幼儿园班务小班工作计划七篇.docx

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1、幼儿园班务小班工作计划七篇幼儿园班务小班工作计划范文七篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，让我们对今 后的工作做个计划吧。做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔！ 下面是我帮大家整理的幼儿园班务小班工作计划7篇，仅供参考，欢 迎大家阅读。幼儿园班务小班工作计划篇1本学期我们将以斩新的面貌迎接新宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学 环境的创设，注重幼儿良好生活，卫生习惯的培养。愉快的寒假生活结束了，新的学期开始了，对于宝宝们的个性、 有些幼儿生活习惯透过上半个

2、学期的接触我们都基本了解。今年我们还有新入园的幼儿要去了解，需要我们慢慢地与孩子们沟通，尽快了 解他们的生活习惯、个性特点，以便让孩子们尽快适应群众生活。本学期我们将以斩新的面貌迎接小班的宝宝们入园。开学初，我 们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意 识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好 生活、卫生习惯的培养。因此，本学期我班将从常规训练；生活、卫 生习惯；家长工作和安全工作几个方面去开展工作。一、生活管理方面小班的孩子们由于年龄小，大部份幼儿生活不能自理，这样无形 中我们的工作压力就个性大。因此，我们在培养幼儿生活习惯方面， 就要加强日常生活习惯

3、的培养，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉 尿，拉屎：如自己穿衣裤，有尿、有屎、会及时告诉老师，并在老师 的帮忙下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。如果有个别幼儿拉在身上， 老师务必做到即将给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣裤洗掉。5、引导幼儿欣赏具有鲜明色采的简单造型的生活物品和美术作 品，培养幼儿对美术欣赏的兴趣，使幼儿愿意参加美术欣赏的兴趣， 使幼儿愿意参加美术欣赏活动，并对美的物象有所反映。培养幼儿集 中注意力观察欣赏的习惯。(二)家园沟通工作：(1)介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈 自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只 要我们教学需要，我们会请家

4、长配合。(2)对部份是家中长辈来接孩子的情况，我们不仅会口头传达， 还会根据情况留便条或者主动与孩子的家长取得联系，以免浮现传话不 清或者口误情况。(3)个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解， 也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足 之处，从而对症下药。(4)在平时交流的时候，让家长了解我们的思想和理念，以便 更好的与家长沟通，共同商议教育孩子的方法与途径。(5)利用家长来接孩子的时间，向家长大概的说说孩子的在园 情况，在日常工作中的进步与不足，及时与家长交换意见，共同想办 法匡助幼儿纠正不好的习惯。三、各项活动及工作安排：九月份：1、制订开学工作计划。开展

5、小班年段会议。2、了解孩子的情况，进行开学的必要准备。3、稳定新生情绪，加强幼儿常规训练。4、结合教师节，配合开展教师演讲活动。5、开展迎中秋主题活动，让孩子体味中秋的团圆之意。6、开展以“防溺水”为主题的安全教育活动。7、对教室环境进行布置(如主题墙，宣传栏等)。8、新早操的编排，教师首先进行学习。十月份：1、加强业务水平，提高教育教学水平，准备随时迎接随堂听课。2、开展以“交通安全”为主题的安全教育活动。3、让幼儿对早操进行练习。4、以“国庆”为主题，进行“我爱祖国妈妈”主题月活动。十一月份：1、召开年段会议，积极配合外出学习的教师。2、加强业务水平，提高自我学习能力，准备教师优质课。3、

6、对家长进行半日活动开放。4、开展食品卫生安全主题活动。5、锻炼早操，准备参加早操比赛。十二月份：1、开展消防安全教育活动。以“我会保护我自己”为主题，进行主题月活动。2、继续开展常规教研活动。加强区域活动。3、在年段中进行选拔，为幼儿冬季运动会做准备。4、各班做好“庆元旦”游园宣传工作与准备工作。一月份：1、做好小班年段庆元旦游园活动。2、进行年段内的工作总结，完成所有计划内的工作。2、做好学期工作总结。3、各班做好学期结束工作。4、做好各项资料的整理归类工作。5、做好全园教师参加县级备课比赛。幼儿园班务小班工作计划篇4转眼新的学期又开始了，孩子们度过一个愉快的假期后，又高兴的来园了。这学期，

7、我们两位老师在总结上学期班级情况的同时，通过研究和商议，认真制定出本学期的工作计划。具体如下：一、班级情况分析：我班现有幼儿38人，其中男孩20人，女孩18人。大部份幼儿生长发育正常，经过摸底调查，我班的孩子家长文化程度、家况都比 往年的条件好，但他们都很少有时间照应孩子，不少都是委托家中老 人和保姆来照料孩子，虽然有一小部份幼儿已经上过小小班，但孩子 普遍都很娇气，卫生习惯不好，独立性差、依赖强，适应性差。又加 上今天的孩子人数多。针对孩子的特点，我班这学期初将把工作重点 放在培养孩子独立自理能力上，慢慢过渡到环绕园务计划。二、主要工作和要求：(一)环境创设根据小班幼儿的年龄特点，结合主题教

8、学活动，创设宽松的班级 环境包括心理环境，引导幼儿熟悉环境，逐渐消除他们和家人分离的 焦虑情绪，使他们高高兴兴的上幼儿园，愉快地参加各项活动。使幼 儿初步具有参预环境布置的意识，学会观察环境，培养幼儿爱护环境 的好习惯。(二)保教工作幼儿园教育是保教相结合的教育教学活动。“保”字当头，说明了保育工作的重要性。特别是对小班孩子，更需要老师们的细心照料， 在工作中我们坚持“以保促教”的原则，重视孩子生理、心理的健康 发展，坚持让孩子吃饱、吃好、使孩子在身高、体重方面均能达标。1、良好性格的培养(1)培养幼儿参加体育活动的兴趣，保证两小时的户外体育活 动时间，使幼儿初步掌握简单的走、跑、跳、钻、爬等

9、动作的正确姿 势。(2)激发幼儿参预美术、音乐、欣赏文学活动的兴趣，结合我 园的特色，开展一系列活动，不断提高幼儿欣赏美、感受美、表现美 的能力。(3)注重情感教育，培养幼儿爱父母、爱老师、爱幼儿园及对 他人的有礼貌行为，学会问候、道别等文明礼貌用语。(4)根据小班幼儿的年龄特点，在游戏及日常活动中，教育幼 儿与人合作，团结友爱，互相谦让。通过主题活动，故事等形式，教 育幼儿恭敬长辈，以大让小等。2、常规要求：生活常规；能用正确的方法洗手、漱口、擦脸；知道饭前、 便后要洗手，洗完手后不乱东摸西摸；能愉快、肃静地进餐，吃完自 己的一份饭菜，不挑食，保持衣服、桌面的整洁；饭后漱口、擦脸。 能按时、

10、肃静、独立地午睡，基本上会自己穿脱衣服、鞋袜，并摆放 整齐。(2)学习常规：上课能认真倾听，不随意插话；能听琴声迅速 做出反应；爱护玩具，能按类取放玩具，做到“三轻”，懂得不大声 说话影响别人。能斗胆地举手发言。三、建家园联系的桥梁家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的 资源，做好家长工作。1、“家园共育，是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长 发布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请 家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息 的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解， 也使家

11、长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足 之处，从而对症下药。四、教育教学1、在老师的匡助下，能喜欢听、讲熟悉的儿歌、故事。学会看 书、喜欢看书，并简单的讲述图书内容，认真开展读书节活动。2、能用普通话与老师、同伴交流，并用简短的语句表达自己的意愿。3、能跟着老师唱简单的歌曲，玩简单的乐器，摹仿简单的动作。4、尝试用4-5种颜色和简单的工具，运用几种方法自由表现熟 悉物体的粗略特征。5、开展“快快乐乐学本领、高高兴兴学做人活动，通过三个 方面：学做健康人、学做社会人、学做，培养幼儿具有健康的体魄、 良好的习惯、探索的兴趣、愉快的情绪和独立的人格，为幼儿的一辈子 打好基础；五、安全

12、方面本学期还要主抓幼儿的安全方面，以幼儿的安全为主要。六、月份安排9月份：1、让幼儿尽快熟悉、适应幼儿园生活，喜欢上幼儿园。1。月份:2、完成全面家访。1、组织幼儿秋游。2、初步养成幼儿良好的生活、学习常规。11月份：1、家长开放日。2、基本养成幼儿的生活、学习常规。12月份：1、参加园内的“迎新年”活动。1月份：1、班级总结、专题总结。2、填写幼儿身心发展评估手册。3、班级财产清点。幼儿园班务小班工作计划篇5 、班况分析我班有幼儿31人，都是本学期刚入园的，年龄在19个月到3岁, 其中3个刚满2周岁，4个2岁以下。我班女孩子较多，有19个。通过一段时间的观察及与家长交谈，对全班幼儿已有初步的

13、了解，总 体情况为：身体发展方面，幼儿刚从家庭步入幼儿园，各自有不同的 生活习惯。动作发展也参差不齐，个别幼儿走路都不太稳。语言发展 方面：绝大多数幼儿吐字不清，但基本上能表达自己的意思。艺术发 展方面：幼儿喜欢唱歌，但小手的发展较差。社会性发展方面，因为 幼儿都是从家庭做入幼儿园，缺乏与同伴沟通与交流，不懂与同伴交 流常会浮现争抢咬人等现象，个别幼儿适应较慢。针对以上情况，我们结合托班教学目标，特殊制定如下教保工作 计划二、教保工作计划1、教育教学(1)开学初，通过对幼儿的观察，以及家长的交流，对幼儿的 发展状况初步了解，在此基础上，结合托班教学目标，制定教学目标， 制定完善本班本学期目标，

14、幼儿发展目标。(2)二月交替之际，根据日常生活中的观察，对幼儿达到目标 的情况进行阶段性评价，在此基础上制定下一个月目标，为因人施教 提供依据。(3)期末对每一个幼儿的发展情况作综合评价，作为制定下学期 班级目标，教育教学工作计划及个别教育计划的依据。(4)根据教育目标设计具体的、活动，注意目标的科学性、全面 性、顺序性、实践性。(5)做好游戏活动指导。三、各领域发展目标1、健康：(1)逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。(2)在成人的匡助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然 入唾。能配合成人穿脱衣、裤、鞋。(3)愿意接受健康检查，能听从成人有关安全和卫生的提示。(4)知道自己的姓名、年

15、龄、性别、班级姓名。(4)能随意活动身体，并愿意尾随老师参加体育活动。学习在集体生活中遵守简单的规则。2、语言:4、科学:(1)喜欢听与生活经验相关的、熟悉的谈话、故事、儿歌等。(1)在成人引导下注意周围环境中有趣的事物。能听懂简单的语言指令并按其行动。(2)学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声(2)学习普通话，乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。响、颜色、形状等明显的特征。(3)喜欢看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。学习(3)愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。跟念儿歌。5、艺术：3、社会：(1)在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中色采明艳、(1)愿

16、意上托儿所或者幼儿园，愿意亲近老师或者熟悉的成人。造型有趣、声音悦耳的事物，喜欢听熟悉的音乐，看漂亮有趣的画面(2)能尾随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏。尝试与 和物体，并产生愉悦的情绪。喜欢的同伴分享事物和玩具，体验其中的快乐。(2)喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加涂画、撕画、(3)能体察自己和他人明显的情绪表现，在成人提醒下乐意招 搓捏等活动。呼他人，并进行简单的应答。(3)乐意听音乐。用声音、动作等方式自由表达自己的感受。喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。动手吃饭，能将餐具轻轻放、分类放，午睡时在教师的匡助下，能完2、卫生保育工作成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成为

17、了一定的常规：上课时，能肃静(1)加强晨检及日常工作中的看、闻、查工作。坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，(2)严格执行幼儿园卫生保健制度。让幼儿生活在一个整洁、主动参预活动。但是，仍有许多不足之处需要不断完善，如：如何让舒适的环境中。使幼儿在日常生活中，在每日的饮食起居中，得到细幼儿之间主动交往，并接纳新来的孩子；有部份幼儿比较内向，不愿微的养护照应，受到科学的健康教育。表现自我，还需老师加强引导。(3)做好生病幼儿的护理工作，减少疾病的传播，杜传染病流保研工作行。1、通过组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对运动的兴趣，(4)加强幼儿的心理保健，尽量减轻幼儿入园

18、焦虑。重点关注幼儿动作的协调性、灵便性和初步发展幼儿的基本动作，增幼儿园班务小班工作计划篇6班级分析强其体质。本班共有25名幼儿，其中13名男孩，12名女孩，新入园孩子注重平时观察、发展和提高幼儿跑、跳、投掷、平衡、钻爬等基有1名，适应能力较强，已经没有哭闹现象。原来的幼儿在经过一学本技能，加入拍球的内容，锻炼幼儿的手眼协调能力。期在园的生活、学习之后，都己能很好地适应幼儿园生活，能积极参2、在组织一日活动中，保证幼儿每天两小时的户外活动的时间，与老师组织的各项活动；在生活自理方面养成为了良好的习惯，会自己为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。如：大小沙包、小筐、尾巴、球等。3

19、、加强班级消毒工作，预防传染病的发生。班级老师积极配合， 坚持每天按时按流程将各种物品进行消毒，以保证幼儿的安全使用， 同时对班级环境卫生也定期进行84、紫外线消毒，预防和减少各种 传染病的发生。4、加强对幼儿生活的照应。在进餐、喝水等环节，加大教师的 指导及监督力度，确保每位幼儿能够摄入足够的营养和饮水量；在午 睡时，教师要巡回检查，及时帮幼儿盖好被子，让幼儿获得良好的休 息质量；在户外游戏时，结合天气及幼儿自身情况为幼儿增减衣物， 并及时为幼儿擦汗。5、加强幼儿自理能力培养。随着天气变暖，衣物减少，午睡时， 开始培养幼儿自己穿脱衣服，并把衣服叠放整齐的能力。鼓励个别幼 儿自己进餐，并注意进

20、餐卫生，尽量做到“三洁教学工作1、普通话训练。针对部份孩子家乡话比较严重的情况，班级老 师积极配合，培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过 个别谈话、自由活动等，有针对性指导幼儿进行一些听说练习。2、习惯养成。通过教学活动、区角活动等，培养幼儿肃静地听 同伴说话，不随便插话的习惯3、语言及社会能力养成。各个教学活动中，注重幼儿个体差异， 让每一个幼儿都有机会在集体面前讲话，加强互动性、集体性教学环 节的设置。4、利用各种节日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦，并学会尊 重他人的劳动成果，能够匡助成人做一些力所能及的事，学会关心他 人。5、班级老师积极配合，认真备课，做好新课程的教学指导，

21、并 在上课过程中注重因材施教。6、继续实行班级物品5s管理的同时，对班级物品实行责任到人，提高班级教师的主人翁意识。教师以身示范，引导幼儿形成良好的常 规习惯。家长工作1、通过家访、电话联系或者微信等方式及时向家长反映孩子的变 化和异常，了解家长的教育方式，赋予必要的、科学的引导，并达成 家园共识。2、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映 孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在 教育孩子方面达成共识。3、根据班级活动的主题，及时更换家园驿站内容，内容的选择 体现丰富性、实用性、教育性，让家长能够有据可依，根据家长园地 的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。

22、4、每周定期向家长反馈一周的活动内容，让家长更清晰的了解 幼儿在园的活动情况，引导家长在家中赋予适当的复习，共同为幼儿的成长而努力！5、定期填写家园联系册，认真、客观地对幼儿进行评价， 让家长能及时了解幼儿的情况。6、利用班级微信群，定期向家长公开周计划及幼儿活动情况， 让家长更多的了解幼儿园教育。7、严格执行接送卡制度和请假制度，取得家长的主动配合，保 证幼儿的自身安全。各月工作安排二月份1、做好开学前的准备工作，认真做好大拂拭、师生磨合，及家 访工作。2、完成班级内环境创设。3、从学期一开始抓常规训练，从入园开始的各流程匡助孩子养 成好习惯。小班的小朋友在吃饭的时候，情绪也个性不稳定。有的

23、幼儿以为 吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难 免又会悲哀地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很艰难。老师在午 饭期间务必做到保证每一个小朋友都要进食必须的饭量，让他们在肃静 声中愉快的进餐。并逐渐培养幼儿自己独立进餐用鼓励的语言。二、常规训练方面常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小，加之 在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的 生活习惯、礼貌行为的培养，贯通在幼儿一日生活之中，教育他们遵 守日常行为规范：知道听铃鼓声上位，歇息；群众上厕所、喝水；饭 前要洗手，午睡前上厕所；爱惜玩具，不乱扔，知道物归原处；与同 伴友好相处，不争夺、独占

24、玩具、不把幼儿园的玩具带回家；有礼貌 地向老师问早、再见；学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯； 在共同活动中耍听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生。三、家长工作方面在寻常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。利用“接送准备响家长说幼儿园的规章制度，家长的行为规范及家长需要配合老师做好的工作等。认真建立幼儿成长档案，及时反映幼儿在院的状况与表现，了解幼儿在家的状况，以便有针对性地进行教育，争取每一个幼儿能在原有的基础上都有所进步。认真办好家园 共育栏目，让家长透过这栏目了解班上的状况，畅所欲言地说出自己的推荐。认真填写，把一些特殊的状况记录下来，让班上工作人员都 了解

25、，争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时刻和家长谈 话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是 否让家长满意。四、安全工作方面将安全工作渗透于幼儿一口生活、活动之中、时刻关注每一位幼 儿（个性是较特殊的幼儿）；认真做好晨检工作，做到一看、二问、4、教幼儿学习新早操。三月份1、继续加强常规训练。2、结合“三八妇女节”，根据幼儿园安排开展“我爱妈妈”的 系列活动。3、结合植树节，开展“爱绿护绿”教育活动。4、着手创设主题式区域活动。四月份1、经过一段时间的幼儿园生活，开始学期中家访工作，对全部 新生幼儿进行家访，老孩子则有选择性、针对性的进行家访。2、组织幼儿参加“漂亮的春

26、天”春游活动，以此增加亲子、家 园、师幼、幼幼和谐关系。3、继续对幼儿进行良好的生活习惯的培养。五月份1、结合“五一劳动节”和“母亲节”，开展系列活动。2、策划、挑选合适的节目，为“六一节”做准备。六月份1、开展庆“六一”汇报表演。2、结合“父亲节”，进行“我的爸爸”征稿活动，幼儿可以与 妈妈合作，通过口述日记、录音、图片等各种方式，向父亲表达爱与 感谢。3、开展家长半日观摩活动。七月份1、做好本学期学期总结。2、开展班级各项测评工作。3、完善班级各类档案整理。幼儿园班务小班工作计划篇7新学期开始了，小朋友一个个穿 着漂亮的衣服，带着愉快的笑脸进了幼儿园的大门，开始了他们幼儿 园的学习和生活。

27、这是他们第一次走出家门，进入幼儿园，老师必须 点点滴滴的从习惯等各个方面开始培养幼儿，给他们的心里埋下扎实 的种子。我们现在就要对自己，对这些孩子好好计划一番，让孩子成 为闪耀的星星。结合教学要求及本班幼儿实际情况，制定了本学期班 务计划：一、幼儿情况分析：本学期我班幼儿共计32名，男生18名，女生14名，大部份幼儿通过早教班的幼儿园生活，自理能力得到了很大的提高，良好习惯 逐渐养成，认识能力有所发展。此外，针对我班幼儿男生多、孩子比 较调皮的情况，我们将重点进行幼儿安全意识的培养，同时动手能力 的培养也将是我班本学期的重点，特殊是幼儿的自理能力和学习能力。二、工作目标：1、教师深入学习纲耍指

28、南精神，并运用到实际之中， 多思量，善于总结，逐渐完成从理论到实践的良性循环。2、创设良好环境，培养幼儿幼儿自信、开朗、有礼貌等良好的 品德行为习惯，并注重个性化教育，促进幼儿健康全面的发展。3、尝试探索家长工作的新方法，吸引家长主动参预幼儿园的教 育，家园配合，促进幼儿的发展。三、班务工作重点：1、美化教室，丰富家园联系栏的内容，进一步开展有本班特色 的区域活动。2、加强早操训练，增强幼儿体质，提高早操质量。3、提高幼儿生活自理能力，特殊是自我服务能力：洗手、吃饭、 擦嘴巴、穿鞋子、穿脱衣服等。4、加强幼儿良好品德行为习惯的培养，培养他们爱家人、爱集 体、爱劳动、爱祖国、懂礼貌的情感，知道遵

29、守规则，形成初步的社 会公德意识。5、开展好“庆国庆”、“家长会”、幼儿，亲子运动会”、“庆元旦”活动。6、认真完成网站工作，多与家长在网上交流意见。四、常规工作：1、提前做好幼儿入园的一切准备工作，打扫卫生、编号、调整 坐位、床位和活动区。了解幼儿入园后最新的适应情况。2、让幼儿尽快适应新环境，巩固已养成的良好行为习惯，并培 养其自我服务能力。3、详细填写本班晨检表，打电话问询未入园的孩子的情况，并 做好详细记录。4、每天二位老师一起进行讨论、分析本班工作情况，调整、改 进工作方法及进程。五、教育教学：（一）健康领域：1、强化幼儿良好的生活卫生习惯，和品德行为习惯。2、培养幼儿自我服务能力：

30、洗手、吃饭、擦嘴巴、穿鞋子、穿 脱衣服等。3、加强幼儿安全教育，知道远离生活中不安全的地方，积累“注 意安全”的生活经验。4、开展丰富多彩的户外体育活动：游戏、吹泡泡、小动物摹仿 游戏，培养积极参加体育活动的兴趣。5、练习飞、跑、滚球、平衡等动作。（二）语言领域：1、能集中注意力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。2、乐意与同伴交流，能慷慨的在集体中说话。3、逐步学会理解图片表示的事件顺序。4、学习用简单的礼貌向他人打招呼。（三）科学领域：1、尝试从不同角度观察物体，并用语言描述。2、获取探索事物规律的经验。3、让幼儿认识简单的几何图形，如：圆形、三角形等发展幼儿 的分析判断能力。（四）

31、社会领域：1、学习适应新环境，体味到自己的成长。2、愿意与同伴分享自己的东西。3、能遵守成人提出的规则，引导幼儿学会自我控制。4、引导幼儿了解周围的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人 的情感。（五）艺术领域：1、学习听着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演。2、积极参加音乐游戏，体验活动带来的快乐。3、学习绘画、泥工、等多种美术活动的乐趣。4、鼓励幼儿去感知，并根据其变化进行斗胆的发挥想象。六、家长工作：1、针对情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。2、填写好家园联系手册，宣传家教科学知识、指导方法、争取 家长对班级工作的支持、配合。3、对个别幼儿进行有计划、有目的的家访。4、每天利用入园和

32、离园的时间面对面地与家长进行交流。5、邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园 的教育方法，了解教师工作情况，增进与教师的情感联系。6、引导家长多关心我园网站工作，时常在家浏览我园网站，了 解我班幼儿情况以及我园最新的动向。并时常在我园、我班网站的“育 儿论坛、交流空间”、“家园共育”、“快乐宝贝等栏目中发 贴。七、环境创设：为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起平等，融 洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动。让幼儿在快乐中学习，在快 乐中发展。我们将在班级布置幼儿作品栏，让每一个幼儿都有展示作品 及欣赏作品的机会，以促进幼儿自信心与进取心的发展。办好“家园 互动窗”家教栏

33、，让家长及时了解幼儿在园活动安排，促进家园教育 协调发展。区域创设：根据教学计划的开展及活动主题的进度，及时在娃娃 家、益智区、体育角、美工区等区角丰富活动材料，让区角活动为幼 儿的学习、发展服务。争取家长的配合，利用废旧材料添置适合幼儿 的区角玩具。进一步加强区角活动开展管理，注意安全，抓好常规管 理，让每位幼儿每天都能在区角活动中获得发展。八、紧抓安全工作：1、要求家长入园时要亲自将孩子交于教师方可离开。2、户外活动。(1)让幼儿懂得如何正确地滑滑梯、爬攀岩墙等。(2)每次活动强调常规，并让幼儿遵守。3、完善一日各项环节的安全工作。(1)晨间接待时，要检查好幼儿自带物，严禁幼儿携带刀具、

34、针等危(wei)险玩具，若发现及时收缴。(2)教育幼儿不在室内追逐、打闹。(3)教育幼儿进出盥洗室时不奔跑，先出后进。(4)做好送点心时间的交接工作将点心放置角落，以防烫伤幼儿。抓好分点心、吃点心时幼儿纪律，防止打翻点心而被烫伤。(5)留心观察幼儿的言行，在每一次活动之前都要交待好安全 工作的要求。4、家园密切配合，取得教育共识通过家长会及家园联系栏等向家长介绍对幼儿自我保护培养的重要性和培养方法，做到日常生活或者带幼儿外出随机进行教育，并 采取正面引导。5、加强幼儿有关安全方面的知识。(1)消防知识：着火了怎么办？如何逃生？火警电话：119、救护“120”、匪警:110o(2)防身知识：如何

35、对待目生人。(3)防电知识：不玩插座九、卫生保健工作1、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人。2、加强生活护理，比如催促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯。教育幼儿活动后及时换衣服，不乱睡地板等，让幼儿讲卫生，身体健康。3、严格执行消毒制度，达到卫生标准。三检查；严格使用接送制度；当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿 毛巾、茶杯的安全，防止意外发生；老师时常反复叮嘱幼儿注意安全， 加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和潜质； 班上使用电器要有专人看管，注意取暖、纳凉设备的安全使用：及时 发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在

36、幼儿够不着 的地方；玩具用品等要时常清洗、消毒；随时注意幼儿的情绪及精神 状态，发现状况及时报告医务室。总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作 做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长， 就是我们每位老师的心愿。幼儿园班务小班工作计划篇2 、班级情况分析本学期，我们小班共有18名幼儿，其中男小朋友14名，女小 朋友4名。在与家长的接触中了解到，我班均为对子女，其中惟独1 名幼儿上过幼儿园的，有集体生活的经验，因此比较顺利地适应了幼 儿园的生活环境，而其他幼儿则都是由外婆、妈妈带大，家人的过度 溺爱使他们缺乏生活的能力。于是，入园时哭闹现象比较普遍，他们 情绪

37、上不稳定，与亲人的暂时分离使他们产生恐慌心理；在环境中又 不习惯，有的不会吃饭，有的不会大小便、因此，在本学期中， 要通过游戏、娱乐、参观等活动，尽快使幼儿适应幼儿园的集体生活， 认识、熟悉幼儿园的环境，能积极、主动地和老师、同伴一起活动， 激发幼儿喜欢上幼儿园、爱幼儿园的情感，教师要努力创造和谐的学 习氛围，使幼儿真正做到在“玩中学二、工作重点1、继续学习新纲要，深刻领略纲要所体现的新观念、新思 想、创设健康、丰富的生活和活动环境，匡助幼儿学习，让幼儿通过 在环境和与他人共同生活来获得经验，促进其身心全面和谐的发展。 充分发挥教师在教育中的创造性、主动性，提高教育质量，除了关心 幼儿的生活外

38、，还要把关注点放在幼儿学习的变化和发展上，并将这 种变化作为下一步教育的重点参考。兼顾群体需要和个体差异，使每 个幼儿都能深刻发展，都有成功感。2、认真设计和组织教育活动，有明确而清晰的目标意识，充分 考虑幼儿的兴趣、需要，已有经验和发展水平，激发他们的学习动机， 发挥他们的积极性、主动性，提高他们的参预水平，实实在在地上好 每一堂课。科学、合理地安排和组织好幼儿的一日活动，保证幼儿每 天有适当的自主选择和自由活动时间。3、认真、子细地做好家长工作，坚持每两周出刊家长园地，不 断提高家长园地的质量，向家长宣传科学教育幼儿的知识，匡助家长 了解幼儿园的教育计划和要求，协助幼儿园工作，并充分利用家

39、园联 系册，使其真正成为家园联系的桥梁。三、各领域的教育目标和要求幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，可以相对划分为健康、语 言、社会、科学、艺术等领域。各领域的内容相互渗透，从不同的角 度促进幼儿的情感、态度、能力、知识、技能等的发展。（一）、健康1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。2、养成良好的生活、卫生习惯，有基本的生活自理能力。3、了解必要的安全保健常识，学习保护自己。4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵便。5、初步建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到 温暖、心情愉快，形成良好的安全感，具有一定的信赖感。6、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活 动的兴趣和

40、习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。（二）、语言1、培养幼儿喜欢听故事、开图书，能听懂和会说简单的普通话， 乐意与他人交谈、讲话礼貌。2、能注意倾听对方讲话，理解日常用语，并能清晰地说出自己 想说的事。3、支持、鼓励幼儿与教师、同伴或者他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、 礼貌的语言交往。4、培养幼儿对日常生活常见的简单标记和文字符号的兴趣。（三）、社会1、能主动地参加与各项活动、有信心、乐意与人交往，学习互 助、合作和分享。2、理解并遵守日常生活的基本社会行为规则，能努力做好力所 能及的事，不怕艰难。3、恭敬父母长辈、教师和同伴，热爱集体、热爱家乡、热爱祖 国。4、教育幼儿爱护玩

41、具和其他物品，爱护公物和公共环境。（四）、科学1、对周围的事物、环境感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用各种感官、动手动脑，探索问题。2、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，初步的环境意识。3、为幼儿的探索活动创造宽松的环境，让每一个幼儿都有机会 参与尝试，支持、鼓励他们斗胆提出问题，发表不允许见，学会尊重别人的观点和经验。4、提供丰富的可操作的材料，为每一个幼儿都能运用多种感官多种方式进行探索提供活动的条件。5、引导幼儿积极参加小组讨论、探索，培养幼儿合作学习的兴趣和能力。（五）、艺术1、喜欢参加艺术活动，并能斗胆地表现自己的情感和体验。2、引导幼儿接触周围事物中，环境中的夸姣的人、事、物，丰

42、富他们的感性经验和审美情感，激发他们表现美、创造美的情感。3、支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动，匡助他们提高表现 的技能和能力。4、为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互 欣赏、共同提高。九月份：1、做好幼儿报名注册工作。2、bsp；制定各项计划，家长园地。3、开展“幼儿园真好玩”的活动，鼓励幼儿乐意上幼儿园。4、举行“我有许多好朋友”活动，促进幼儿间的交往。十月份：1、进行爱国主义主题教育活动。2、加强幼儿良好行为习惯的培养。3、开展“讲卫生的小宝宝活动，教育幼儿养成良好的卫生习惯。4、“漂亮的秋天”活动，带领幼儿就近散步、观察。十一月份：1、继续开展“认识秋天”的主题活动。

43、2、结合农忙秋收时节，对幼儿进行爱惜粮食教育。3、家长和孩子合作制作一幅树叶拼贴画丰富活动室环境。4、 “水果店”活动，认识秋天的水果，并丰富自然角内容，将 观察后的水果制作成“水果宝宝十二月份：1、“我的小手真能干”活动，培养幼儿的自我服务能力。2、鼓励幼儿不怕寒冷，坚持天天上幼儿园，坚持天天参加晨间 锻炼。3、举行本班幼儿体育活动比赛，激发幼儿体育锻炼的兴趣。4、“迎新年”联欢活动。幼儿园班务小班工作计划篇3 、情况分析：本班部份孩子是老生，部份孩子是新生，孩子们平均年龄在三周 岁摆布。幼儿都是第一次离开家人，因此，入园初孩子的情绪很不稳 定，在老师、阿姨的悉心照料下，一段时间后，幼儿都能

44、较好地适应 幼儿园的生活了，并且喜欢老师、同伴，喜欢上幼儿园。从三十个家 庭走出了三十个不同的孩子，有讨人喜欢的，有爱哭爱闹的，有调皮 的，有能干的，有好动的，一个孩子一种性格脾气，每一个孩子带给老 师的是不同的感受。小班的新生就像未经雕琢的璞玉，各自散发着属 于自己的光芒，相信在老师全方位的培养下，他们会越来越出色的。在与幼儿的接触中，我们发现许多孩子依赖性非常强、而动手能 力较差。因此，为了发展幼儿的手部小肌肉，锻炼手指的灵便性，增 强幼儿的动手能力和自理能力，我们本学期将开展“生活美劳课题 活动。此外在和孩子们相处中我们还发现有一部份小朋友的口语表达 能力较弱，口齿很不清晰。现根据班级孩

45、子的具体情况，除对他们进 行一系列的生活自理能力的培养外，还要提高孩子口语表达能力。二、班级工作内容及目标（一）教育和教学工作：深入贯彻新纲要精神，结合本园、本班实际情况，对幼儿进 行素质教育。实行保教结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面 发展的教育，促进身心和谐发展，注意集体教育与个别教育相结合的 原则，注重个别差异，促进幼儿在不同基础上的提高。培养幼儿具有 良好的学习习惯，激发幼儿对学习的兴趣和欲望，发展幼儿的象形力 与创造力，能积极参加多种形式的语言活动，培养幼儿认真倾听的习 惯，并用完整的语句联贯地表达自己的见解。健康教育目标：1、使幼儿了解盥洗的顺序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方

46、法。 知道穿脱衣服的顺序。学习保持自身的清洁。培养幼儿坐、站、行等 基本姿式。培养幼儿良好的作息习惯。2、让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持愉快情绪。初步培养 幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生。初步培养幼儿爱吃各种食物和 主动饮水的习惯。3、使幼儿了解过马路、坐车、玩大型运动器械时要注意安全。 匡助幼儿了解饮食起居方面的安全常识，知道不把异物放入耳、鼻、 口内。让幼儿懂得不亲信目生人的道理。4、教会幼儿上体朴重、双脚交替自然走和跑。5、能边念儿歌边听音乐节拍做摹仿操或者徒手操。6、培养幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿愿意参加体育活动。语言教育目标：I、学会肃静地听同伴说话，不随便插嘴，喜欢与同伴交

47、谈，愿 意在集体面前讲话。能听懂并愿意说普通话。2、能有兴趣地运用各种感官，按照要求去感知讲述内容。理解 内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景。3、乐于参加游戏活动，在游戏中斗胆地说话。4、喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图书 的主要内容。能用II头语言将儿童图书的主要内容说出来，开始感受 语言和其他符号的转换关系。5、喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品的语言 感兴趣。能初步感受文学作品的语言美，知道童话故事、诗歌和散文 是不同题材的文学作品。社会教育目标：1、引导幼儿熟悉集体生活环境，认识集体中的同伴与成人，初 步了解他们与自己的关系，使幼儿逐步适应集体生活。2、使幼儿保持愉快的情绪，不好哭，不怕生，愿意与他人交往。 培养幼儿初步的自我保护意识，鼓励幼儿积极参预集