项目四 认识智能停车场中的数据处理体验数据处理的方法和工具教学设计案例.docx

《项目四 认识智能停车场中的数据处理体验数据处理的方法和工具教学设计案例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《项目四 认识智能停车场中的数据处理体验数据处理的方法和工具教学设计案例.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教学案例：必修1数据与计算机上海科学教学教育出版社第二单元项目四:认识智能停车场中的数据处理一体验数据处理的方法与工具【课标要求】根据任务需要，选用适当的软件工具或平台处理数据，完成分析报告，理解对数据进行 保护的意义。【教学目标】1、了解数据采集的常用方法和工具2、了解数据的组织和存储方式3、掌握使用电子表格软件中的函数和公式进行数据计算的方法，以及使用数据排序、筛 选、数据透视表分析数据的方法4、能够针对实际问题，分析数据需求，采集和存储数据，并使用恰当的表格数据加工方 法处理数据【重点与难点】教学重点：数据的采集工具及方法，数据的组织和存储，表格数据的加工方法教学难点：关系型数据库，数据

2、透视表【核心教学内容】1、使用电子表格软件中的函数和公式进行数据计算的方法2、使用数据排序、筛选、数据透视表分析数据的方法【学情分析】学生通过之前的学习能够认识到数据在信息社会的价值，也了解了数据处理的一般过程, 但是对数据处理的工具和方法还不了解，本项目选择了一个贴近生活的数据处理应用实例一 一智能停车场，帮助学生体验数据处理的方法与工具，提升学生的数据处理与应用的意识和信息社会责任，激发学习兴趣。【教学方法及手段】方法：应用问题分析法，引导学生分析问题，以情境式和启发式教学为主，充分调动学生学习的主别性和积极性，激发他们主动学习停车场数据的处理手段:充分利用希沃大屏幕或触摸屏交互功能，引导

3、学生从智能停车场实例出发，体验数据处理的方法和工具【教学过程】 第1课时教学环节教师活动学生活动导入新课（5播放智能停车场的停车视频，提出问题：“停车的流程是什么样倾听分钟）的？分析停车引导是如何实现的。停车引导中1 .停车位数据的组织：分析需要收集的停车位数据观看、思的数据处理所在层、所在区域、开放状态、是否有车；车位编号，车位考、讨论、（20分钟）属性（如临时、内部专用、租用、售出等）、维修状态等。回答。序号采宏时间层区域编号占位情况状态112016-12-8 14:30：00B1A I 10内部22016-12-8 14:30:00B1A20内郃32016-12-8 14:30:00B1

4、A31内部42016-12-8 14:30:00B1A41内部52016-12-8 14:30：00B1A I 51内部62016-12-8 14:30:00B1A6o内郃72016-12-8 14:30:00B1A70内部82016-12-8 14:30:00B1A80内部92016-12-8 14:30：00B1A I 90内部102016-12-8 14:30:00B1A100内郃112016-12-8 14:30:00B1A 1 111内部2.停车位数据的自动采集:车牌、停车时间的采集车牌识别一体机层、区域、编号的采集摄像头车辆占用情况的采集超声波传感器3.停车位数据的存储：数据库停车

5、位使用实时数据表就存储在停车场服务器的数据库中， 供停车场管理者查询实时数据或分析历史数据。数据表：字段、记录数据类型：文本、数值、日期/时间、是/否数据约束：唯一、非空数据采集的1 .自动采集：观看、思方法与工具(1)物联感知：对于在物联网中使用电子标签或无线终端标考、讨论、(5分钟)识的智能化物体，通过传感器感知它们的数据变化，采集相关数据。(2)视频监控：借助不同监控点的摄像机采集监控区域的数 据。(3)网络平台：用户在访问网站或使用APP时，网站服务 器上安装的采集软件自动采集用户的各种行为数据。(4)其他工具：采集互联网数据的工具还后很多，如网络爬 虫、移动APP,而且这样的工具还在

6、不断地发展中。2.人工获取:(1)调查、访谈：社会科学研究经常通过调查或访谈的方法 获得一手数据。问卷是调查、访谈时常见的数据采集工具。(2)观察、实验：在观察自然现象和进行科学实验时，需要 设计各种表格，科学地记录通过观察或实验得到的各种数据。(3)文献调研：文献数据可以通过文献检索工具获取。回答。数据保护（5分钟）1 .数据的安全保护：个人数据备份：个人数据的备份主要通过文件的复制完成由 用户对重要的数据文件在小同的存储介上归档保存。企业数据备份：企业的信息管理系统一般都包含数据备份的 功能，以自动、全面、高效地在服务器上进行数据备份。2 .数据的隐私保护:在使用某一种系统和服务时，要考虑

7、对方要求自己提供的数 据是否与服务相关；在被要求提供身份证号码、电话号码等相关敏感数据时，要 考虑对方是否正规机构；在一些社交媒体公布自己的生活照时，要注意是否涉及敏感 数据。观看、思 考、讨论、 回答。课堂活动（5分钟）如果你来设计图书管理系统，需要收集那些数据？绘制相应数据表。（填入属性、数据类型与数据约束）学生实践第2课时教学环节教师活动学生活动电子表格的1. EXCEL的术语与概念观看、思基本操作（5行、歹k单元格、区域、工作簿、工作簿考、讨论、分钟）2.单元格格式数字类型、小数位数、合并、对齐方式、边框回答。停车费计算在智能停车场中，停车费的计算工作是由系统自动完成的。例观看、思（1

8、5分钟）考、讨论、回答。如，按照收费规定，利用电子表格软件这一常见的数据处理工具, 可以模拟停车费的计算工作。Ji A BCDI E | F G停车费模拟计算表居 1车膻驶入时间纳费时间实付付沪A873532016/02/28 11:002016/02/28 11:252沪A394932016/02/28 07:502016/02/28 09:453沪C038132016/02/28 22:002016/02/29 05:304沪A093732016/02/28 07:152016/02/28 21:375沪A439832016/02/28 10:232016/03/03 13:43利用公式和

9、函数计算停车费（收费规定：一小时以内不收费, 超过一小时每天5元）1 .应付费的计算：公式和函数INT函数的作用是取整数时间/日期数据可以进行日期、时间的加减运算。两个时间/ 日期数据做减法，得到的差值单位为天，若要以小时进行计算，可 以再乘以24。SUJI X 5以=(IHT(D3-C3)+l)*eiA BC I D I E F I G停车费模拟计算表他的洒转时间应付特实付转沪A873532016/02/28 11:002016/02/28 11:251) +1)*52沪A394932016/02/28 07:502016/02/28 09:453沪C038132016/02/28 22:0

10、02016/02/29 05:304沪A093732016/02/28 07:152016/02/28 21:375沪A439832016/02/28 10:232016/03/03 13:432 .判断是否01小时：逻辑数据逻辑数据只有两个：TRUE和FALSE,关系运算产生逻辑数 据。SUM - X x/ A |=(D3-C3)*24|1”6 1QJ1IQT19418226096III Ml 1I0T对所示的数据透视表，使用排序工具按已占用车位数汇总的 数据顺序进行重新排列，可以清楚地查看某一时刻各个停车区域的 车位饱和情况，并找出各层中相对空闲的区域。采集“时已占车位第E区域关闭开放内修

11、关掰开放内需车位怨效五总已占车位数201L12-8 14:30:00 201 (H12-8 14:30:00 20KV-12-8 14:30:00 2016-12-8 14:30:00 201-12-8 14:30:00 2016-12-8 14:30:00 2016-12-8 14:30:00 201812-8 14:30:00 201L12-8 14:30:00 201812-8 14:30:00 201&-12-8 14:30:00Bl1BlCBlB3020BlD3014Bl1 2511B1 汇铝121258011B2BB2AB2CB2DB2K32002016 12 H 14:30:00

12、B2 1s,946101015510201612 8 14:30:00941822509611107总计941822509611301107使用筛选工具查看某一时刻各层关闭的车位总数。采集时间 JJ_E口区域才车位总数已占车位效关闭关闭车位总数汇总已占车位数汇总2016-12-8 14:30:00 二B22016-12-8 14:30:00 D22016-12-8 14:30:00 B22016-12-8 14:30:00 B2 汇总2016-12-8 14:30:00 汇总32032030094094032323094940 00 00总计19409410课堂活动:（20分钟）根据提供的某时

13、刻停车位使用实时数据表，制作数据透视表，计算每层、每个区域的空闲车位数，统计整个停车场的空闲车位数。学生实践第4课时教学环节教师活动学生活动电子表格的1.排序排序、筛选、选择要排序的数据区域，然后点击“数据一排序”菜单，在弹出数据表达的排序”对话框中设置排序关键字、排序顺序，还要根据实际情况（15分钟）设置有无标题行。2 .筛选选择要排序的数据区域，然后点击“数据一筛选”菜单，在弹出 的筛选”对话框中设置筛选的关键字3 .数据表达：插入图表根据需求，选择相对应的图表类型并绘制：折线图、饼图、柱状图等分析停车位使用数据（10分钟）观看、思 考、讨论、 回答。挖掘停车位历史数据：例如，某停车场接到通知:下周四6:30到22:00,在停车场附近 将安排一个一小时左右的活动，预计会有大量车辆驶入。为解决停 车问题，希望停车场管理人员给出建议:下周四哪个时间段开展活 动较好？打开车位占有率数据表利用各层各区域车位占用率数据表中的数据，绘制出多种折 线图，可以明显看出各层各区域车位占用率的高低，以及车位占用 高峰时间段，不同区域的占用率呈现出不同的趋势状态201碑12月8日车位使用时序图课堂活动:绘制停车场的实时车位占有率的折线图。学生实践（15分钟）