价值观拍卖会-教案.docx
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1、价值观拍卖会教学设计授课班级:视障九年级课时:第二课时 课型:新授【学情分析】本节课的教学对象是视障九年级的学生,本班学生共8人。经评估,学生的各项相关能力发展情况具体如下:A类:5人。1、知道并对“价值观”这个词有自己简单的理解,但理解不够 准确和深刻。2、基本能够理解“拍卖会”上拍卖的10个价值观是什么意思。3、知识储备较丰富并且有比较好的理解能力,课堂上能跟着老 师的思路进行思考,听从老师的指示参与活动,但课堂上不够主动、 积极和大胆。B类:无C类:3人1、完全不知道什么是价值观,这个词对他们来说有点抽象。2、能理解部分“拍卖会”上拍卖的价值观。3、知识储备较少,理解能力一般,不能完全跟
2、上老师的思路, 对于课堂上的指示要求需要老师慢慢解释。4、习惯性不参与课堂活动,一定要参与时常常表现为胆怯、被 动、消极。【教材分析】本节课为自主选题,无教材。【教学目标】(一)知识与技能:A类:理解什么是价值观,理解价值观和行为选择的关系。C类:知道什么是价值观,知道价值观和行为选择的关系。(二)过程与方法:通过价值拍卖会活动,思考和寻找自己的人生价值观。(三)情感态度和价值观:培养学生有意识的在生活中注意自己想要什么,不想要什么,逐 步形成健康的人生价值观。【教学重点】激发学生思考自己的人生价值观。【教学难点】帮助学生体验澄清自己的人生价值观念。【教学准备】1、教师准备:PPT课件,10个
3、价值观彩纸,拍卖锤。2、学生准备:拍卖物品清单,拍卖会专用钱币。【教学方式】讲授法、游戏活动法、讨论分享法。【教学过程】(一)热身导入一凤凰进化论1 .游戏规则:找同级的人石头剪刀布猜拳,赢了进化升一级,输了就要自动降 低一级。游戏时间3分钟,没有进化成凤凰的同学要接受惩罚(闻腋 下)。进化过程:鸡蛋一一小鸡一一(公)母鸡一一凤凰。言语示范:鸡蛋:我是鸡蛋;小鸡:我是小鸡;公(母)鸡:我是公鸡或我 是母鸡;凤凰:用力拍一下桌子并大声喊出重生2 .教师小结:这个游戏刚开始,大家都在同一起跑线一一“鸡蛋”上,我们要 做出到底出石头还是剪刀或是布的选择,如果总是选择对了,你很快 就会进化成凤凰,如果
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