（某某学校）小学六年级（下）语文第二学期个人教学工作计划.docx

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1、（某某学校）小学六年级（下）语文第二学 期个人教学工作计划一、指导思想本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导，以学校的工作 计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常 规工作，夯实基础。对于六年级学生一方面继续坚持识字写字的教学; 一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作 训练，全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能 力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文 言文的能力。掌握语文学习的基本方法。二、学生情况分析学生的语文成绩有所提高，但他们的口头表达和书面表达能力都 不够理想的。在教学中，学生缺乏自主、合作、探究的学

2、习方式。因此，本学期的语文教学，应从两个方面着手，一要培养学生的 学习语文的兴趣，培养他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记 好笔记，要积极发言提问等等；二要培养学生自主、合作、探究的学 习方式。三、教材分析本册教材分为六大单元。第一单课文介绍了民俗之美，要求抓住主次，品味富有个性的语 言。第二单元的作品触动我们的内心，激起感情的涟漪。第三单元的课文展示了几位革命先烈的光辉形象，要求学生体会人物的精神品质。第四单元的文章展现了人类对于未知世界的探索。体会用具体事例印证观点的写法。第五单元的文章能激发我们对土地的感情，引导我们思考人类对 地球的责任，树立正确的自然观。第六单元的文章选取了一组与

3、鲁迅有关的作品。作文教学方面，新编语文教材中写作和口语交际，一方面与阅读 结合在一起，另一方面整合于综合性学习中。这样，简化头绪，突出 重点，又便于在实践活动中提高学生的写作水平和口语能力。而且 “综合性学习、写作、口语交际”与本单元的阅读都在内容上三是互 相勾连的，它是本单元的有机组成部分，它所设计的活动主题都是与 学生和生活全方位的相结合，在学习语文的同时，发展自我个性，展 示自我文采。这些训练，要求学生调查访问，获得资料，研究问题， 能有效地提高学生合作意识。四、教学目标课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个 维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教

4、 学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法 方面设计的学习目标如下：1 .要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑 的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价； 还要努力提高阅读的质量和速度。2 .熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记 叙文语言的特点。在反复诵读中，了解借景抒情、托物言志的写法, 体会作品的语言特色。3 .能够掌握每课的重点字词的书写以及释义。4 .能够借助注释和工具书读懂文言文大意，然后在反复诵读中 领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。5 .能够结合实际多角度的观察生活、品味生活，养成团结合

5、 作的集体意识，能够与同学合作探究分享合作与成功的喜悦。6 .作文方面做到三点：（1）在学生原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基础能力。 以提高学生的写作能力，达到基本写作要求。（2）能层次分明地、有条理地写出自己所熟悉的人和事，在作 文中写出有个性的东西，作文要创新，有鲜明的个性特征，完全与生 活结合在一起，在实践中进行，写出自己的真情实感。（3）继续加强记叙文的写作，多看多积累多悟多写。五、教学的重点和难点：结合本学期教材内容和两个教学班学生情况，确定本学期教学重 难点如下：1 .加强课文生字词的教学，继续积累诗词、文学常识等，理解 掌握课文教学内容，体会课文反映的人生哲理，正确面对学习

6、和生活。2 .结合教材载体，加强学生思维训练，培养学生动脑、动口、动手的能力。3 .培养学生学习兴趣，提高学生的阅读能力。六、教学进度安排周次时间教学内容备注第一周2月16日2月18日第一单元第二周2 月 21 1 12 月 25 FI第一单元作文第三周2月28日3月4日第一单元语文园地第四周3月7日3月11 H第二单元作文第五周3月14日一3月18日第二单元 口语交际语文园地名著阅读第六周3月21 H3月25日第三单元作文第七周3月28日4月2日第三单元第八周4月6日月8日第四单元作文清明节第九周4月11日月15日第四单元第十周4月18日4月22日第四单元 口语交际语文园地 作文第十一周4 月 25 D-4 月 29 期中考试第十二周5月5日5月7日第五单元作文劳动节第十三周5月9日5月13日第五单元第十四周5月16日5月20日第五单元口语交际语文园地作文第十五周5月23日一5月27日第六单元综合性学习第十六周5月30日6月2日第六单元古诗词诵读 作文端午节第十七周6月6日6月10日专题复习第十八周6月13日6月17日专题复习第十九周6月20 H6月24日综合复习第二十周6月27日7月1日期末考试建议：安排大作文不少于8次，其他练笔不少于3000字；课外阅读适龄读物2部，本学期课外阅 读总量不少于25万字。