(实用)培训班主任工作总结集锦六篇.docx

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1、培训班主任工作总结集锦六篇培训班王仕，作息结 篇1一、培训课程针对性强本次班主任培训环绕当前未成年人思想道德建设和中小学 德育工作的形势、特点以及当今的新任务，中小学班主任的理论 和专业素质以及班主任工作技能和实务等方面，精心设计了课程 计划，合理安排了丰富的学习内容：班主任工作培训读本、新课程下的学生观、经典案例评析等。为了让学习内容更贴近班主任工作实际，培训班还特地安排 T一线班主任老师讲述了班主任的专业成长路径等问题，大家分 享了优秀班主任的经验并同大家探讨了班主任的专业化发展问 题，这些内容得到了学员们的普遍欢迎，针对性和启示性都很大。二、培训工作的组织管理工作做得到位1 .领导重视，

2、人员全员到位。此次办班，区教育局领导赋予 了高度重视，拨专款承担了培训班的全部费用，使所有学员享受 了免费培训的待遇。区教师进修学校领导在准备阶段经过深入调 研、反复沟通、商议，研究制订了较为完善的培训方案。在此基 础上，区教育局又专门发出了举办班主任培训班的通知，进行了班主任成为了 “居委会大妈。上课铃声响，还没有进课堂，于 是：走进教室，拉下了脸，瞪大了眼。学生是坐得毕恭毕敬了，上课却是死气沉沉。长此以往，孩子看到老师就形成为了 “条件反射”该笑的不笑了，该玩的不玩了。我们的目的达到了；孩子的天真 却少了。原来是我们太注重结果了，却忘了漂亮的过程，忘了生 成的才是最值得回味的。告之，则恐遗

3、忘，师之，铭记于心，引 之，学以致用。逆境可以让孩子更坚毅与其为孩子清晰路途上 的障碍，不如引导他们寻求克服艰难的方法。也许一段时间之后L 孩子就可以做自己的“福尔摩斯” 了T解决纠纷的“居委会干 部” 了，做自己的“行为矫正器” 了。也许最后，我们没有得到要做好以上几点，需要不断实践，不断创新，相信所有的“蛹” 都能勇敢的破茧成蝶，微笑着在天空中划出一道漂亮的弧线。培训班主任工作总结篇5为贯彻教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见 和教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通 知精神，根据我区进修学校的中小学班主任培训工作要求，我 镇总校为了切实提升班主任的整体素质和管理能力，

4、我们向来坚 持对班主任工作进行动态管理和定期总结汇报，及时组织班主任 进行相关的学习和交流，已较圆满地完成为了本年度工作。特将 班主任培训工作情况总结如下：一、领导重视，认真组织为了搞好班主任培训工作，总校成立了以高晓蕾任组长、路 建宇为副组长，各校主任为成员的“班主任培训工作领导小组”， 定期召开班子成员研究班主任培训工作专题会议。会议要求各校 校长为培训工作的第一责任人，对我镇的培训工作起到极大的促 进作用。我校向来坚持组织班主任教师以校为单位参加开平进校网 络培训。同时要求班主任老师除了学校组织的统一学习外，还要 求自己加强学习，加强反思，加强合作，加强交流，让一个人的 经验变成多人的财

5、富，坚持在做中学,也可以在学中做，使得我镇 的班级管理水平日渐提高，构建着和谐而充满活力的课堂。二、制定方案，及时培训为了切实作好这项工作，总校制定了培训方案，选择并确定 了培训内容新时期中小学班主任培训教程、小学班主任 及主题，对于确定的主题除了规定的这些以外，根据教学的实际 及时机，我们还会随机向班主任老师推荐相关的班主任管理方面 的或者经验，让老师们学有所依，做有所靠,在学习的基础上进 行再创新,从而提高自己的水平和能力。三、精选内容，讲求实效我们选取的培训和学习内容有以下几个方面1、关于班主任常规工作及基本要求，探索班主任工作的一 般规律的有关内容。2、优秀班主任的经验和方法，邀请五年

6、级班主任任丽红老 师开展了一堂班会示范课，刘卫红老师展示了一节语文课。3、关于调动学生学习积极性，加强班主任与任课教师密切 配合，主动与家长联系,争取家长的支持与配合。4、提高班主任工作中的案例，分析和经验总结能力。定期召 开班主任经验交流，并开展“高招、妙招、我来支招”的“班主 任金点子”交流活动。四、培训方式，灵便多变1、学员上网学习。通过培训平台网上交流，可以浏览网上 培训的相关通知、方案、视频、文本等学习资源，了解培训特点、 课程安排和培训要求。2、采用德育理论学习与德育实践相结合，学习与分散实践 活动相结合的形式。3、积极参预进修学校的班级博客群，利用好这个交流平台， 针对自己班级管

7、理中的棘手问题展开讨论与交流，大家能够开诚 布公、献计献策，大家在这里找到了不少棘手问题的解决策略。由于我校很注重老师们学习和总结交流，所以我校的班级管 理水平向来在稳步提升，不少年轻班主任有自己的思想，他们对 班级管理甚至可以与老班主任不相上下。我们不封闭自己的思想 和做法，在交流中也使得我们的班主任有了学习的目标和模范， 从而形成为了一个良性循环，班级工作也会越做越好，学校管理 也会越来越规范，争做自己的特色。五、培训成效显著1、班主任工作理念和方法得以更新。通过培训授课教师的 精彩讲课往往使课堂充满欢声笑语。他们的讲课，更多地说到教 师的心里去了。在总结中，每位班主任代表的讲话都引用了我

8、们 讲课老师的观点，更多的班主任员则在讨论发言时纷纷表示：通 过学习，自己的德育理念发生了深刻变化;也知道了不少德育工 作的政策法规；明确自己的工作也是一个专业，也必须加强理论 学习，才干不断提高自己的工作效率;学会了要真诚地与学生沟 通，准确地把握学生的心理状态，才干使自己的工作更具目标性； 让我们在今后的班主任工作中找到了理论支撑，能使我们的工作 与时俱进。刘卫红老师更加形象地说，以往做班主任的标准就是 严厉加负责，现在看来应该：“笑”字无限相加，“气”字无限 相减，“烦”字永远除尽，“爱”字无限延伸。班主任工作的理 念和方法都得以提升。2、做好班主任工作的信心更加坚定。通过培训我们发现，

9、 班主任培训不仅要办，而且要常年办，使其制度化。在培训学习 期间,各级领导也多次表示了要常年重视班主任培训工作,将班 主任培训坚持不懈地抓下去;还在讲课中传递了多种有利于班主 任工作的信息二极大地鼓励了班主任的工作士气,逢博班主任表 示，以前不想做班主任，千方百计逃避做班主任，现在恨不能立 即回去做班主任，把这里学到的东西即将去实际应用。班主 任还说，现在看来做老师，不做班主任是不完美的。这次学了 几招，相信自己今后会做得更好。_总之，班主任培训工作，虽然我们取得了良好的培训效果， 但是我们也认识到了存在的不足，我们将在今后的工作中开辟创 新，把培训工作做得更加完美。|培训班主任工作总结篇6为

10、了提高班主任队伍整体素质和班主任工作水平，充分发挥 中小学班主任在贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，加强和 改进未成年人思想道德建设等方面的骨干作用。20_年四月份，县教育局举办了临胸县第一期中小学班主 任培训班，我有幸听了几位专家教师的报告，觉得他们讲得十 分精彩，通俗易懂。我想这和他们高深的文化修养及对教育工作 的热爱是分不开的，听了他们的报告我很受感动，受益匪浅。一、思想认识得到了提高，充分认识到了中小学班主任工作 的重要意义中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部份，是班级工 作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者， 是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥

11、梁，是实 施素质教育的重要力量。中小学班主任工作是学校教育中极其重 要的育人工作，既是一门科学、也是一门艺术。在普遍要求全体 教师都要努力承担育人工作的情况下，班主任的责任更重，要求 更高。做班主任和授课一样都是中小学的主业，班主任队伍建设 与任课教师队伍建设同等重要。加强中小学班主任工作，对于贯 彻党的教育方针，全面推进素质教育，把加强和改进未成年人思 想道德建设的各项任务落在实处，具有十分重要的意义。班主任兢兢业业、教书育人、无私奉献，做了大量教育和管 理工作，为促进中小学生的健康成长做出了重要贡献。但是，中 小学班主任工作也面临许多新问题、新挑战。经济社会的深刻变 化、教育改革的不断深化

12、、中小学生成长的新情况新特点，对中 小学班主任工作提出了更高的要求，需要班主任有更多的时间和 精力了解学生、分析学生学习生活成长情况，以真挚的爱心和科 学的方法教育、引导、匡助学生成长进步。二、进一步明确了中小学班主任的工作职责中小学班主任与学生接触较多、沟通便利，影响深刻，肩负 着育人的重要职责。要做好中小学生的教育引导工作。认真落实 学校德育工作的要求，积极主动地与其他任课教师一道，利用各 种机会开展思想道德教育，引导学生明辨是非、善恶、美丑，从 身边的小事做起，逐步树立社会主义荣辱观，确立远大志向、增 强爱国情感、明确学习目的、端正生活态度，养成良好的行为习 惯。要做好班级的管理工作。加

13、强班级的日常管理，维护班级良 好的教学和生活秩序。坚持正面教育为主，对学生的点滴进步及 时赋予表扬鼓励，对有缺点错误的学生要晓之以理、动之以情， 进行耐心诚恳的批评教育。做好学生的综合素质评价工作，科学 公正地评价学生的操行，向学校提出奖惩建议。努力营造互助友 爱、民主和谐、健康向上的集体氛围，形成有特色的充满活力的 班级和团（队）文化。加强安全教育，增强学生的自护意识和能力。要组织好班集体活动。指导班委会、少先队中队、团支部开 展工作，担任好少先队中队辅导员，组织开展丰富多彩的团队活 动;积极组织开展班集体的社会实践活动、课外兴趣小组、社团 活动和各种文体活动，充分发挥学生的积极性和主动性，

14、培养学 生的组织纪律观念和集体荣誉感。要关注每一位学生的全面发展。教育学生明确学习目的，端 正学习态度，掌握正确学习方法，养成良好学习习惯，增强创新 意识和学习能力。了解和熟悉每一位学生的特点和潜能，善于分 析和把握每一位学生的思想、学习、身体、心理的发展状况，科 学、综合地看待学生的全面发展，及时发现并妥善处理可能浮现 不良后果的问题。注意倾听学生的声音，关注他们的烦恼，满足 他们的合理需求，有针对性地进行教育和引导，为每一位学生的 全面发展创造公平的发展机会。班主任是学校教育第一线的骨干力量，是学校教育工作最基 层的组织者和协调者。履行好班主任的职责，必须树立正确的教 育理念，遵循中小学生

15、身心发展的规律，运用科学的教育方法， 善于利用各种教育资源。班主任老师不仅应该努力协调好各任课 教师，做好班级的管理和建设工作、学生的教育和引导工作，积 极支持少先队、共青团、班委会开展班级活动，还应该成为沟通 学校、家庭、社会的纽带，及时了解学生在家庭和社区的表现， 引导家长和社区配合学校共同做好学生的教育工作。三、加强科学文化学习，向于老师学习做一位一专多能的优 秀班主任教师我们常说，教给学生一杯水，自己要有一桶水。而今天的教 师有一桶水是远远不够的，如果是一桶死水呢?对今天的老师来 讲，教师在教给学生一杯水的同时必须要有一眼泉，而且是一眼 活的泉水。要让自己的知识，沽沽不断的流淌出来，浇

16、灌学生的 心田。这几天几位专家教师讲的课就充分印证了这句话。他们用 赅博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲 得通俗易懂，让我深受启示。我们面对的是一群对知识充满渴求 的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强 教育艺术的学习，加强科学文化知识的学习。例如学习如何 提高教学的有效性、如何做好班主任工作、如何对学生进行 教育等。我们惟独不断的加强学习，不断加强修养才干胜任教 育这项工作。我们惟独不断的加强学习，不断加强修养才干胜任 班主任这项工作。今后我将把班主任工作作为主业，敬业爱岗，不断提高工作 水平，力求工作实效。把担任班主任工作作为教书育人应尽的职 责，积极

17、主动承担这一光荣任务，充分发挥班主任在学校教育工 作中的骨干作用，促进学生德智体美全面发展。我希翼能够在今 后的班主任工作中，创造出快乐和谐的教育来，让每一个学生真 正在他的学生时代感受到人生的幸福！具体部署。在办班过程中，教育局的领导多次与教师进修学校的 领导联系沟通，提出详细要求，落实讲课人员，协调有关事宜。 进修学校的领导及时召集具体负责的同志商议，开会布置工作。 从组织领导上保证了培训工作的有序进行。2 .准备充分，管理到位。此次办班，区教育局的领导亲自与 具体负责办班的同志多次商议课程计划，明确课程内容必须由两 大块组成：一是分散学习，二是集中学习。同时，领导还亲自出 面邀请有关领导

18、和专家前来讲课；对培训活动的顺利进行和培训 质量起了关键作用。此外，培训报到当日，班主任就组建了班委 会，明确班干部人选，提出工作要求，并责任到人，从组织管理 上保证了培训工作的高效运行。3 .统筹兼顾，协调到位。此次办班，涉及全区城市、农村小 学班主任，层次不同，要求也不同。为使培训工作更具针对性， 以提高培训工作的有效性，除了前期课程安排上努力兼顾各种不 同要求以外，在安排小组讨论时，每组人员的组成也努力考虑城 乡不同学校的教师，让他们交流的面更广，形成的“牵手圈”更 大。三、培训成效显著1.培训形式与教学质量获得普遍认可。我的班主任业务能力 通过这段时间的培训得到大大提高了，知道班主任工

19、作不应是简 单的说教，还要有一定的心理辅导技术，面对学生团体，我们首 先要学会倾听，其次要学会“说话”，学会与学生交往，做心理 疏导等等，这些足以说明此次培训的形式和教学质量已得到学员 的普遍认可。_2.班主任工作理念和方法得以更新。此次办班，授课教师的 精彩讲课往往使课堂充满欢声笑语。他们的讲课，一更多地说到学 员的心里去了。在结业典礼上,每位学员代表的讲话都引用了我 们讲课老师的观点更多的学员则在讨论发言时纷纷表示:一通过 学习己的德育理念发生了深刻变化r也知道了不少德育工作 购政策法规;明确自己的工作也是二个专业，也必须加强理论学 习，才干不断提高自己的工作效率；学会了要真诚地与学生沟通

20、， 准确地把握学生的心理状态，才干使自己的工作更具目标性;二t 我们在今后的班主任工作中找到了理论支撑，能使我们的工作与 时俱进。有一位学员形象地说，以往做班主任的标准就是严厉加 负责，现在看来应该：“笑”字无限相加，“气”字无限相减 “烦”字永远除尽,“爱”字无限延伸。班主任工作的理念和方 法都得以提升。培训班主任工作总结篇2接近两个月的班主任培训已经接近尾声，回想起来这次培训 首先要感谢领导给我学习的机会，跟要感谢国家为我们创造了机 会，感谢为国培努力的全体专家和工作人员。本次学习给我带来的不仅有学习的快乐，更多的带给我的是育人知识与技能的收获。下面我简单的谈一下自己的体味：通过学习我收获

21、了育人知识，获得了班主任工作的技能。虽 然班主任工作已经十年，自以为教育学生能够对付，但是通过学 习发现自己的不少做法已经落伍，跟不上时代的步伐，这次学习 让我有了更大的收获，通过与专家交流，我如沐春风，专家一席 话让我感觉醍醐灌顶，受益匪浅。教育学生就好像一个园丁修剪一个盆景，怎样使盆景更美 丽，更有欣赏价值，更有经济价值，就怎样修剪。在对待学生教 育上要从全局着手，因人而异，因材施教，个别辅导，不能一概 而论，更不能搞一刀切，抹杀不同学生的个性，要让学生个性不 断得到张扬，在对待班级建设上要让学生全员参预，发挥学生特 长，个人简历展示学生才华，发挥班级文化的教育作用，形成独 特的文化理念，

22、在班级管理方面，把民主引入班级，管理班级要 科学、民主，班级要有自己明确的目标，教育学生要让学生从他 律到自律，班规制定要切合实际，让学生集体探讨，教师不能搞 独裁，不能一言堂，更不能想固然。培养班干部要有法，要让学生敢于管理，放手管理，为班级 多出主意，多做贡献，在做班干部工作时对待班干部不能放任自 流，不管不问，也不能束缚手脚，使学生不能发挥自己的长处， 处理学生与任课教师的关系要做到尊重当头，掌握分寸，不能处 理偏颇，不能偏袒维护，要晓之以理，动之以情，合理解决，面 对后进生不能放手不管，要让掉队的学生重拾信心，让学生能够 跳一跳摘桃子，给学生鼓励给学生温暖，给学生信心，给学生力 量，面

23、对留守儿童要多一些关心多一些爱护，要让希翼之花开遍 每一个学生的心灵，班主任要用双手托起学生心中的太阳。_通过学习也使我收获了友谊。通过学习让我结子了不少的骨 干教师，并有幸认识了不少的教育一线专家，他们带给我的不 仅是教育学生的艺术，我也从他们身上学到了许多做人的道理l 他们对待工作是那样的勤勤恳恳、一无私奉献，对待学生是那样的 尽职尽责，人生旅程上，您为学生点燃希翼的光芒，丰富学生的 心灵.增添学生的智慧。我为你们的行为所折服，向你们学习致 敬。花一世界，叶一菩提，个学生就是一个世界，对待学 生的教育要有爱心更要有耐心，班主任教育学生不仅是技术，更 是一门艺术。十年树木，百年树人，教育是国

24、家大事t生是未 来的希翼我们作为教育工作者惟独不断学习，不断更新观念厂 才干跟上时代的步伐。，才干更好的进行教育教学工作。再次感 谢各位领导专家的指导点播，让我们收获教育的艺术。培训班主任工作总结篇3一、培训课程内容针对性强本次班主任培训环绕班主任专业理论、专业知识、专业素质、 专业能力；班主任工作基本规范与政策法规；学生心理健康教育 指导；班级活动设计组织与班级管理；未成年人思想道德建设； 精心设计了课程计划，合理安排了丰富的学习内容。为了让学习内容更贴近班主任工作实际，学校还特地安排了 一线班主任潘素芳等老师讲述了班主任的专业成长路径等问题， 大家分享了优秀班主任的经验并同大家探讨了班主任

25、的专业化 发展问题，这些内容得到了老师们的普遍欢迎，针对性和启示性 都很大。二、培训成效显著1 .培训形式与教学质量获得普遍认可。培训形式和教学质量 得到了泛博学员的一致认可。通过培训班主任业务能力大大提高 了，知道班主任工作不应是简单的说教，还要有一定的心理辅导 技术，面对学生团体，我们首先要学会倾听，其次要学会“说话”， 学会与学生交往，做心理疏导等等，这些足以说明此次培训的形 式和教学质量已得到学员的普遍认可。2 .班主任工作理念和方法得以更新。通过培训学习，班主任 的德育理念发生了深刻变化；也知道了不少德育工作的政策法 规；明确自己的工作也是一个专业，也必须加强理论学习，才干 不断提高

26、自己的工作效率；学会了要真诚地与学生沟通，准确地 把握学生的心理状态，才干使自己的工作更具目标性；让我们在今后的班主任工作中找到了理论支撑，能使我们的工作与时俱 进。有二位学员形象地说,以往做班主任的标准就是严厉加负责厂 现在看来应该:一“笑”字无限相加气字无限相减,1烦” 字永远除尽,“爱”与无限延伸。班主任工作的理念和方法都得以提升。3 .做好班主任工作的信心更加坚定。一在培训学习期间，各级 领导也多次表示了要常年重视班主任培训工作，一将班主任培训坚 持不懈地抓下去;一还在讲课中传递了多种有利于班主任工作的信 息，极大地鼓励了班主任的工作士气，泛博教师表示，以前不想 做班主任,千方百计逃避

27、做班主任，现在恨不能即将回去做班主 任这里学到的东西即将去实际应用。有学员还说现在看来， 做老师,不做班主任是不完美的。大多数教师纷纷表示做班主任 是很故意思的，这次学了几招，相信自己今后会做得更好。| _此次培训活动，除了反映出上述的情况以外，也让我们感受 到了我校班主任老师的敬业精神、良好的素质和感悟力，因此可 以说，班主任培训活动是成功的，不足之处有待我们在今后的培 训工作中加以改进。一培训班主任工作总结篇4都说班主任是最小的官，可这最小的官却掌握着孩子一辈子的命运。想起了段老师的一句话：教就是教做人，育就是育心灵。通过两天的培训，最想谈的有两点体味：一、微笑的力量微笑是一种无声的亲切的

28、语言，微笑是一种无声的动人的 乐章， 微笑是人类一种高尚的表情， 微笑是生活里永远璀璨的 阳光，微笑是世间一切夸姣的象征。隗老师在讲演的一开始问了 这样一个问题：“你快乐吗？”由快乐我想起了笑，因为快乐的 人总会微笑。想起了这样一件琐事：一天，由于在网上看到一则搞笑新闻， 带着满脸的笑意走进教室，我本无意，但在学生看来这好像很特 别，于是纷纷发问：“老师，你为什么笑得这么开心啊？”再一 观察，学生个个笑得比我天真，比我灿烂。于是在那堂课中，孩 子喜欢抬头了，喜欢表现了，更喜欢看着我认真倾听了。我恍然 大悟，原来微笑的力量，如此的大。对啊，要像对待荷叶上的露 珠一样对待孩子的心灵。而我把知识小心

29、翼翼的传授给学生，却 忘了把“阳光”和“芬芳”送进孩子的心田。我们的孩子学会了 拼音，学会了算数，可重重的压力却让我们忘了怎么微笑。我们 明白怎样安抚学生，却学不会怎样“哄”自己。抚平你的心，试着用微笑面对孩子的错误，孩子的不足，才 能匡助孩子更自信，更超越，更成功，我们才干真正的笑着陪伴 他们茁壮成长！二、胡蝶的启示在隗金枝老师的讲演中听到这样一个故事深受启示，也许很 多人都听说过：一天，一只茧上裂开了一个小口，有一个人正好 看到这一幕，他向来在观察着，胡蝶在艰难地将身体从那个小口 中一点点地挣扎出来，几个小时过去了接下来，胡蝶似乎没 有任何发展了。看样子它似乎已经竭尽全力，不能再前进一步

30、了这个人实在看得心疼，决定匡助一下胡蝶：他拿来一把剪 刀，小心翼翼地将茧破开。胡蝶很容易地挣脱出来。但是它的身 体很萎缩，身体很小，翅膀紧紧地贴着身体他接着观察，期 待着在某一时刻，胡蝶的翅膀会打开并伸展起来，足以支撑它的 身体，成为一只健康漂亮的胡蝶然而，这一刻始终没有浮现！ 实际上，这只胡蝶在余下的时间都极其可怜的带着萎缩的身子和 瘪塌的翅膀在爬行，它永远也没能飞起来这个好心好意的人 并不知道，胡蝶从茧上的小口挣扎而出，这是自然界的安排，要 通过这一挤压过程将体液从身体挤压到翅膀，这样它才干在脱茧 而出后展翅飞翔那只漂亮的胡蝶，因为“好心人”匡助，它将一辈子“都及 其可怜的带着萎缩的身子和瘪塌的翅膀在爬行”，它再也不可能 飞起来了这里的好心，成为了扼杀漂亮的凶器。听了这则故事, 想起了教育，想起了我们的孩子。课间，不时有气冲冲冲进办公 室打小报告的孩子，“王老师，我的东西不见了！ ”“王老师， 他他打我！”于是，无奈放下手中的事情解决问题，问题接 二连三，连连成功解决，该言和的言和了，该道歉的道歉了，可