湖北省十一校2022-2023学年高三上学期第一次联考语文Word版.docx

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1、语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I （本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成15题。材料一：当今中国社会与文化的变迁，民众对于美好生活的追求，构成了生活美学得以兴起的历史背景。我们 所追求的美好生活应该包括两个维度：一个就是“好生活。另一个则是“美生活”。好的生活是美的生活 的现实基础，美的生活则为好的生活的升华。好的生活无疑就是有“质量”的生活，而美的生活则是有“品 质”的生活。生活美学就是要以“美生活”来提升“好生活”，以有品质的生活来升华有质量的生活，并对人民大众 进行生活美育的普及。生活美育则是生活美学的逻辑推演，生活美学通过生活美育得以落实。如今，越来 越多的从事

2、茶道、花道、香道、汉服复兴、工艺民艺、非遗保护、游戏动漫、社区规划等领域工作的人士， 都积极融入生活美学的潮流中，并在各地传播着美学美育观念。实际上，“生活美学”，不仅是一种关乎“审美生活”之学，而且更是一种追求“美好生活”的幸福之 道。前者之“学”是理论的，后者之“道”则是践行的，二者恰要合一，这就是美学上的知行合一。整个东方美学，从根源上也是一种“生活美学”。东方美学不仅是可“知悟”到的人生智慧，更是诉诸 “践行”的现世传统。这是由于，西方美学曾经更关注艺术，东方美学却早已聚焦生活。有趣的是，“东方 美学”这个词却不是东方人提出的，法国历史学家雷纳格鲁塞在1948年从希腊到中国中最早用过，

3、 而后才有东方对自身美学传统的“自觉意识”。由此，也形成了最初的“比较意识”,一说“中国美学重“形”， 日本美学重“色”，而韩国美学重“线但实际上，真正连纵起整个东方美学的内核乃为“生活”，它们 皆为一种倡导生活化的“生活美学”。东方生活美学关注审美与生活之间所具有的“不即不离”亲密关系，注重在日常生活中体味生活本身 的美感。中国的“生活美学”就可以代表东方传统，这种传统就是一种始终未断裂的生活传统、中国古典 美学作为最“原生态”的生活审美化传统，形成了一种忧乐圆融的中国人的生活艺术。既然中国古典美学从本源上说就是一种“活生生”的生活美学，在这个根基之上，中国美学可以为 当今的全球美学贡献出巨

4、大的力量，因为我们的“美学传统”就是生活的，我们的“生活传统”也是审 美的。我们当代的“生活美学”建构也需以中国古典美学为根基，形成一种古与今的“视界融合二“生活美学”中蕴含着华夏传统的生命意识、生活观念和人生追求脉络：一方面本然呈现出摇曳生姿 的古典生活现场之美，另一方面又指向了其来路、走向和转化的可能性。这就需要当今中国的美学研究者， 一方面积极地参与到与国际美学界的最新交流当中，另一方面又回到本土去挖掘中国古典“生活美学”的 资源。中国古典生活美学涵摄了 “自然化”（性）、“情感化”（情）和“文化化”（文）三个基本的维度，这就 非常全面地覆盖了从生理的、情感的到文化的诸种生活，其基本问题

5、意识便是探讨如何实现审美化的生活, 由此生成一种忧乐圆融的生活传统。这里的美学就不再是聚焦艺术的“小美学”，而是融入生活的“大美 学坚持出诊救人。重视教育、身正为范的父亲。父亲以自己善良正直的行为和影响，最终指引儿子走向成熟。心地善良、救急助困的好人。父亲在行医之时救人助人，在生活中亦是救急救难，是心地善良的好 人。解析：形象应该是人物特征与身份的结合，且本文中身份是作者着意强调的，作为父亲强调他对我 的影响，作为赤脚医生强调的是他治病救人的行为，省城招聘负责人的话则有意不再让他局限于赤脚医 生的身份，让人认识到他是一个纯粹的、自发为善的好人，所以学生在答题时不能只答特征。9 .小说以第一人称

6、限制视角来讲述，以我的成长过程逐次展开对父亲形象的塑造，使得父亲形象逐 步清晰。双线结构：小说明线是我的成长经历，暗线是父亲对他人的帮助，小说明暗线交织，使得父亲的事 迹愈加丰富，我对父亲的理解逐步深刻。反衬：小说通过我小时候的顽劣和成长过程中的放纵，反衬了父亲的善良品性。解析：本题考查叙述特色，可从情节叙述手法，如叙述人称、叙述视角、叙述顺序等角度思考；亦可 从情节安排技法角度思考。本文中“我”既是亲历者，亦是叙述者，解题时应重点关注。10 . B解析：“胡服”是“命”的宾语，“贱臣”是“施”的宾语，“前吏命胡服” “施及贱臣”语义完 整，排除CD； “以失令过期”表原因，中间不断开，排除A

7、。故选B。11 . D解析：“稽首”是“头触碰在地上且停留一会儿” “以头叩地即举而不停留”的是“顿首”。12 . B解析：“肯定会得不偿失”错误，依据原文“臣恐其攻获之利，不如所失之费也”，“恐”意为“恐 怕” “担心”，不是“肯定”。13 . （1）寡人改穿胡服，唯独你不穿，罪过没有比违背君王意愿更大的了。（“胡服”“服”各1分，句 意2分）（1）如今民众对器物感到便于使用/方便而君王却改变了它，这是损害君王声誉并削弱国家力量的 做法。（“便”“弱”各1分，句意2分）14 .义正词严的责备赵燕体现了 “威”；不顾阻拦，坚定推行改革体现了 “强。以理服人，说 服牛赞体现了他的“睿二（1点1分

8、）参考译文赵燕迟迟不穿胡服，赵武灵王派人责备他说：“事奉君王的行为，应该竭心尽力，用隐约委婉的话进谏 而不哗众取宠，回答君王提出的问题而没有怨言，不违背君王的意愿而自夸功绩，不树立私人的威信借此 扬名。做儿子的应该顺从父亲不违背父亲的心意，做臣子的应该行为谦让，不与君王争执。做儿子的使用 不正当之道，家庭必定混乱，做臣子的使用不正当之义，国家必定危险。有反对父母的行为，慈爱的父亲 也不把他当儿子看待；违背君王的意愿成就自己的名声，慈祥的君主也不把他当臣子。寡人改穿胡服，唯 独你不穿，罪过没有比违背君王意愿更大的了。你把改穿胡服的政事当作累赘，把违背君王的意愿当作高 尚，推行私欲没有比这个更大的

9、了。所以寡人担心你犯下遭受杀头的罪过，用来表明有司的法律严明。”赵 燕拜两拜叩头至地说：“前些日子，官吏命令我改穿胡服，君王的恩惠已经赐给臣下，臣下认为自己违反穿 胡服的命令并超过了限期，可是君主不用刑罚而改用教诲，这是君王的恩惠。臣下敬请遵令改穿胡服，正 等待君王下命令。”赵武灵攻占原阳，把原阳作为训练骑射的基地。牛赞进谏说：“国家有固定的法令，军队有长久不变的 准则。改变法令国家就会混乱，夫去准则军队就会削弱。如今君王攻取原阳，把它作为训练骑射的基地, 这是改变法令并抛弃准则的做法。况且熟习他们原来兵器装备的将士才能轻敌敢战，对器物感到方便的人, 难事也会觉得很容易。如今民众对器物感到便于

10、使用/方便而君王却改变了它，这是损害君王声誉并削弱 国家力量的做法。所以利益不到百倍不能改变风俗，功效不能增加十倍就不更换器具。如今君王拆散原来 的军队，而奉行骑马射箭，臣下害怕它攻战获得的利益，赶不上所损失的费用J武灵王说：“古代和今天的利害不一致，边远和中原地区可以改换器物。阴阳的变化有不同的规律，四 季的推移各有所宜。所以贤明的人观察时俗而不被时俗所牵制，制造兵器而不被兵器所制约。您知道官府 的法令，不知道改换器物的利益；您知道兵器铠甲的用途，不知道天时人事变化中所适宜采取的措施。所 以兵器不适合应用，什么兵器不可以改换？教化不便于行事，什么风俗不可以改变？从前先君襄主的边境 与代国接壤

11、，就在边境筑城表示封疆的范围，名叫无穷之门，这是用来昭示后代希望他们开拓远地的意思。 如今厚重的铠甲和步兵，是不能越过险要地形的；讲究仁义道德，是不能使敌人来臣服的。我听说讲信用 不能抛弃功利，聪明的人不会放弃机会。如今您以官府的法令，扰乱寡人（变服骑射、强兵拓地）的大事， 这些不是您能够了解的。”牛赞拜两拜武灵王叩头至地说：“臣下怎么敢不听从您的命令呢？ ”于是就让穿上胡服，率领骑兵攻入 胡地，从挺关出发，越过了九原坚固的要塞，跨过了井隆关的险地，到达榆中，开拓了千里疆土。15 . B解析：“如今憔悴异当时”是说词人自己因思念好友而容颜憔悴，与以前判若两人，而不是指好 友。另外，“好友漂泊他

12、乡”也没有依据，根据下阕“分明却到梁溪”及注解，可推知词人的朋友应该身在 故乡无锡。16 .这三句的意思是：在梦中刚要与你诉说离别后的诸般情形，却被一声鸡叫惊醒，才发觉天已蒙蒙 亮，熏香也已烧完，暖意散尽。（2分）“冷”字既是写凌晨十分房内熏香烧完，自然环境的清冷，（2分）， 也是指词人因与好友相逢的美梦被惊醒后内心的凄冷、怅惘。（2分）17 . （1）有善始者实繁，能克终者盖寡（2）君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪（3）渭城朝雨渔轻尘，客舍青青柳色新杨柳岸，晓风残月杨柳含烟濡岸春，年年攀折为行人。垂柳万条丝，春来织别离。柳条折尽花飞尽，借问行人归不归。春风知别苦，不遣柳条青。客亭门外柳，

13、折尽向南枝。18 .空穴来风/杞人忧天；泥沙俱下；方兴未艾。解析：空穴来风，指消息和传说毫无根据；杞人忧天，比喻缺乏根据和不必要的忧虑。根据原文“担 忧” “是基于当下农村网红发展动态的理性预警”，可知担忧并非没有根据，可填“空穴来风”或者“杞人 忧天”等成语。泥沙俱下：比喻好坏性质不同的人或者事物混杂在一起。根据上文，看出农村网红发展 的积极意义，根据下文可知大量农村网红被“拍在沙滩上”，所以“农村网红一拥而上”会出现好坏混杂的 状况，故可填“泥沙俱下”等成语。方兴未艾：事物正在蓬勃发展，不会很快终止。原文讲“农村题材大有可为”，“更蓬勃的势头还在后面”，可知填“方兴未艾”。19 .各地各部

14、门应该在出台助推网红经济发展政策的同时，多一些监管的思路和办法，要做到包容和 规范并重，激发和约束同步。（答对一点得1分，两点得2分，三点得4分）解析：文中句子有三处语病。 其一，“对的同时”，介词使用错误，把“对”改为“在%其二，“出台助推网红经济发展”成分残缺，改为“出台助推网红经济发展政策”；其三，“约束和激发同步”语序不当，根据前文“在出台助推网 红经济发展政策的同时，多一些监管的思路和办法”，可见先言“包容”后言“约束”，先言“激发”后言 “约束”，所以改为“激发和约束同步:20 .运用比喻，将网民的追捧比作爆炸来临，网民的退去比作潮水退潮，形象地表现出互联网网民 猛然出现又猛然散去

15、的现象。运用设问，引发读者对农村网红命运发展的思考。（每点2分。）解析：画波浪线的句子运用比喻，表现出网民来去猛然的特点，同时用设问，是为了引发读者思考。 结合原文具体分析即可。21 . A解析：选项及文本中的引号都表特殊含义，B专有名词，C表强调，D表讽刺。22 .适当的哭泣对人体也有好处；那些不爱哭泣的人；但是也要注意时间。解析：根据前后文可知，第句起到引出下文的作用，再根据下文“那些选择哭泣的人，在哭泣后” 可知第句应填哭泣对身体的好处；第句前是分号，可知第句后面与前文是并列关系，根据“那些选 择哭泣的人，在哭泣后，”可知第句应与之相反，填“那些不爱哭泣的人”；由前文的“虽然”可知第 句

16、与之成转折关系，而下文说的是哭泣时间太长的弊端，可知第句应该填“但是也要注意时间:23 .作文一、题目解析：这个论题的实质是生活的形式与实质的辩证关系。一方面，工作与生活的本质是工作实效，是人生价 值的实现，这应该是我们的终极追求。但另一方面，人生的形式又往往是生活情趣的重要体现，有趣味的 人生形式是人生情感性和艺术性的重要组成部分。也正因为如此，好的形式也是激发参与者兴趣、提升实 效的有效途径。人生真正需要避免的，也应该是两点：一是用纯粹功利性、实用性的眼光看待工作和生活这种态度可 谓无趣；二是被光鲜亮丽的形式所迷惑，忘记了生活终究应该追求内涵的丰富与充实，这种态度显得浮夸， 即今人之谓“作

17、工二、评分标准学生能从形式与实质两方面择一立论，言之成理，即可定为45分上下。若能意识到二者的辩证关系， 则依其论说的辩证性、例子的丰富性与现实性、批判性思维的现实针对性酌情加分：三者有其一，即为48 分上下；有其二，则应在54分上下了。“大美学”主张让美学真正回归到其得以自然生长的生活大地之中。当我们在找回中国人的生活美学 传统时，就是要为中国人的生活立“美之心”。（摘编自刘悦笛生活美学：为生活立“美之心”）材料二：人生是多方面而却相互和谐的整体，把它分析开来看，我们说某部分是实用的活动，某部分是科学的 活动，某部分是美感的活动，为正名析理起见，原应有此分别；但是我们不要忘记，完满的人生见于

18、这三 种活动的平均发展，它们虽是可分别的却不是互相冲突的。“实际人生”比整个人生的意义较为狭窄。一般 人的错误在把它们认为相等，以为艺术对于“实际人生”既是隔着一层，它在整个人生中也就没有什么价 值。有些人为维护艺术的地位，又想把它硬纳到“实际人生”的小范围里去。这般人不但是误解艺术，而 且也没有认识人生。我们把实际生活看作整个人生之中的一片段，所以在肯定艺术与实际人生的距离时, 并非肯定艺术与整个人生的隔阂。严格地说，离开人生便无所谓艺术，因为艺术是情趣的表现，而情趣的 根源就在人生；反之，离开艺术也便无所谓人生，因为凡是创造和欣赏都是艺术的活动，无创造、无欣赏 的人生是一个自相矛盾的名词。

19、艺术是情趣的活动，艺术的生活也就是情趣丰富的生活。人可以分为两种，一种是情趣丰富的，对于 许多事物都觉得有趣味，而且到处寻求享受这种趣味。一种是情趣枯竭的，对于许多事物都觉得没有趣味， 也不去寻求趣味，只终日拼命和蝇蛆在一块争温饱。后者是俗人，前者就是艺术家。情趣愈丰富，生活也 愈美满，所谓人生的艺术化就是人生的情趣化。“觉得有趣味”就是欣赏。你是否知道生活，就看你对于许多事物能否欣赏，欣赏也就是“无所为而 为的玩索”。在欣赏时，人和神仙一样自由，一样有福。阿尔卑斯山谷中有一条大汽车路，两旁景物极美，路上插着一个标语劝告游人说：“慢慢走，欣赏啊！” 许多人在这车如流水马如龙的世界过活，恰如在阿

20、尔卑斯山谷中乘汽车兜风，匆匆忙忙的急驰而过，无暇 一回首流连风景，于是这半富华丽的世界便成为一个了无生趣的囚牢，这是一件多么可惋惜的事啊！朋友，在告别之前，我采用阿尔卑斯山路上的标语，在中国人告别习用语之下加上三个字奉赠：“慢慢 走,欣赏啊！”（摘自朱光潜“慢慢走，欣赏啊！ ”-一人生的艺术化） 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.我们所追求的美好生活包括两个维度：一个是“好生活”，另一个是“美生活”。前者是后者的现实 基础，后者则是前者的升华。B.生活美学是一种“知行合一”的美学，它既关注对“审美生活”的学理探 讨，也关注践行追求“美好生活”的幸福之道。C.西方

21、提到“东方美学”概念后，东方才审视自身美学传统并形成了 “中国美学重形，日本美学 重色韩国美学重“线”的基本认识。D.在朱光潜看来，艺术是情趣的活动，艺术的生活也就是情趣丰富的生活。所以生活的情趣愈丰富, 人生就愈富有艺术性。2 .根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）A.我国当代的“生活美学”建构的核心任务，就是深入挖掘中国古典“生活美学”的资源，并形成一 种古与今的“视界融合”。B.为中国人的生活立“美之心”，同样需要我们找回中国人的生活美学传统，让美学真正回归到其得以自然生长的生活大地之中。C.崇尚有“品质”的生活的人，如果只关注生活的“质量”，就会与“美的生活”背道而驰，终将

22、体味 不到日常生活本身的美感。D.朱光潜说“觉得有趣味就是欣赏”；意在鼓励读者去懂生活，去流连这个丰富华丽的世界，在生 活中享受自由和幸福。3 .材料一谈到“生活美学通过生活美育得以落实”，下列选项中，适合作为论据来论证这一点的一项是（） （3分）A.传统服饰“汉服”破圈生长，山东曹县抓住机遇，打造“中国汉服之乡”。2021年5月山东曹县原 创汉服销售额占全国同类市场的三分之一。B.宜昌市政府召集专业团队，在自然景观资源丰富的江南牛扎坪村规划江南花谷、红叶山庄、长江力 量广场等人文景观，为市民打造“宜昌后花园”。C.在高速发展时代的当下，人们开始提倡“慢生活”，关注心灵、环境及传统，在工作与生

23、活中找到平 衡，张弛有度，提高生活质量，提升幸福感。D.COSPLAY兴起，年轻人用服装、饰品、道具扮演动漫作品、游戏及古代人物角色，通过角色互换来 舒解自己。相关的产业也成为“新兴的朝阳产业”。4 .作为个体的我们，应该如何追求生活之美，过上“美的生活”？请结合材料二相关内容，谈谈自己的看 法。（4分）5 .中国美学可以为当今的全球美学贡献哪些力量？请根据材料简要说明。（4分）（二）现代文阅读n （本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成69题。父亲的影子段奇生村人都极喜欢我，谁家有好吃的，如炒了蚕豆、花生，就大把大把地往我口袋里塞，不把我口袋装满 不罢休；谁家饭桌上有两条鱼，非得夹条鱼给

24、我吃。村里的小孩都极羡慕我。他们都问过我，他们为啥都喜欢你，不喜欢我？我说，我也不知道。后来我 知道了。那时的我成了孩子王，村里的同龄小孩都听我的话，我想欺负谁就欺负谁，我甚至敢欺负长得比我高 半个头的小孩。他们都不还手。有一回我拿石子扔大我三岁的石头，他只跑，不还手。我以为他怕我，便 追他。石头站在那儿对我说，你别以为我打不过你，我是让你。因你爸是个好人，你爸治好了我妈的病， 还没收钱。如果不是看在你爸面上，我早把你打得头破血流了。小子，别太猖狂了，村里所有的小孩都是 让你。父亲也总骂我，我积攒了半辈子的好名声要毁在你手里了。父亲有时气得打我，母亲便把我搂在怀里， 与父亲转着圈。父亲便对母亲

25、说，你会害了他的。混到了高中毕业，我便整天同一些不三不四的人在镇上混日子。父亲要我跟他学医，我看不上赤脚医 生这一职业。父亲拿我一点办法也没有，一看见我就唉声叹气的。母亲也劝我，跟你爸学医也不错，既能糊口，又能受人尊敬。可我就是不想做赤脚医生，觉得做赤脚医生一点也不好，有时半夜，都得被村人叫醒，睡觉都睡不安 稳。尤其是刮风下雨的冬天，得从热被窝里爬出来去病人家，真是活受罪。父亲说，苦一点累一点怕啥？我赚到了好名声。其实我不跟父亲学医主要的一点还是不想活在父亲的影子里。担心别人总拿我同父亲比，我也知道我 再怎么努力，也不可能超过父亲。父亲的影子却时时追随着我，甩都甩不掉。我在镇上玩电子游戏时，许

26、多人都在说我，陈医生怎么生了这么一个不务正业的儿子，唉！那些人竟 都叹气，还用那种怪怪的眼神看我。为了逃出父亲的影子，我便来到县城。我想县城里认识父亲的人总少吧。我不会再听到叹气声，再看 到怪眼神了。我们几个人疯狂地玩，县城里玩的东西比镇上玩的东西多。但玩要钱，吃也要钱，我们身上 的钱花完了。我们只有而铤而走险地偷。但第一次偷就被抓住了。一男人要报警，我们都很害怕，怕坐牢，更怕家里人知道我们做小偷的事, 都跪下求他别报警。他仍报了警。他问我是哪个乡哪个村的？看你的脸比较熟悉。我说是鄱湖嘴村的。他 又看了一下我的脸，说，你不是陈医生的儿子吧？我不出声，同伴兴奋地说，是，他是陈医生的儿子。警 察来

27、了，那人给警察一个劲赔不是，说我们同他是一个村的人，来他这儿玩，他以为是小偷，误会了。警 察便走了。他掏出一百块钱递给我，说，你们走吧。今天放过你们是看在陈医生的面子，陈医生是个好人， 是个好医生，那时我家穷，连看病的几块钱都拿不出，可你父亲见我没去你家，想我准是没钱，他便来我 家了，给了我药，给我打了针。那男人竟然掉眼泪了，我一辈子都记得你父亲，但我没想到你一点也不像 你父亲。你应该做你父亲一样的人。我便来到市里，市里总没人认识父亲吧。但我错了。我们喝多了酒，三个人坐一辆摩托车兜风。摩托车撞在一棵树上，我们都昏了过去。因马 悦坐在最后，伤得最轻。他醒来后，拦了辆“的士”，把我们两个同伴送到医

28、院。医院竟要先收五千元押金， 马悦口袋里只有几十块钱。马悦一见医生就说，认识陈茂林医生不？马悦一连问了十几个医生，才有一个 医生说，你是说鄱湖嘴村的陈茂林医生？他怎么啦？马悦说，他儿子出了车祸，因交不起押金正躺在医院 门口。那医生忙叫护士把我们推进了急救室。后来我醒来后，那医生对我说，你父亲是个好医生，小时我发了三天高烧，烧成肺炎。你父亲一边骂 我娘，一边背着我就往镇医院跑。如不是你父亲，我可能已不在人世了。我学医同你父亲有很大的关系， 我想做一个像你父亲一样的好医生。出院后，我来到了省城。我不想再混H子，我四处找工作，却找不到，我连吃盒饭的钱都掏不出来。小偷小摸的事，我再也不 愿干了。我只有

29、捡破烂卖。晚上就睡立交桥下。后来我见一家公司在报纸上登了招仓库管理员的广告，便 去了那公司。公司负责招聘的人见我落魄的样，只说了两个字，不要。我说了许多好话，可他脸上一点表 情也没有。我最后试探地说了句，你认识陈茂林医生不？我是他儿子。我说这话一点也不抱希望，只是病 急乱投医，只是掉进河中的人见了根稻草就抓住。哪知奇迹就出现了，他说，你真的是陈医生的儿子？我 点点头。他很激动，想不到你是陈医生的儿子，真想不到。你爸真是个好人，记得没钱交学费，一个人站 在学校门口哭，你爸知道后，给我交了学费，他的眼里泪光闪闪的。我便留下来了。过年时，我回家了。我对父亲说，爸，我要跟着你学医，成为一个像你一样的人

30、。我也知道父亲的影子会一辈子紧紧跟着我。注赤脚医生，是上世纪六七十年代开始出现的名词，指一般经乡村或基层政府批准和指派的有一 定医疗知识和能力的医护人员。他们的特点是亦农亦医，农忙时务农，农闲时行医，或是白天务农，晚上 送医送药的农村基层兼职医疗人员，没有固定编制。6 .下列对文本相关内容的分析，不正确的一项是（）（3分）A.村里人喜欢我，村里的小孩让着我，最重要的原因是或多或少接受过父亲的帮助，他们以这种方式 表达对父亲的尊敬。8. “他教育我说，苦一点累一点怕啥？我赚到了好名声。”由这一句话可以看出父亲把好名声看得高于一切。C.我不想当赤脚医生，固然有赤脚医生这一工作太过辛苦的原因，但主要

31、是因为我不想再活在父亲的影子里。D. “但我错了。我们喝多了酒.”这里不是对喝酒和车祸的悔恨，而是对之前以为父亲在市里没 有影响这一猜测的否定。7 .下列对小说艺术特色的鉴赏，正确的一项是（）（3分）A.小说通过对语言、动作、心理活动等方面的描写刻画父亲形象，使其形象生动鲜活，特点突出。B.小说通过母亲劝我跟父亲学医，阻止父亲训我的这些细节来正面描写母亲的庸俗和对我的溺爱。C.以“父亲的影子”为标题，亦实亦虚，虚实结合，既强调了父亲的影响力，也暗示了父亲的人品。D.小说通过同村人、县城里被偷的人、市里的医生等人之口，全面详细地刻画了父亲赤脚医生的形象。8 .小说中的父亲令人印象深刻，请结合文本

32、概括父亲的形象并简要分析。（6分）9 .本小说在叙述上非常有特色，试结合文本加以简要说明。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成1014题。赵燕后胡服，王令让之曰：“事主之行，竭意尽力，微谏而不哗，应对而不怨，不逆上以自伐，不立私 以为名，子道顺而不拂，臣行让而不争。子用私道者家必乱，臣用私义者国必危。反亲以为行，慈父不子；逆主以自成，惠主不臣也。寡人胡服，子独弗服，逆主罪莫大焉。以从政为累，以逆主为高，行私莫大焉。故寡人恐亲犯刑戮之罪，以明有司之法。”赵强通理稽苴旦前史龛胡服施及贱臣臣以先令过期更丕用侵蜃 教王之惠也臣敬循衣服，以待今

33、H。”王破原阳，以为骑邑。牛赞进谏曰：“国有固籍，兵有常经。变籍则 乱，失经则弱。今王破原阳，以为骑邑，是变籍而弃经也。且习其兵者轻其敌，便其用者易其难。今民便 其用而王变之，是损君而弱国也。故利不百者不变俗，功不什者不易器。今王破卒散兵，以奉骑射，臣恐 其攻获之利，不如所失之费也。”王曰：“古今异利，远近易用。阴阳不同道，四时不一宜。故贤人观时，而不观于时；制兵，而不制于 兵。子知官府之籍，不知器械之利；知兵甲之用，不知阴阳之宜。故兵不当于用，何兵之不可易？教不便 于事，何俗之不可变？昔者先君襄主与代交地，城境封之，名曰无穷之门，所以昭后而期远也。今重甲循 兵，不可以品俞险；仁义道德，不可以

34、来朝。吾闻信不弃功，知不遗时。今子以官府之籍，乱寡人之事，非 子所知。”牛赞再拜稽首曰：“臣敢不听令乎？ ”至遂胡服，率骑入胡，出于遗遗之门，瑜九限之固，绝五径之险， 至榆中，辟地千里。（选自战国策赵策一） 注：王，指赵武灵王，其在位期间大力推行“胡服骑射”的改革，使赵国成为强国。兵，兵器。 循兵，步兵。10 .下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A.赵燕再拜稽首日/前吏命胡服/施及贱臣/臣以失令/过期更不用侵辱教/王之惠也/B.赵燕再拜稽首日/前吏命胡服/施及贱臣/臣以失令过期/更不用侵辱教/王之惠也/C.赵燕再拜稽首日/前吏命胡服施/及贱臣/臣以失令过期/更不用侵辱教/王

35、之惠也/D.赵燕再拜稽首日/前吏命胡服施/及贱臣/臣以失令/过期更不用侵辱教/王之惠也/11 .下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.胡服，对西方和北方各族胡人服装的总称，与中原宽大博带式的服饰有较大差异。B.寡人，寡德之人，是古代君主、诸侯王对自己的谦称，体现了 “以德治国”的思想。C.有司，指主管某部门的官吏。古代设官分职，各有专司，故有此称。也泛指官吏。D.稽首，古代跪拜礼的一种，行礼时以头叩地即举而不停留，常用于臣子拜见君主时。12 .下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A.赵燕迟迟不穿胡服，赵武灵王派人以父子君臣之道责备他，告诫他这样做会

36、受法律制裁，赵燕连忙 认错。B.赵武灵王攻占原阳，将其设置为骑邑训练骑射，牛赞认为拆散原来的军队训练骑射，肯定会得不偿 失。C.赵武灵王认为贤人会随机应变，不被时俗所制约，会主动改变不便于使用的兵器和不便于行事的风 俗。D.牛赞被说服后推行改革，率军为赵国夺取千里疆土。他的胜利证明“胡服骑射”的改革是卓有成效 的。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）寡人胡服，子独弗服，逆主罪莫大焉。（4分）（2）今民便其用而王变之，是损君而弱国也。（4分）14 .谥法说“威强睿德曰武，意为“威严、坚强、明智、仁德”可以称作“武”。请结合文本简要分析 赵武灵王的“威” “强” “睿”的体现？

37、 （3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首清词，完成1516题。临江仙寄严荔友纳兰容若别后闲情何所寄，初莺早雁相思。如今憔悴异当时，飘零心事，残月落花知。生小不知江上路，分明却到梁溪。匆匆刚欲话分携，香消梦冷，窗白一声鸡。注严菰友：即严绳孙，字菰友，号秋水，无锡人。词人好友。梁溪：太湖一支流，流经无 锡。15 .下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A. “初莺”指春暮之时，“早雁”指秋末之时。“初莺早雁相思” 一句，是说春去秋来，无日不思念好 友。B. “如今憔悴异当时” 一句，是说词人想到好友漂泊他乡，容颜憔悴，不由得暗自伤感，为友人担忧。C. “飘零”二

38、句，是说词人的心事只有残月和落花知道，在表达思友之情的同时也体现了自己的孤寂。D.“生小”二句是说词人从来不知道江南的道路，在梦中却分明来到了友人的故乡。看似不合理，却 写出了思念至深。16 .本词结尾“匆匆刚欲话分携，香消梦冷，窗白一声鸡”中，“冷”字用得很妙，请结合这三句试做赏析。 （6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17 .补写出下列句子中的空缺部分。（1）谏太宗十思疏中，作者通过列举“，”的现象, 来说明做事应该慎终如始的道理。（2）李白将进酒中的“, ”两句，用夸张和 比喻的修辞手法，写出了人生的短暂。（3） “柳”在古诗中常常表达惜别之情，比如：， 三、语言文字运用（2

39、0分）（一）语言文字运用I （本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成1820题。田间劳作、烧火做饭、邻里互动这些在农村再普通不过的生活场景，在网上却吸引了成千上万人 的围观，成就了一个个农村网红。不过，农村网红“红得快凉得也快”的现象，也引发不少专家担忧。这样的担忧并非 ，而是基于当下农村网红发展动态的理性预警，互联网经济是注意力经济，显然丕是值里的耍宝二搞菰明曲。很多人通过李子柒、张同学等人，看到了当下的农村，以及农村发 展的各种可能。只是，农村网红一拥而上，必然会出现 的情形，低门槛必然带来低质化，便捷性必然导致软约束，若不给予足够重视，不排除会出现大量农村网红被“拍在沙滩上”的局面。

40、各地各部门应该对出台助推网红经济发展的同时，多一些监管的思路和办法，要做到包容和规范并重, 约束和激发同步。总的来说，农村题材大有可为，网红经济&O农村网红目前呈现出来的生机和活 力，或许仅仅是一个开始。更蓬勃的势头、更生动的实践、更美好的愿景，还在后面。18 .请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）19 .文中画横线的句子有语病，请进行修改。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）20 .文中画波浪线的句子使用了比喻和设问的修辞手法，请简要分析其表达效果。（4分）（二）语言文字运用n （本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成2122题。我们都知道健身可以促进身体的新陈代谢，运动可以帮助我们加

41、速排出身体里的毒素，而科学研究发 现，,人们在情绪压抑时，会产生某些对人体有害的生物活性成分。那些选择哭泣的人，在哭泣后， 情绪强度一般可减低40%；而,没有利用眼泪消除情绪压力的结果是，影响身体健康、促使某些 疾病恶化。比如结肠炎、胃溃疡等疾痛就与情绪压抑有关。我们在哭的时候，会不断地吸一口口短气和长 气，这大大有助于呼吸系统和血液循环系统的工作，所以这种“带哭的呼吸”也已经被运用到一些对治疗 气喘和支气管炎非常有效的呼吸运动当中。不过我们也要注意，虽然在悲伤的时候哭泣是有好处的，可以 帮助我们人体排毒，而且还可以发泄我们心中的各种不满，如果我们哭泣的时间太长,也会对身体造成伤害。21 .下

42、列句子中的引号和文中引号用法相同的一项是（）（3分）A.中国的梦天实验舱就是中国的一个“太空发射场”，未来我们就可以不用利用地面的火箭进行卫星 发射了。B.直-20作为我国第四代直升机，有很多美国“黑鹰”没有的关键技术，如电传飞控系统等，都是立 足国内研制，此前并没有参考机。C.要做这种手术，首先要有心脏，但是目前心脏“供不应求”，许多病人因此失去了治疗的机会。D.有着“光灰城市”之称的黄石也果断关闭一些企业、拆除非法码头，形成了绿色发展的新模式，摘 掉了 “光灰城市”的帽子。22 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个 字。（6分）四、写

43、作（60分）23 .阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）在生活中，人们往往很讨厌形式主义，觉得它是“用轰轰烈烈的形式代替扎扎实实的落实，用光鲜亮 丽的外表掩盖矛盾和问题”，但是很多时候，我们又特别希望生活具有某种仪式感，为某个仪式“轰轰烈烈 的形式”“光鲜亮丽的外表”兴奋不已，并认为它是人们表达内心情感最直接的方式。对于“形式”，你有怎样的看法呢？请结合材料写一篇文章，体现你的思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少 于800字。2023届高三湖北十一校第一次联考语文参考答案及解析1. c解析：“中国美学重“形”，日本美学重“色，而韩国

44、美学重“线只是“一说”，并不能成为 “基本认识二2. A解析：“核心任务”表述有误，从下文看，我们当代的“生活美学”建构需要“当今中国的美学研 究者，一方面积极地参与到与国际美学界的最新交流当中，另一方面又回到本土去挖掘中国古典“生活美 学的资源J3. B解析：根据材料一相关内容，“生活美学通过生活美育得以落实”的具体表现是“积极融入生活美 学的潮流中，并在各地传播着美学美育观念”。选项A、D的“汉服”“动漫”虽然涉及美学，但选项侧重于 它们的产业化发展，侧重于经济，不是“传播美学美育观念”。选项C的“慢生活”是生活美的一种方式， 能体现生活美学，但同样没有涉及“传播美学美育观念”。4 .对人

45、生抱有欣赏和创造的态度/ “无所为而为的玩索”的欣赏态度（核心概念“欣赏”）追求情趣丰富的生活/人生的艺术化（核心概念“艺术化、情趣化”）解析：材料二的中心意思可概括为三点：艺术与人生密不可分；人生的艺术化就是人生的情趣化；你 是否知道生活，就看你对于许多事物能否欣赏。考虑到答案应以“作为人类个体的我们”为主体，从“如 何追求”的角度来组织，所以选择第二第三点，如果选择第一点，可酌情给1分。5 .（提供新方法）以中国古典美学作为“生活美学”建构的基础，形成古与今的“视界融合 （提供新资源）挖掘中国古典“生活美学”资源。（提供新维度）跨越聚焦艺术的“小美学”，探讨融入 生活的“大美学”，形成“忧

46、乐圆融”的生活艺术/传统。（1点1分，2点3分，3点答全得4分；如果回 答“让东西方学者重新审视美学的功利性。也可得分）解析：这道题是思考中国美学对全球美学的贡献，即思考中国古典“生活美学”对“生活美学”构建 的作用，答题区间在材料一至段，从每一段提取出相关信息，适当概括即可。6 . B解析：父亲助人是处于善良的本心，其初心并不是为了获得好名声，且好名声是父亲行医救人、 善良助人的结果，所以父亲视名声高于一切无从谈起。7 . A解析：B项，小说无意以正面描写着笔刻画母亲形象，母亲劝我学医这一处目的是表现父亲对我 的影响。C项，虚实结合错误，小说中无父亲影子的实写。D项，父亲形象的呈现是以侧面的、碎片化的方 式逐步丰富的。8 .风雨无阻、治病救人的赤脚医生。从我不想做赤脚医生的原因里，可推测父亲无论怎样的情况都