教资面试幼儿学段-故事-《国王生病了》-教案.docx

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1、大班故事活动国王生病了一、活动目标1 .情感目标：感受国王生病了故事中的诙谐、幽默的氛围，并能与他人大胆讨 论。2 .技能目标：按照作品提供的想象线索创造性地进行儿歌改编，并与同伴分享。3 .认知目标：理解故事内容，知道体育锻炼的重要性。二、活动重难点1 .活动重点：读懂国王生病了故事情节，感受故事中的诙谐、幽默的氛围。2 .活动难点：与同伴分享由故事改编的儿歌。三、活动准备1 .物质准备：国王生病了故事绘本，国王呼痛的音频、体育计划表。2 .经验准备：参加过图画书活动，有早期阅读的经验。四、活动过程（一）活动导入悬念导入教师播放国王呼痛的音频，制造悬念，吸引幼儿的活动兴趣。音频内容：读呦谈呦

2、，我好痛啊，埃呦埃呦，我吃不下睡不着啊，埃呦埃呦，我什 么都不想做啊。师：小朋友们你们听到什么声音了吗？是谁在叫啊？发生了什么事情呢？让我们一 起去问一问吧。（二）活动展开1 .教师出示图画书，完整讲述故事（1 ）教师出示图片，引导幼儿观察图画书中的内容，并进行猜想。师：图片中都有谁呢？发生了什么事情呢？有哪位小朋友能来猜一猜故事中发生了 哪些事情呢？有谁想和大家分享一下吗？小结：小朋友观察后发现图片中有躺在床上的国王、伤心的皇后还有一群焦急的人 们。(2 )教师讲述故事的前半部分，幼儿感知锻炼身体是别人不能代替的。师：故事中的国王发生了什么事情呢？为什么吃不下坂也睡不着觉呢？医生是怎么 帮助

3、他的呢？医生的帮助成功了吗？小结：国王生病了，医生给国王列了体育计划表，但是国王都没有做，都让别的人 去做了，他每天坐在轿子里，不仅自己的病没好，身边的人也生病了。(3 )教师讲述故事的后半部分，引导幼儿说出国王病情好转的原因。师：国王的病一直没好，大家也都生病了，后来国王做了什么呢？他的病是怎么好 的呢？这个故事告诉小朋友什么道理呢？小结：后来国王听了医生的话，自己骑马游泳做运动，身体就变好了。这个故事告 诉小朋友要适当的运动身体才会健康、不容易生病，自己的事情要自己做，别人是不能 替代的。2.引导幼儿大胆尝试，用完整的语言讲述故事的主要情节师：小朋友们都对国王的故事非常感兴趣，有很多小朋友

4、也想试着讲一讲，那请每 组先选出一个小代表来讲一讲吧？(指导建议：试讲过程中创设不同情况的幼儿，例如：讲的很好的幼儿、奇思妙想 的幼儿、讲述能力较弱的幼儿等，展示教师的个别关注的能力。)3.讲故事改编为儿歌，并与同伴分享师：星期一呀星期一，国王自己去爬山，爬了这山爬那山。星期二呀星期二，国王自己去骑马，骑了一圈又一圈。星期三呀星期三，国王自己去游泳，游了一圈又一圈。星期四呀星期四，国王自己打棒球，打了一球又一球。星期五呀星期五，国王自己去跑步，跑了一圈又一圈。星期六呀星期六，国王自己做体操，伸伸腿呀鸾鸾腰。（三）活动结束制作计划表幼儿分组制定运动计划表，教师巡回指导师：小朋友在幼儿园，每天都要进行晨间活动。现在老师为大家分发体育计划表， 大家可以选择自己喜欢的体育运动器材，制作你喜欢的运动计划表。请和朋友相互合作， 让我们的活动变得更加丰富多彩吧。五、活动延伸区域延伸户外活动体育活动的时间来到了，让我们坐着小火车一起去户外做做操吧！