第26课 宝葫芦的秘密（节选 四年级语文下册课时练分层作业（部编版）.docx

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1、26宝葫芦的秘密（节选）分层作业基础巩固L给下列生字注上拼音，认真拼读一遍，再抄写一遍。摩丁灵丁蓑一泰丁熹二2 .根据拼音写词语。（工）给大家ji。skdo（）一下，这就是我的g”秋）妹妹,你看她光着小j，4。ya（）,正在看孙悟空打ydo guai（）的动画片呢！（2）“水有点儿杨八g（）,等会再喝吧！”一听这话，那孩子就又网）出去，不见了踪影。3 .辨字组词。矩（ ）乖（ ）福（ ）瘦（ ） 炬（ ）乘（ ）幅（ ）搜（ ）4 .给下列加点的多音字注音。要求（）冲着（） 紧要（）冲锋（） 5 .用“”画出下列句中的错别字，在后面括号里改正。（1）奶奶总是一面辇我，一面招手。（）（2）我总是

2、一面留开，一面摆手。（）（3）李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条一一冲着他摇尾巴，添他的手。（）（4）奶奶每缝要求我干什么，她就得给我讲个故事。（6 .选词填空 幻想 梦想（1）人类从古至今就（）着飞向太空，登上火星。（2）经过不懈努力，他靠自己勤劳的双手终于实现了自己的（）。普通 普遍（3）我和你们一样，是一个平平常常的（）人。（4）受热气团的影响，这几天北方地区（）高温少雨。能力提升7 .按要求完成句子练习。（1）下列填入文中括号中的关联词最恰当的一项是（）奶奶总是（）撵我，（）招手。A.因为所以 B. 一面一面C.虽然但是 D.与其不如（2）我会用这样的关联词写一句话：8 .下列

3、说法不正确的一项是（）A.课文节选自宝葫芦的秘密，作者张天翼。8 . “我”和奶奶之间的规矩是奶奶要求“我”干什么就得给“我”讲故事。C.小时候的王葆是一个调皮、懒惰、不懂事、不讲卫生的孩子，是 从让奶奶给他洗脚等情节中看出来的。D.奶奶讲的故事里那些得到宝葫芦的人，想要什么就有什么，后来 都过上了好日子。9 .宝葫芦的秘密中的王葆和我们一样，是一个少先队员。你一定 觉得很亲切吧？他是一个怎样的孩子呢？默读课文，把找到的关键词语和你的体会写在下面的葫芦旅行卡上吧!拓展延伸10 .阅读短文。宝葫芦的秘密（节选）“刘先生准也得奇怪，为什么王葆会偷起同学的卷子来。“我忽然又想到了 这件事，鼻尖儿那里

4、就一阵发酸，“同学们又该怎么说呢？他们把我当作一个什 么人了呢，这会儿？ “我眼泪冒了出来，忍也忍不住了。“我可怎么办呢，拿了 别人那么多东西？ ”最糟心的是，这里面还有公家的东西！我屋里有好些玩意儿，那明明是百货 公司或是合作社的货品，没花代价就到了我手里来了。那十来盆名贵花草呢，是 哪家鲜花合作社的财产吧？还有一些是打食品公司弄来的东西可早就已经 无影无踪了，全被我消化掉了。“钱呢，是不是人民银行的？ ”我想要一件一件都问明来路，可是问不出个头绪。宝葫芦全给忘了。它还问： “你干吗要关心这个呢？ ”这可实在叫人忍不住了，随便拿别人的东西，这不是偷吗！我跳起来又把宝 葫芦一踢，它咕噜咕噜滚着

5、还没停下来呢，我跑上去又是一雇儿它滚到了河岸边， 急忙打了个盘旋，才没掉下河去。“呃”它刚这么叫了一声，可我已经赶到了它跟前，又是一脚。它一跳 不往河里，倒是往高坎上蹦。“好！你跑？ ”我像抢篮球似的，一扑上去就把它逮住“去你的！”使劲一摔，就把这个宝葫芦摔到了河里。（1）王葆不喜欢这个宝葫芦了，因为（）A.他认识到，宝葫芦变出来的东西是从别人那里偷来的，是不劳而获。B.宝葫芦没有帮他实现所有的愿望。C.宝葫芦在满足他的愿望时，被别人发现了。（2）选文对王葆进行了哪些描写？从中能感受到王葆是个什么样的人？（3）童话充满着奇妙的想象，你从文中哪些内容能感受到故事的神奇？任选一 处写下来。（4）王

6、葆把宝葫芦摔到河里后会出现什么情景？发挥想象写一写。参考答案1. niantangzhuaitian kui撵 烫拽舔葵2.介绍乖脚Y妖怪烫溜3.规矩乖巧幸福瘦身火炬乘车篇幅搜查4. yaochongyaochong5 . （1）辇 撵（2）留 溜 （3）添 舔 （4）缝 逢6 .幻想 梦想 普通 普遍7 . B 爷爷一面散步，一面哼着小曲8 .C9 .淘气、可爱非常想要一个无所不能的宝葫芦。最奇妙的情节：（示例）李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么 一条一冲着他摇尾巴，舔他的手。最想对王葆说的话：任何东西的获得，都是需要付出努力和劳动的。天下没有免费的午餐，不劳而获是不切实际的。10 . (1) A (2)进行了心理描写、动作描写、语言描写。王葆是 一个善于反思，知错能改的人。(3)它一跳一一不往河里，倒是往高坎上蹦。(4)宝葫芦就在水里漂浮，只听见宝葫芦大声说：“哎！你真不需要我了吗？好吧，祝贺你能幡然悔悟！有一句话忠告 你：认认真真做事，踏踏实实做人，我也去！.