有关幼儿园学期工作计划范文集合七篇.docx

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1、有关幼儿园学期工作计划范文集合七篇幼儿园学期工作计划篇1一指导思想深入学习幼儿园教育指导纲要，深刻把握纲要精髓, 高举素质教育的旗帜，扮演好教师的多重角色，充分认知和尊重 幼儿生命特性，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与 生命相和谐、与个体生命相一致的教育；在“存精、吸纳、创新” 的课程研究总原则下，突显语言特色，坚持课程与课题研究整合 相融求效益，不断深化园本课程建设，推动教育科研向纵深发展。二、工作目标1、立足实际，深入课改，把纲要精神转化为实际的、科 学的教育实践能力，促进教师专业化成长。2、突显我园语言教育特色，向全市展示教育成果。3、开拓教育资源，在有目的、有准备的生活实践中

2、提高幼儿 语言交往能力。三、具体内容及措施（一）立足实际，在课改中促进教师的专业化成长以本园实际为基点的课程改革和课程实施是最具说服力和生 问题展开有针对性的研究，解决实际存在的问题，促进幼儿的能 力发展。尝试：户外以大教研组的形式展开活动，本学期要求负责户 外活动的教师针对该区的特点和不同年龄段幼儿的需求，主动参 与到户外组的建设中来；区域以小教研组（即年级组）的形式展 开教研，聚焦一个主题展开研讨，解决问题。保育员：1、注重保育员的岗位系统培训，定期组织学习交流。2、开展多形式的岗位练兵，增强保育员的业务能力。3、完善保育人员的考核机制。幼儿：1、突出幼儿是学习的主人，处处彰显幼儿的主体地

3、位。2、通过丰富的节日活动促进发展，如三八节、植树节、六一 节、毕业庆典等；开展多元的活动：“小小歌唱家”、“故事大 王” “小画家”等。（五）关注家园合作，形成教育合力1、认真做好家长工作，本着合作互助的原则，提升家长的教 养观念，促进幼儿发展。2、重视个别幼儿的辅导，密切家园联系，通过家委会、家长 会、家长半日开放等活动，听取家长意见，及时了解家长对幼儿园教育教学活动的意见和建议。3、认真做好家访工作和知识宣传，让家长了解幼儿在园的学 习内容及一些科学育儿知识。幼儿园学期工作计划篇3指导思想：以规程、纲要和先进的教育理论为指导，以提高教师 的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人

4、为本的 教育思想，进一步加强幼儿园常规工作管理，优化一日活动的组 织，加强园本课程研究，提高教师教研水平，培养幼儿自主学习、 自主探索和广泛的兴趣爱好，发展幼儿的语言表达能力和创新思 维能力，凸显办园特色。工作目标：1、加强幼儿园常规工作管理，优化一日活动的组织。2、加强教师培训，扎实开展园本课程（区域活动）研究。3、以级部为单位深入开展课题研究。主要工作措施：一、细化一日活动常规管理。一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织活 动的质量。如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教 师也在组织各环节的活动时分散精力去维持秩序，因此，常规教 育是教育过程中不可忽视的一部分。1、建立

5、完善科学的一日活动作息时间及各活动环节的规定要求。2、严格执行一日活动作息时间，并遵守各活动环节的规定要求。3、检查落实，发现问题及时解决。二、加强教师培训，扎实开展园本课程（区域活动）研究。并 且积极参加历下区托幼办组织的教研活动，寻求真问题、抓住真 问题、解决真问题。1、组织教师学习培训，制定区域活动研究计划。2、充实、丰富区域活动材料。3、组织幼儿进区域活动，教师做观察记录，发现问题并寻找 解决的办法。4、研究教师如何指导区域活动。具体安排：1、每周二组织一次教研活动。保证时间、保证人员、保证质量。2、家园配合，丰富区域材料。材料投放遵循以下几个原则：与教育目标达成一致、有层进 行、有趣

6、味性、注意丰富性、益于幼儿的创造思维。3、善于寻求真问题、抓住真问题、解决真问题。实实在在为孩子的发展服务。学期末，每位教师根据教研实际情况撰写论文。三、以级部为单位深入开展课题研究。本学期开展三个课题研究：幼儿一日常规管理研究、幼儿安 全教育研究、幼儿心理健康教育研究。保证时间、保证人员、保 证质量。每周三组织教研。具体分工：幼儿一日常规管理研究：研究班级：大大班、大一班、大二班、中一班、中二班、小一 班负责人：李冉幼儿安全教育研究：研究班级：大三班、大四班、中三班、中四班、小二班负责人：侯晓静幼儿心理健康教育研究：研究班级：大五班、大六班、大七班、中五班、小三班 负责人：张秀秀幼儿园学期工

7、作计划篇4一、指导思想：在区教研室和学校领导的指导下，深刻理解“新纲要”精神, 继续强调幼儿是教育过程中的主体，改善育人环境。认真做好幼 儿安全教育和相关工作，切实做好卫生保健及家长工作，努力提 高保教质量。二、主要工作：1、注重教师观念的转变，促进全体幼儿的发展。全园教师深入学习“新纲要”，贯彻“新纲要”，切实转变 观念，尊重幼儿的尊严、兴趣和需要，营造一个较温馨、整洁、宽 松、愉快的氛围，公正对待和接纳每一个幼儿，促使每个幼儿在 原有的基础上得到发展。2、把促进幼儿的健康放在工作的首位。开学时着重抓好新生的体检关，严防肝炎等病传入园内，认 真学习平江区关于加强学生食品卫生管理工作会议的精神

8、，自查 幼儿厨房卫生情况，发现问题立即进行整改和添置有关卫生用品。 教职工每人拥有健康证，有关卫生管理制度和岗位责任制度上墙 并落实到人，做到每天午餐、午点留样200克，菜单保留好。园 内经常保持整洁通风，幼儿的食具，毛巾等进行严格的消毒，教 师坚持每天带领幼儿进行晨间锻炼及户外活动，增强幼儿的体质。3、加强教职员工安全责任心，确保幼儿的安全。组织大家仔细阅读省教育厅关于安全的有关文件，对园内的各项设施进行一次大自查，特别是对房屋、电路、厨房认真检查， 消除安全隐患，对已经发现的问题及时进行整改。幼儿园建立教 师值班制度，让有困难的家长解决后顾之忧。4、强化教师队伍的建设。本学期，由于局人员调

9、动，3个班正式教师只有4人，代课教 师2人，人员紧，工作量较大，因此，提倡教师之间团结协作， 具有奉献精神。有机会要培养青年骨干教师。组织教师积极参加 教研室组织的各项活动，开阔教师的眼界。逐步在教师中形成“向 最好的学，同最强的比，向最高的攀”的风气，鼓励教师多读书， 多思考，自加压力，不断进取。5、强化常规管理。强化依法治校的观念，严格执行学校财务制度，合理使用点 心费。有关退午餐费清单向家长公布，实行园务公开。6、家园密切配合，实现家园合作。新观念，教师应把自己看成是与家长一样的儿童教育的主体, 相互之间是合作的伙伴关系。如，通过开放半日活动，广泛听取 家长对活动的意见和建议；在接送交谈

10、与家访时，尽量以建议的 方式请求家长的配合；教师每月及时填写家园联系本，对幼儿的 点滴进步予以表扬；每月更换家长园地内容，向家长及时传递幼 教信息，宣传幼教知识，以取得家长的配合与支持。总之，希望在新学期里不断学习，努力提高教师及保育员自 身的素质，积极投身幼教改革，努力提高幼儿园的声誉。幼儿园学期工作计划篇5一、情况分析（一）、基本情况1、班级设置情况：我园设有三个部，三部共有24个班级。 其中总部大班7个班，中班7个班，混合班（大中）1个班；一分 园小班6个班；二分园中大班各1个班，小班2个班。全园幼儿 980名，每班配备两位教师，一个保育员分管两个班级。2、师资情况：幼儿园现有一线教师4

11、8人，其中在编人数33人，非编人员 为7人，临时外聘教师8名。教师队伍青年化是我园师资队伍的 显著特点。今年分配来的09届新教师一名。我园教师在研究中、 课堂教学、环境创设方面均有提高，教师发展呈现稳步前进的局 面。教师们积极参与意识增强，在上学期的“游戏课程大擂台” 活动中教师参与投稿46篇。在新教师的培养中沙维新老师获得 “优秀新教师”称号，曹燕老师获得“指导老师奖”；许利琴老 师和沙维新老师分别获得“走进经典”读书征文活动一等奖、新 教师“教育教学技能”读书活动二等奖；朱晓燕等老师的.两篇师 幼互动专题总结在“20_年师幼互动专题经验”交流；多名教师的案例与经验总结参与了 “黄埔杯”征文

12、活动；一篇运动研究的 经验总结获得全国教育健康论文二等奖。3、幼儿、家长情况：上学期，我园幼儿的发展有了突破。五名幼儿参加“子长杯” 绘画比赛，三名幼儿的绘画作品被选送到市里，其中一名幼儿获 得三等奖；三名幼儿参加“看图编故事”比赛分别获得“优胜奖” 与“参与奖”。但发展的同时也看到大部分幼儿在行为习惯方面、 学习习惯方面略显不足的问题。本园幼儿主要为新桥地区以及外来务工者子女。父辈家长大 都在新桥地区工作，学历层次中等，教养观念一般；祖辈家长学 历层次略低，教养观念较传统。二、指导思想深入贯彻区研训部年工作的主要精神，以区重点工作“新 教材的推广”为准绳，以本园新一年规划的实施为核心，以课程

13、建 设的常态落实为主线，围绕“聚焦课程，有效落实”的工作重点， 着力推进新课程设计与实施，以积极向上的研修项目促教师专业 成长，使我园教学得到不断的提升与进步。三、工作目标1、以新教材运动课程的实施为重点，以课程平衡实施为多角 度的拓展点，根据幼儿园发展需要合理安排课程内容，初步梳理幼儿园园本课程。2、加强教师队伍建设，在教研组、项目组的专题实践研究中， 培养青年、骨干教师，形成教师发展梯队。3、加强日常管理，实抓保教常规，完善教师、幼儿发展评价 机制，优化一日活动保教质量。四、主要工作及措施：（一）专题研究：内容：1、新教材的实施中，努力凸现运动课程中“集体性运动游戏 有效的教师指导实践研究

14、”。2、在专题研究的引领下，注重教研组研究的效果，开展案例、 优质活动、经验总结等资源积累活动。（二）各层面教师的培训与培养内容：1、以区级课题促进5年教师开展集体教学活动的有效性 实践研究为载体，组织青年教师开展项目培训活动，促进专业成长。2、以捆绑结对为抓手，培养骨干教师、新教师，形成教师成 长梯队。科研计划、园本培训计划、家教计划、语言文字计划（详见相关计划）幼儿园学期工作计划篇6幼儿园保健工作计划篇一班级基本情况分析：这学期草莓班 100个孩子，其中100个孩子在小班生活半年，其他孩子都是大 一新生。所以这学期的主要教育任务是引导孩子尽快适应幼儿园 生活，熟悉日常活动，帮助孩子提高自助

15、能力，基本上能自己吃 饭、洗手、上厕所、睡觉，培养孩子的自信心和自尊心，让孩子感 受到成功的快乐。教育要求：物理显影1、引导孩子知道自己五官和身体部位的名称，了解它们的用 途，知道如何保护自己的身体，掌握一些自我保护的基本方法。2、引导孩子喜欢参加晨间活动和户外活动，灵活学习一些玩 具的基本玩法，初步感受到体育活动的乐趣。认知发展1、引导孩子认识自己的班级，认识老师，认识班里的孩子, 知道自己是和谐幼儿园的孩子。2、引导孩子知道柜子、茶杯、毛巾架等物品的标记，知道一 人有一物，不能随便用别人的东西。3、引导孩子掌握一些基本的日常活动，用心搬小椅子，安静命力的，脚踏实地研究课程的过程本身就是一个

16、促进教师专业化 成长的过程。1、咀嚼消化有关理论，厚实实践基础随着终身教育的提出和学习化社会的到来，基础教育的功能 正在被重新定义。我们必须根据新的基础教育理念来调整幼儿教 育的价值取向，在社会和教育的整体结构中，正确而清醒地把握 幼教的实践方向。要求教师根据新的基础教育理念来审视和反思 自己的工作，自觉地规范自己的、教育行为，理性地构建自己的教 育观念。学习重点：从理念到行为一一幼儿园教育指导纲要行动指 南、儿童的一百种语言解读、有关幼儿语言教育的最新理论等。学习形式：自学一一小组研讨一一园部主题性“头脑风 暴”一一教育实例2、反思总结，创造性实施课程以主题形式组织、实施课程是课程实践的主要

17、形式。我园一 直使用南师大与信谊基金出版社共同出版的幼儿园活动整合课 程，这一课程是帮助我们更好落实新纲要精神、将先进教育 观念落实到教育行为中去的重要教育资源。在巩固巳有实践经验 的基础上，我们要全面分析，抓准主题活动开展中存在的问题， 逐一解决。例如：网络制定过分追求内容的一应俱全，尤其是层地听故事。社会发展1、引导孩子熟悉草莓班，愿意和老师亲近，主动和老师谈任 何要求，喜欢和孩子一起活动，交一两个知心朋友。2、引导孩子主动问候保健医生，守护叔叔和其他班级的老师, 培养乐观开朗的性格。针对以下情况的措施：教育和教学：(1)以生活、游戏、融合的形式开展各种教育教学活动，帮助 孩子尽快适应幼儿

18、园集体生活，缓解孩子因与家人分离而产生的 心理焦虑。(2)开展丰富多彩的户外活动，带领孩子乘坐小火车、滑梯、 秋千等。让孩子喜欢上幼儿园。(3)通过参观和欣赏中大班孩子的活动，让孩子逐渐了解一些 活动的套路，对各种活动产生浓厚的兴趣。护理和保健：(1)清洁整理各种活动场所的卫生工作，为孩子创造一个温暖 舒适的活动环境。(2)通过保健医生的讲解，听生活故事，让孩子养成自觉接受晨检的好习惯，不带小物品进入公园。(3)秋冬季节勤晒被子，提高孩子免疫力。父母的工作：(1)让家长全面了解本学期的教学内容，积极配合幼儿园做好 幼儿衔接工作。(2)与家长建立多层桥梁，做好幼儿园与家长的沟通。通过家 庭宣传栏

19、和家庭沟通卡，和家长一起做好宣传学习工作，让家长 了解一些符合时代的教育理念。(3)通过家长会，选择家长委员会，带动家长对我们的教育活 动和集体活动提出建议，积极及时带动其他家长参与活动，形成 良好的家庭联系氛围。健康领域：1、能愉快的上幼儿园，了解和熟悉幼儿园生活。2、不要害怕健康检查和各种健康接种。3、引导孩子学会直立行走，一个一个走，听信号走一圈。4、对体育活动感兴趣，可以参加锻炼、游戏等体育活动。社交领域：1、喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。2、认识幼儿园的人和同伴，了解幼儿园的环境。3、认识自己，感受周围大人的关心和爱护，爱父母，爱老师， 爱家，爱幼儿园。4、享受与同龄人分享。

20、语言域：1、引导孩子注意倾听他人，了解谈话的基本内容，初步养成 良好的倾听习惯。2、能够理解成年人和同伴的话1、引导孩子喜欢观察常见的事物和现象，并对其感兴趣。2、在活动中，鼓励儿童利用各种感官感知和探索活动，引导 儿童理解感官的作用。艺术领域：1、引导孩子在唱歌时学会听前奏，逐渐对歌曲的开头和结尾 做出正确的反应。2、支持和鼓励孩子参与艺术活动，引导孩子感受造型简单、 色彩鲜艳的艺术作品。(1)教育和保护工作1、营造布局合理的新班级环境，适合孩子进行分区、集中、 游戏等活动，在小班内设置适合孩子年龄特点的玩偶屋、建筑区、 作业区，吸引孩子参与活动，喜欢上幼儿园。2、教师制定班级和主题活动实施

21、计划及周、日活动计划；3、老师和护士一起讨论合作和分工，逐渐培养孩子吃好、午 睡好、洗漱好的作息规律。4、学习新的早操，充分利用场地和运动器材开展体育活动和5、开展“快乐上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓励孩子乐于 上幼儿园，在活动中与同龄人熟悉，观察日常活动。6、带领孩子观看中大班的孩子做早操，激发孩子参与体育活 动的兴趣。(2)父母的工作1、召开学期家长会，向家长介绍这学期的工作重点和孩子的 发展目标。2、拟定一份关于新生入园情况的问卷，对家长进行问卷调查。3、在学期开始时，帮助孩子准备学习工具，以便他们更好地 参与学习。4、运输过程中的谈话等。了解每个孩子的兴趣爱好，以及家 长的需求和是否愿

22、意参加班级活动。5、创建一个“共同育苗”的家庭专栏，让父母了解孩子在花 园里的活动和一些育儿方法。(3)教学和研究工作1、制定学期班级工作计划。2、研究制定项目计划。3、制定班级主题活动的内容，制定周计划和日计划。4、参加集体备课活动。班里的孩子大多情绪稳定，乐于上幼儿园，并且很快就参与 到幼儿园的活动中，结识了同龄人和老师。特别是几个能力出众 的孩子，两个星期就能认识班里的孩子。由于班里大部分孩子在 幼儿园送午餐，96%的孩子使用勺子，但没有养成良好的饮食习惯, 需要一段时间的家来配合教育过程。在开展活动的过程中，发现 这个班的家长配合老师的意识较低，收集东西的速度较慢，需要 在以后的工作中

23、与家长认真沟通，争取家长的支持和帮助，这个 班的孩子自制力较弱，需要逐步养成规律的培养。幼儿园学期工作计划篇7一、主要工作1 .利用教研组活动组织教师逐条联合实际工作学习幼儿园 一日活动组织规范，进一步规范教师的教学组织行为。2 .做好小班新生、大班入小学择校的摸底统计与上报工作。3 .根据中心活动方案，制定新湖幼儿园青年教师基本功比赛 的.方案，为下周比赛做好发动与安排。二、业务工作1 .本周围绕种植、养殖内容，两个课题组开展课题活动。2 .优化室内情景晨锻内容。3 .各班结合春分节日开展活动。4 .组织教师申报市20_年度教育科研项目。三、安全保育工作1 .规范食堂五常法的操作流程，做好饮

24、用水的自查工作。2 .传达上级文件精神，加强春季常见传染病的预防工作。3 .组织后勤人员现场查看户外包干区，提高卫生工作的细致 性，杜绝卫生死角。4 .周五下午相关人员参加市妇保所保健工作例会。次不清，脱离幼儿生活经验；各领域的安排牵强缺乏幼儿的探究， 阶段性不强，家长资源的利用方面，更多的是要求家长帮助提供 物化的东西，不注意将家长作为教育资源等。在实施过程中，我们还要做到以下几点：一是要带着新观念 实施课程，不流于形式，不浮于表面；二是要根据幼儿兴趣和需 要创造性实施课程，要结合我区、我园、本班实情况变通、迁移、 再加工，尤其是设计，让自己与课程一起成长（一些老师照本宣 科现象、画虎画皮现

25、象还比较重）。三是在主题的确立上，目的性 要更强，内容选择更具可行性，组织开展活动更具系统性、整合 性，家庭社区资源的利用更具开放性，总结反思更具针对性。共3 页，当前第1页123幼儿园学期教科研工作计划拟：采取集体攻关的形式，以年级组为单位，大家围绕同一 主题共同出谋划策，促使主题活动的可持续发展并努力做到：重 视各领域内容的整合，强调环境与主题的密切结合，注重家庭社 区资源的利用，做到每周一小结，活动结束全面的定期开展全面 的汇总交流会，使反思既具有小时间性段的细腻，又有大时间性 段的提炼和概括。在主题的实施过程中，教师要注重积累，注重 观察和总结，经保存生动、鲜活的活动案例，见证幼儿的成

26、长。拟：对每一个主题进行打包整理。拟：进一步提高教师对幼儿语言表现的敏感性，重点围绕语言进行有质量的观察与反思，期末能结集成册。2、深入探讨生成课程的开发和研究，走提高之路。能促使幼儿潜能引发、精神唤醒、内心敞亮、独特性地显现 和主体性地弘扬的教育才是好的教育。本学期在积累原有经验的 基础上要全面探讨生成课程的开发和研究，走提高之路。根据新 纲要精神，促使教师尽快从以往注重静态的、表征性的、掌 握性的知识传授，向让幼儿处主获得过程性、行动性、构建性的 知识转变，做到课程的生活化、幼儿化、社会化、长远化，教育内 容的情景化、活动化、过程化、经验化。教师要提高教育艺术、积累教育智慧和熟练的互动策略

27、和技 能技巧，注重幼儿自身的自主建构，要走进童心世界，通过设计 生成一些满足幼儿发展需要的主题活动，运用多样化的教学策略 挖掘幼儿学习潜能，引导幼儿主动发现、自主建构，鼓励幼儿去 认识、去探索、去表达自我、表现自我；并通过师生互动、生生互 动，利用社区、家长的资源，使主题活动不断升华。拟开展“我是小主人”、“我的一百种语言”主题活动3、依托现代教育设备，开展现代教育。本学期，我园将在每班配备电脑，并形成校园网络。我园要 引导教师充分运用现代教育信息技术和设备，提高教师运用现代 信息技术开展教育教学的实际能力，制作课件开展教学的频率要商，效果要好，针对性要强，逐步发展形成教师自我教学特色乃 至我

28、园新特色。三、开拓教育资源，在有目的、有准备的生活实践中提高幼 儿语言交往能力。培养自信、活泼、大方、勇敢的个性是我园一直倡导的，开 发幼儿语言潜能，使幼儿想说、敢说、会说、善说则是我园幼儿 语言能力的培养目标。本学期将有以下措施：1、一如既往倡导“幼儿语言教育活动化”的口号，巩固并提 高幼儿说新闻、学广告、讲述故事、信息发布等活动的水平。2、创新幼儿活动内容，重点提高幼儿语言交往能力。创造性 地设计一些语言交往活动，突出开展好“小导游”的活动。3、不断完善幼儿语言智能培养机制，推陈出新，做实做好。 例：脱口秀、睡前故事、每周登台秀、小小电视台等。4、坚持每月一次年级组为单位的幼儿活动；每月一

29、次全园性 的幼儿综合素质展示活动，促进幼儿表演能力、交往能力、口语 表达力等综合素质的提高。共3页，当前第2页123幼儿园学期 教科研工作计划本学期主要工作安排二月份：完成各级各类计划、教师拿手课展示、幼小衔接三月份：春游园内生成性主题活动展示四月份：对片展示半日活动语言区幼儿活动展示五月份：青年教师绝活表演、市级教学特色展示活动六月份：庆“六一”主题活动七月份：幼儿毕业典礼、各项总结整理工作共3页，当前第3页123幼儿园学期工作计划篇2一、指导思想：全面贯彻落实幼儿园三年发展规划，结合区教育工作会议精 神，深入学习并落实第二批课程游戏化支架，求实创新，走幼儿 园内涵发展之路；拓宽园本培训渠道

30、，潜心研究，提升师资队伍 整体素质；加强课程规划和建设，提升保教质量；搭建多元发展 平台，促进幼儿全面发展。二、工作目标：1、常抓安全工作，确保健康成长。2、加强园务管理，提高办园水平。3、主抓课程建设，提高保教质量。4、开展多元活动，促进能力发展。5、关注家园合作，形成教育合力。三、主要工作及措施（一）常抓安全工作，确保健康成长安全工作是幼儿园工作的重点，应贯穿在整个幼儿园工作过 程中，应遵循的原则：预防为主，防治结合，落实到人。1、签订各级各类安全协议，责任到人，把安全工作落到实处。2、加强宣传教育，在幼儿一日生活中体现健康安全教育，提 高自我保护能力，避免意外事故的发生，促进幼儿健康成长

31、，保 证幼儿每日户外两小时活动的充足时间。3、安全工作组履行职责，定期进行安全检查，发现隐患及时 处理，防患于未然。4、落实安全管理措施，重点把好食堂、点心的卫生关，确保 幼儿饮食安全卫生。5、用好安全教育平台，积极向幼儿、教师、家长推送安全常 识。（二）加强园务管理，提高办园水平办园条件：1、按照省优标准，确保教师持证上岗，配齐配足两教一保。2、加大投入，继续完善区域、户外等材料，满足幼儿活动所 需。3、继续完善考核机制，鼓励先进，激励教师不断向上发展。园本培训：1、精读指南，更新教师观念，落实课程游戏化第二支架。2、加强师德队伍建设，开展爱岗敬业教育，提高服务意识, 以身作则，为人师表。3

32、、与核心组结合成立幼儿园骨干教师团队，通过相互学习、 共同提高，培养一支业务精良的骨干教师团队。4、对教师进行分层培养（按年龄和能力发展），继续采用“走 出去、请进来”等方式提高我园教师业务水平。5、要求教师培训率达到100%。（三）主抓课程建设，提高保教质量常规管理：1、严格执行作息制度，保证幼儿身心健康，愉悦地发展。2、培养幼儿良好的饮食、睡眠等生活、卫生习惯，为其一生 的发展奠定良好的基础。3、加强对幼儿的体育锻炼和户外活动护理，培养幼儿的自我 防护意识和能力，确保幼儿生命安全。4、把好晨、午检关，做好全日观察记录，严格执行卫生消毒 保健工作。5、善于观察，发现幼儿一日生活中的冷暖及异常

33、情况，并及 时给予耐心妥善处理。6、注重卫生保健工作，尤其是春季传染病预防工作的宣传。课程建设：1、聘请专家指导，课程再审议审议前：园部行政商量，提出总方案和总目标；审议中：围 绕总目标，各级组再审议各级组分目标；审议后：完善实施策略， 深化课程方案。2、初步树立班级小课程意识一线带班教师要有课程意识，及时抓取一日活动中的有效资 源，探索实施路径，生成班本小课程。如：各级组可以通过设计 发放一些家长或幼儿调查问卷，盘点、盘活我们周围三公里的资 源有哪些？（四）开展多元活动，促进能力发展教师：1、理论+实践+反思经常性开展读书交流活动，提升老师们的 理论素养，转变观念，通过班级活动、教研活动、课题等活动提 升教师的教科研水平。2、开展岗位练兵活动来提升教师的业务水平。3、针对幼儿年龄特点，班级实际情况制定切实可行的一日活 动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。4、通过良好的教育手段培养幼儿的生活、卫生、学习习惯, 促进幼儿情感、态度、能力、知识技能等方面的发展。5、年级组与教研组、区核心组有机合并开展研讨活动，聚焦