部编本七年级上册语文第六单元写作《发挥联想和想象》教学设计.docx

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1、放飞思维双翼 助力文字飞翔?发挥联想和想象？教学评一致性教学设计考螂料箝】青州市东关回民初级中学张彩红（1）写作能力是语文素养的综合表达。（2）引导学生丰富语言的积累，培养语感，开展思维。13运用联想和想象，丰富表达的内容。2.学情分析大局部学生写作兴趣不浓、思维凝固、思路闭塞，即使写出来也是平铺直叙，文章缺少波 澜。？咏雪？春？金色花？堂课文中有很多联想、得象的段落，有助于学生对联想、想象的理 解，拓展写作空间，迅速勘开思路，进入进行写作状态。3.教#分析?发挥联想和想象？是部编本七年级上册语文第六单元的写作训练。本次写作训练是在“说 真话、抒真情、文从字顺、突出中心、条理清楚的根底上对作文

2、的进一步提升，地位至关重要，很好地表达了中学语文系统训练的这一大亮点。本次训练旨在让学生通过发挥联想和角度思考问题，多维度吏散思维，提高语言的表想象，拓展学生的发散思维能力，学会多： . 达森习磊学谷生动活泼起来，提并文章内涵。1 .露鱼%褥2握联想、想象的写作技巧。2/般箝居和运用联想和想象提升写作能力。 J霸鱼果雄螫套联想、想象的写作技巧。2.小2/乳由诈靛车，运用联想和想象提升写作能力。感情月;时多方位展开，在读与评的过程中体会联想、想象的写作方法。（针对目标一），使文章内容更丰富，表达更生动。（针对目标二龈市费聃想和想象翥戈虐碧鼻,一朵金色花最迷人，那里有孩子与母亲嬉戏的温馨画面；吴承

3、恩告诉我 们修一只石猴最迷人，他可以上天入地、翻江倒海、擒妖捉怪；安徒生告诉我们，主巾“利 装最迷人，它完全虚无却左右着他人的喜怒哀乐甚至前途命运可见，联想与想象蕴含帝的新着无穷的力量。今天就让我们开启这两扇神奇的大门吧! 二、学习目标：L回忆经典，掌握联想、想象的写作技巧。2.小组合作探究，运用联想和想象提升写作能力。三、放飞思维，静心书写：请仔细观察手中的小花，发挥联想、想象，用文字表达出来，与大家分享。 四、经典回忆，方法点津：俗话说“一花一世界，咂摸滋味十足，让我们重温经典，跟大师学习技法。（女生电 那一朵白莲，梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨 天还是菌替的，今

4、晨却开满了 ，亭亭地在绿叶中间立着。一一冰心？荷叶母亲？、（男、生读风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润 湿的空气里酝良。来自清？暮？教师点拨：作者具体描绘了景物的几个方面？（颜色、形状、味道这些方面作者是怎样感觉到的？（两文段充分调动视觉、嗅觉等感官。）师：你看、你摸、你闻，调动各种感官，将这段文字补充具体。小组交流碰撞，全班展示。老师班里的同学是这样补充的。小结：调动各种感官把事物写得具体可感、自然细腻。五、经典回忆，方法点津：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的 叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜如开着前，有羞涩

5、地打着朵儿的；正如一粒粒的明 珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。朱自清？荷塘月色？请大家推荐一位同学朗读。（一生朗读）其他同学闭上眼睛，静静地聆听。师：这段文字作者运用了什么思维方关？联想追问：作者是怎样运用这种思维方式的？ 生：把“荷叶比喻成“亭亭的舞女的裙，由一物想到另一物，这种思维方式就是联想。 师：这段文字历来为人们所称道，作者是如何将荷叶、荷花描绘得曼妙多姿、诗情画意的？ 星：比喻、拟人、驿比曲彳多辞手表。现在发挥联想，妙用修群工旨这尽不管社充生吆。什曰、心以出学生静心写作，小组交流碰撞，全班展不。老师班第.也同学漫咚精嵬也。、斗山后江、一小 小结：新奇而贴切的联想，辅以具体的

6、语言描绘，以及多种修辞万法的细致运用，更能激起读者的共鸣，给人美的享受。六 然曲回，卜7 方在占津*突然二阵风吹过，我下第识地马上抱紧树枝，才然被售叫号有二引邕嵋亚气卷擦脚晅芸。 矗他们飘在空中左助的样毛乙药用也不敢胡号露Z房虹馨兀舞的4屋展蒲春董3 天天地过去了 ，仅着的一点力气也被耗完了 ，我再也经不住风雨的摇曳，终于随风离开了树枝。11 u士 tp try 牛 ,力 R 一 亦1J 力 I）,招更董要的是、秦取后山6由。取?叶子的九月？ 同学们自由朗读。师：这段文字作者运用了什么思维方式？（想象）追问：作者是怎样运用这种思维方式的. 生：把自己想象成一片树叶，想象叶子先是不愿离开树枝，却

7、又不得不随风飘落。叶子在 落的一刹那对生命意义的“感悟：“它不单是索取，更重要的是索取后的付出。叶f 心土，生动地描绘了一片落叶去我闭上双眼在空中飘着，被巴托董萍工茗当。、咦幺唇来及金灵直塞电那脚恐需以风啻? 通y,心却是飘飘然。此刻我感到的和乎不是死匚立两起二种组愈电兀光上强嚏电机上就在 余余的那寿那，我终于明白了生命的意义少由好居亲町三喜笑即接取后的付由。 绘！不能随风逝去，我睁开紧闭的双眼，奋力靠向大树，拼命向树根奔去。髀露穗湃前冲“零向大树.,拼脩询树根羟需我方靠歌赞军树叶人格化，赋予树叶八联情人创好了一个新的形象。 现老爰,想象，源听、你想、你悟人,犁害创新，将这段又子补充m两。，全班展示。学生静心写作，力、组间交流碰麓，全近展不。会师班里同学的改法9总结：发挥联想、想象的三种方法：具体可感、生动形象、创造创新。将直观感受写具体， 运用联想让语言生动清泼，运用想象让文章富有新意。七、活学会用、文段用改、上 , 此通过这节课的学习，找到了文邕生祝、券3的怒翼，一带上刚刚学写的方法，再次修改， 交流展不ouX章石氏百回改，展开联想、想象 收获、提高。耀鬻器 1盘缪江热统输耀I簿耀黑们的思维一总结；发挥联一想.、想