【初中语文】《一滴水经过丽江》作文仿写训练+统编版语文八年级下册.docx

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1、初中语文同步学习-作文仿写训练-八下一滴水经过丽江【语言仿写】一、富于抒情性和节奏感的诗意语言课文示例我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而 起的重重房屋，看见了顺水而去的蜿蜒老街。解读：连续用四次“看到了”，句式的整齐赋予简略传神的描写一种抒情的意味；而在这些 句子内部，我们还能发现它们有长有短，有整有散，节奏多变，带着诗句般的弹性。（-）现场训练参考答案：我在热热闹闹、挤挤挨挨的街道上随着人潮缓缓移步，听到了远处不时传来的蝉鸣，听 到了道路两旁此起彼伏的吆喝，听到了江边隐隐约约的民谣，听到了夏日熙攘人群的喧闹。二、富有厚度和质感的诗意语言（一）课文示例四

2、方街筑成后，一个名叫徐霞客的远游人来了，把玉龙雪山写进了书里，把丽江古城 写进书里，让它们的名字四处流传。解读：这句既凝练又形象地概括了丽江古城建成后的“成名史”。将漫长的时间、广大的空 间浓缩起来，凝聚在“四方街”这个点上，使文章有着叙事诗一般的厚重感。（二）现场训练参考答案：喜帖街被拆迁后，一个惯于念旧的词人来到了这里，将不可幽禁窗花的落霞写进词中, 将无法拒绝磨损的砖块记在纸上，让曾经的温馨光景永远浮现在尘封的喜帖前。三、富于哲理的诗意语言（一）课文示例古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。解读：这句阐述了古城的建筑和自然的关系：古城的建筑依托于自然，又反过来使自然之美更 丰富的层次与

3、内涵。作者通过直接评述，既表现了丽江人与自然和谐的特点，也透露出某种 文化、人生的哲理，使文章带有哲理诗一般的睿智。（二）现场训练参考答案：蜉蟾的生命就这样受限于时间，延长了时间。【思路仿写】丽江水多、水美，课文以“一滴水经过丽江”，来介绍丽江的地方特色，并从多角度展开描写；文章如童话般奇幻，充满童趣。请你以物为叙述角度，用第一人称描写某地风光，体现地域感、历史感和文化感。参考答案：一阵风拂过申城我是一阵风，恍惚间我来到了这座城市。我游走在街头，轻抚着地铁站旁路人匆忙疲惫的身影，尽管是周六，人民广场站的入口 却依旧很拥挤，我惬意的穿行在两面崭新红瓦墙的夹缝之间，不时看到买早餐的队伍在有说 有笑

4、的谈论着什么前方的摊位弥漫出幸福而又热腾腾的雾气。我略过成因的如同叶片得倒影，随着我的脚步缓缓移动，偶尔经过蒲江上方在轮渡旁激 起一丝涟漪，我飞快的跑过每隔几十米就出现一次的便利店，门铃叮叮当当的响着，好似在 欢迎我这个隐形的客人。那天我在思南路前坐了一下午，时光却仿佛漫长如一生不觉间，远方的咖啡屋已亮起了 橘色的灯光，残云飘散在颜色加深的天空之中，一点点的铺陈开来，又慢慢淡出了我的视线， 直至完全消失不见，我绕着游人兜转，围着细雨旋转，凭着直觉流浪。我轻盈地走了一圈又一圈和电线杆上停留的麻雀一样，激动地凝视着我从未见过的车水 马龙与灯红酒绿，想站在高处把这里的一砖一瓦都尽收眼底。不过最终我疲倦了，还是选择飘向了别处，因为低处从来都没有我落脚的地方，我向无 数来这里打拼的年轻人一样见证过它的繁华之后，却又不得不黯然离开，这些离开的人也许 都试过留下，只是在经过那么多为加班筋疲力尽的日子之后，便觉得站在摩天大楼之间仰望 星空的乐趣会逐渐被现实消磨的索然无味。或许我可以与水滴一起化为车窗上的一朵雾，但比起欣赏车厢内的灯火，我更愿意前往 未知的远方。