（某某学校）初中八年级（下）语文第二学期个人教学工作计划.docx

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1、（某某学校）初中八年级（下）语文第二学期个人教学工作计划一、学情分析经过上学期的学习锤炼，八年级学生对语文课的学习有了新的认识，能大胆 尝试和探究问题，开放性的问题有自己的独特见解，阅读理解和写作能力有所提 高，但是也有部分学生缺乏学习语文的兴趣，语文积累较少，阅读面狭窄。学生 语文成绩两极分化严重，个别学生常用汉字都不能认识三分之一，这是本学期语 文教学值得关注的重要问题。二、教材简析八年级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的 难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的。第一单元，是以民俗为主题组织单元。社戏记录了鲁迅在归省平桥村的 一段童年的回忆；回延安节选贺敬之诗选

2、，展示出了浓郁的陕北风情；安 塞腰鼓刘成章给我们描绘了安塞腰鼓的粗犷豪放、刚健雄浑；灯笼吴伯萧 为我们抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的 重要意义。第二单元，主要由事理说明文构成。所选的课文涉及物候学、地质学、生态 学等领域，体现了求真、严谨的科学精神。第三单元，是以自然美景，幸福生活，人所向往，奇绝艺人等为内容的古诗文。学习这个单元，要先借助注释和工具书读懂大意，然后通过反复诵读，领会 诗文的丰富内涵，口味精美的语文，并积累一些常用的文言词语。第四单元，活动?探究。本单元，我们将跟随演讲者，走入演讲的现场，云 感受他们不同的风格，汲取自己需要的营养。第五单元，以

3、旅游为主题，本单元所选课文都是游记，通过记述浏览见闻, 描摹山水风光，吟咏人文胜迹，抒发作者的情思。第六单元，文言文单元，本单元所选课文，都是传统的名家名篇。这些诗文 有情趣，有理趣，表现了古人的哲思和情怀。三、教学目标课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。 各单元的单元说明中都依据这三个方面设计了单元教学目标。初中语文教学应 立足于学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。初中语文教学应 培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和 运用祖国语言，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，并养成良好 的语文学习习惯。在教学过程

4、中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德 教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健 康的个性，养成良好的意志品格。四、教学措施1 .根据语文学科的特点，以及社会发展对语文的新要求，使学生在潜移默化的过 程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。2 .在语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间 以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于 语文素养的整体提高。3 .重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力

5、，尤其要重视培 养学生的创造性思维。4 .教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能, 全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变 繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。5 .教学过程要抓住学生的闪光点，多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。6 .作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔, 读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。7 .优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带 头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。五、本学期个人提高方面1、业务提高计划(1)定期参加听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进行研究。(2)写好教学反思、教学日记并及时进行整理，升华为随笔和经验。(3)上好每一节课，精心的科学设计、思路创新的探索以适应大多数学生的实际。(4)课堂结构要严谨有序，丝丝入扣，生动有趣，让学生系统地掌握知识。(5)黑板上的板书要字字珠矶，既有利于学生对生字词的掌握，又锻炼学生的 书法。总之，在语文教学实践中，我会严格要求自己，不断反思，不断总结。做到有爱心，有耐心，有信心，时刻关注学生的成长，通过各种方式提高学生的语文素养 和语文能力。