乘加、乘减教案.docx

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1、乘加、乘减教案教学目标1、使学生掌握乘加乘减的计算方法，能正确计算乘加乘减式题。2、鼓励学生独立思考，选择适宜的算式，培养创新意识。教学重点计算乘加乘减式题教学难点独立思考，选择适宜的算式教学准备CAI课件教学过程自我加减一、创设情景今天生物小组的同学把他们养的金鱼带到教室里来了(课件显示：四个鱼 缸，有3个鱼缸，有3个鱼缸里有4条金鱼，一个鱼缸里只有2条这些 金鱼是生物小组的同学精心培养的，你们喜欢吗？问题：他们一共养了多少条金鱼？二、探究讨论：要知道鱼缸里一共有多少条金鱼？你是怎么知道的？交流：1)把每个鱼缸里金鱼的条数加起来就可以了 14+4+4+22先把3个4条相加再加2条。(43+2

2、)板书4+4+4+2=14条43+2=14条三、拓展你还有其他方法列式吗？引导学生发现如果把第4个鱼缸也看成有4 条金鱼可以列出乘法算式根据学生答复板书：44 2问：44表示什么？为什么要减2四、归纳像43+2这样的算式有乘法又有加法，我们叫它乘加算式，44 2有乘又 有减，我们叫它乘减算式，你能看着这两个算式说说先算什么？再算什么吗？师：在一个算式里，有乘法又有加法，或有乘法又有减法，应先算乘法， 再算加法或减法。教学过程自我加减五、应用教材第78页第1、3、4题第1题，你是怎样列式的？ 34+1=13第3题，左边有题一共有几人？怎样列式？六、课堂作业教材78页第2题。七、板书设计乘加乘减 4+4+4+243+24+4+4+2= 1443+2=1444-2八、教学反思