2.6 《哈姆莱特》导学案（2）-教案课件-部编高中语文必修下册.docx

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1、哈姆莱特导学案课文简介：哈姆莱特是莎士比亚最著名的一部悲剧，它突出地反映了作者的人文主义思想。全剧共五幕二十 场，课本选的是第三幕第一场，主要情节是国王和波洛涅斯决定利用奥菲利亚试探哈姆雷特，并躲在门后 偷听，其中有一段哈姆莱特的经典独白，内涵丰富深刻，引人深思。教学目标（核心素养）1、语言建构与运用:把握哈姆莱特的大段独白及其疯癫言行的含义。对哈姆莱特的言行进行评价。2、思维发展与提升:弄清哈姆莱特的内心纠结所在，领会剧作的情感意蕴。3、审美鉴赏与创造:赏析本剧的悲剧意蕴，感受莎士比亚悲剧震撼人心的力量。4、文化传承与理解:把握本剧的主旨、时代内涵与文化意蕴。一、了解背景知识1、莎士比亚杰出

2、的戏剧家和诗人，是欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。他一生创作了诸多经典的戏剧， 我们比较熟悉他的悲喜剧罗密欧与朱丽叶。除此之外，他笔下的四大悲剧分别是李尔王奥赛罗麦 克白和哈姆莱特，四大喜剧有仲夏夜之梦威尼斯商人第十二夜终成眷属，还有历史剧亨 利四世亨利五世理查二世等。本琼生称他为“时代的灵魂”，马克思称他和古希腊的埃斯库 罗斯为“人类最伟大的戏剧天才”。莎士比亚生活在文艺复兴时期的欧洲，文艺复兴唤起了人的觉醒，人们重视个性与思想解放，同时某 种程度上造成了私欲膨胀社会混乱的情况出现。莎士比亚对人生和时代作出深入思考后，着力塑造了一些 新时代的悲剧主人公：他们从中世纪的禁锢和蒙昧中醒来

3、，雄心勃勃地想要发展或完善自己，但又不 能克服时代和自身的局限，在同环境和内心敌对势力的力量悬殊斗争中，遭到不可避免的失败和牺 牲。哈姆莱特正代表了莎士比亚对这种理想与进步背后隐患和人性弱点的反思。莎士比亚戏剧创作可以分为三个时期：早期：历史剧、喜剧时期。写出了亨利四世、理查三世等9部历史剧，仲夏夜之梦、威尼斯 商人、第十二夜等10部喜剧和罗密欧与朱丽叶等3部悲剧。中期：悲剧时期。四大悲剧：哈姆莱特、奥赛罗、李尔王、麦克白后期：传奇剧时期。一生共创作剧本37部。154首14行诗。2、全剧情节梗概：丹麦王子哈姆莱特在威登堡大学读书期间突然遭遇了一系列不幸和家庭变故：父亲暴亡，叔叔克劳 狄斯篡位，

4、母亲改嫁给了叔叔。这一切使他陷入了巨大的痛苦之中。后来父亲的鬼魂告诉他自己是被他的叔父毒死的。哈姆莱特认为他现在的为父复仇不只是为了他自己，而是整个社会、国家的问题。他自己要 肩负起这个重整乾坤的重任。他考虑问题的各个方面，又怕泄露心事，又怕鬼魂是假的，怕落入坏人的圈 套，他心烦意乱，忧郁寡欢，只好装疯卖傻以迷惑仇敌，等待时机复仇。克劳狄斯觉察到了危险，想方设 法除掉他。而哈姆莱特为了进一步证实事实真相，也授意戏班进宫演了一出恶人杀兄、篡位、娶嫂的戏剧。 克劳狄斯果然惊恐万分，仓皇退席。哈姆莱特的母亲企图劝说他忍让，却受到了他的指责，激愤中哈姆莱 特误杀了情人奥菲利娅的父亲。狡猾的克劳狄斯这时

5、派哈姆莱特出使英国，背后命人暗地将他处死。哈姆 莱特察觉内情后中途逃回丹麦。回来后知道情人奥菲利娅因父死、爱人远离而发疯落水溺死。哈姆莱特悲 愤交加，中了奸王的毒计。奸王利用奥菲利娅之兄雷欧提斯为父复仇的机会，密谋在比剑中用毒剑、毒酒 来置哈姆莱特于死地。结果，哈姆莱特和雷欧提斯都中了毒剑，王后饮了毒酒，奸王也被刺死。王子哈姆 莱特临死嘱托好友传播他的心愿。二、字词积累1、字音字形（自主积累）2、字形（自主积累）3、重点词义（自主积累）三、课文分析1、理清人物关系，给本课的7个出场人物写份说明（应包含人物身份、主要性格特征）。克劳狄斯一一乔特鲁德一一哈姆莱特罗森格兰兹一一吉尔登斯吞一一波洛涅斯

6、一一奥菲利亚一一2、课本节选的这场戏在情节结构上可以分成几部分？请概括每一部分的主要内容。3、阅读课文中哈姆莱特的大段独白（“生存还是毁灭不要忘记替我忏悔我的罪孽。”）,探究：这段独白表现了哈姆莱特对哪些问题的思考？反映出他怎样的处境和精神状态？4、西谚说：“一千个读者就有一千个哈姆莱特。”在你的眼中，哈姆莱特是一个什么样的王子?在我看来，哈姆莱特是一个 的王子。（请填空并结合剧本内容简要分析）参考答案二、字词积累1、字音字形（自主积累）迂yii回 紊wen乱 迷惘wang 涂脂zhi抹粉鞭挞td 罪孽nie祈qi祷熏陶tdo2、字形（自主积累）诽谤恍惚 陨落婉转颠倒3、重点词义（自主积累）匍

7、匐：倒仆伏地；爬行。轻蔑：藐视，小看。嫁奁：陪嫁的财物。奁，指古代妇女梳妆用的镜匣，也指陪嫁的衣物等。延宕：拖延。踌躇：犹豫不决烟视媚行：眯眼看，慢慢走。形容扭捏不自然的样子。三、课文分析1、克劳狄斯一一丹麦国王，哈姆莱特的叔父。老谋深算，阴险毒辣乔特鲁德一一丹麦王后，哈姆莱特之母，前王之妻，改嫁克劳狄斯。哈姆莱特一一前王之子，今王克劳狄斯之侄。罗森格兰兹一一朝臣吉尔登斯吞一一朝臣波洛涅斯一一御前大臣。吹牛拍马，故弄玄虚。奥菲利亚一一波洛涅斯之女。心地纯洁、善良多情。2、可以分成三部分。第一部分（开头至“我听见他来了；我们退下吧，陛下）：克劳狄斯与身边的侍臣及王后之间的对白。写克劳狄斯与侍臣密

8、谋试探哈姆莱特是否“因失恋而疯狂”, 着力刻画国王心怀鬼胎，惊疑不定。第二部分（“生存还是毁灭”至“谁料过去的繁华，变作今朝的泥土”）：哈姆莱特与奥菲利亚的内心独白。写奥菲利亚被克劳狄斯和父亲利用前来试探究竟，而哈姆莱特为仇敌、 弄清真相而装疯卖傻。着力刻画哈姆莱特内心的矛盾与痛苦以及奥菲利亚的单纯幼稚。第三部分（“恋爱！他的精神错乱不像是为了恋爱！”至结束）：克劳狄斯与波洛涅斯的对白。写克劳狄斯和侍臣试探未果，再次密谋诡计。进一步刻画国王的做贼心虚、 狡诈多疑。3、表现了对两个问题的思考：一个是生死问题，一个是思想和行动的关系。哈姆莱特已经决定复仇，但他 势单力薄，而且处于种种矛盾的漩涡之中

9、，难以立即付诸行动，对这两个问题进行的思考，反映出他内心 激烈的矛盾斗争。明确：（1）生存还是毁灭的问题，是哈姆莱特内心存在的是否要为父报仇的矛盾。不报仇可以苟活，报 仇将会殒命。（2）生存还是毁灭的问题，是哈姆莱特对复仇时机与方式的思考。马上复仇可以一了百了， 但未必成功；选择等待，则要忍受折磨与煎熬。（3）生存还是毁灭的问题，是哈姆莱特对生死问题的思考。 死了并不能清算自己的一生，死后的未知让人有所顾虑、审慎地活下去。（4）生存还是毁灭的问题，是哈 姆莱特对如何选择人生的思考。他在思考默默忍受命运的不公，还是挺身反抗人世的苦难，两种选择哪一 种更高贵。4、忧郁的、内心矛盾的、有理想的、孤独

10、的、软弱的、延宕的。分析能结合文本自圆其说即可。虽说哈 姆莱特的形象是复杂的、多角度的，每个时代的读者都会因不同的境遇、个性和思想文化的不同而在不同 意义上与哈姆莱特发生共鸣，形成各自的看法。但哈姆莱特终究还是哈姆莱特，不是其他人，分析时要紧 密联系文本，不能仅凭感觉自说自话。（示例）哈姆莱特是一个延宕的王子。父亲给他的责任是复仇，现实要求他的行动。哈姆雷特意识到, 他的责任不是单纯地复仇，杀死一个克劳狄斯，而是要重整乾坤，消灭一切罪恶，按照人文主义的理想来 改造现实。所以他不敢当机立断，看起来犹豫不决，一直在思索、等待时机，一直在延宕。现在一般用“哈 姆雷特”来比喻那些遇事犹豫不决、顾虑重重的人。