2023年七年级语文上学期期末测试卷及答案十.pdf

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1、2023年 七 年 级 语 文 上 学 期 期 末 测 试 卷 及 答 案(10)注 意 事 项：1.注 意 你 拿 到 的 试 卷 满 分 为 120分，考 试 时 间 为 12 0 分 钟。2.试 卷 包 括“试 题 卷”和“答 题 卷”两 部 分。请 务 必 在“答 题 卷”上 答 题。3.考 试 结 束 后，请 将“试 题 卷”和“答 题 卷”一 并 交 回。一、情 景 默 写 1.在 下 列 横 线 上 填 写 出 相 应 的 句 子。(8分)(1)陈 子 昂 登 幽 州 台 歌 中 写 出 诗 人 在 广 阔 无 垠 的 时 空 背 景 下，饱 含 孤 独、寂 寞、苦 闷 情 绪

2、的 诗 句 是“,”(2)面 对 困 难 险 阻，只 要 我 们 勇 于 开 拓、无 所 畏 惧，那 么 我 们 总 会 像 陆 游 在 游 山 西 村 中 所 说“,”一 样，终 能 到 达 充 满 光 明 与 希 望 的 崭 新 境 界。(3)杜 甫 的 望 岳 中 与“不 畏 浮 云 遮 望 眼，自 缘 身 在 最 高 层”有 异 曲 同 工 之 妙 的 句 子 是：“,(4)陋 室 铭 中 描 写“陋 室”环 境 恬 静 雅 致、令 人 赏 心 悦 目 的 句 子 是 a，on【答 案】念 天 地 之 悠 悠，独 怆 然 而 涕 下 山 重 水 复 疑 无 路，柳 暗 花 明 又 一

3、村 会 当 凌 绝 顶，一 览 众 山 小 苔 痕 上 阶 绿，草 色 入 帘 青【详 解】本 题 考 查 古 诗 文 默 写。作 答 时，要 求 句 子 符 合 题 意，书 写 正 确，不 添 字，不 漏 字，字 的 笔 画 写 准 确。注 意“怆、村、绝”易 写 成 别 字，“览、痕”笔 画 易 写 错。二、字 词 书 写 2.给 下 列 词 语 中 加 着 重 号 的 字 加 拼 音，根 据 拼 音 写 汉 字。（3分）滑 ji（）狭 泥（）chub（）穿 畏 罪 潜 逃 庇 护 攒 聚【答 案】滑（稽）狭（隘）（戳）穿 畏 罪 潜 逃 q谄 n 庇 护 灯 攒 聚 cuan【详 解】j

4、T稽，滑 稽：（言 语、动 作 或 姿 态）引 人 发 笑。ai隘,狭 隘：（指 气 量、见 识 等）狭 小。潜 一 一 q ia n,畏 罪 潜 逃：犯 罪 后 害 怕 定 罪 而 逃 走。庇 一 一 b i,庇 护：保 护。攒 一 一 c u a n,攒 聚：紧 密 聚 集，聚 拢。三、选 择 题 3.下 列 句 子 中，加 点 的 谦 敬 辞 使 用 正 确 的 一 句 是（）（3分）A.新 开 的 超 市 大 门 上 写 着 八 个 大 字：“物 美 价 廉，欢 迎 惠 顾。”B.8 月 12日 是 贵 校 七 十 年 校 庆，作 为 市 长 我 一 定 光 临 指 导。C.我 前 几

5、 天 去 您 家，正 巧 您 不 在，您 的 家 父 已 经 把 您 调 离 的 事 告 诉 我 了。D.听 说 你 新 买 了 寒 舍，今 天 我 有 事 走 不 开，改 天 我 一 定 登 门 拜 访。【答 案】A【详 解】A.惠 顾：指 光 临；惠 临。商 家 多 用 于 欢 迎 顾 客。运 用 得 体。B.光 临：敬 词。称 宾 客 的 来 到。运 用 不 得 体。C.家 父：对 人 谦 称 自 己 的 父 亲。运 用 不 得 体。D.寒 舍：谦 辞，对 人 称 自 己 的 家。运 用 不 得 体。4.下 列 关 于 文 学 常 识、文 化 常 识 的 表 述，不 正 确 的 一 项

6、是（）（3分）A.杜 甫，唐 代 诗 人，自 号 少 陵 野 老，被 后 人 称 为“诗 圣”，其 诗 被 称 为“诗 史”。B.朝 花 夕 拾 是 鲁 迅 的 小 说 集，其 中 阿 长 与 山 海 经 记 述 了 鲁 迅 儿 时 与 长 妈 妈 相 处 的 情 景。C.“无 丝 竹 之 乱 耳”中 的“丝”指 弦 乐 器，“竹”指 管 乐 器，“丝 竹”泛 指 音 乐。D.生 活 中，我 们 常 用 到 一 些 尊 称 和 谦 称。如：谦 称 自 己“鄙 人”、“不 才”等；而“令 尊”、“令 堂”则 是 对 对 方 父 母 的 尊 称。【答 案】B【详 解】B.朝 花 夕 拾 是 鲁 迅

7、 的 散 文 集，其 中 阿 长 与 山 海 经 记 述 了 鲁 迅 儿 时 与 长 妈 妈 相 处 的 情 景。故 选 B。5.请 选 出 下 列 选 项 中 排 序 正 确 的 一 项（）（3 分）猛 的 一 股 风 顶 得 他 透 不 出 气，闭 住 口，半 天，打 出 一 个 嗝，仿 佛 是 在 水 里 扎 了 一 个 猛 子。风 越 大，他 的 抵 抗 也 越 大，似 乎 是 和 狂 风 决 一 死 战 打 出 这 个 嗝，他 继 续 往 前 奔 走，往 前 冲 进，没 有 任 何 东 西 能 阻 止 住 这 个 巨 人，他 全 身 的 筋 肉 没 有 一 处 松 懈，象 被 蚂 蚁

8、 围 攻 的 绿 虫，全 身 摇 动 着 抵 御 有 时 候 起 了 狂 风，把 他 打 得 出 不 来 气，可 是 他 低 着 头，咬 着 牙，向 前 钻，象 一 条 浮 着 逆 水 的 大 鱼 祥 子 愿 意 早 早 的 拉 车 跑 一 趟，凉 风 飕 进 他 的 袖 口，使 他 全 身 象 洗 冷 水 澡 似 的 一 哆 嗦，一 痛 快 A.B.C.D.【答 案】C【详 解】本 题 考 查 句 子 排 序 能 力。解 答 此 类 题，一 般 通 过 抓 关 键 词、中 心 句、句 与 句 之 间 的 连 接 词 去 逐 句 推 敲。要 求 学 生 平 时 加 强 阅 读 领 悟 能 力

9、的 培 养，具 备 较 强 的 逻 辑 分 析 能 力，句 段 的 表 达 顺 序 主 要 有 空 间 顺 序、时 间 顺 序、事 情 发 展 顺 序、逻 辑 推 理 顺 序 等。文 句 出 自 老 舍 的 骆 驼 祥 子，祥 子 第 一 次 买 的 车 被 大 兵 抢 去，遭 遇 了 人 生 第 一 次 失 败，但 祥 子 不 甘 心 失 败，还 很 要 强，相 信 自 己 的 力 气。文 句 先 写 祥 子 愿 意 出 来 拉 车，句 为 首 句，排 除 AD；再 写 起 风 了，句 紧 接 第 句，然 后 写 祥 子 与 狂 风 搏 斗 是 句，句 中“打 出 这 个 嗝”承 接 第 句

10、“打 出 一 个 嗝”，排 除 B,故 选 Co四、综 合 性 学 习6.观 察 下 面 这 幅 题 为 在 岗 言 岗 的 漫 画，简 述 漫 画 的 内 容 和 寓 意（4分）内 容：寓 意：【答 案】（1）示 例：妻 子 准 备 外 出 买 菜，走 到 小 区 门 口，例 行 检 查 时，被 在 小 区 门 岗 值 守 的 丈 夫 给 拦 下。妻 子 说：“老 伴，我 没 带 出 入 证。”丈 夫 左 手 一 摊，严 肃 地 说：“回 家 取 去。”（2）示 例 一：做 事 情 要 忠 于 职 守，在 规 章 制 度 面 前，哪 怕 是 家 人 也 要 一 视 同 仁。示 例 二：在 任

11、 何 岗 位 都 要 讲 原 则，做 到 人 人 平 等、一 视 同 仁。（意 思 对 即 可）【详 解】考 查 学 生 的 图 文 转 换 能 力。解 答 此 类 试 题，先 要 认 真 细 致 地 观 察 画 面，抓 住 图 中 的 人、事、物、字 等 所 有 信 息，整 体 感 知 画 面 内 容。描 述 画 面 内 容 时，要 展 开 想 象，使 用 合 理 的 说 明 顺 序，用 简 洁 的 语 言 客 观 地 描 述。（1）漫 画 的 内 容：由 小 木 牌 子 小 区 门 岗”及 两 人 都 戴 着 口 罩，可 知，这 是 在 新 冠 肺 炎 疫 情 期 间，群 众 组 织 起

12、来 守 护 自 己 小 区。女 子 手 提 篮 子，表 示 出 门 买 菜，她 话 中 的“老 伴 儿”提 示 了 她 与 门 岗 的 关 系，是 夫 妻，一 家 人，门 岗 老 人 眉 头 紧 皱，左 手 一 摊：“回 家 取 去。”是 严 格 遵 守 门 岗 的 职 责，要 求 有“出 入 证”才 能 通 行。（2）漫 画 的 寓 意 示 例 一：在 岗 言 岗，做 一 行，就 严 格 遵 守 这 一 行 的 行 规，不 把 个 人 感 情 带 进 去。示 例 二：疫 情 当 前，只 有 最 严 格 的 要 求 与 最 认 真 的 执 行，才 能 实 现 真 正 的 隔 离 与 保 护。五

13、、诗 歌 鉴 赏 阅 读 下 面 的 诗 歌，完 成 下 列 小 题。木 兰 诗（节 选）万 里 赴 戎 机，关 山 度 若 飞。朔 气 传 金 析，寒 光 照 铁 衣。将 军 百 战 死，壮 士 十 年 归。归 来 见 天 子，天 子 坐 明 堂。策 勋 十 二 转，赏 赐 百 千 强。可 汗 问 所 欲，木 兰 不 用 尚 书 郎，愿 驰 千 里 足，送 儿 还 故 乡。7.对 上 述 节 选 部 分 有 关 句 子 的 理 解 和 分 析 不 正 确 的 一 项 是（）（3分）A.“万 里 赴 戎 机，关 山 度 若 飞”用 夸 张 手 法 描 写 翻 山 越 岭 奔 赴 战 场 的 情

14、 景。B.“朔 气 传 金 柝，寒 光 照 铁 衣”从 听 觉 和 视 觉 的 角 度 描 写 边 塞 的 生 活。C.“将 军 百 战 死，壮 士 十 年 归”实 写 将 军 拼 死 作 战，壮 士 十 年 后 归 来 的 情 景。D.“策 勋 十 二 转，赏 赐 百 千 强”中 的 数 字“十 二”与“百 千”都 是 表 示 多 数。8.“可 汗 问 所 欲”时，木 兰 表 达 了 什 么 心 愿？请 用 自 己 的 话 概 括。（2分）【答 案】7.C8.放 弃 功 名；思 乡 之 情。【分 析】7.“将 军 百 战 死，壮 士 十 年 归”这 两 句 诗 里 的“将 军”和“壮 士”、

15、“百 战”和“十 年”互 文 见 义，十 年”是 时 间 长，并 不 是 实 写。意 思 是 说：将 军 和 壮 士 们 经 历 了 很 长 时 间 很 多 次 大 大 小 的 战 斗，有 的 牺 牲 了，幸 存 者 胜 利 归 来。上 下 句 意 思 相 互 配 合，相 互 补 充，内 涵 十 分 丰 富，行 文 极 其 精 炼。故 选 Co8.可 以 根 据“木 兰 不 用 尚 书 郎，愿 驰 千 里 足，送 儿 还 故 乡”用 自 己 的 语 言 概 括 木 兰 的 心 愿 即 可。六、对 比 阅 读 阅 读 论 语 十 二 章 和 诫 子 书，完 成 下 面 小 题。（14分）论 语

16、十 二 章 子 曰：“学 而 时 习 之，不 亦 说 乎？有 朋 自 远 方 来，不 亦 乐 乎？人 不 知 而 不 愠，不 亦 君 子 乎？”曾 子 曰：“吾 日 三 省 吾 身：为 人 谋 而 不 忠 乎？与 朋 友 交 而 不 信 乎？传 不 习 乎？”子 日：“吾 十 有 五 而 志 于 学，三 十 而 立，四 十 而 不 惑，五 十 而 知 天 命，六 十 而 耳 顺，七 十 而 从 心 所 欲，不 逾 矩。”子 曰：“温 故 而 知 新，可 以 为 师 矣。”子 曰：“学 而 不 思 则 罔，思 而 不 学 则 殆。”子 曰：“贤 哉，回 也！一 箪 食，一 瓢 饮，在 陋 巷，人

17、 不 堪 其 忧，回 也 不 改 其 乐。贤 哉，回 也！”子 曰：“知 之 者 不 如 好 之 者，好 之 者 不 如 乐 之 者。”子 曰：“饭 疏 食，饮 水，曲 肱 而 枕 之，乐 亦 在 其 中 矣。不 义 而 富 且 贵，于 我 如 浮 云。”子 曰：“三 人 行，必 有 我 师 焉。择 其 善 者 而 从 之，其 不 善 者 而 改 之。”子 在 川 上 曰：“逝 者 如 斯 夫，不 舍 昼 夜。”子 曰：“三 军 可 夺 师 也，匹 夫 不 可 夺 志 也。”子 夏 日：“博 学 而 笃 志，切 问 而 近 思，仁 在 其 中 矣。”诫 子 书 夫 君 子 之 行，静 以 修

18、身，俭 以 养 德。非 淡 泊 无 以 明 志，非 宁 静 无 以 致 远。夫 学 须 静 也，才 须 学 也，非 学 无 以 广 才，非 志 无 以 成 学。淫 慢 则 不 能 励 精，险 躁 则 不 能 治 性。年 与 时 驰，意 与 日 去，遂 成 枯 落，多 不 接 世，悲 守 穷 庐，将 复 何 及！9.解 释 下 列 语 句 中 加 点 词 的 意 思。（4 分）（1）人 不 知 而 不 愠 愠：（2）险 躁 则 不 能 治 性 治：（3）为 人 谋 而 不 忠 乎？忠：（4）年 与 时 驰 驰：10.下 列 加 点 词 语 意 义 和 用 法 不 相 同 的 一 项 是（）（3

19、分）A.不 亦 君 子 乎 夫 君 子 之 行 B.吾 日 三 省 吾 身 意 与 日 去 C.博 学 而 笃 志 非 淡 泊 无 以 明 志 D.吾 十 有 五 而 志 于 学 非 志 无 以 成 学11.用 现 代 汉 语 翻 译 下 面 语 句。（4 分）（1）学 而 不 思 则 罔，思 而 不 学 则 殆（2）非 淡 泊 无 以 明 志，非 宁 静 无 以 致 远。12.两 文 都 谈 到 了 学 习 方 法。论 语 十 二 章 提 出 做 到“”，就 可 以 使 自 己 心 情 愉 悦；做 到“”，就 可 以 做 老 师 了。诸 葛 亮 在 诫 子 书 中 主 张 做 学 问 应 该

20、 在“”字 上 多 下 功 夫，做 好 这 一 点 才 能 实 现 远 大 目 标。（请 用 原 文 回 答）（3 分）【答 案】9.（1）生 气、恼 怒（2）修 养（3）竭 尽 自 己 的 心 力（4）疾 行，指 迅 速 逝 去 10.BIL（1）只 是 读 书 却 不 认 真 思 考，就 会 迷 惑；只 空 想 却 不 读 书，就 会 疑 惑。（2）不 能 做 到 内 心 恬 淡 不 慕 名 利，就 没 有 办 法 明 确 志 向，不 能 集 中 精 神 学 习，就 不 能 实 现 远 大 目 标。12.学 而 时 习 之 温 故 而 知 新 静【分 析】9.本 题 考 查 文 言 词 语

21、。作 答 此 题，在 平 时 积 累 的 基 础 上，注 意 词 类 活 用 现 象 及 通 假 字、古 今 异 义。注 意 治、忠”不 要 望 文 生 义。治，修 养；忠，竭 尽 自 己 的 心 力。10.A.君 子：都 是 有 道 德 修 养 的 人；B.H：每 天/岁 月；C.志：都 是 志 向 的 意 思；D.学：都 是 学 习 的 意 思；故 选 Bo11.本 题 考 查 文 言 句 子 翻 译。作 答 此 题，要 遵 循“字 字 有 落 实，直 译 意 译 相 结 合，以 直 译 为 主”的 原 则。注 意 特 殊 句 式 及 词 类 活 用。(1)而，表 转 折，译 为“却”；罔

22、，迷 惑，感 到 迷 茫 而 无 所 适 从；殆，疑 惑。(2)淡 泊，内 心 恬 淡，不 慕 名 利；无 以，没 有 什 么 可 以 拿 来，没 办 法；明 志，明 确 志 向；宁 静，安 静，集 中 精 神，不 分 散 精 力；致 远，实 现 远 大 目 标；致，实 现。12.本 题 考 查 内 容 提 炼。从“子 曰：学 而 时 习 之，不 亦 说 乎”中 提 炼“学 而 时 习 之”；从“子 曰：温 故 而 知 新，可 以 为 师 矣”中 提 炼“温 故 而 知 新”；从“夫 学 须 静 也，才 须 学 也”中 提 炼“静”字。【点 睛】论 语 十 二 章 参 考 译 文：孔 子 说：

23、“学 了(知 识)然 后 按 一 定 的 时 间 复 习 它，不 也 是 很 愉 快 吗？有 志 同 道 合 的 人 从 远 方 来，不 也 是 很 快 乐 吗？人 家 不 了 解 我，我 却 不 恼 怒，不 也 是 道 德 上 有 修 养 的 人 吗？”曾 子 说：“我 每 天 多 次 反 省 自 己：替 别 人 办 事 是 不 是 尽 心 竭 力 了 呢？同 朋 友 交 往 是 不 是 诚 实 可 信 了 呢？老 师 传 授 的 知 识 是 不 是 复 习 了 呢？”孔 子 说：“我 十 五 岁 开 始 有 志 于 做 学 问，三 十 岁 能 独 立 做 事 情，四 十 岁（遇 事）能 不

24、 迷 惑，五 十 岁 知 道 哪 些 是 不 能 为 人 力 所 支 配 的 事 情，六 十 岁 能 听 得 进 不 同 的 意 见，到 七 十 岁 做 事 才 能 随 心 所 欲，不 会 超 过 规 矩。”孔 子 说：“温 习 学 过 的 知 识，可 以 从 中 获 得 新 的 理 解 与 体 会，那 么 就 可 以 凭 借 这 一 点 去 做 老 师 了。”孔 子 说：“只 是 学 习 却 不 思 考 就 会 迷 惑 而 无 所 得，只 是 思 考 却 不 学 习 就 会 疑 惑。”孔 子 说：“颜 回 的 品 质 是 多 么 高 尚 啊！一 竹 篮 饭，一 瓢 水，住 在 简 陋 的 小

25、 巷 子 里，别 人 都 忍 受 不 了 这 种 穷 困 清 苦，颜 回 却 没 有 改 变 他 好 学 的 乐 趣。颜 回 的 品 质 是 多 么 高 尚 啊！”孔 子 说：“了 解 学 习 的 人 比 不 上 爱 好 学 习 的 人；爱 好 学 习 的 人 比 不 上 以 学 习 为 乐 趣 的 人。”孔 子 说：“我 整 天 吃 粗 粮，喝 冷 水，弯 着 胳 膊 做 枕 头，也 自 得 其 乐。用 不 正 当 的 手 段 得 来 的 富 贵，我 把 它 看 作 天 上 的 浮 云。”孔 子 说：“多 个 人 同 行，其 中 必 定 有 人 可 以 做 我 的 老 师。我 选 择 他 好

26、 的 方 面 向 他 学 习，看 到 他 不 善 的 方 面 就 对 照 自 己 改 正 自 己 的 缺 点。”孔 子 在 河 边 感 叹 道：“时 光 像 流 水 一 样 消 逝，日 夜 不 停。”孔 子 说：“军 队 的 主 师 可 以 改 变，普 通 人 的 志 气 却 不 可 改 变。”子 夏 说：“博 览 群 书 广 泛 学 习，而 且 能 坚 守 自 己 的 志 向，恳 切 地 提 问，多 考 虑 当 前 的 事，仁 德 就 在 其 中 了。”诫 子 书 参 考 译 文：有 道 德 修 养 的 人，依 靠 内 心 安 静 来 修 养 身 心，以 俭 朴 节 约 财 物 来 培 养

27、自 己 高 尚 的 品 德。不 恬 静 寡 欲 就 没 办 法 明 确 志 向,不 排 除 外 来 干 扰 无 法 达 到 远 大 目 标。学 习 必 须 静 心 专 一，而 才 干 来 自 勤 奋 学 习。如 果 不 学 习 就 无 法 增 长 自 己 的 才 干，不 明 确 志 向 就 不 能 在 学 习 上 获 得 成 就。放 纵 怠 慢 就 不 能 勉 励 心 志 使 精 神 振 作 轻 薄 浮 躁 就 不 能 修 养 性 情。年 华 随 时 光 而 疾 速 逝 去，意 志 随 岁 月 而 消 逝。最 终 年 老 志 衰，大 多 对 社 会 没 有 任 何 贡 献，只 能 悲 哀 地

28、困 守 在 自 己 穷 困 的 屋 舍 里，到 时 悔 恨 又 怎 么 来 得 及？七、现 代 文 阅 读（一）阅 读 下 面 文 字，回 答 小 题。生 活 轨 迹 我 已 经 差 不 多 10年，没 有 走 进 麦 当 劳 了。此 前 我 常 去，因 为 儿 子 小 时 候 特 别 爱 吃 西 式 快 餐。离 我 家 不 远 的 这 家 麦 当 劳 店，就 成 了 我 常 带 他 去 打 牙 祭 的 地 方。路 边 靠 窗 的 第 二 个 座 位，是 我 们 父 子 俩 常 坐 的 位 子。他 吃，我 看 着 他 吃。最 后 一 次 陪 他 去 吃 麦 当 劳，是 他 初 中 一 次 考

29、试 后。自 那 之 后，我 虽 然 经 常 路 过，却 再 也 没 有 跨 进 去 过 半 步。路 边 靠 窗 的 第 二 个 座 位 上，偶 尔 也 会 坐 着 一 对 父 子，像 我 和 儿 子 当 年 一 样，儿 子 吃，父 亲 看 着 他 吃。与 大 多 数 的 孩 子 一 样，儿 子 小 时 候，也 特 别 喜 欢 去 动 物 园 玩。老 家 的 动 物 园 很 小，动 物 不 多，连 狮 子 和 老 虎 都 没 有，但 儿 子 还 是 喜 欢 得 不 得 了。后 来，我 们 全 家 搬 到 省 城，第 一 次 带 儿 子 去 那 么 大 的 动 物 园，把 儿 子 乐 坏 了，兴

30、高 采 烈 地 玩 了 一 天。因 为 儿 子 热 爱 动 物，我 们 一 家 人 出 外 游 玩，不 管 到 哪 儿，动 物 园 都 是 必 去 的 景 点。儿 子 上 中 学 后，学 业 紧 张，我 们 再 也 没 有 过 全 家 出 动 一 起 去 动 物 园 了。儿 子 读 的 初 中 在 一 条 巷 子 里，对 面 是 一 个 很 大 的 居 民 小 区。从 大 路 拐 进 去，一 边 是 绿 地，另 一 边 是 各 种 各 样 的 店 铺。因 为 离 家 远，每 天 都 是 我 开 车 接 送 儿 子。晚 上 去 接 他 放 学，比 较 费 时 间，因 为 我 到 了，他 却 未

31、必 下 课 放 学，只 能 在 校 外 等。干 等 无 聊，便 闲 逛、闲 看。边 上 的 两 家 书 店、一 家 文 具 店、两 家 小 吃 店、三 家 小 卖 铺，还 有 一 家 理 发 店、一 家 水 果 店、一 家 快 餐 店 我 都 弄 得 非 常 熟，比 我 自 家 小 区 门 口 还 要 熟 悉。我 的 身 影，一 次 次 穿 梭 在 这 个 熟 悉 的 地 方，很 规 律、很 频 繁，仿 佛 会 一 直 这 样，永 远 这 样。3 年 后，儿 子 初 中 毕 业 去 读 高 中。自 那 之 后，我 再 也 没 有 去 过 儿 子 初 中 的 学 校 以 及 那 条 巷 子。那

32、条 巷 子 依 然 是 热 闹 的，只 是 换 了 一 茬 人 又 一 茬 人 而 已 O 儿 子 上 的 大 学，在 成 都。在 此 之 前，我 没 有 去 过 成 都，甚 至 连 四 川 都 没 有 到 过。儿 子 去 报 到，我 和 妻 子 都 去 了。与 其 说 是 我 们 送 儿 子 去 读 大 学，不 如 说，我 们 是 趁 机 到 四 川 旅 游。虽 然 同 样 是 第 一 次 到 成 都，但 儿 子 却 像 个 老 练 的 主 人 一 样，领 着 我 和 他 妈 妈，看 他 们 学 校，游 杜 甫 草 堂，逛 宽 窄 巷，那 一 刻，恍 然 觉 得，儿 子 长 大 了。他 正

33、如 那 羽 翼 马 上 要 长 满 的 雏 鹰 一 般，即 将 展 开 翅 膀 飞 到 那 片 属 于 自 己 的 天 空。如 果 把 我 们 的 生 活 轨 迹 标 注 出 来 的 话，你 会 发 现，你 的 轨 迹 其 实 就 是 孩 子 成 长 的 轨 迹；反 过 来，孩 子 的 足 迹，亦 正 是 你 反 复 踏 足 的 地 方。前 几 天，偶 尔 路 过 儿 子 读 的 小 学 附 近，校 园 依 旧，十 几 年 前 的 那 一 天，我 就 是 顺 着 这 个 墙 根，牵 着 儿 子 的 小 手，送 他 走 进 这 所 学 校 的 大 门 的。我 仿 佛 依 稀 看 见，石 板 路

34、上，一 个 年 轻 的 父 亲，牵 着 他 的 孩 子，走 在 梧 桐 树 荫 下，走 向 远 方。（11）你 和 孩 子 轨 迹 重 复 的 地 方，是 你 的 陪 伴。陪 伴 越 多，爱 越 浓。13.文 章 记 叙 了“我”陪 伴 儿 子 的 生 活 轨 迹。阅 读 一 一 段，完 成 下 面 表 格。（2分）时 间“我”的 生 活 轨 迹 儿 子 小 时 候“我”常 去 家 附 近 的 麦 当 劳，陪 儿 子 吃 快 餐 儿 子 小 时 候 儿 子 读 初 中 儿 子 上 大 学 送 儿 子 去 读 大 学，游 玩 四 川 14.请 从 修 辞 角 度 赏 析 下 面 语 句（3分）他

35、 正 如 那 羽 翼 马 上 要 长 满 的 雏 鹰 一 般，即 将 展 开 翅 膀 飞 到 那 片 属 于 自 己 的 天 空。15.文 章 以“生 活 轨 迹”为 题 有 什 么 作 用？请 简 要 分 析。（3分）【答 案】13.经 常 带 儿 子 去 动 物 园 玩。每 天 往 返 开 车 接 送 儿 子，在 校 外 等 时，闲 逛 附 近 的 巷 子。（意 思 对 即 可）14.运 用 比 喻 的 修 辞，生 动 形 象 的 写 出 了 儿 子 长 大 成 人，表 现 了“我”的 欣 喜 和 期 望。（意 思 对 即 可）15.激 发 读 者 的 阅 读 兴 趣；概 括 文 章 的

36、主 要 内 容；揭 示 文 章 的 主 旨，要 多 陪 伴 和 关 爱 孩 子。（意 思 对 即 可）【详 解】1.考 查 情 节 的 梳 理 与 概 括。解 答 此 题 在 整 体 感 知 文 意 的 基 础 上，根 据 题 干 中 所 给 出 的 时 间 提 示，找 到 相 对 应 的 段 落 内 容，然 后 再 用 与 提 示 相 同 的 句 式 来 概 括 情 节 即 可。“儿 子 小 时 候”找 到 第 段，可 知“生 活 轨 迹”是 带 儿 子 去 动 物 园 玩；“儿 子 读 初 中”找 到 第 段，可 知“生 活 轨 迹”是“每 天 都 是 我 开 车 接 送 儿 子”“他 却

37、 未 必 下 课 放 学，只 能 在 校 外 等。干 等 无 聊，便 闲 逛、闲 看。”提 炼 语 句 作 答 即 可。2.考 查 从 修 辞 角 度 赏 析 句 子。解 答 此 题，先 要 明 确 句 子 采 用 的 修 辞 手 法，然 后 按 照 修 辞 格 式 理 解 即 可。“正 如 那 羽 翼 马 上 要 长 满 的 雏 鹰 一 般”，可 知 运 用 比 喻 修 辞 手 法，将 儿 子 比 作 羽 翼 马 上 要 长 满 的 雏 鹰，生 动 形 象 地 写 出 儿 子 慢 慢 长 大 了，将 要 飞 向 属 于 自 己 的 天 空，表 现 作 为 一 个 母 亲 感 受 到 儿 子

38、长 大 成 人 的 欣 喜 快 乐，和 对 未 来 的 美 好 期 待。3.本 题 考 查 标 题 的 赏 析。赏 析 标 题 的 妙 处 一 般 要 从 内 容、主 题、结 构 手 法 等 几 方 面 进 行 鉴 别 欣 赏。记 叙 文 题 目 的 作 用 常 见 的 有 以 下 几 类：概 括 文 章 的 主 要 内 容。作 为 文 章 线 索（文 章 情 节 围 绕 这 一 线 索 展 开）。作 者 感 情 的 出 发 点。具 有 象 征 意 义。此 文 围 绕“生 活 轨 迹”依 次 写 了 几 件 事：“我”常 去 家 附 近 的 麦 当 劳，陪 儿 子 吃 快 餐；经 常 带 儿

39、子 去 动 物 园 玩；每 天 往 返 开 车 接 送 儿 子，在 校 外 等 时，闲 逛 附 近 的 巷 子；送 儿 子 去 读 大学，游 玩 四 川。可 见“生 活 轨 迹”是 文 章 的 线 索，使 文 章 叙 事 脉 络 更 加 清 楚。“轨 迹”也 是 全 文 的“文 眼”，吸 引 读 者 兴 趣，概 括 了 故 事 内 容。同 时“轨 迹”在 文 中 反 复 出 现，推 进 故 事 发 展，突 出 主 旨：孩 子 需 要 陪 伴、需 要 关 爱。（二）阅 读 下 面 文 字，回 答 小 题。生 命 之 芯 庭 院 的 上 空 是 一 架 纵 纵 横 横 的 葡 萄 藤。初 春 时

40、节，昏 睡 的 葡 萄 藤 醒 了，它 们 先 是 睁 开 一 粒 粒 紫 红 色 看 似 惺，公 的 叶 芽，那 些 叶 子 便 很 快 毛 茸 茸 地 伸 展 开 了。它 们 很 快 就 把 庭 院 里 的 阳 光 剪 得 支 离 破 碎 斑 斑 驳 驳，不 到 半 月，院 子 的 上 空 就 一 片 摇 曳 的 苍 翠，连 一 片 金 黄 阳 光 也 漏 不 下 来。清 风 徐 徐 地 一 摇，几 片 碎 碎 的 阳 光 偶 尔 从 叶 缝 间 掉 落 下 来，但 那 是 稍 纵 即 逝 的，像 梦 的 碎 片 一 样。我 是 十 分 喜 爱 这 些 张 扬 的 葡 萄 叶 子 的，但

41、妻 子 对 这 些 葡 萄 叶 子 却 颇 有 微 词，尤 其 是 到 了 暮 秋 时 分，那 落 叶 总 像 扫 不 尽 似 的，往 往 清 晨 刚 刚 扫 过，但 中 午 或 傍 晚 时 就 又 落 了 厚 厚 一 层，有 时 一 天 扫 了 五 遍，但 还 总 是 扫 不 净，仿 佛 你 一 转 身 它 就 又 落 下 了。妻 子 也 想 了 许 多 的 办 法，费 尽 了 周 折，院 子 里 却 落 叶 依 旧，这 让 妻 子 又 气 恼 又 无 奈。这 情 景 往 往 一 直 要 到 落 雪 时 才 能 结 束。去 年 的 中 秋，满 架 的 葡 萄 又 变 紫 了，妻 子 摘 得

42、一 串 不 留。我 很 惋 惜 那 些 没 有 彻 底 紫 透 的 葡 萄，埋 怨 妻 子 说：“有 些 还 没 有 完 全 熟 透 呢，怎 么 一 下 子 就 摘 尽 了？”妻 子 说，葡 萄 摘 尽 了，叶 子 落 得 就 快，就 不 用 像往 年 那 样 总 是 扫 叶 子 了。我 很 不 解，摘 葡 萄 和 扫 落 叶 有 什 么 关 系 呢？难 道 不 摘 葡 萄 那 些 叶 子 就 永 远 不 会 凋 落 吗？果 如 妻 子 所 说 的 那 样，葡 萄 摘 下 后 三 四 天，满 架 的 叶 子 一 下 子 就 黄 了，然 后 开 始 汹 涌 地 凋 落，一 个 夜 晚 或 半 天

43、 的 工 夫，庭 院 里 就 落 了 厚 厚 的 一 层。那 些 叶 子 显 得 十 分 憔 悴，有 的 叶 脉 还 青 着，只 是 叶 缘 黄 卷 了 一 些，但 却 早 早 地 凋 落 了。不 到 半 月，葡 萄 藤 上 的 叶 子 竟 全 落 尽 了，只 剩 下 那 些 灰 黑 的 老 藤 和 那 些 褐 色 的 新 条 在 庭 院 上 空 寂 寂 地 缱 绻 着，令 人 痛 惜 不 已。难 道 作 物 也 有 它 们 自 己 的 灵 魂 吗？它 们 在 泥 土 和 风 雨 中 生 长，它 们 萌 芽，抽 叶，开 花，全 都 是 为 了 自 己 的 果 实。果 实 是 它 们 生 命 的

44、 灯 芯，一 旦 果 实 夭 折 了，它 们 的 生 命 也 就 夭 折 了，无 论 这 世 界 还 有 多 么 美 好，无 论 岁 月 还 有 多 么 漫 长，但 它 们 却 已 走 到 了 自 己 生 命 的 秋 天 里。果 实 或 许 就 是 作 物 们 的 梦 想，或 许 就 是 作 物 们 的 灵 魂。过 早 丢 失 了 自 己 的 果 实，作 物 们 生 命 的 秋 天 就 提 前 莅 临 了 我 不 由 对 葡 萄 叶 充 满 了 敬 意。我 们 的 生 命 果 实 是 什 么 呢？我 们 的 灵 魂 是 什 么 呢？我 们 生 命 的 真 正 目 的 是 什 么 呢？我 们 是

45、 在 为 自 己 的 生 命 使 命 而 生 活 的 吗？什 么 才 是 我 们 人 类 生 命 的 真 正 秋 天 呢？春 天 的 庭 院 里，坐 在 静 静 的 葡 萄 架 下，仰 望 那 一 簇 一 簇 摇 曳 的 绿 叶，我 对 一 切 都 充 满 了 敬 意，无 论 是 生 命 的，还 是 被 我 们 视 为 非 生 命 的；无 论 是 一 粒 蛰 伏 在 绿 叶 间 的 虫 子，还 是 我 们 脚 下 的 一 粒 泥 土.（选 自 新 语 文 学 习，有 删 改）16.阅 读 第 自 然 段，请 品 味“昏 睡 的 葡 萄 藤 醒 了”这 句 话 中“醒”字 的 妙 处。（2 分）

46、17.第、第 自 然 段 都 用 了 较 多 篇 幅 描 写 葡 萄 叶，这 样 描 写 有 什 么 作 用？（3分）18.文 章 第 九 段 中 写 到“我 对 一 切 都 充 满 了 敬 意”，请 结 合 上 下 文 谈 谈“我”充 满 了 怎 样 的“敬 意”？（2分）19.阅 读 全 文，你 从 葡 萄 叶 子 夭 折 的 生 命 历 程 中 得 到 了 什 么 感 悟？（3分）【答 案】16.运 用 拟 人 手 法，生 动 形 象 地 描 写 了 蓄 积 一 冬 力 量 的 葡 萄 藤 在 初 春 时 节 发 芽（睁 开 叶 芽）、长 叶（叶 子 舒 展）的 生 命 苏 醒 状 态（

47、充 满 生 命 活 力），蕴 含 了 作 者 的 喜 爱 之 情。17.结 构 上 起 到 照 应、对 比 的 作 用；内 容 上，用 前 面 葡 萄 叶 生 长 旺 盛 的 喜 悦 来 反 衬 后 面 葡 萄 叶 过 早 凋 落 的 无 奈（答 出 反 衬 即 可），突 出 果 实 是 叶 子 生 命 的 灯 芯。（意 思 对 即 可）18.在 我 眼 里 无 论 是 生 命 的 还 是 无 生 命 的 都 有 自 己 的 梦 想、使 命 和 灵 魂，都 值 得 崇 敬 和 珍 爱。19.我 们 应 该 明 白 自 己 生 命 的 真 正 目 的，为 什 么 生 命 使 命 而 生 活。我

48、们 更 应 该 像 以 果 实 为 灵 魂 的 葡 萄 叶 那 样，把 握 住 美 好 年 华，为 实 现 人 生 价 值 而 不 懈 努 力，人 生 才 有 意 义；我 们 应 以 敬 畏 生 命 的 态 度 关 注 和 思 考 自 然 界 的 一 切 生 命，从 中 得 到 人 生 有 益 的 启 迪。（围 绕 生 命 的 使 命（我 们 的 灵 魂）、怎 样 才 能 有 意 义 地 生 活 展 开 即 可）【分 析】16.此 题 考 查 的 是 对 句 子 的 赏 析。我 们 可 以 采 用 的 答 题 模 式 是：此 句 运 用 了（修 辞 手 法、人 物 描 写 方 法、词 语）+表

49、 达 效 果（如 生 动 形 象、生 动 细 腻）+写 出 了 的 内 容+表 达 的 情 感。“昏 睡 的 葡 萄 藤 醒 了”一 句 中“醒”运 用 了 拟 人 的 修 辞 手 法，生 动 传 神 地 写 出 了 初 春 时 节，葡 萄 藤 焕 发 生 机，开 始 发 芽、长 叶 的 情 态，表 现 了 作 者 的 喜 爱 之 情。17.此 题 考 查 的 是 文 章 内 容 的 安 排。第、第 自 然 段 都 用 了 较 多 篇 幅 描 写 葡 萄 叶，所 以 在 结 构 上 即 是 互 相 照 应；内 容 上，一 个 写 葡 萄 叶 旺 盛 生 长，一 个 写 葡 萄 叶 过 早 凋

50、零，前 后 形 成 鲜 明 的 对 比，更 有 力 地 突 出 了 下 文“果 实 是 叶 子 生 命 的 灯 芯”这 一 哲 理 性 思 考。回 答 时，要 结 合 两 语 段 内 容 及 与 全 文 的 关 系 作 答。18.此 题 考 查 的 是 对 文 章 的 理 解。文 中 通 过“我”的 经 历 感 悟 到“果 实 或 许 就 是 作 物 们 的 梦 想，或 许 就 是 作 物 们 的 灵 魂”，并 由 此“对 葡 萄 叶 充 满 了 敬 意”。然 后 进 而 作 者 想 到 了 人 类，想 到 了“无 论 是 生 命 的，还 是 被 我 们 视 为 非 生 命 的”，它 们 也