灵。3、5月 学 校 校 友 罹 患 白 血 病，组 织 学 生 献 爱 心。4、6月 六 一 儿 童 节，开 展 六 一 节 目 表 演。5、走 出 去，通 过 和 社 区 的 联 系，带 领 了 一 些 优 秀 的 学 生 参 加 的 天 乐 社 区 我 的 梦 想 的 主 题 演 讲 比 赛，此 次 活 动 锻 炼 了 学 生 的 胆 量，也 提 升 了 学 生 的 自 信

29、心，我 们 包 揽 了 此 次 小 学 生 组 六 个 奖 项 中 的 五 个，极 大 的 证 明 了 光 华 孩 儿 是 最 棒 的。四、迎 检 工 作 卓 有 成 效 本 学 期 还 迎 来 了 几 项 大 的 检 查，其 中 未 成 年 人 文 明 使 用 网 络 和 清 洁 校 园 尤 为 重 要，学 校 多 次 为 此 召 开 专 题 会 议，务 必 把 此 项 工 作 完 成 好。在 刘 校 的 统 筹 安 排 下，刘 主 任 和 少 先 队 及 各 年 级 组 齐 心 协 力，日 夜 赶 工 准 备 材 料，总 算 是 不 辱 使 命。五、存 在 问 题 与 努 力 方 向 回

30、顾 过 去，我 们 取 得 了 一 定 的 成 绩。但 工 作 中 也 存 在 不 足 之 处：1、少 先 队 管 理 制 度 还 不 够 健 全，不 能 起 到 全 面 监 督、检 查 作 用。2、活 动 内 容 单 一，实 施 不 能 够 持 之 以 恒，有 拖 延、滞 后 现 象 发 生。展 望 未 来，我 们 深 深 感 到 任 重 而 道 远。我 们 将 从 以 下 五 个 方 面 加 强 工 作：1、进 一 步 完 善 少 先 队 管 理 制 度，不 断 提 高 队 员 素 质。2、坚 持 不 懈 地 抓 好 队 员 的 思 想 品 德 教 育，促 进 良 好 行 为 习 惯 的

31、养 成。3、因 地 制 宜 的 制 定 详 实、有 效，内 容 丰 富 的 活 动 计 划，并 确 保 活 动 的 正 常 有 序 开 展。4、配 合 班 主 任 做 好 队 员 学 习、思 想 工 作，教 育 学 习 能 力 弱 的 队 员 树 立 信 心，刻 苦 求 知，不 断 进 取。总 之，少 先 队 工 作 任 重 而 道 远，在 今 后 的 工 作 中，我 们 将 总 结 经 验，找 出 不 足，再 接 再 厉，开 拓 创 新，加 强 少 先 队 基 础 建 设 力 度，加 强 少 先 队 理 论 研 究 力 度，为 我 校 少 先 队 工 作 的 发 展 做 出 更 大 贡 献。

32、2023年 少 先 队 工 作 总 结 6回 首 这 一 学 年 以 来，在 学 校 领 导 重 视 直 接 部 署 督 导 下，及 各 中 队 辅 导 员 的 大 力 支 持。少 先 队 工 作 得 以 顺 利 的 开 展，在 这 一 学 年 中 我 们 在 忙 碌 中 充 实 着 自 己，少 先 队 员 也 在 忙 碌 中 成 长 着。虽 然 一 切 都 不 是 那 么 的 绚 丽 多 彩，但 也 让 我 们 感 觉 到 了 生 活 中 充 满 着 阳 光。现 将 本 学 年 少 先 队 工 作 做 以 下 总 结 一、完 善 各 项 制 度，切 实 抓 好 少 先 队 的 基 础 建 设

33、 1、计 划 扎 实、工 作 规 范大 队 部 工 作 千 头 万 绪，日 常 事 务 极 其 繁 琐，因 此，开 学 之 前 的 假 期 中，大 队 部 就 根 据 团 县 委 和 学 校 工 作 酝 酿 活 动 重 点。学 期 一 开 始 就 制 定 好 工 作 计 划，明 确 辅 导 员 职 责，统 筹 安 排 好 各 项 日 常 的 规 范 工 作：每 周 一 举 行 升 旗 仪 式、国 旗 下 讲 话 等，各 项 分 工 责 任 到 人，使 得 大 队 部 工 作 规 范 而 且 井 然 有 序 地 开 展 起 来。2、加 强 少 先 队 阵 地 建 设，充 分 发 挥 大 队 委、

34、红 领 巾 监 督 岗 功 能 和 作 用，使 之 成 为 学 校 的 得 力 助 手。抓 好 大、中 队 队 建 设，学 习 宣 传 园 地 的 内 容 要 求 丰 富 多 彩，继 续 进 行“黑 板 报”的 评 比 工 作。并 抓 好 少 先 队 的 标 志、用 品 管 理 和 使 用，使 其 发 挥 作 用。继 续 训 练，为 每 周 的 升 旗 仪 式 等 活 动 做 好 充 分 的 准 备。3、加 强 辅 导 员 的 队 伍 建 设。我 校 少 先 队 组 织 始 终 不 渝 地 抓 好 辅 导 员 的 配 备、选 拔、培 训 工 作，为 辅 导 员 的 学 习、工 作、创 造 良

35、好 的 环 境 和 条 件。定 期 召 开 班 主 任（辅 导 员）会 议，组 织 学 习 研 究 工 作，提 高 辅 导 员 的 少 先 队 工 作 水 平。二、以“好 习 惯 伴 我 成 长”养 成 教 育 活 动 为 载 体，狠 抓 文 明 礼 仪 教 育。我 校 以 少 先 队 组 织 为 龙 头，以“好 习 惯 伴 我 成 长”养 成 教 育 活 动 为 载 体，加 强 学 生 的 日 常 行 为 规 范 教 育，促 使 学 生 提 高 礼 仪 意 识，自 觉 践 行 文 明 礼 仪，成 为 文 明 礼 仪 行 动 的 先 锋 队。1、开 展“好 习 惯 伴 我 成 长”养 成 教

36、育 主 题 教 育 活 动，动 员 全校 师 生 积 极 行 动 起 来，做 文 明 礼 仪 的 先 锋，推 动 文 明 礼 仪 主 题 宣 传 教 育 实 践 活 动 深 入 开 展。2、以“文 明 礼 貌、健 康 成 长”宣 誓 活 动 全 体 师 生 发 出 践 行 四 个 好 少 年 为 规 范 的 倡 议，动 员 师 生 人 人 争 做 文 明 礼 仪 的 宣 传 者、实 践 者、示 范 者。3、各 班 开 展 以“争 当 四 个 好 少 年”为 主 题 的 班 队 会，发 挥 班 队 活 动 在 文 明 礼 仪 教 育 活 动 中 的 宣 传 教 育 作 用。三、搞 好 校 园 文

37、 化 教 育 活 动，丰 富 和 活 跃 课 余 生 活。1、以 班 级 建 设 活 动 为 载 体，开 展 少 先 队 活 动。开 好 班 会，班 级 是 广 大 少 先 队 员 学 习、成 长、成 才 的 主 要 活 动 场 所，是 少 年 儿 童 塑 造 良 好 品 德、提 升 文 明 修 养 的 主 要 途 径。一 学 年 来，各 班 辅 导 员 都 能 认 真 开 展 好 班 会 活 动，做 到 班 会 有 针 对 性、教 育 性、实 效 性。2、美 化 班 级 环 境。用 美 好 环 境 激 发 学 生 求 知 欲 望，让 班 级 的 每 一 面 墙 壁 都 活 起 来，都 成 为

38、 学 生 展 示 自 己 的 一 面 镜 子，各 班 都 能 根 据 自 己 的 实 际，认 真 组 织 队 员 参 与 班 级 设 置，及 时 出 好 板 报，及 时 展 评 学 生 具 有 感 染 力、代 表 性 的 优 秀 作 品。如“中 对 角”、“图 书 角”、“学 习 园 地”等 都 是 比 较 有 成 效 的。四、以 大 中 队 主 题 活 动 为 载 体，开 展 少 先 队 活 动。少 先 队 主 题 活 动 是 红 领 巾 领 域 的 生 命 线。一 直 以 来，学 校 的主 题 活 动 始 终 坚 持“一 切 为 了 孩 子、一 切 为 了 明 天”的 原 则，一 月 一

39、主 题，旨 在 让 活 动 融 进 辅 导 员 与 队 员 们 的 情 感 世 界，促 进 队 员 各 方 面 能 力 的 同 步 发 展。我 们 能 坚 持 以 践 行 荣 辱 观、弘 扬 民 族 精 神 等 主 题 为 主，安 排 好 校 中 队 主 题 观 摩 活 动，我 们 从 学 生 实 际 出 发，根 据 学 生 身 心 发 展 需 要，选 择 反 映 当 前 学 生 存 在 问 题，有 针 对 性，教 育 性 强 的 主 题。如 做 一 个 有 道 德 的 人、微 笑 面 对 生 活、读 书 好、读 好 书、好 读 书 等 系 列 感 恩、实 践、文 明 修 养 等 活 动 主

40、题。五、坚 持 活 动 育 人 原 则，结 合 德 育 基 地 实 践 开 展 了 丰 富 多 彩 的 少 先 队 活 动。把 学 校 建 成 孩 子 们 的 家 园 一 直 我 们 的 理 想，本 学 期 我 校 大 队 部 继 续 发 挥 少 先 队 活 动 育 人、实 践 育 人 的 优 势，积 极 地 创 造 体 验 活 动 的 载 体，广 泛 开 展 体 验 活 动。1、二 月 份 开 展 了“培 育 健 康 心 灵、守 护 生 命 阳 光”为 主 题 的 生 命 教 育 周 系 列 活 动：“阳 光 体 育，快 乐 长 跑，精 彩 生 命”征 文、摄 影 评 比 活 动；以 生 命

41、 教 育 为 主 题 班 会 活 动；“寻 找 生 命 中 的 幸 福”为 主 题 的 演 讲 比 赛 等。通 过 活 动 让 学 生 懂 得 生 命 的 价 值 与 内 涵，更 好 地 激 发 学 生 的 生 命 潜 能，唤 起 学 生 对 生 命 的 珍 爱，让 自 己 的 生 命 与 自 然、社 会、他 人 建 立 美 好、和 谐 的 关 系，从 而 达 到 创 建 和 谐 校 园，师 生 愉 快 地 学 习 和 生 活。2、为 了 培 养 学 生 独 立 阅读 能 力，开 展 了“书 让 生 命 增 添 绿 色”绿 色 贝 贝 读 书 节，在 班 级 中 成 立 了“小 小 图 书 角

42、”，评 选“优 秀 小 读 者”。在 活 动 期 间，学 生 用 朗 读、背 诵、讲 故 事、表 演 等 多 种 形 式 汇 报 自 己 读 书 的 收 获。3、五 月 底，大 队 部 在 全 校 师 生 中 开 展 了 年 度“优 秀 辅 导 员、少 先 队 员”评 选 活 动，本 年 度，由 陈 雨 涛 等 4 位 同 学 由 于 事 迹 突 出，被 评 为 了 市 优 秀 少 先 队 员。4、在 六 一 节，组 织 全 校 师 生 开 展 了 庆“六 一”表 彰 大 会 暨 古 诗 文 诵 读 比 赛 活 动。795名 孩 子 走 上 舞 台 用 活 泼 的 旋 律，展 示 少 年 儿

43、童 的 烂 漫 风 采。一(3)中 队 的 小 朋 诗 歌 朗 诵 木 兰 词 拉 开 了 六 月 的 帷 幕；三(3)中 队 的 诗 朗 诵 春 的 记 忆 带 着 师 生 进 入 童 话 世 界;诗 朗 诵 祖 国 在 我 心 中 让 孩 子 们 在 欢 度 节 日 的 同 时 不 忘 那 些 在 地 震 中 遇 难 的 伙 伴 演 出 中 高 潮 迭 起，笑 语 不 绝，人 们 都 沉 浸 在 欢 乐 的 氛 围 中。最 后 古 诗 串 串 串，又 一 次 赢 得 了 全 场 师 生 的 喝 彩，给 庆 祝 活 动 划 上 了 圆 满 的 句 号。5、为 认 真 做 好 首 个“防 灾

44、减 灾 日”各 项 工 作，提 高 小 学 生 防 灾 减 灾 意 识 和 能 力。结 合 本 校 的 实 际，围 绕“加 强 防 灾 减 灾，建 设 和 谐 校 园”这 个 主 题，大 队 部 开 展“七 个 一”的 系 列 丰 富 多 彩 的 活 动：一 次 演 练；一 场 专 家 到 校 开 展 防 灾 减 灾 科 普 知 识 讲 座 及观 看 展 版；一 次 班 会 活 动 等 等 通 过 以 上 活 动 培 养 了 学 生 珍 爱 生 命、关 爱 生 命 意 识，增 长 基 本 的 安 全 自 护 知 识，提 高 避 险 抗 灾 能 力，并 以 此 为 契 机 进 一 步 强 化 学

45、 校 的 安 全 工 作。这 一 学 期 里，在 上 级 领 导 和 校 领 导 的 支 持 下，在 我 校 师 生 的 共 同 努 力 下，取 得 了 卓 有 成 效 的 教 育 效 果，在 各 项 活 动 中，奖 品 虽 少，但 激 情 飞 扬。让 平 凡 的 生 活 中 不 断 有 成 功 的 收 获，有 精 彩 的 瞬 间，有 动 人 的 场 面，更 有 美 丽 的 回 忆。在 学 生、教 师、家 长 心 中 留 下 很 深 的 印 象。然 而，掩 卷 深 思，还 存 在 着 很 多 问 题 与 不 足，需 要 改 正 和 改 进。因 此，今 后 的 少 先 队 工 作 还 需 不 断

46、 努 力，不 断 创 新，不 断 提 升。我 会 一 如 既 往 的 扎 实 开 展 工 作，利 用 少 先 队 的 阵 地 优 势 为 在 校 园 中 营 造 一 种 积 极 向 上 的 氛 围 而 不 懈 努 力。记 得 克 鲁 普 斯 卡 娅 说 过：“要 当 好 辅 导 员 关 键 在 于 提 高 自 己 的 素 养。我 会 不 断 学 习，提 高 自 己 的 知 识、能 力、水 平，提 高 少 先 队 工 作 成 绩，把 我 校 少 先 队 工 作 搞 得 更 好、更 有 色、更 完 善。最 后，愿 春 晖 洒 向 每 一 片 绿 叶，愿 我 校 的 少 先 队 工 作 一 年 一

47、个 新 台 阶。2023年 少 先 队 工 作 总 结 7回 首 这 一 学 期 以 来，在 学 校 领 导 的 重 视 下，在 各 中 队 辅 导 员 的 大 力 支 持 下，少 先 队 工 作 得 以 顺 利 地 开 展。这 一 学 期 我 们 在 忙 碌 中 充 实 着 自 己，少 先 队 员 也 在 忙 碌 中 成 长 着。虽 然 一 切 都 不 是 那 么 的 绚 丽 多 彩，但 也 让 我 们 感 觉 到 了 生 活 中 充 满 着 阳 光。现 将本 学 期 少 先 队 工 作 作 以 下 总 结 一、完 善 各 项 制 度，切 实 抓 好 少 先 队 的 基 础 建 设。1、计

48、划 扎 实、工 作 规 范 大 队 部 工 作 千 头 万 绪，日 常 事 务 少 先 队 工 作 总 结 20_年 第 一 学 期 极 其 繁 琐，因 此，开 学 之 前 的 假 期 中，大 队 部 就 根 据 学 校 工 作 酝 酿 活 动 重 点。学 期 一 开 始 就 制 定 好 工 作 计 划，明 确 辅 导 员 职 责，统 筹 安 排 好 各 项 日 常 的 规 范 工 作：每 周 一 举 行 升 旗 仪 式、国 旗 下 讲 话 等，各 项 分 工 责 任 到 人，使 得 大 队 部 工 作 规 范 而 且 井 然 有 序 地 开 展 起 来。2、规 范 教 室 环 境 布 置，中

49、 队 角、图 书 角、板 报 等，较 好 地 营 造 了 生 动 活 泼、洁 净 素 雅、健 康 文 明、催 人 奋 进 的 育 人 氛 围。3、加 强 辅 导 员 的 队 伍 建 设。我 校 少 先 队 组 织 20_年 少 先 队 工 作 总 结 范 文 始 终 不 渝 地 抓 好 中 队 辅 导 员 的 培 训 工 作，为 辅 导 员 的 学 习、工 作、创 造 良 好 的 环 境 和 条 件。定 期 召 开 班 主 任（辅 导 员）会 议，组 织 学 习 研 究 工 作，提 高 辅 导 员 的 少 先 队 工 作 水 平。4、认 真 抓 好 学 生 的 一 日 常 规 督 促 检 查

50、工 作。少 先 队 队 员 的 工 作，为 学 校 开 展 各 项 工 作 起 到 了 一 个 重 要 的 作 用，在 大 队 长 的 率 领 下 各 项 工 作 开 展 有 序、严 格 的 检 查 工 作 对 学 校 校 容 校 貌 有 直 接 影 响。从 开 学 初 到 学 期 末，经 常 强 调 一 日 常 规 遵 守 情 况。教 育 学 生 严 格 按 照 学 校 要 求 去 做，值 周 的 同 学 做 好检 查 记 录，发 现 不 足 及 时 0 9年 少 先 队 工 作 总 结 范 文 找 到 班 主 任 落 实。在 各 位 领 导 和 老 师 的 督 促 下，各 位 同 学 的