小学教学课件:昼夜交替 (1).docx
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1、昼夜交替现象教学设计教学目标:科学概念1 .昼夜交替现象有多种可能的解释。2 .昼夜现象与地球和太阳的相对圆周运动有关。过程与方法1 ,提出地球产生昼夜现象的多种假设,并能用模拟实验进行验证2 .做好模拟实验和运用实验收集的证据。3 .根据实验的情况修正自己的解释。情感态度与价值观1 .认识到积极参与讨论,并发表有根据的解释是重要的。2 .认识到同一现象,可能有多种不同的解释,需要更多的证据来加以判断。3 .培养主动探索,积极合作的态度。教学重点:设计模拟实验验证假设。教学难点:解释地球产生昼夜交替的现象的原理。教学准备:地球仪、手电筒、实验记录单及相关影像资料。课堂环节教师引导语出示材料或板
2、书课前引入询问分组情况出示白天黑夜的照片。同学们,这是哪?这个呢?有什么不同?白天、黑夜。白天也叫昼,晚上叫做夜。昼后面是?夜后面是?然后,在然后?这种(不断重复轮流出现的)叫做?PPT二小的两张照片板书:昼夜板书:交替现象建立假说对于这个现象,你们有什么问题?(地球上为什么会出现昼夜交替现象呢?)(可能和什么有关呢?)它们的什么引起了昼夜交替现象呢?你怎么认为的呢?还有其他可能吗?这么多。要不你们亲自来制作吧。行吗?(先叫一生回答,教师投影仪 下引出公自转画法,根据学生 说公转的转提出”圆周运动“) 我们把一个物体绕着固定点 转的运动称为圆周运动。副板书:圆周运动小组先讨论,然后动手贴一贴和
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