module 8-unit 1第二课时.docx





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1、Unit 1 Do you often play with dolls?第二课时课时内容3.Listen and say.& 4.Practise.课时分析本课时为外研版第八模块第一单元的第二课时,主要学习教材第46页的内容。本课时 为一节复习课,活动3通过对话的形式呈现上一课时的重点词汇stop、clean not really和 重点句型“D。you often+动词原形(+其他)? ”,让学生进一步复习所学词汇和句型。活 动4再次对句型“Do you often+动词原形(+其他)? ”进行反复操练。本课时包括 Listen and say.和 Listen, read and act
2、out.两个板块。Listen and say.呈现了 关于 节日的活动,然后结合practise一起,更能激发学生学习英语的兴趣。Practise.板块是一个综 合性的语用活动。学生可以通过这个活动将前3部分所学的词汇和句型描述自己喜欢的节 日,做到学以致用。课时目标(1)听、说、认读单词和短语:often, clean, play with, clean your room, read books, read stories.(2)复习表达喜好(like)和You are playing with dolls.等表正在做某事(现在进行时)的 句子(3)能听懂、会读并联系自己的生活实际口头运
3、用Do you often .? ” Yes, I do. Not very often. Yes, I do. Not really. “ Not very often”.等。会 听、说、读、写:often, clean并能模仿例句用often写几句话。(4)理解课文内容,能跟读、朗读课文。课时重难点L重点能够用句型“Doyouoften+动词原形(+其他)? ”询问对方的行为习惯并作答。2 .难点能够在实际情景中运用核心词汇和句型询问对方的行为习惯和爱好。教学准备多媒体课件、图片、听磁带、情景教学法、角色扮演法教学过程Step 1 Warm up师生进行日常对话,如:T: Do you o
4、ften play with dolls?SI: Yes, I like dolls.T : Do you often read books?S2: Yes, I like reading stories.T : Do you often clean your room?S3: Not very often.T : Do you often take photos?S4: Yes, I love taking photos.【设计意图】通过师生日常对话,复习上一课时所学重点词汇和句型,同时为新课的学习做 准备。Step 2 Presentation1 .Activity 3教材意图本部分是为复
5、习句型“Doyouoften +动词原形(+其他)? ”而设计的对话活动。教学建议(1)教师让学生观察活动3中的两幅图片,预测对话内容。(2)教师播放录音,学生静听,初步感知对话内容。(3)教师领读对话,学生跟读,然后和同桌分角色练习对话。(4)教师请两名学生翻译对话,随后对翻译有误的地方进行纠正。(5)教师再次播放录音,学生模仿其语音、语调跟读。然后教师请几组学生表演对话,对 表现优异的学生给予奖励。2 .Activity 4教材意图本部分是为巩固句型“Do you ofiten +动词原形(+其他)? ”而设计的操练活动。教学建议(1)教师带领学生朗读方框中的动词(词组),学生跟读。(2)
6、教师邀请几名学生翻译动词(词组),然后纠正翻译有误的地方。(3)教师将这些动词(词组)写在黑板上,然后请几名学生上台,用磁钉将表示这些动词 (词组)的图片贴在相应的动词(词组)的下方。教师带领其他学生核对。(4)教师带领学生朗读气泡框中的对话,并提醒学生回答不仅仅局限于“是”和“否:如果 答案是肯定的,可以用“Yes, do./Yes, of course./Yes, I like./Yes, I often”等回答;如果 答案是否定的,可以用“No, I dont./Not really./Not very often.”等回答。(5)教师让学生利用方框中的动词(词组),仿照气泡框中的对话与
7、同桌展开对话练习。对 话时,要注意一轮结束后互换角色,交替问答。如:SI: Do you often play computer games?S2: Not very often.Do you often help your mum?S1 : Yes, I do.Do you often read stories?S2:.(6)教师请几组学生表演对话,对表达准确且流利的学生给予奖励。Step 3 Practise教师拿出准备好的小红花,让全班学生围成一个圈,进行游戏。游戏规则如下:教师背对学生用多媒体播放音乐,学生开始从左往右传递小红花。教师暂停音乐,学生也停 止传递小红花。这时小红花如果在学
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