部编人教版七年级下学期道德与法治备课资料：3.2 青春有格.docx

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1、第2课时青春有格知识点一行己有耻1 .青春要遵守规那么，行己有耻青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，总 有一些根本规那么不能违反，一些根本界限不能逾越。孔子说：“行己有耻。意思是 说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。朱熹说：“人有耻，那么能有所不为。 我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。2 .如何做到行己有耻(1) “行己有耻需要我们有知耻之心，不断提高区分“耻的能力。孟子说：“羞 恶之心，义之端也。 “羞恶之心引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。它 像威严的法官，端坐内心法庭。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行 动之后，反思效

2、果与影响。(2) “行己有耻意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。“行己有 耻要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不 做。(3“行己有耻更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。知识点二止于至善1 .止于至善的含义“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 ？大学？中的这句话是说，？大学？的 主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人到 达完美的境界。“止于至善是人的一种精神境界，我们应该有自己的风格，有我们的“至善追求。2 .小处成善“止于至善是一种“虽不能至，心向往之的实践过程，是一种向往美好、永不言 弃的精神状

3、态。每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 积少成多，积善成德。3 .向典范学习“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。在生活中寻找“贤，将他们作为典范。典范 不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的典范昭示着做人、做事的根本态度，激发我们 对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的典范、向典范 学习、汲取典范的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。4 .止于至善的要求“止于至善要求我们养成自我省察的习惯，“日省其身，有那么改之，无那么加 勉。检视自身的缺乏，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行 为，“止于至善。5 .青春成长路上要做

4、到止于至善“少年智那么国智，少年富那么国富，少年强那么国强，少年独立那么国独立，少年 自由那么国自由，少年进步那么国进步。青春，需要我们去经历，去体验。以修身为 本，行走在“止于至善的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证 明。出题点一行己有耻【例1】知耻，是中国人道德的根底，也是道德建设和社会建设的根本问题之一。弘扬 知耻精神，就是重建中国人的道德自觉，是社会治理的根本，也是提高中国人整体的 人文水平、文化自觉的根本。以下行为属于知耻的是)A.小军上课违反纪律被老师批评，当场顶撞老师B.小进迟到了，用脚踢开门，冲到自己的座位上C.小江数学单元测验没有及格，马上把试卷撕毁D.小建不

5、小心把同桌的书弄坏，主动抱歉并赔偿解析：青春并不意味着肆意放纵，总有一些根本规那么不能违反，一些根本界限不能 逾越；“行己有耻要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事 情坚决不做。可见，A、B、C三项不符合知耻的要求。小建做了错事，主动抱歉并赔偿， 属于知耻的表现。应选D。答案：D【例2】读漫画？反面教材？，答复以下问题。漫画解读：20多名郑州市民由于交通违章被查，有的是骑车走快车道，有的是闯红 灯，为此，民警特意把他们带到幼儿园，给小朋友当“反面教材讲解交通知识。（1对于充当反面教材的市民，你认为他们缺乏哪些应有的品行？（2漫画中人物的行为后果给我们带来哪些警示？解析：第1

6、问根据漫画画面以及漫画解读，明确漫画人物错误之处，从遵守规那么、 明辨是非善恶、知耻、行善、自省等角度答复；第（2）问围绕行己有耻、止于至善两 个角度答复出应有的做法。答案：门缺少知耻心，缺乏规那么意识，缺乏对行为后果的判断，缺乏自省自察的 品质。（2做到行己有耻，根本规那么不能违反，一些根本界限不能逾越；知廉耻， 懂荣辱；有所为，有所不为；判断是非善恶，明确自己行为选择的理由；树立底线意识， 触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；不断增强自控力；从点滴小事做 起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为，积少成多，积善成德；养成自我省察的习惯，检视自身的缺乏，不盲目自责，积极调整自己，通过

7、自省和慎独，端正自己的行 为。【例3】读漫画？学术造假？，答复以下问题。（1请你运用行己有耻的相关知识，评价漫画中人物的行为。2结合漫画，谈谈青少年学生应该怎样做才能成为一个行己有耻的人。解析：第1）问结合漫画中的内容，围绕不知耻的言行以及后果答复即可；第2 问围绕如何做到行己有耻作答。答案：门）漫画中人物缺乏羞耻之心，缺乏是非善恶观念，在不知耻的言行中丧失了 自己的尊严和人格。2）要有知耻之心，不断提高区分“耻的能力。能真诚面 对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违 反法律的事情坚决不做。要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。出题点二 止于至善【例4】

8、“德合天地，止于至善是中华德善文化的价值追求。对崇德向善价值理念的 追求，是中华优秀传统文化的核心主题，中国将“德善作为一切道德的根源。止于至 善要求我们做到）有自己的风格，有我们的“至善追求从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为善于寻找好的典范，向典范学习，汲取典范的力量养成自我省察的习惯A.B.C.D.解析：此题考查止于至善的要求，主要考查对教材知识的理解和掌握。均正 确。答案：B【例5】下边漫画？睁眼瞎?告诉我们1)A.局部人视力不好，没看到有人需要座位B.乘车人人都有票，没必要为别人让座C.凡事都有个顺序，不让座也是正常的D.应该学会关心他人，乐于助人，与人为善解析：漫画中不

9、让座的年轻人缺乏善良和助人的良好美德，是会受到道德谴责的，A、 B、C说法均错误，排除。应选D。答案：D作为中学生，我们为什么要有“至善追求 习近平总书记到北京大学考察，在参加师生座谈会时指出，古人说：“大学之道， 在明明德，在亲民，在止于至善。 “止是到达，“至是极度，“善可理解为“好，“止于至善，就是到达最好的完美境界。任何完美境界当然都不存在，任何 极致追求都很难实现，所以？大学？教导和提倡青年人才的，是把对人性至善至好的追 求当作理想目标来看待。有了宏伟的正义目标，有了坚决的价值理念，那么，只要人心 向善一点点、只要每天向新一点点，就是朝目标接近了一点点。既然？大学？是关乎终身 的大人之学，那么，君子修行永远没有成人定格的完成时，大道之行永远没有停歇时。“止于至善，美好的理想设定、人格的完美追求，是让人不断完善自我、不断提升境 界的正面价值引导。所以，不要怪我们的古人要求太高，我们的文化，是很早就懂得了 用正能量来激发人性向好的本能。理想的旌旗招展，催发了人生向新的永动力，让人心 永不懈怠，永不老去。