辽宁省抚顺市高三下学期第二次联考语文试题.docx

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1、高三语文试卷本试题卷分为选择题和非选择题两部分，时量150分钟，满分150分。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I （本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成15题。天坑是在碳酸盐岩地区由溶洞大厅形成的口径和深度大于百米和（或）容积大于百万立方米，四周或大 部分周壁陡崖环绕，且与或曾与地下河溶洞相通的特大型漏斗。从上述定义来理解，天坑其实就是一个巨大 的陷坑，科学家曾将这种大陷坑归入“竖井”地貌类型中。随着后来很多类似的陷坑被发现，它又被归为 “漏斗”地貌类型。这些具有相似特征的同一地貌形态既叫“漏斗”，又称“竖井”，岂不矛盾？于是，“天 坑”概念应运而生。时间是大自然的刻刀，时间短了

2、，天坑就无法形成，时间长了，形成的天坑早就退化得无影无踪。一般 来说，大坑的形成需要满足以下基本条件：第一，要具备可以溶解的岩石，比如石灰岩；第二，石灰岩地层 要厚，因为天坑的深度需要较厚的岩石作为支撑，同时也为满足水入渗的深度要求提供空间；第三，要有水 和充沛的降雨量，且水力落差要大，水的搬运能力才能发挥，将塌落下来的石头冲走：第四，石灰岩中要有 水运动的缝隙，一般来说这些缝隙是地壳运动产生的；最后一点就是要有足够的时间。根据成因，天坑可分为冲蚀型天坑和塌陷型天坑。我们可以打个比方来描述。有这样一个巨大的“三明 治”，其顶上是隔水的砂岩，中间是连续沉积的石灰岩，地下也是隔水的砂岩。这个特殊的

3、“三明治”顶上的 砂岩岩层断断续续，中间和底部的岩层却是连续的。顶上岩石不连续的地方，就有石灰岩露了出来，于是， 周围汇聚的地表水就从此处渗透到地下，并在适当的地方找到出水口。久而久之，山上石灰岩出露的地方就 形成了一个落水洞，在落水洞和山下出水口之间形成了一条地下河，这个落水洞随着汇聚水量的增加，也变 得越来越大，甚至膨成一个岩屋，当有一天大岩屋崩塌了，天坑就形成了。这样的天坑叫冲蚀型天坑，如陕 西汉中的天悬天坑。另外一种情况是，在地下暗河中，逐渐形成了一个大型的洞穴系统，那些裂隙交叉处形成了溶洞大厅， 有的大厅崩塌较快，地下河溶蚀搬运的速度也很快，后来洞顶崩塌，露出了一丝亮光，就形成了天窗

4、。然后 又经过不断崩塌、溶蚀和搬运，终于，洞顶彻底崩塌，露出了四周陡壁的大陷坑，从地面洞口向下看像是一 深井。这种天坑叫塌陷型天坑，如广西乐业的大石围天坑。国家及广西科考组几次进入大石围天坑底部考 察，至2013年，考察长度约6千米。至于地下河还有多长，其源头和出口在哪里（暗河一直向东北流到位于 乐业境内的朗大峡谷的洞口成为地面河，然后汇入红水河），为什么河水一热一冷等，至今仍是个谜，尚待后 人去探明。天坑的形成既有地下水的化学溶蚀作用，又有物理的淘蚀作用；既有地质构造作用，又有崩塌作用。首 先，形成天坑的碳酸盐岩地层中的可溶岩遇水会发生化学反应，由碳酸氢钙分解为碳酸钙和水，即溶蚀作 用，由于

5、水中成分的改变，会结晶形成钟乳石。其次，水的巨大冲击力对岩石形成了强烈的物理作用，根据 水量的大小和可持续性不同，形成的力量大小也不同。所有溶洞和天坑的形成并非一蹴而就，它们基本上都 有着200万年以上的历史，而化学的溶蚀和物理的淘蚀在天坑形成中起主要作用。一般来说，洞穴中1厘米 的石笋生长时间是100年，1米石笋需要生长10000年，可见地质作用是多么漫长。再次，地下水总是沿着 岩石的构造面、节理、裂隙、软弱面率先开始溶蚀。也就是说，形成天坑的地层本身的结构和构造是天坑形 成的基本条件，不同岩性对水的作用反应不同。软的岩石首先被溶蚀或淘蚀成洞。这样的洞一般呈串珠状，10 . EKQ【解析】本

6、题考查文言断句的能力。每涂对一处给1分。涂四处及以上不得分。（原文标点）圣人 独见疑，而况于贤者乎9是以圣贤罕合，谄谀常兴也11 . C【解析】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。“子路趋而出”与“日削月割，以趋于亡” 两句中的“趋”字含义不同，前者意为“小步快走”，后者意为“趋向”。12 . C【解析】本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。“孔子以此告诫子路，要注意规避风险”错， 应是孔子以此告诫子路，谦虚才能使人进步。13 .（1）所以一种学说要遇到时机而后才能得到重视，拥有权势而后才能被推行。没有这两人的赐予，我的 学说几乎要废弃了。（得分点：“时” “行”“微”各1分，大意

7、1分）（2）因此世上有千年的祸乱，而没有百年的安宁。孔子被猜疑，怎不叫人悲痛呀！（得分点：“乱” “治”“见”各1分，大意1分）【解析】本题考查理解并翻译文言句子的能力。解题关键在于对重点文言实词、虚词和句式的理解，翻译时 要注意抓得分点。14 .君子处在人们之中则社会得到修治，小人处在人们之中则社会混乱，（1分）应当选择恰当的人，才能避 免社会混乱。（2分）【解析】本题考查理解文章内容的能力。答题时要找到答题区间，本题主要信息在文本最后段，对其大意 加以整理即可得出答案。【参考译文】贤人君子，通达盛衰的形势，明白成败的缘由，了解治乱的头绪，审察人们的常情，知道去留的时机。 孙叔敖在楚国一旦遇

8、合，子孙世袭封爵也有十代。李斯在秦朝积下了很多功劳，最终遭受腰斩。竭尽忠诚， 为国君操心，宁愿身处危难也要使国家安定，他们的功劳是同样的。有的能封侯并世袭不断，有的却被踢死 或受酷刑，这是因为他们追求理想和达到理想的途径不一样。孔子说：“自从李孙赏赐我千钟的粮食后，朋友对我更加亲近。自从南宫顷叔送给我车子让我乘坐后，我 的学说便得以加快推行。所以一种学说要遇到时机而后才能得到重视，拥有权势而后才能被推行。没有这两 人的赐予，我的学说几乎要废弃了。”楚昭王召见孔子，准备让他执政，并且封赏他七百里的土地。子西对楚王说：“大王的臣子中有打仗好比 子路的人吗？出使诸侯有好比宰予的人吗？管理百官有好比子

9、贡的人吗？从前文王建都于丰京，武王建都于 镐京，丰京和镐京之间，只有百柬的土地，竟可以讨伐殷商杀死纣王，自立为天子，世人都称为圣王。现在 以孔子的贤德，又有七百里的土地，加上那三人辅佐他，这种形势不会对楚国有利。”楚王于是停止了这件 事。善恶难以分辨，圣人还受人猜疑，更何况贤人呢？所以圣贤很少能遇到互相和合的人，谄媚阿谀的风气 却常常兴盛。因此世上有千年的祸乱，而没有百年的安宁。孔子被猜疑，怎不叫人悲痛呀！子路衣着华丽去见孔子，孔子说：“仲由，你衣着这样华丽做什么？从前长江发源于岷山，源头的水流仅 能浮起酒杯。到了渡口，不并列船只，不避风势，是渡不过去的。不只是因为下游有众多的河流吗？现在你

10、衣着如此华丽，颜色如此丰富，天下谁还会对你有益处呢？ ”子路连忙出去，换了衣服再进来，一副很自在 的样子。孔子说：“仲由，你记住，我告诉你：修饰言辞，这是浮华；喜欢表现，这是自夸：把才智和能力流 露在外，这是小人。所以君子知道就是知道，不知道就是不知道，这是言语的要领。能就是能，不能就是不 能，这是行为的要领。言语的要领就是智，行为的要领就是仁。既有智又有仁，还有什么能增益的呢？ ”仁德的人喜欢使人和睦、融洽相处，不仁的人喜欢离间他人。所以君子处在人们之中则社会得到修治， 小人处在人们之中则社会混乱。君子想要使他人相处和睦，譬如水火本不能相容，而鼎在它们之间，水火就 不会混乱，就能调和百味。所

11、以君子在人们之中选择人不可不慎重。15 . B【解析】本题主要考查分析鉴赏诗歌的内容、手法、语言、情感等的能力。诗中“遥知湖上一樽酒， 能忆天涯万里人”这两句意谓：我在远方，也能感知到您（谢伯初）已经摆好J湖中酒席，知道您能想起我 这个被贬谪到天涯的友人。这是说由谢伯初寄诗安慰自己，因而遥想他在西湖上饮酒时，还没有忘记万里 之外的友人。“天涯万里人”，是诗人自指，因被贬在边远之地的夷陵，故云。16 .这首诗是酬答友人的，表达了诗人对友人寄诗安慰的感激；同时，通过想象友人在西湖饮酒的场景， 表达了诗人对知音的深挚思念。通过对夷陵春天景物的描绘，诗人抒写了自己异乡逢春的新鲜见闻和落寞 情怀，表达了

12、因遭贬谪、睹物伤春而生的苦闷、落寞之意。通过对自己白发的描写，诗人抒发了时光流 逝、青春不再而漂泊天涯的感慨。（每点2分，答到三点给满分）【解析】本题主要考查理解、概括作者思想感情、处世态度的能力。题干从全诗情感内涵角度设题.解答时 须整体感知全诗，梳理诗歌思路，概括诗歌情感内涵。全诗以春为线索，既有对景物的描绘，又有对诗友形 象的勾勒，以及有感于诗友以酒相待的真挚情怀。这首诗着重表现朋友间的思念之情，也抒发了诗人遭受贬 谪、睹物伤春的苦闷心情。17 . （1）引壶觞以自酌 呼庭柯以怡颜（2）终苟免而不怀仁貌恭而不心服（3）示例：吴楚东南加 乾坤日夜浮玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶每答对一空给I

13、分，有多字、错 字、漏字等该空不给分，第（3）小题如有其他答案符合要求亦可给分【解析】本题考查默写名篇名句的能力。解答此题要注意语境，通过语境来确定所填写的语句。如第（1）句，需关注“端起酒杯自斟自饮，观赏着庭树露出愉快的神色情状”等关键信息，还要注意默写不能多字、 漏字和错字等。18 .不胜枚举勤能补拙夜以继口（每处1分，其他答案符合语境亦可给分）【解析】本题考查正确使用成语的能力。填写成语应从语境角度入手，如第处，根据前文“一年前的梦碎 高考者”及后文“还经常一个人骑辆破自行车到处找新闻、采访”可知，此处应表示与勤奋有关的词语，因 此可填“勤能补拙工19 .“登门”应为“悉心”“荣获”应为

14、“获得”（每处2分，修改后符合语境即可）【解析】本题考查语言表达得体的能力。“登门”是敬辞，用在“编辑部老师”身上不得体；“荣获”比较庄 重，一般不用于“我二20 .对一个人的能力评价，绝不能以“文凭”为唯一的标准，要客观公正地看待职校生的努力和实力，向其 提供机会和资源。（观点鲜明、正确2分，语句通顺、字数符合要求各1分）【解析】本题考查语言表达鲜明、生动的能力。写评论要紧扣事实，同时注意观点的正确。21 .示例：它们进化出像壁虎那样有力的可以牢牢抓住光滑表面的趾垫是为了防止从高处掉下时折断骨头或丢掉性命。（符合句式要求2分，语句通顺1分）【解析】本题考查句式变换的能力。一般类型的短句改长句

15、的步骤是先要在短句中找到一个表达中心意思的 支撑句，然后将其他有关的短句看成句子成分，将短句改为短语，插到状语、定语的位置。22 .它们主要栖息在建筑物的表面蜥蜴需要更强大的抓力丛林蜥蜴很难爬上去（每处2分，大意相同 即可）【解析】本题考查补写语句的能力。补写句子应注意前后语境，如第处，根据上文“在森林里，这个种类 的蜥蜴在树枝上来回腾挪”进行推断，所填句子要与上文形成转折关系。23 .【写作提示】本题考查写作能力。两则言论共有的核心词为“灯”，前者强调的是“灯光”对心灵的“指引”作用，后者则突出了 “提灯前行” 或者说让自己“成为一束光，照亮世界的一角”的意义与价值。换言之，二者之别主要在于

16、：一者是“接受 光”，一者是“献出光”。显然，“灯”这个喻体在题目中可指光明、希望、温暖、爱、智慧、帮助等（或是有 这些特点的人或事物），它们均可看作人生的指路明灯具体写作中，记叙文和散文可以走“由实人虚”“由 物到人”“由事及理”的路径，如描写平凡的人虽然能力有限，但以一种希望、信仰、思想、爱心、信念的支 撑，以智慧的引领烛照他人，从而为他人指明前进方向。议论文可以明确“灯”在实际生活中所指的事物， 凸显这个事物的两个特点一能引路，可鼓舞人心。不管选用哪种文体写作，都需要注意：“灯”本来的特征是“照明”和“温暖”，所以代指的本体要与这两者 相关。可以是水平分布的，也可以是垂直分布的。崩塌作用

17、是天坑形成的一个重要环节，当洞顶部被溶蚀的部分不能承受重力的作用时，就垮塌下来，形 成暴露在地表的坑口。当然，崩塌不仅会从顶部塌落，也可能是从侧向崩落，所以我们在溶洞里经常会看到 陡直的岩壁。天坑是研究地球演化的重要证据，是研究岩溶动力系统演化的重要载体，是一种极具科研价值的旅游资 源和地学科普的基地，更是探险者的乐园、勇敢者的天堂。天坑之美，不仅展现出大自然的粗犷与力量，身 临其境，更能够体会到原始的匠心与空灵。被誉为“天下第一坑”的重庆小寨天坑就被认为是构成地球第四纪演化史的重要例证，更是长江三峡成 因的“活化石”，是当今世界洞穴奇观之一。小寨天坑的底部有一条巨大的暗河，暗河的水来自一条被

18、当地人 称为“地缝”的神秘峡谷。地下暗河长8.5千米，水位落差364米，多年平均流量每秒近10立方米，具有强 劲的水动力条件，为小寨天坑崩塌物质的搬运并向纵深发展提供了基础。而与暗河相连的地表河流全长达37 千米，流淌于地缝之中，地缝最窄的地方不足1米，而地缝最深处达300米，形成气势恢宏的“一线天”。因 此，地缝和天坑也被认为是记录长江三峡演化的直接证据。天坑与地下河密不可分。天坑是地下河洞穴发育到非常成熟的形态，其在地下形成溶洞大厅，然后在地 表呈现抗的模样。另外，天坑也是我们认识地下岩溶世界的一个窗口，通过天坑，我们可以了解控制地下洞 穴的地质构造因素、古地下河和现代地下河走向等水文特征

19、。天坑景观是游览价值极高的旅游资源，对于户外爱好者来说，天坑能绐他们带来的探险乐趣是不可言喻 的。比如汉中天坑群大部分发育于岩溶台原面上，岩溶台原与四周陡壁构成独特的险峻美；其次以台原为中 心发育众多深谷，甚至地缝，在卫星影像上都一目了然。由于汉中天坑群所在的地层有泥质夹层，构成相对 不完全隔水层，因此在天坑周壁或底部，或发育跌水、瀑布，或发育坑中阶梯状平台，或发育成洞穴，增添 了天坑群的无穷魅力。广泛发育的汉中天坑群，为某些动植物提供了避难所，为植物的生长发育提供了特殊的环境条件，增加 了秦岭与大巴山之间植物区系的丰富性、及杂性和独特性。另外，天坑群也为洞穴动物提供了最适合的自然 栖息地，为

20、研究秦岭南部生物的多样性或新物种的发现提供了有利条件。（摘编自国土资源科普与文化：探秘天坑）1 .下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A. “刻刀”在文中喻指时间，是影响天坑形成的因素之一，天坑会随着时间的推移形成或消失。B. “三明治”在文中指的是由隔水的砂岩、连续沉积的石灰岩、隔水的砂岩叠加形成的地层。C. “天窗”是由地下暗河溶蚀搬运导致溶洞大厅彻底崩塌后形成的，是天坑的一种现象。D. “钟乳石”是由碳酸盐岩地层中的可溶岩遇水发生化学反应，分解为碳酸钙和水后结晶而成的。2 .下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A.由最初命名为“竖井”到后来命名

21、为“漏斗”，再到命名为“天坑”，“天坑”这一概念的确定，与科学考 察的新发现密不可分。B.陕西天悬天坑是冲蚀型天坑，冲蚀型天坑是地表水从顶上岩石层渗透到地下在石灰岩出露的地方形成的 落水洞发育而来的。C.截至2013年，国家对广西乐、也大石围天坑的考察仍未结束，如地下河的长度、源头、出口，河水温度的 变化等问题尚未得出结论。D.天坑中岩石的构造面、节理、裂隙和软弱面容易被溶蚀或淘蚀，它们在水的作用下会形成水平或垂直分 布的串珠状的洞。3 .根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）（）A.形成天坑有五个基本条件，其中首先是要有石灰岩，如果没有石灰岩，那么其他条件也无从谈起。B.天坑是多种作用发

22、生后形成的，其中最主要的是地下水的化学溶蚀作用，其次是地质构造作用。C.溶洞和天坑的形成基本上都要200万年以上，洞穴中的石笋生长时间也是漫长的，石笋要达到1米，一 般需要一万年的时间。D.汉中天坑群非常险峻，天坑四周陡壁，这为某些动植物生长提供了有利条件，是我国新物种发现最多的 地区。4 .根据材料内容，分析塌陷型天坑一一重庆小寨天坑形成的可能过程。（4分）5 .本文体现了科普文语言的哪些特点？请结合文本加以分析说明。（4分）（-）现代文阅读n （本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成69题。失去的“美丽”美安吉亚叶捷尔斯卡“哎呀！这样可漂亮多了。”汉妮海耶看着她新粉刷的厨房兴高采烈地说

23、。她带着崇拜和爱慕扫了一眼 儿子穿制服的照片：眼睛像她，闪烁着渴望和生活的喜悦。“这样阿比回家就不用感到羞耻了。”她高兴地拍着布满老茧的手。油漆的气味令人窒息，但是她嗅到了大量隐藏的美。每次刷漆时，她都能感受到为她所崇拜的儿子服务 带来的喜悦。汉妮海耶向丈夫跑去，这个忧心忡忡的男人正依靠在床上。“杰克萨夫兰斯基！”她激动地喊道，“你过来一下，在睡觉前看看我刷的墙。”“哎，让我歇会儿吧。”可是她太陶醉了，哪受得了对方说不，她把他拽了门口。“嗯？你觉得怎样？我是不是知道什么才叫美？ ”“可是你在油漆上花了多少钱？但你应该把它存起来，留到日子不好过的时候用。”“如果我在生活中找不到一点美，那活着还有

24、什么意思？ ”“是的，但这不是你的房子，它是房东的。”“我不是住在里面吗？哎呀，我可以亲吻燔壁上华丽的白色。它照亮了我的眼睛，就像阳光照亮了房 间。”她那凹陷的双颇泛着红晕。第二天早上，杂货店前挤满了闲聊着的人，汉妮海耶推操着挤了进去。“你怎么这么激动？ ”“她总是为她那个神奇的儿子激动。”“听听她儿子在信里给她带来什么消息。”“不是信，她反驳道，“好消息是我的厨房粉刷完了 你们必须都去看看，我的房子像宫殿一样。” 一行人穿过一段黑暗、臭气熏天的廉价公寓的走廊，爬了两段摇摇欲坠的楼梯。汉妮海耶打开门时。 大家又惊又喜地发出感叹：“天哪！天哪！”“每个角落都闪着金光！”“就像过节一样！”大家争相

25、赞美着。“阿门！”汉妮海耶轻声说，“愿我们都忘掉租金的烦恼！”普勒斯顿夫人注视着汉妮海耶，那双粗糙的、饱经风霜的手爱抚着每一件衣服，把篮子里的衣服拿出 来。“汉妮海耶！你是一个艺术家！”普勒斯顿夫人声音里透着一种敬意，“你对待我的蕾丝花边和细麻布的 态度和其他人都不一样，好像你把一部分灵魂都渗透在里面了。”“您说的艺术家是什么意思？ ”“就是对美的爱，就像画家把它涂刷成一幅画一样。”“涂刷？ ”汉妮海耶喊道，“您要是能看一眼我刚涂刷好的厨房就好了！”她的脸上洋溢着热情，使她显得很年轻，像少女的脸。“我日夜在脑子里都想着这个画面我的厨房和您的厨房一样雪白亮堂。”普勒斯顿夫人被汉妮海耶对美的强烈欲

26、望给震撼了。“我很想看看你那间漂亮的厨房。”汉妮海耶向 她道别时，她说。汉妮海耶回到家，一边搓着衣服，一边想着如何与邻居们分享普勒斯顿夫人要大驾光临的喜讯。突然 传来了敲门声。“啊！房东先生！”她热情地说，“我给您准备好租金了，但是我想让您四处瞧瞧，看我把厨房刷得有多 亮。”双排扣的长礼服把罗森布莱特先生那突出的肚子裹得严严实实。“我没时间。时间就是金钱。”他说着，伸出一只像用爪子一样的手来接房租。“我只要半分钟就好，”汉妮海耶拽着她宫殿的主人走过门槛，“嗯？看我刷得好不好？这些都是我在 别人睡觉的时候做的。”罗森布莱特先生眼睛匆忙地扫视着房间，“你确实做得不错，但我得走了，这是你的收据。”两

27、周后，汉妮海耶正和丈夫坐着吃晚饭，看门人拿着一张纸条进来了。“房东给你的。”他说，然后把纸条递给汉妮海耶就出去了。“房东？ ”她激动地喊道，她用颤抖的手指撕开了纸条，纸条从她手中掉落下来。她脸色铁青，眼睛里 充满了恐惧。“哎一呀呀！这个杀人犯！他竟然每月给我增加了 50元的房租。”她愤怒地冲向房东的办公室。“哎呀！房东先生！你的良心在哪儿？你怎么能提高我的房租呢，你知道我的儿子还在法国呀？你不知 道哪怕洗再多的衣服，我挣的还是不够啊！”“这房子现在值这多出的50元，”罗森布莱特不耐烦地回答说，“我随时都能找到新房客。”“我用自己的血汗钱给你刷房子，你一点都不为所动吗？ ”“你不是为我做的。你是

28、为自己做的。”他冷笑道。汉妮海耶茫然地离开了办公室。她跌跌撞撞地瞎走着，一种噎人的干涩让她感到喉咙发紧。“改变？必须要有改变！”汉妮海那大声说道，“这就是人人渴望的美国梦吗？我是不是梦醒之后又回 去呢？这样的世界不能再生活下去了。如果我的阿比能快点回来就好了。但是在他回来之前，我会一直斗争 下去，直到整个美国都停下来听听我的呼声？”几天后，整个街区的人都因为一则消息骚动起来；汉妮海耶已经去法院回应她将被驱逐的传票。杂货店的窗户旁、走廊，还有门口，邻居都焦急地等着汉妮海耶回来。“嗯？法庭上怎么样？ ”汉妮海耶摇了摇头，“法官说，房东有权利涨房租，或者把我们赶出去。”“哎呀！如果嘴巴里能喷火的汉妮

29、海耶都不能得到自己的权利，那我们又该怎么办呢？ ”“现在还有谁能为我们说话？ ”在那被驱逐前的最后一晚。她那张热切的、热爱美丽的脸因为仇恨而扭曲了。“不房东休想从我这里 得到好处！我要给他一个教训她抓起斧子，开始刮油漆，把漆成白色的天花板染黑。整个晚上她都在疯狂地毁坏。她筋疲力尽地倒在 犒椅上，但无法闭上眼睛。她的神经颤抖着，她浑身疼痛，感到她的灵魂在疼在她身体里面就像一个被 杀死了却又不会死的东西。当晨曦从厨房的通风窗透了进来，这些废墟都瞪着她，难道这一切都是我做的？她问自己，“我走火入魔 了吗？ ”列兵萨夫兰斯基带着美国军人的自信从船上下来，迫不及待地想看望分别已近两年的家人。他的左肩上

30、是自由女神像的徽章，右臂上的两处伤口绑着绷带，左脸上戴着美国政府颁发的勋章。想象着自己突然出现在母亲完美无瑕的厨房时，她会多么高兴，这个士兵不由得加快了脚步。他突然停住了：在他们家门前的人行道上，有一堆熟悉的家什，在路牙上，一个女人蜷缩着，瑟瑟缩 缩，精神已经崩溃。天啊！他的母亲！他自己的母亲连同他们的全部家当全被扔在雨里。（有删改）6 .下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（）A.汉妮海耶对儿子总是带着崇拜和爱慕的情感，希望能给儿子带来尊严，这是她甘心花钱、不怕吃苦、 粉刷厨房的最大原因和动力。B.萨夫兰斯基反对妻子汉妮海耶粉刷厨房，认为钱应该存起来，以备不时之需，后来证明果真如

31、此，由 此可看出他是一个有远见的人。C.汉妮海耶强烈要求邻居们“必须”去她的新刷厨房参观，既有炫耀的意思，但更多的是希望邻居们分 享她追求美的喜悦之情。D.当汉妮海耶去法院回应传票时，邻居们都焦急地等待着消息，这不仅是对汉妮海耶命运的担心，更 是对自己命运的忧虑，深化了小说主题。7 .下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.小说注重用细节描写塑造人物，如形容汉妮海耶的手“布满老茧” “粗糙”“饱经风霜”等，这不仅表 现了她的吃苦耐劳，也强化了她创造美之后又毁灭美的悲剧力量。8 .小说对房东的描写可谓入木三分，精妙到位，如被长礼服裹得严严实实突出的肚子、爪子一样的手、冷 笑等

32、，形象地将其贪婪、狠心、亳无同情心的丑态暴露无遗。C.小说对列兵着笔不多，但用意深远，作者特意展现了他身上的自由女神像的徽章、伤口处的绷带和美国 政府颁发的勋章，当这些和其家庭不幸碰撞时，极具讽刺意味。D.小说在后半部分详细展现了汉妮海耶亲手毁坏自己的新厨房时的心理变化历程，从愤怒扭曲到矛盾痛 苦，再到轻松释然，情感表达细腻有张力，使人物形象更加丰满。8 .文中说“普勒斯顿夫人被汉妮海耶对美的强烈欲望给震撼了”，请结合全文分析汉妮海耶的力量来 源。（6分）9 .小说的主题往往具有多元化特征，请对本文主题加以概括分析工（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读

33、下面的文言文，完成1014题。贤人君子者，通于盛衰之时，明乎成败之端，察乎治乱之纪，审乎人情，知所去就。孙叔敖一合于楚， 而封十世。李斯积功于秦，而卒被与取。尽忠忧君，危身安国，其功一也。或以封侯而不绝，或以赐死而被 刑，所慕所由异也。孔子曰：“自李孙之赐我十号，而友益亲。自南宫顷叔之乘我车也，而道加行。故道有时而后重，有势而 后行。微乎二子之赐，丘之道几于废也茎昭王召孔子，将使执政，而封以书社七百。子西谓楚王曰：“王之臣用兵有如子路者乎？使诸侯有如宰 予者乎？长官五官有如子贡者乎？昔文王处丰，武王处镐，丰镐之间，百乘之地，伐上杀主，立为天子，世 皆日圣王。今以孔子之贤，而有书社七百里之地，而

34、三子佐之，非楚之利也王遂止。夫善恶之难分也，至 人独见疑而况于贤者乎是以圣贤罕合谄谀常兴也。故有千岁之乱，而无百岁之治。孔子之见疑，岂不痛哉！子路盛服而见孔子，孔子日：“由，是褪檐者何也？昔者江水出于岷山，其始也，大足以滥觞。及至江之 津也，不方舟，不避风，不可渡也。非唯下流众川之多乎？今若衣服甚盛，颜色充盈，天下谁肯加若者 哉？ ”子路军而出，改服而入，盖自如也。孔子曰：“由，记之，吾语若：贲于言者，华也；奋于行者，住 也；夫色智而有能者，小人也。故君子知之为知之，不知为不知，言之要也。能之为能之，不能为不能，行 之至也。言要则知，行要则仁。既知且仁，夫有何加矣哉？ ”夫仁者好合人，不仁者好

35、离人。故君子居人间则治，小人居人间则乱。君子欲和人，譬犹水火不相能然 也，而鼎在其间，水火不乱，乃和百味。是以君子不可不慎择人在其间。（选自说苑杂言，有删改）10 .文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分） 圣因人回独也见回疑国而回况同于回贤3者口乎国是国以画圣回贤罕回合回谄 回谀因常国兴回也一,11 .下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A.五刑，文中指我国古代的五种刑罚。前期说法不尽相同，后期指笞、杖、徒、流、死。B.千钟，千钟的粮食，指优厚的俸禄。钟，可以作为量器，古代六斛四斗为一钟。C. “子路趋而出”与“日削月割,

36、以趋于亡”（六国论）两句中的“趋”字含义相同。D. ”奋于行者，伐也”与“十年春，齐师伐我”（曹刿论战）两句中的“伐”字含义不同。12 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A.孙叔敖、李斯都对自己效命的国家做出了贡献，但有的封爵十世，有的受刑罚，这是各自的追求和走的 道路不同造成的。B.楚昭王召见并想任用孔子，子西对此持反对意见。理由是孔子本就贤能乂有有本事的弟子辅助，这对楚 国不利。C.源头的水流和下游的水流不同，到了渡口，如果不并船，不避风，是无法渡过的。孔子以此告诫子路， 要注意规避风险。D.孔子认为，人们说话要合乎要领，行动要合乎准则，孔子不认同那些浮华的、有才

37、智但流露骄矜神色的 人。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（I）故道有时而后重，有势而后行。微乎二子之赐，丘之道几于废也。（4分）（2）故有千岁之乱，而无百岁之治。孔子之见疑，岂不痛哉！（4分）14 .想要人人和建，社会和谐美好，为什么要慎于“择人”？请简要说明。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成116题。春日西湖寄谢法曹歌欧阳修西湖春色归，春水绿于染。群芳烂不收，东风落如掺。参军春思乱如云，白发题诗愁送春。遥知沏上一樽酒，能忆天涯万里人。万里思春尚有情，忽逢春至客心惊。雪消门外千山绿，花发江边二月晴。少年把酒逢春色，今日逢春头已白。异乡物态

38、与人殊，惟有东风旧相识。注本诗作于宋仁宗景祐四年（1037年）春。1036年秋，欧阳修受谗毁，被贬为峡州夷陵令。后友人谢伯 初从许州（今河南许昌市）寄诗于他，于是诗人作此诗以酬答。西湖：许州的西湖。谢法曹：谢伯初。 梭：碎米粒。参军：谢伯初。15 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A. “春水绿于染”与“春来江水绿如蓝”（白居易忆江南）相似，都写春水之绿。B. “天涯万里人”是说谢法曹远在万里之外：诗人于西湖上独饮，苦无知音。C.木诗先写许州西湖暮春绿肥红瘦之景，后写夷陵早春雪消花发之景，两相对比。D.全诗结构上由景及人，由景及情，层次分明，且接转自然，语言明白晓畅。16

39、.全诗表达了诗人怎样的思想感情？请简要说明。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17 .补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）陶渊明归去来兮辞并序中，作者描摹自己端起酒杯自斟自饮，观赏着庭树露出愉快的神色情状的两 句是“, 二（2）魏征在谏太宗十思疏中指出，如果君1主靠严刑来督察百姓，靠威怒来威吓百姓，那么，就会出现“, ”的结果。（3）洞庭湖的美丽风光让许多文人墨客在自己的诗词中对其赞叹不已，如“, ”两句。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I （本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成182。题。最近，从高职院校毕业后到清华大学任教的“90后”女教师邢小颖火了。

40、2014年，在实习中已获得清华认可的邢小颖，以专业综合排名第一的成绩从陕西工业职业技术学院毕 业，入职清华大学基础工业训练中心任教。高职毕业也能去清华当老师，教比自己学历高的学生，本身就能 说明很多道理，名不见经传的学校可以飞出德才兼备的“金凤凰”，而声名赫赫的名校也可能出现不堪重用的 腐才。古往今来，“学历”不高但能力超高的例子 。人们对于这样的人生样本，往往心存敬意。因为 “出身名门”者毕竟是少数，众多平凡的人，都面对着残酷的现实。邢小颖在清华实习阶段只争朝夕抓实操、对着空气讲课的刻苦，让我特别感慨。多年前，20岁的我在中 原地区一家地级日报社的编辑部实习，那时，作为部队选派的战士报道员、

41、一年前的梦碎高考者，我并没受 到太多重视。但我深信 ，除了 地苦读，我还经常一个人骑辆破自行车到处找新闻、采访， 在编辑部老师登门指导下，其中一篇文章荣获了报社征文三等奖。10多年之后，我转业了，在仅有高中文凭 的情况下，参加该报招聘，被破格录取。18 .请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）19 .文中画波浪线的句子有两处不得体，请指出并进行修改。（4分）20 .请你写一段话表达你对邢小颖入职清华大学基础工业训练中心任教这一事件的看法。要求：观点明确， 是非分明，不超过60个字。（4分）（二）语言文字运用n （本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成2122题。城市里的动植物都需要通过自然选

42、择来适应新的城市生活。加勒比海地区的冠蜥有数百个品种，是极为 多样化的一个物种，其中有的与人类一起生活在城市中。这些城市蜥蜴为了迅速适应城市生活的需要进化出 趾垫。在森林里，这个种类的蜥蜴在树枝上来回腾挪，捕捉昆虫。而在城市里， ，这些物体表面与森林里的树枝、树干比起来，面积更大，也更光滑。这时， ，才能避免从光滑的城市建筑物表面掉下 去。它们的体重较大，如果从高处掉下，轻则折断骨头,重则直接毙命，因此它们进化出了像壁虎那样有力 的趾垫，以帮助它们牢牢抓住光滑的表面。此外，城市蜥蜴的腿也在变长。这是因为，与森林中的树枝、树干相比，城市建筑物的表面积通常较 大，也较平坦，蜥蜴需要更长的附肢才能在

43、上面快速移动并保持平衡。研究人员通过拍摄到的一些视频观察 到，将丛林蜥蜴和城市蜥蜴同时放在城市光滑堵体的斜坡上， ，而适应了城市生活的蜥蜴却可以在上面快速攀爬。21 .请将文中画波浪线的部分改成长单句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（3分）22 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个 字。（6分）四、写作（60分）23 .阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）巴金先生在散文灯中写道：“我的心常常在黑暗的海上漂浮，要不是得着灯光的指引，它有一天也会 永沉海底。”作家刘同向着光亮那方里有这样的话：“抱怨身处黑暗，不如提灯前行。愿

44、你在自己存在的地方，成 为一束光，照亮世界的一角。”以上两则言论对我们的未来发展颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。高三语文试卷参考答案1. C【解析】本题考查理解文中重要句子含意的能力。“彻底崩塌后形成的”说法错误，根据原文“在地下 暗河中，逐渐形成了一个大型的洞穴系统，那些裂隙交叉处形成了溶洞大厅，有的大厅崩塌较快，地下河溶 蚀搬运的速度也很快，后来洞顶崩塌，露出了一丝亮光，就形成了天窗”可知还未彻底崩塌。2. D【解析】本题考查理解文本内容、筛选整合信息的能力。“天坑

45、中岩石的构造面、节理、裂隙和软弱面 容易被溶蚀或淘蚀”说法不当，文中说的是“软的岩石首先被溶蚀或淘蚀成洞”，说明“软的岩石”容易被溶 蚀或淘蚀，而不是“岩石的构造面、节理、裂隙”；另外“在水的作用下会形成水平或垂直分布的串珠状的 洞”说法绝对，文中说的是“这样的洞一般呈串珠状”。3. C【解析】本题考查分析文本内容的能力。A项，“其中首先是要有石灰岩”说法不当，根据材料，“石灰 岩”只是可以溶解的岩石中的一种。B项，原文只是说“而化学的溶蚀和物理的淘蚀在天坑形成中起主要作 用二D项，“是我国新物种发现最多的地区”于文无据。4. 地下暗河逐渐形成大型洞穴系统，裂隙交叉处形成溶洞大厅，这些溶洞经过

46、地下暗河的溶蚀搬运，逐渐 崩塌，当洞顶崩塌后就形成了天窗。在不断的崩塌、溶蚀和搬运作用下，洞顶彻底崩塌，形成小寨天坑。（每点2分，意思答对即可）【解析】本题考查分析文本内容的能力。找到文中有关塌陷型天坑形成的阐述加以分析推理即可。5. 严谨。如用“一般来说”“基本上”等词语，体现了科普文语言的严谨。准确。用具体准确的数字描 述事物，体现了科普文语言的准确。生动形象。如将形成天坑的地层比作“三明治”，生动形象。通俗易 懂。文中多次通过举例子、列数字等方法使抽象的科学知识变得通俗易懂。（每点1分，其他答案言之有理亦 可酌情给分）【解析】本题考查分析文本语言特色的能力。科普文语言般有准确、严谨、生动

47、形象、通俗易懂等特点， 找出文中具体例子加以分析即可。6. B【解析】本题考查理解小说的内容的能力。“他是一个有远见的人”错，他是受生活所迫，已经认命， 不敢对生活有美好的追求，根本不是远见。7. D【解析】本题考查分析鉴赏小说相关内容和艺术特色的能力。“轻松释然”错，从文本中看不出。8. 源自她对生活的热爱，虽然生活让她很艰辛，但她却能将自己的灵魂渗透到繁重的劳作中，并从中寻找 到美；源自她对儿子深沉、无私的爱，她希望能给儿子一个体面、有尊严的生活环境；源于她的美国 梦，作为移民，她希望在美国能用自己的心血实现不一样的美丽人生。（每点2分，其他答案言之有理亦可酌 情给分）【解析】本题考查理解

48、分析小说情节的能力。首先通读全文，梳理主要情节，分析“汉妮海耶的力量来 源”，然后概括并分点作答。9. 歌颂了普通人对美的执着追求，赞扬了伟大、无私的母爱。鞭笞了贪财成性、唯利是图、不近人情的 剥削者。称赞了平凡人面对不公平时的斗争精神。嘲讽了所谓的美国梦，汉妮海耶一手创造了美，也 一手毁掉了美；一方面亲人为国赢得荣誉，另一方面家庭却被社会抛弃。（每点2分，答对任意三点即可，其 他答案言之有理亦可酌情给分）【解析】本题考查分析探究小说主题的能力。一般来说，可以通过环境、背景甚至小说的标题来了解小说的 主题：也可以通过人物、情节了解小说的主题。另外要注意的是，分析要恰如其分，符合小说的实际情况，