第2章 0~1岁亲子教育活动设计【课后练习及参考答案】.docx

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1、第二章01岁亲子教育活动设计【课后练习及参考答案】L请概述。3个月婴儿发展的主要特点。答：逐渐适应母体外环境。婴儿在母亲子宫内受母体保护处于恒温、无菌环 境，通过脐带从母体获得营养物质，不需要进行自主呼吸。出生后，新生儿开始 自主呼吸，度过温度关、饮食关、感染关，逐渐适应母体外环境的生活，迈出生 命成长的第一步。开始生命最初的学习。与生俱来的觅食反射、吮吸反射、握持 反射等无条件反射逐渐消退，婴幼儿对外界环境的刺激逐渐形成条件反射，开始 了生命最初的学习。婴幼儿最初的学习是通过感觉系统来进行的，主要通过视觉 和听觉，表现为能进行视觉追踪和寻找声源。心理发展开始萌芽。注意力开始发 展，以无意注意

2、为主。规律呈现为：偏好复杂性的刺激物、偏好曲线多于直线、 偏好不规则图形多于规则图形、偏好对称的刺激物多于不对称的刺激物。亲子互 动开启人际交往。婴幼儿与他人形成的最早的人际关系是亲子关系，以亲子互动 为起点，逐步开始与他人的人际交往。2 .请结合案例说明46个月婴儿亲子教育活动设计要点。答：运动能力锻炼须做好安全保护；多种途径发展幼儿言语能力；读懂婴儿 的情感表达和需要。活动名称我更厉害了适合月龄460标动依据46个月的婴马作、精细前作能力方面有了很大的发展。随着手部精细动作能力的增强，他们可以用手够取、触摸自己感兴 趣的物品。活动目标通过早教亲子活动的设计，使婴儿抬头、翻身的能力得到巩固；

3、帮助婴儿逐渐学会独坐；帮助婴儿感觉和理解距离；发展手眼协 调能力，锻炼婴儿感知觉的能力，发展其言语能力。活动准备系着绳的毛绒小玩具、彩色卡片活动环节与内容问候活动动作能力训练（被动操、够物练习）认知能力训练（视觉、听觉、触觉）言语训练告别活动延伸可以在家里给婴儿做被动操；放置彩色玩具逗引婴儿够取活动评析3 .请结合身边或网络上的案例，设计一份入户指导方案。答:活动名称我爱做运动适合月龄46个月活品依据46个月的婴儿在大动作、精细动作能力方面有了很大的发展。能 从俯卧位翻身至仰卧位，能逐渐的从扶坐发展到独坐，腿部也更 有力，常常会蹬腿。活动目标通过翻身练习、坐的练习、蹬腿练习使幼儿的肢体得到锻炼

4、，发 展其大动作能力，通过手部游戏的设计发展幼儿的精细动作能力。 锻炼婴儿感知觉的能力，培养其注意力和反应的灵活性。活动准备小铃铛、捏捏叫玩具、布书活动环节与内容问候活动动作能力训练（翻身练习、坐的练习、腿部力量练 习、手部练习）认知能力训练言语训练告别活动延伸可以在家里给婴儿做被动操；放置彩色玩具逗引婴儿够取活动评析4 .请为1012个月婴儿设计一份亲子教育活动方案，并说明设计依据和意图。答：活动名称：玩转彩虹伞设计依据：1012个月婴儿的动作与认知都有了很大的提高，这个阶段的婴 儿能爬行、站立，甚至开始学步，所以具有更大的自主性和自由度，他们可以探 索的范围大大扩大，因为手眼协调的形成，能

5、用手部完成更多的动作，有助于婴 儿尝试用不同的方法来探索事物。设计意图：通过本次亲子游戏活动，加强婴儿的行走能力，使得婴儿独立行 走的基础更加坚固，强化婴儿手眼协调能力和精细动作发展，训练婴儿的口语交 际能力，增强亲子互动。活动过程：第一环节“跨越障碍”。主教对婴儿说：“宝宝们，今天我们先玩 跨越障碍物的游戏，这个游戏要宝宝们跨过或者绕过地面上的障碍物，走到老师 这里来，我会给每个走过来的宝宝奖励一朵小红花。”主教和辅教将毛绒玩具、 小积木、小收纳箱等散放在软垫上，主教示范如何绕过收纳箱及跨过其他障碍物, 然后让婴儿在家长的帮忙下进行自主练习。第二环节“散散聚聚”。由家长带着 婴儿手牵着手，挥动彩虹伞，用力向上抛起的时候，快速跑向中间聚在一起，等 到彩虹伞下落的时候再散开。第三环节“彩虹电话:由宝宝假装打电话的样子 和家长进行电话沟通，询问：“你想要什么？ ”然后家长说出想要的玩具，由宝 宝拿取玩具后通过彩虹桥。