2023年山东省事业单位中职高招教师结构化面试题.docx

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1、事业单位中职高招老师结构化面试题1、你怎么理解为人师表？2、校长托付组织一次夏令营活动，你怎么开展工作？3、结合你所报考教学专业,谈谈你如何处理好执行新课程标准和教学改革的关系？4、一名班主任以严格管理著称，教学成果优秀，一名女生因早恋，成果大幅度下降班主任特别 生气,在全班点名指责了这名女生，结果这位女生从教学楼跳楼自杀，你怎么看？1、俗语说：家有半头粮不孩子王，你为什么选择老师职业？2、假如你是校长，你们学校有部分优秀老师，下班时候在家辅导学生，你对这种现象怎么 看？你如何处理？3、新学期领导调你到一个双差班去当班主任，你怎么办？1、现在有“贵族学校”、“贵族班”，对此有何评价？2、请你谈

2、谈在优越的环境（学校）和在相对更差的环境里哪个对孩子的成长更有利？为什 么？3、现在的孩子越来越自私了，你认为是这样吗？为什么？1、小皇帝读书了，家庭中对孩子的教化发生过冲突？作为老师对此你怎么看？2、对孩子教化的分歧要让孩子知道吗？你诊断怎样化解这种冲突和分歧的？3、随谈你对儿童教化的见解？下面是两则广告创意：奔驰车的广告：遍布世界各地的奔驰车修理站，修理人员无事可干，闲得无聊。丰田汽车的广告：车到山前必有路，有路必有丰田车。从创意的角度，可以看到创意在企业的发展过程中，是何等的重要，创意不仅仅体现在广告 中，在社会生活的方方面面，也无处不体现创意的重要。1、请谈谈你是怎么看待教学创意？2、

3、你的一个很好的教学改革方案，不仅没得到校长的接受，反而说你异想天开，你怎么办？3、你组织学生一次户外活动，有个同学突然中暑，你怎么处理？问题：1 .你的特长？2 你不喜爱什么样的学生？3 .老师这个职业有发展前途吗？4 .假如学生当面指责你，你会如何处理？5 .你对学校有什么要求？6 .你觉得怎么样做才算是优秀的老师？7 ,什么状况你会辞职？8 .你觉得老师的收入多少比较合适？9 .你用什么方法让不喜爱你的学生变的喜爱你？（一）教学1、新课程标准的价值取向是什么？2、你最敬重的教化家是谁，为什么？3、你最赞许的教学方法是什么？4、为什么学生会偏科？依据我十多年的教学经验来说，我觉得做班主任还是

4、比较合算的。我的想法有以下几点：一、能吸取先进的教化理念，提高自己的教学管理水平。班主任既要完成学科教学任务，又 要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。从直观上来说可能学习的时间相对较少。但是从 另一方面，为了能常常吸取先进的教化理念，我常常收看、收集与教化有关的信息，在潜移 默化中提高了自己的管理水平。二、沟通阅历，加快自己的成长步伐。班主任工作纷繁困难，为了取得较好的管理效果，我 常常和其他班主任相互沟通自己的育人阅历，有失误的败笔，也有胜利的喜悦。大家在相互 交谈中多了几份留意和思索，多了几份关注和细心。同行间的沟通与思索似一道强劲的催化 剂，加快了我成长的步伐。三、增加了反思精神。学一

5、学，听一听是班主任积累阅历的过程，现代信息条件下的网络技 术为班主任发展供应了平台，我写教化札记、教化日记，写同孩子们相处的成长故事，并粘 贴在网络上进行沟通，后来干脆建立了自己的教化博客，成立了自己的家园。写一写，让我 品尝到了沟通带来的胜利和欢乐，班主任工作极大的炼就了我的反思精神。所以说，做班主任虽然辛苦，但对我快速成长为一名优秀的老师却有些不行估量的作用。40 .你教的学生很任性、急燥、不爱学习，你该如何办？假如他很任性，应多让他和别人相处，体会一下世间的人情冷暖，多去帮助他人培育自己的 爱心。另外，他很急躁，不爱学习，是不是他进入了青春期，有叛逆的思想。或许是对学习 没爱好，多给他读

6、一些名人成长的故事，和励志文章。再有可能就是他学习不好，所以很急 躁，想学习好却没有方法，应多和他沟通，找合适的方法培育他的学习爱好。41 .说课和课有什么区分，你是怎么看课的对象是学生，而说课的对象一般是专家，同行。讲课一般时间是一节课，说课的时间是十儿分钟。说课着重点在怎样处理教材，怎样突破重难点，怎样上课。42 . 一堂好课的标准是什么一节好课要做到“五实。即一节好课应当是扎实的课、充溢的课、丰实的课、平实的课、 真实的课。扎实的课就是有意义的课，学生至少能学到东西，有情感体验，产生学习需求, 不图表面的喧闹；充溢的课就是有效率、有内容的课，让不同层次的学生都学有所得；丰实 的课就是生成

7、性的课，不完全是预设的结果，内容丰富，师生互动，思维活跃，给人启发; 平实的课就是课堂的实实在在，是常态下的课，不管谁在听，老师都要做到旁若无人，心中 只有学生；真实的课就是不加粉饰、课有待完善、值得反思的课。我个人认为一堂好课不能用标准去衡量，课堂应当是生命的、灵动的、富有特性的，而非什 么标准，而是体现一些基本元素，这些包括：和谐、生成、发展、创新、反思、特性等等。 一堂好课的元素之和谐：是指师生关系的和谐、生生关系的和谐，师生互动、生生互动，体现以人为本。一堂好课的元素之二一一生成:是指老师在课前依据学生原有基础的认知水平（最近发展区） 预设后，通过在课堂教学生成学生自己的东西。一堂好课

8、的元素之三一一发展：一堂好课关注的是学生的成长、发展，发展的思想不仅仅体 现在一堂课上，而是体现在一系列课上，一堂课只是其中的一个点。一堂好课的元素之四一一创新：一堂好课不是在于教给学生多少学问，而是在于培育学生创 新思维、创新意识、创新精神。一堂好课的元素之五一一反思：一堂好课关注学生对学问真正的理解、关注学生对自己及他 人的反思。教学中学生对学问真正理解不是靠“你们懂了吗？ ”或“你们还有什么问题？” 来推断，而是可以通过以下几方面来推断：能否用自己的话去说明、表达所学的学问；能否 基于这一学问作出推论和预料，从而说明相关现象，解决有关问题；能否运用这一学问解决 变式问题；能否将所学的学问

9、迁移到实际问题中去等等。因此，老师在教学中不仅要关注学 生学习的结果，还要关注学生学习过程，重视培育学生反思的习惯，即培育反思相识意识, 引导学生思索:我怎么想的？为什么这么想?我的解题途径是否最佳?是否还有更好的解题途 径?别人还有没有更好的方法?今日学的这些学问之间有何联系等等，逐步引导学生养成反思 的意识和习惯。（引用）一堂好课的元素之六一一特性:一堂好课不仅要体现老师的特性,而且还要张扬学生的特性。 任何人不行能成为别人，他（她）只能成为他（她）自己！在一堂好课上，老师应当用自己的 特性魅力去折服学生，同时要去塑造有特性的学生。一堂好课的元素还有许多，但不管怎样，我想“好课”是无止境的

10、，是我们恒久的追求，而 且对于不同时期的老师其元素的内涵也应当是不同的。5、做好一个老师当然离不开敬业、爱生、专业学问扎实，除了这些，你认为教学的最重 要特质是什么？6、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？7、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记实力8、你认为一种科学的备课方法是什么？平常你是怎样备课的？9、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的老师”这句话吗？10、你这样相识集体备课制，它有优势吗？11、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看 法？12、一堂好课的标准是什么？13、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”

11、，你怎样理解？14、你平常看的教化教学类的书籍和杂志有那些（二）班主任1、如何组织与培育班集体2、激励与指责都是一种教化手段，你倾向用那一种3、主题班会有那些类型，你怎样组织班会4、请你描述青春期男女学生的心理特点5、如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好6、请讲解并描述一件最能让你感动的师生情景7、如何发觉“差生”身上的闪光点8、学生心目中的好班主任形象有那些案例分析：面试题1案例分析：有一个住读生下晚自习后乘门卫不留意，溜出校门上网吧。你得知这 一状况后，打算实行什么措施来处理？面试题2案例分析：初一学生张强由于父母离异，远离同学的交往圈子，喜爱独来独往， 不情愿参与集体活动

12、。他的性格有什么缺陷？你将怎样帮他订正？面试题3案例分析：有一天，一个女生交给你一封信。信是本班一个喜爱这个女生的男生 写的。你作为班主任打算怎么处理这件事？面试题4案例分析：有一天，你上课的时候，学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的 问题，你打算怎么办？面试题5回答问题：什么是“班级文化”？你当班主任后，打算怎样进行班级文化建设？ 面试题6回答问题：近几年来，“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教化缺位, 父爱母爱缺失，沟通沟通缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生”的情感、心理、生活、学 习乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的健康成长。作为班主任，你将如何对待本班 的“留守学生”？

13、面试题7回答问题：你认为，当好一个班主任须要具备哪些素养？面试题8回答问题：实施新课程标准以后，你觉得自己的教学有哪些变更？有哪些收获？ 面试题9回答问题：一个班级，有好的班风、学风很重要。这须要全体课任老师的共同努 力。作为班主任，你打算怎么团结班级课任老师？面试题10案例分析：学生李某比较淘气，常常惹是生非。对他的教化，家长也不大协作。 作为班主任，你打算怎么办？面试题11以前是一个低保学生，现在读探讨生了，还该不该享受低保？面试题12 一习惯很不好的学生偷了同学300元钱，偷钱学生的母亲跑到学校和老师吵架, 说是学校没有教化好她的孩子，你应怎么处理？面试题13说课和讲课有什么区分，你是怎

14、么看？面试题14 “失败”的本意是什么？你认为你最失败的事什么？面试题15你教的学生很任性、急燥、不爱学习，你该如何办？面试题16外国的一个教化家说过“要相识学生，要学习学生”，对这种说法你如何看？ 面试题17做班主任吃亏吗？面试题18老师要耐得住孤独、清贫、老师要守住这片净土，你为什么选择老师这个行业？ 参与老师招考进行老师队伍你的动机是什么？你觉得做老师的宏大之处在哪里？ 提问：1、新课改与新课程标准的价值取向是什么？回答：新课程标准的价值取向是要求老师成为决策者而不是执行者，要求老师创建出班级气 氛、创建出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教化理念等等。提问：2、为什么学生会偏科

15、？回答：学生偏科有许多因素，专家认为爱好、看法是最主要的。你有心去学一门功课，无论 四周有什么影响你，你都可以坚持下去。爱好也是主要的，但只有你有这个心去学习，不管 你是否喜爱这门功课，你都会变得比以前更加感爱好。老师也只能叫你如何去学，即使他教 得不好，但只有你有心，还是回学好的。提问：3、做好一个老师当然离不开敬业、爱生、专业学问扎实，除了这些，你认为教学的 最重要特质是什么？回答：首先、敬业、爱生、专业学问扎实，我认为一个好老师还要乐业，这一点也很重要。 其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是须要得到社会的认可和支持。学生满足，喜爱 听！专家个人认为师德、人品及个人的修养。良好的表达实

16、力及为人处事实力；爱心与责任心。 提问：4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？回答：同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有许多，但要因材施 教。专家很赞同，因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。老师要想教好学生，肯定要有 扎实的基本功，同时也要留意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授 的学问，如孔子也提出了因材施教的主见。提问：5、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记实力？回答：动机的诱发一一培育记忆实力的基础二、爱好的培育一一提高记忆实力的前提三、方 法的指导一一提高记忆实力的关键。提问：6、你认为一种科学的备课方法是什

17、么？平常你是怎样备课的？回答：备课是老师的一项基本功。备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使老师 教学更有底气，甚至变得心中有数。同时，好的教案设计也干脆影响学生的学习爱好、方式、 效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到确定性的作用。专家认为无论是哪门学 科，老师真刚要备好一堂课，就必需脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创建性地探 讨和设计。（1）“研读”是备课的必要前提；（2） “博学”是备课的重要基础；（3） “细致”是备课的基本要求；（4） “创新”是备课的胜利亮点。提问：7、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的老师”这句话吗？回答：本句话源于教化家陈鹤琴老先生的名

18、言“没有教不好的学生，只有不会教的老师“ 没有不合格的学生,只有不合格的老师“是其衍生出的众多“伟辞”中最为闻名的一句。专家认为，原来是陈老先生的一句勉励之语（可能勉励后人，也或是勉励老先生自己），陈 老先生当时写这句话时，断然不会想到在多年以后的今日会引出如此多的探讨吧！提问：8、你怎样相识集体备课制，它有优势吗？回答：优点：防止老师偷懒，提高老师教学主动性。削减老师个人的一些违规举动。提高资 源配置效率，亲密老师之间的同事关系，有利于相互提高水平。提问：9、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你 的看法？回答：艺术，专家觉得任何一门事物都是艺术艺术来原于生活

19、，更重要的是一种责任。提问：10、一堂好课的标准是什么？回答：从发展性教化的角度动身，好的课堂教学的基本特征就包括以下几个方面： 教学目标：以促进学生的发展为根本宗旨基础目标 指国家颁布的课程标准中所确定的学生必需驾驭的学科基础学问、基本技能及 基本学习实力和相应的思想品德。提高目标 主要表现为学生的主体发展。主体性发展目标主要包括自主性、主动性和创建 性三个方面。主体性强的学生不仅表现出剧烈的创新意识，而且具有创新思维实力和动手实 践实力。体验目标 好的课堂教学留意通过老师与学生间的情感沟通形成民主和谐课堂教学心理 气氛，让各个层次的学生都能获得创建或胜利的心理体验，感受生活的乐趣和愉悦。2

20、、教学内容：科学合理教学内容是课堂教学质量的根本保证，好的课堂教学的教学内容具有如下特征：老师正确理解并依据学生的实际发展水平和特点创建性地运用教材，合理确定重点和难点, 精选具有基础性、范例性和综合性的学科学问。内容具有挑战性，能激发学生的学习爱好和求知欲望。重视教学内容的文化内涵，体现科学性、人文性和社会性的融合。关注教学内容的实践性，亲密联系社会实际和学生生活实际。3、教学策略与方法：学生主动地学习现代课堂教学以学生为主体，强调通过学生的主动学习，促进学生的主体性发展。4、教学实力：良好的教学基本功老师较强的教学实力也是好的课堂教学的重要特征。老师的教学实力表现在：课堂驾驭实力实践操作实

21、力语言表达实力提问：11、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？回答：学生是一个民族传承的希望，是一个国家接着生存、发展的灵魂所在。很简洁地打个 比方，假如一颗正在强壮成长的大树，突然之间，中间断了一节，您说会怎么样？以学生为 本，其实说的就是传承，接力棒须要有人接的，假如只有第一个，而没有其次个，那会是怎 么样？提问：12、你平常看的教化教学类的书籍和杂志有那些？回答：（主观见解）提问：13、你最敬重的教化家是谁，为什么？回答：（主观见解）提问：14、你最赞许的教学方法是什么？回答：（主观见解）15 .为什么要选择老师这个行业？【参考答案工我读的是师范类的专业，当一名优秀

22、的老师是我最大的愿望。现在公司之类 的工作不够稳定，老师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对老师的培育，所以将来会有 很大的发展空间。16 .你最敬重的教化家是谁，为什么？【参考答案我最崇拜的教化家是素有英语教化界泰斗之称的一一张道真。我之所以崇拜 他，缘由有三。第一高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教化界享有盛誉。他把毕生 的经验都献身于教化并探讨教化，正是他带领着我们走着英语教化改革的每一个步伐！ 其次科学、好用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来变更这种状态。而这些行之有效 的方法被广泛应用到实际教学中。第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者

23、并举，甚至听说占 有更重要的地位。思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作看法，严谨的 治学思想，折服了我，我要秉承他老人家的思想和看法，在将来的英语教学之路上，静默奋 斗，英勇向前，创建英语教学的辉煌，是我学习的榜样！17 .你最赞许的教学方法是什么？【参考答案以学生为主体，激发学生学习爱好，使课堂生动活跃的教学法是我赞许的教 学方法。教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生说明，简洁吸引学生的留意 力，提高学生的学习爱好。我想每一种教学方法都有它的独特之处，假如用得好了，用得恰 当可以使课堂变得丰富多彩！18 .为什么学生会偏科？【参考答案学生偏科有许多因素，我着重从以

24、下三点来分析，第一爱好，其次环境，第 三老师。假如详细分析，第一爱好，学生因为爱好爱好不同简洁出现偏科现象；其次是环境， 低年级简洁受四周环境的影响，四周同学常常在一起探讨的科目会影响自己对某学科的偏好。 第三老师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。回答完毕。19 .做好一名老师当然离不开敬业、爱生、专业学问扎实，除了这些，你认为教学的最重要 特质是什么？【参考答案做一名好老师除了敬业、爱生、专业学问扎实之外，老师拥有开朗的特性， 良好的品德，比较渊博的学问更为重要。20 .你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？【参考答案工 赞同。教学方法因人而宜，没

25、有一个适合全部人的方法，但要适合个人，这 就是贵在得法。老师备课时要从教学实际动身，依据教材特点、学生实际、本校条件等，结 合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，敏捷、恰当地借鉴和选用国 内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并擅长探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无 定法、贵在得法的过程。新课程标准的价值取向是什么？【参考答案工新课程标准的价值取向是要求老师成为决策者而不是执行者，要求老师创建 出班级气氛、创建出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教化理念等等。这些常见问题假如考生在考前没有经过打算，面试时难免会有疏漏，目前，就业压力的增大， 聘请机会的珍贵自不必言，

26、“凡事预则立不预则废”要想在众多考生中脱颖而出，考生在备 考阶段对这些常见问题的充分打算是必不行少的，是确保考生取得好成果的好方法。22、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记实力？【参考答案以小学生为例，一般而言，凡是引起小学生剧烈心情体验，易于理解的事物 记忆较快而且记忆保持时间也较长。一般来说，低年级小学生主要实行机械识记的方法，中 高年级小学生比较多地接受意义识记的方法。低年级的小学生由于学问阅历比较贫乏，抽象 逻辑思维欠缺，对学习材料不易理解，也不会进行信息加工，因而在学习功课时较多地运用 机械识记。到了中高年级，由于他们学问阅历日益丰富，抽象逻辑思维不断发展，在学习活 动中

27、运用意义识记的比例渐渐增大。一般来说，小学生回忆实力随年龄的增长而提高，对外 在线索的依靠性也越来越小。老师可接受以下方法提高学生的识记实力：第一是接受动机诱发的方法，动机诱导法是培育学生记忆实力的基础；其次是培育学生的爱 好，这也是老师授课通常运用的方法，增加学生的学习爱好是比较好的可以提高学生记忆实 力的方法；第三详细学问记忆方法的指导，这就对老师提出了更高的要求，老师在备课的过 程中应擅长摸索、总结详细学问记忆的规律，帮助学生找到快速记忆的方法，是提高学生记 忆实力的关键。以上是三种方法的简洁介绍，供大家参考。23、你认为一种科学的备课方法是什么？【参考答案工备课是老师的一项基本功。我认

28、为无论是哪门学科，老师真刚要备好一堂课， 应当脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创建性地探讨和设计。第一 “研读”是备课 的必要前提，老师研读与课程有关的资料是必不行少的环节；其次“博学”是备课的重要基 础；第三“细致”是备课的基本要求；第四“创新”是备课的胜利亮点。这种备课方法是我 所追求的目标。（补充：备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使老师教学更有 底气，甚至变得心中有数。同时，好的教案设计也干脆影响学生的学习爱好、方式、效率等 多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到确定性的作用。）24、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的老师”这句话吗？【参考答案工本句话源于教化家陈

29、鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的 老师”，“没有不合格的学生，只有不合格的老师”是其衍生出的众多“伟辞”中最为闻名的 一句。我认为陈老先生当时写这句话时，断然不会想到在多年以后的今日会引出如此多的探 讨吧！我不完全赞同。这句话说的太过肯定，造成不合格学生的缘由有许多，每位学生自身条件和 生活环境都是完全不同的，因此出现不合格的学生老师不能完全负责。但是老师对待资质不 高和成果不好肯定不能视而不见听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，老师应当主动努 力帮助学生找到落后的缘由，平常多关切，多辅导，尽快帮助学生把成果赶上来。25、一堂好课的标准是什么？【参考答案一】：一堂好课的评价标

30、准是，第一是否达到教学目标，因为这是促进发展的根 本宗旨；其次教学内容方面是否达到科学合理的标准；第三教学策略与方法是否能达到学生 主动学习的目的；第四老师是否具有良好的教学基本功。【参考答案二工一堂好课的标准是学生学有所得。在情感、看法、价值观，在过程与方法， 在学问与实力方面有所得。评价一堂好课的标准有以下几点有意义、有效率、有生成性、是常态下的真实的课。一堂好课的基本表现是必需形成学生的爱好和持续学习的动力；兼顾有差异的学生，使不同 层次的学生都有所得；体现思维的深度、促使学生知行结合，有所收获。【参考答案三工用建构主义观点探讨一堂好课的标准：学生学习的主动性、师生有效的互动性、学生自主

31、获得学问的实践性、学生真正的理解性、 预备学习材料的良好组织性、学生学习的反思性。“好课”标准没有定论，强调多元、崇尚 差异、主见开放、重视同等、推崇创建、关注边缘群体，实现和谐课堂，使每一个学生都得 到发展是一堂好课的基本要求。26、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？【参考答案学生是一个民族传承的希望，是一个国家接着生存、发展的灵魂所在。老师 担负着重大的使命，“以学生为本”或“以学生为主体”，确保了教学最终目的的实现。“以学生为本”或“以学生为主体”，是在教学活动中以学生为主，老师的作用是负责组织、 引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经验获得学问的

32、过程，关注学生 各种实力的发展，促进其学问与技能、过程与方法、看法与价值观的全面发展，建立学生自 主探究、合作学习的课堂模式，创设和谐、宽松、民主的课堂环境。追求学习结果转向追求 学习过程，真正把学生当成获得学问发展自我的主子。“一切为了学生，为了学生的一切， 为了一切学生”，切实构建“以学生为中心”主体观。27、你平常看的教化教学类的书籍和杂志有那些？【参考答案书籍类：我曾经看过人大附中老师王金战老师编写的书英才是怎样造就的 受益匪浅。还有如教化心理学、教化教学基础讲义、教化教学技能讲义。杂志类有中国教化教学杂志、中学物理教学参考、读与写。28、你认为该如何指导学生进行朗读？【参考答案工朗读

33、实力的培育是按部就班的，不行能一步到位。以指导小学生朗读为例， 小学语文大纲对朗读教学有明确的定位，即“学习正确、流利、有感情地朗读课文”。所以 第一步就是扫清生字障碍，熟识课文，这是正确朗读课文的前提。其次老师范读，提出要求。 新课标要求老师常常组织学生听朗读，包括老师的范读和录音范读。范读有助于培育学生对 朗读的爱好，唤起学生的感情，丰富学生的词汇，这是提高学生朗读水平的重要方面。第三 创设情境，渲染氛围。朗读训练，要想方设法调动学生全身心地投入，尤其是低年级的学生， 单调的阅读会使学生读的口干舌燥，昏昏欲睡，所以营造趣、情、美的开心气氛，可以提高 学生阅读的爱好。第四体悟情感，渐入意境。

34、叶圣陶先生把有感情的朗读叫“美读”，培育 学生边读边专心体会文章，真情实感的表达是最好的，真情实感的流露不仅体现在写作文时, 同时在读自己的作文时，也会流露出真情实感，这对学生来说是终生受益的。考生面试时的仪容仪表很重要,有的考生长得很美丽，但是穿得很随意,给人感觉不够庄重， 有的人长相一般，穿着却很大方，让人赏心悦目，面试时会赢得良好的印象分。另外，言谈 举止要得体，回答简明扼要，抓住重点也是面试须要留意的地方。29 .如何组织与培育班集体？【参考答案班主任对组织和培育集体负有主要责任，应把主要时间和精力用在建设班集 体上。我认为可以从几下几点做：第一提出共同的奋斗目标，可以达到激昂学生精神

35、、鼓舞 学生前进的动力、有利于达到凝合集体的目的。其次选择和培育班干部，要把全班学生组织 起来，班主任应当擅长发觉和培育主动分子，选择和培育班干部，建立班集体的领导核心。 让学生学会自我管理、自我教化的目的。第三培育正确的集体舆论和优良的班风，正确的集 体舆论和良好的班风会形成一种巨大的教化力气，对每个成员都有熏陶、感染和制约的作用, 在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用。第四加强对班集体纪律的管理，班级好的纪律有 利于学生更好的学习，是调高学生学习成果的关键，也可以使集体及其成员变得更美妙。第 五组织多样的教化活动，有了集体活动，学生会焕发精神，开阔眼界，增长学问，促进学生 才能、特长的发挥

36、和相互的团结。班主任指导学生参与或组织适当的活动室比不行少的。以 上是组织和培育集体的一些方法，在实际工作中，还可以敏捷接受一些别的方法。30 .如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好？【参考答案首先，敬重家长是沟通的第一原则，也是老师基本素养的表现。其次，老师 要有较强的服务意识。第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识。最终，应重视沟通 方式，通常状况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。家长的组成特别困难，其学问结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪 一种教化方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。班主任应对 学生家庭

37、进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到 心中有数。在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。31 .学生心目中的好班主任形象有那些？【参考答案工我心目中的好班主任应当是一个有爱心的人。当然，这个世界上肯定没有爱 心的人几乎不存在，但真正有爱心并懂得怎样付出爱的人更难能珍贵。有爱心的班主任应当 是一个善解人意的好老师、好长辈、好挚友，最至少的，他不会体罚和羞辱学生。在他眼中， 全部的学生都是同等的，没有什么好生和差生之分。他会敬重学生，一视同仁，让学生健康 地成长。最重要的是，他懂得宽容学生，能够宽恕和宽容学生，给学生改正错误的机会。他 懂得关怀学生，在学

38、生受到挫折时去劝慰他们，在学生苦恼时去开导他们，在学生迷茫时去 帮助他们。我认为，一个创建了高升学率的“胜利”班主任未必就是一个好班主任。作为一 个班主任，我认为最重要的是要有很好的管理实力，使得班级纪律严明，风气良好，教给学 生做人的道理、健康的思想和正确的学习方法，以提高班级的整体素养,而不是只盯着成果。 32 .请你描述青春期男女学生的心理特点？【参考答案青少年步入青春期，心理发育迅猛，心理特点体现在：第一、性意识隧然增长由于生理上出现性发育加速，使得青少年对性学问特殊感爱好，对异 性有剧烈的交往欲望，性的新奇感和神奇感与日俱增。其次、智力水平迅猛提高对问题的精确性和概括性发展快速，逐步

39、从形象思维为主向抽象 逻辑思维过渡。第三、自我意识强而不稳独立欲望增加，对事物能做出自己的推断和见解，但对自我的相识 和评价过高或过低，常被一些冲突所困扰，如独立欲望与缺乏独立实力的冲突，自己心中的 “成人感”与成人眼中的“孩子气”之间的冲突等等。第四、情感世界充溢风暴常常表现出无趣的感情冲动和短暂的担心定状态，孤独、优伤、激 烈、喜悦、生气微妙地交织在一起，组成一个剧烈、动摇和不协调的情感世界。第五、爱好爱好日益广泛求知欲与新奇心剧烈，富有志向，酷爱生活，主动向上，乐于参与 各种创建性活动，对于竞争性、冒险性和趣味性的活动更是乐不知疲。第六、人际交往欲望剧烈一方面剧烈希望结交志趣相同，年龄相

40、仿，能够相互理解、分亨生 活感受的知心挚友，另一方面，对自己四周的人尽量保持良好的关系，尤其是对自己所属的 集体，有剧烈的归属感和依靠性，宁肯自己受点委屈，也要保持生活圈的平衡与协调。 33.何谓“班级文化。怎样营造？【参考答案工班级文化可分为“硬文化”和“软文化:所谓硬文化，是一种“显性文化”， 可以摸得着、看得见的环境文化，也就是物质文化，比如教室墙壁上的名言警句，英雄人物 或世界名人的画像；摆成马蹄形、矩形、椭圆形的桌椅；展示学生书画艺术的书画长廊；激 发学生探究未知世界的科普长廊；表露爱心的“小小地球村”；悬挂在教室前面的班训、班 风等醒目图案和标语等等。而软文化，则是一种“隐性文化”

41、，包括制度文化、观念文化和 行为文化。34 .“学生自己管理自己”的观点你赞同吗？【参考答案工赞同。每个学生都希望自己在班集体中得到重视。既然学生是主体，那么老 师就要敢于放手，让每个学生发挥自己的实力，体验胜利的快感，激发了他们的主动性。老 师要擅长引导学生，放手让学生自己管理自己。35 .你最观赏的班主任是那一种类型？【参考答案工每一位班主任都有自己独到的教化管理班级的方法。有人将优秀的班主任划 分成以下六种类型：第一母亲型。这种班主任主要靠“爱心”来工作。他们总是把“爱”的旗帜举得高高的，把 爱的气氛搞得浓浓的。无论遇到什么问题，他们都诉诸感情，求助于“爱工这种班主任活 脱脱就是一位“亲

42、妈”，眼巴巴地盯着一帮儿女，喜怒哀乐搅成一团。其次官员型。这种班主任主要靠“监督检查评比”来工作。他们热衷于制定各种条条框框, 酷爱指标，喜爱板上钉钉的要求。他们早来晚走，不错眼珠地死盯着孩子，高密度地运用赏 罚手段。这种老师摆出的是一副和学生拼究竟的架势，学生没奈何，只好就范。于是各项工 作井然有序，颇见成效。第三政治家型。这种班主任主要靠“煽情”来工作。这是一些学问丰富、口才上乘、有肯定 表演才能的人。他们凭三寸不滥之舌，能把学生一会说哭了，一会又说笑了。假如你能引领 学生的情感，当然你也就能引领学生的行动，于是我们就望见他的学生常常热泪盈眶地追随 在他后面。第四领袖型。这种班主任主要靠活

43、动来工作。他们是优秀的鼓动家，更是优秀的组织家和活 动家。他们的拿手好戏是不断地组织学生进行各种各样地活动。在活动中凝合集体，在活动 中形成正确舆论，在活动中冲刷存在的问题，用活动裹挟差生前进。他们领导的班级往往充 溢朝气。第五导师型。这种班主任主要靠威信来工作。他们的威信往往高到令学生“迷信”的程度。 这样，他们就可以摆脱一些俗物，许多事情只要“运筹帷幄”，甚至“遥控”就行了。这种 班主任一般有自己独立的教化思想，有特殊的思路，会用班干部。他们能像“巫师”一样把 学生迷住，甘愿为老师赴汤蹈火。第六科学家型。他们主要靠科学来工作。他们对学生，第一是敬重，其次是爱。他们遇到问 题，总是实行探讨的

44、看法，进行诊断，然后拿出解决方案。对他们来说，学生不但是挚友, 而且是探讨对象。对他们来说，工作本身也是一门科学和艺术，是探讨的对象。更重要的是， 对他们来说，自身也是探讨对象，他们很留意常常反思和梳理自己的思路。我认为这六种类型都有各自的优势和特点，我更倾向于自己能成为一名综合型的班主任。36 .你是应届毕业生，缺乏阅历，如何能胜任这项工作？假如聘请单位对应届毕业生的应聘者提出这个问题,说明聘请公司并不真正在乎“阅历”， 关键看应聘者怎样回答；对这个问题的回答最好要体现出应聘者的恳切、机灵、果敢及敬 业；如“作为应届毕业生，在工作阅历方面的确会有所欠缺，因此在读书期间我始终利用 各种机会在这

45、个行业里做兼职。我也发觉，实际工作远比书本学问丰富、困难。但我有较强 的责任心、适应实力和学习实力，而且比较勤奋，所以在兼职中均能圆满完成各项工作，从 中获得的阅历也令我受益非浅。请贵公司放心，学校所学及兼职的工作阅历使我肯定能胜任 这个职位37 .我们为什么要录用你应聘者最好站在聘请公司的角度来回答；聘请公司一般会录用这样的应聘者：基本符合 条件、对这份工作感爱好、有足够的信念；如“我符合贵公司的聘请条件，凭我目前驾驭 的技能、高度的责任感和良好的适应实力及学习实力，完全能胜任这份工作。我特别希望 能为贵公司服务，假如贵公司给我这个机会，我肯定能成为贵公司的栋梁！”38 .你认为，当好一个班

46、主任须要具备哪些素养？首先要把课教好。做为一个班主任，只有先成为优秀的老师，才能取得同学们的认可。其次是擅长把握班级整体气氛。班主任要留意视察班级整体的学习气氛、消遣气氛、活动气 氛，要擅长把握与引导。例如：我曾经的班主任看到同学们不喜爱做广播操，总是说他年轻 时的故事，给大家树立榜样。这事班主任不提倡，就没人管了，气氛不好，班级凝合力就差。 次之是沟通实力。这里主要说的是单独与同学的沟通实力。因为每位同学的性格与基础不同, 班主任要明白对不同同学应有不用的沟通方法。如何精确的提出建议、到位 中肯的指责, 都是班主任须要驾驭的。最终应当是视察实力。班级里的许多问题都是班主任主动发觉的，很少有同学主动找老师帮 忙。这时，就须要班主任细心的留意每位同学的变更。成果上，生活中，都须要留意。假如 学生在困难时，发觉班主任的始终在关怀着自己，肯定会对其成长有很大的帮助。39 .做班主任吃亏吗？