部编版七年级上册《第21课 女娲造人》同步精讲精练（含答案）.docx

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1、部编版七年级上册？第21课女娟造人?一、选择题1. 以下句子没有错别字的一项为哪一项)A.她觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好.B.接着一阵兴高彩烈地跳跃和欢呼.C.看起来似乎有一种管理宇宙的非凡的气慨.D.她工作了许久，还没有到达她的意愿，而她本人已经疲倦不湛了.二、语言表达2. 指出以下句子所用的修辞手法。m 她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空。2)那为什么不创造一种像自己的生物参加到世间呢？(3)如果生命是树，尊严就是根；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是飞翔。三、其他3. 给以下加点字注音。女蜗 澄澈 掺合 气概 幽光 揉团 O 4.

2、根据解释写出相应的成语。(1)形容兴致高，情绪热烈。2完全一样，没有两样。3)眉头舒展，眼露笑意。(4)指敏捷地临时想出个方法来。5草木丛生的样子。o四、现代文阅读5. 阅读课文？女婿造人?选段，答复以下问题文段“不知道在什么时候 “从此，她再也不感觉到孤独、寂寞了(1)文段中的女婿虽说是“神，但也有许多“人的东西。她的“神性表达在什么地方？哪些地方表现了她的“人性的一面？2哪些词语表达了生命诞生的欢乐？请把这些词语摘抄出来。(3)你认为哪句话一句或几句)写得好？请写点赏析性的文字。(4)我们所学的这篇课文是据?风俗通？里的两那么短文改编的，下面是这两那么短文的译文。通常说天地开辟以后，还没有

3、人类。女娟揉团黄土造成人，这项工作太费力了，女娟忙不过来，就把一根绳子放 到泥浆中，拉出来，溅出的泥点子就成了人。女婿在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒，于是女娟安排男女婚配。课文丰富了哪些内容？哪里最能表现出作者的想象力？(5)在封建社会里，有人借用此那么神话把人剥削人现象说成是人命中注定的，天经地义的，他们说女娟用手 揉团黄泥做成的人便是社会上那些有钱有势的统治阶级的前辈，那些用柳条甩出的便是无权无势的下层百姓一 的先人，对此，请你谈谈你的理解。6. 阅读下面文章，完成作业。精卫填海太阳神炎帝有一个小女儿，名叫女娃，是他最钟爱的女儿。有一天，女娃驾着小船，到东海去游玩，不幸海上起了风浪，像山

4、一样的海浪把小船打翻，女娃就淹死在海里，永远不回来了。炎帝固然挂念他的 女儿，但却不能用他的光和热来使她死而复生，只好单独悲伤罢了。女娃不甘心她的死，她的魂灵化作了一只小鸟，名叫“精卫。精卫长着花脑袋、白嘴壳、红脚爪，大 小有点像乌鸦，住在北方的发鸠山。她恨无情的大海夺去了她年轻的生命，因此她常常飞到西山去衔一粒小石 子，或是一段小树枝，展翅高飞，一直飞到东海。她在波涛汹涌的海面上飞翔着，把石子或树枝投下去，想要把大海填平。大海奔腾着，咆哮着，露出雪亮亮的牙齿，凶恶地嘲笑着：“小鸟儿，算了罢，你这工作就算干上一百 万年，也休想把大海填平呢。精卫在高空答复大海：“哪怕是干上一千万年，一万万年，干

5、到宇宙的终尽，世界的末日，我也要把你 填平！ “你为什么怀恨我这样深呢？“因为你呀一夺去了我年轻的生命，将来还会有许多年轻无辜的生命要被你无情地夺去。“傻鸟儿，那么你就干吧一干吧！ 大海哈哈大笑了。精卫在高空悲啸着：“我要干的！我要干的！我要永无休止地干下去的！这叫人悲恨的大海啊，总有一 天我会把你填成平地！她飞翔着，啸叫着，离开大海，又飞回西山去；把西山上的石子和树枝衔来投进大海。她就这样往复飞 翔，从不休息，一直工作着(1)这篇文章的体裁是 o2“精卫是 的女儿 的化身。她想填平大海是因为 o(3) “大海奔腾着，咆哮着，露出雪亮亮的牙齿，是联想还是想像？这是由什么想到的？(4)在这个故事

6、里，大海被塑造成一个反面角色，为什么？找出描绘大海的可恶的神态和语言。(5)判断以下说法哪些符合本文的文意，在后画“。A.大海夺去了女娃的生命，因此她的化身一精卫不停地衔木石填海，向大海复仇。所以“精卫填海这一成语 含义是复仇不止。 (判断对错)B.精卫无休止地填海，也不可能到达她的目的，所以“精卫填海这一成语的含义是徒劳无功。 (判断 对错)C.精卫永无休止地衔木石填大海，所以“精卫填海这一成语含义是表现一种不畏艰难，不懈努力的精神。 (判断对错)D.精卫决心终于有一天要填平大海，因此不停地工作。所以“精卫填海这一成语表现一种不达目的、誓不罢 休的精神。判断对错)答案和解析【答案】1. A2

7、. （1）连用多个“工作着，反复修辞，写出了她工作的辛苦，赞颂其敬业精神.2）运用反问修辞，将自己的答案隐含在问句中.（3）把“生命和尊严比喻“树、火、鹰和“根、燃烧、飞翔，写出了尊严的重要性.排比和比喻的修辞 答案：（1）反复 （2）反问 （3）排比，比喻3. w a ； ch e ； ch a n； g a i ； you； r 6 u4. 兴高采烈；一般无二；眉开眼笑；灵机一动；莽莽榛榛5. （1）此题考查筛选信息.所谓表现她神性的句子，就是表现她神通广阔的地方，比方她一天有七十次变化， 能用法力造人等所谓表现她人性的地方，就是表达她有人的感情的句子，比方她会因为世界上只有自己一个人 而

8、感到孤独寂寞等.12）此题考查筛选信息.根据“接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表达他获得生命的快乐.女婿看着她亲手创 造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑“可提炼作答.3）此题考查赏析句子，赏析一个句子可以从三个方面入手：修辞，描写和富有表现力的词语.分析其所用手 法的特点，结合具体的语境分析其在表情达意上的效果即可,此题不设统一答案，从文中找出运用修辞或是描写 的句子进行赏析即可.14）此题考查比拟阅读的能力.细读文本与题目中给出的材料可知，文本中增加了女婿造人的具体过程；人造 出来之后欢欣喜悦的场面；女婿像常人一样具有心理活动和喜怒哀乐等情绪；作者的评述等内容

9、.人被造出来后 的喜悦与对女嫡人性的描写表现了作者丰富的想象力.5）此题考查自由表达观点的能力.不设统一答案，只需言之成理即可.题目中所给材料中的观点是错误的， 这是一种为封建等级制度张目的说法，是统治者出于愚昧人民，奴役人民的需要而编造出来的一种说法，这是 一种歪理邪说.答案：11）一天有七十次变化，能造人.有时候感到孤独，自己对着自己水中的影子摆样子.2）兴高采烈 跳跃 欢呼 满心欢喜眉开眼笑3）例如：“澄澈的池水向着她生气.这几句把一个神写得像人一样有生机有灵气，甚至像一个孩子一样 顽皮地对着自己水中的影子嬉闹，显得有血有肉，十分可爱.4）课文增加的内容：女嫡造人的具体过程；人造出来之后

10、欢欣喜悦的场面；女娟像常人一样具有心理活动和 喜怒哀乐等情绪；作者的评述.其中女娟造出小人之后欢欣鼓舞的场面以及对女娟的人性化描写最见作者的想象力.5）示列：持这种邪说的，从根本上看是在为维护封建社会人剥削人的不平等制度效劳，是存着愚昧、麻木人 民群众思想险恶用心的.6.神话；太阳神炎帝；女娃；大海夺去了她年轻的生命，将来还会有许多年轻无辜的生命要被它夺去；无用； 无用；J ； J【解析】1 . A准确.注意“蓬勃的书写.B有误.“兴高彩烈的准确书写“兴高采烈，注意“欢呼的书写.C有误.“气慨的准确书写“气概.D有误.“疲倦不湛的准确书写“疲倦不堪，注意“意愿的书写.答案：A此题考查的知识点是

11、错别字的辨析.此题考查学生对字形的理解实记能力.需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注 意在具体语境中体会读音及书写.2 .此题考查的是修辞效果的辨析解答此题的关键是熟练掌握修辞手法，并结合具体语境，灵活辨析.3 .答案：w a ch e chdn、 gdi、 yGu、 r 6 u此题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规那么来掌握字的读音，对一些多音字、 形近字、形声字要能准确辨析，此类题关键是平时的积累.此题考查学生对字音的理解实记能力.需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注 意在具体语境中体会读音及书写.4 .(1

12、)可抓住句中的“兴和“烈找灵感；可抓住“一、二找思路；(3)可抓住“眉、笑找思路；(4)可抓住“敏捷找思路；(5)结合平时积累辨析.答案：1)兴高采烈； (2) 一般无二；(3)眉开眼笑；(4)灵机一动；(5)莽莽榛榛.此题考查学生成语的正确理解.解答此题，平时要有大量的成语积累，再是要结合句意表述，从词性、词义， 习惯用法等多方面考虑，确定正确选项.此题作答，要结合平时积累辨析近义词后作答.5 .选段出自？女娟造人？，这是一那么神话故事，记叙了女婿造人的原因和经过，表现了我国远古先民对于人 类起源的思考.信息的筛选、分析、提取这类题，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛

13、选的范围和 标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，防止有所偏颇或答非所问.6 .(1)此题考查文章体裁，这篇文章是一那么神话故事.2)此题考查筛选信息.根据“太阳神炎帝有一个小女儿，名叫女娃“可知精卫的身份.根据“因为你呀一夺 去了我年轻的生命，将来还会有许多年轻无辜的生命要被你无情地夺去“可知其填海的原因.3)此题考查联想与想象的区分.联想是由甲事物想到乙事物.而想象是凭空梦想.细读本句可知，这句话是 由大海的波涛想到那是它露出雪亮亮的牙齿，所以是联想.(4)此题考查分析人物形象.细读文本可以发现，是大海夺去了美丽可爱的女娃的生命.根据文本中的“大海 奔腾着，咆哮着，露出雪亮

14、亮的牙齿，凶恶地嘲笑着：“小鸟儿，算了罢，你这工作就算干上一百万年，也休想 把大海填平呢. ”和“傻鸟儿，那么你就干吧一干吧！大海哈哈大笑了. “可知大海的凶恶与可怕.(5)此题考查对文意的理解.“精卫填海这一成语表现了远古先民征服自然和改造自然的智慧与勇气，所以 第一句话和第二句话错误.第三句与第四句正确.答案：(1)神话.(2)太阳神炎帝 女娃 大海夺去了她年轻的生命，将来还会有许多年轻无辜的生命要被它夺去.(3)联想，由大海的波涛想到的.4因为在这个故事里，大海是夺去女娃生命的凶手，大海奔腾着，露出雪亮亮的牙齿，凶恶地嘲笑.“傻鸟 儿，那么你就干吧一干吧！大海哈哈大笑了.CD这个神话故事

15、写炎帝(传说中的神农氏)的小女儿被海水淹死后，化为精卫鸟，常衔木石，投到海里，一心要把 东海填平的故事.刻画了英勇顽强的精卫形象，表现古代劳动人民探索自然、征服自然、治理水患的强烈愿望和 不畏艰苦，奋斗不止，不达目的，决不罢休的精神.也常比喻坚持不懈的人.信息筛选题答题技巧：解答这种信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出.可以分为以下三个步 骤：11)从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；(2)合理地概括信息；(3)按照一定的要求 加工信息.在提取信息过程中要注意，有时如果文段中是几层并列的内容，就需要把几个意思联结，归纳出一个 主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子，那么这些往往是所要找的几个要点.其次还可以抓住 关键的标志词寻找要点，如“除了 ”还有 ”另外等.