2022高中关工委工作计划报告.docx

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1、2022高中关工委工作计划报告今年我校关工委工作的指导思想是：以党的一届中全会精神 为指导，坚持“以人为本”全面贯彻国务加强和改进未成年人 思想道德建设的若干意见，深入贯彻落实相关精神，认真离退 休教师有关活动，充分发挥老同志的作用，配合学校德育处进一步加 强社会、学校、家庭的联系，抓住工作重点，把国务加强和 改进未成年人思想道德建设的若干意见精神贯彻好、落实好，把关 心下一代工作办实做好。一、学习，提高认识。1、在新的一年中，我们要离退休教师学习关心下一代工作的 有关文件，提高他们对若干意见重要性认识，同时进一步明确用 好若干意见的必要性。2、进一步健全讲师团人员，退休教师不少于三分之一，并

2、保住相 对稳定，制订讲课计划，落实讲课内容。3、我们每年召开二次全体委员会会议，讨论具体工作，布置有关 任务，做到年初有计划，年终有总结，不断增强班子人员责任意识， 切实把这项工作做好。二、务真求实，做好工作。1、今年我们在原有的基础上，继续做好活动记载工作，坚持“一 年一次不嫌少、多做几件更加好”口号，老教师积极参加社区活 动, 关心社区贫因生、学困生，发挥老同志“帮教、帮学、帮困”三帮活动。 时常关心身边青少年的成长。2、每年请专家来校讲课不少于一次，本校讲师团全年不少于次，做到处处有记载、事事有落实，不断提高学生思想道德素质。绍，为选修四打基础;掌握简单常见有机物甲烷，乙烯，苯，乙醇等有

3、机物的性 质及用途，为选修五打基础;通过对一系列元素的单质及其化合物的性质的学 习，使学生对元素化学有一定的认识和理解，能够应用所学知识解决一些实际 问题。二、重点目标：完成必修2教学内容，实现模块要求的三维教学目标，熟悉高考化学的题 型和命题趋势，尽快提高教学基本功。基于普通班和重点班的区别，所以要区 别对待。重点班的同学在课上要多一些自主学习，在其能够接受的范围内组织 讨论，自己归纳、总结。自己动手探索等多种方法。同时，对优生强化学习， 进行提优，对差生同样要做好补差工作。对普通班的学生，发挥教师的主导作 用，将知识点尽量简单化，力求学生能够理解。同时降低要求，在教学过程中 也能适当放进一

4、些学生活动以提高学习积极性。三、具体工作措施：1、弹性调节难度教学要坚持因材施教原则，一定要适合学生的胃口，不同的学生实行不同 的教学方法和不同的教学要求，对不同层次学生有不同要求。若要求过高、过 难，学生接受不了，会产生厌学情绪，成绩更差;若要求过低，学生会感觉太简 单、无味，不投入精力学习，成绩平平，甚至后退。所以我对不同层次学生掌 握知识的深度、广度要求不同，进行弹性调节，使每一个同学都能得到很好的 发展。2、加强方法指导对原有知识基础较好、学习方法得当、学习信心强的学生，重点是指导学 生把知识向纵、横两个方向发展，开辟学生思维，让学生学有余味;对原有知识 基础普通、学习方法欠佳、学习信

5、心时弱时强的学生，重点是指导学生养成良 好的阅读习惯，坚持由学生自己阅读，有利于学生积极思维，形成良好的学习 习惯和方法。3、课堂、课后有分别不管是难度和广度的调节，还是学习方法的指导，主要通过课堂教学来完 成，教师的教法直接影响学生的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战 场，是减轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道，所以提高课堂效率也就显 得尤其重要。在备课时坚持启示性和因材施教的原则，根据化学学科的待点， 联系生活，从各方面激发学生的学习兴趣，有时候适当利用课件加强教学直观 性。注重课堂的节奏、容量大小，充分发挥教师语言的特点，形成以教师为主 导，以学生为主体的教学模式，课后对不同的学生

6、采取培优补差的方式。4、积极抓好日常的教学工作程序，使教学工作有效开展按照学校的要求，我积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，按时按 量的布置了学生作业，全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时 反馈。5、实验教学有待加强实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，匡助学生形成概念，获得知识和 技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和 科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量做好每一个演示实验。本人教学中，课前准备较精密，演示 实验现象明显，效果良好，使全班学生都能看得清晰;教师应从科学态度、规 范操作，给学生示范，甚至让学生参

7、预到实验中来，并启示引导学生从生动的 感性知识上升到抽象的思维。根据新课程模块要求，尽可能采用边讲边实验、分组实验的教学方式，重 视学生实验探索活动，让学生掌握化学实验的方法和技能，了解化学研究的一 般过程，形成严谨细致的科学态度。高中化学教学工作计划（四）一、学情分析本学期我负责高一年级5、6、7、8、一班五个班级的化学教学任务。其 中班是艺术班，6、7、8、一班是文科班。班、一班就这两个班级来说 学生还是有一定的主动学习的积极性。5、6、一班在学习的各个过程之中都存 在的一定的问题：如思量问题不深刻、不全面、思路不清晰等。针对这些不同 层次的班级要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展

8、进步。总体情况分析：学生文理分科以后，文科生和艺术班学生对化学学科重视 不够，而且学生两极分化十分严重，中等生所占比例不大，一部份学生对学习 热情不高，不求上进。而其中的优等生大多学习热情高，但对问题的分析能 力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，特别是所涉及知识拓展和知识 的综合能力等方面不够好。二、教材分析高一下学期主要以学习化学必修2为主，共包括了物质结构元素周期律、 化学反应与能量、有机化合物、化学与自然资源开辟利用四部份知识。在这些 知识内容中大多涉及到原理性知识。例如化学反应原理这一部份，要求学生有 一定的理解力进行理解和分析;又涉及到计算，对学生的计算能力又会有所要 求。有机

9、这一部份知识涉及一些有机物的性质和实验。采用实验教学对学生去 理解记忆会有所匡助;再有就是有机反应原理。总之以学生的实际情况为基础， 根据教材知识内容为背景，因材施教，为高二学业水平测试储备最充分的能 力。三、工作目标认真筹备每一节课，以丰满的热忱上好每一堂课，力争每一堂课都打造成 精品。对学生的作业要精选，在不给学生造成可以累坠的前提下，科学合理的 安排作业，并及时给与全批全改。对于作业中呈现的问题，在课堂中进一步讲 授、巩固。四、教学措施1 .认真研究当前教育改革发展趋势，转变传统教学观念，注重学生能力培 养，以培养学生创新意识和综合能力为重点，重视科学态度和科学方法的教 育，寓思想教育与

10、课堂教学之中，促进学生健康发展，深化教育改革。2 .加强教学研究，提高教学质量。提倡以科研带教学，以教学促科研，使 教学工作课题化。教师要努力提高教科研的意识和能力，积极探讨科学合理、 适应性强的实验方案，改革课堂教学方法，积极进行研究性学习的探索，不断 提高教学水平和专业知识水平，开辟新的课堂教学模式。在备课活动中，要把 课堂教学改革，德育教育放在首位。在教学目标、方法、内容的确定、作业的布置与批改、单元的测试与评 估、课内外辅导活动中要从有利于培养学生高尚道德情操，创新精神和实践能 力去思量设计。3 .做好调查研究，真正了解高一文科学生的实际情况。要认真研究学法， 加强对学生学习方法的指导

11、，加强分类指导，正确处理对不同类学校和不同类 学生的教学要求，注重提高学生学习化学的兴趣。在教学中，努力发挥学生的 主体作用和教师的指导作用，提高教学效率。提倡向一分钟要质量，反对加班 加点磨学生的低劣教学方法。4 .注重知识的落实，加强双基教学，加强平时的复习巩固，加强平时考 查，通过随堂复习、单元复习和阶段复习及不同层次的练习等使学生所学知识 得以及时巩固和逐步系统化，在能力上得到提高。5 .加强实验研究，重视实验教学，注重教师实验基本功培训，倡导改革实 验教学模式，增加学生动手机会，培养学生实践能力。6 .要发挥群体优势，发挥教研备课组的作用，依靠集体力量，在共同研究 的基础上设计出丰富

12、多彩的教学活动。五、课时计划本学期共一周，其中有一课时安排期中、期末考试，放假占用课时， 教学时间为课时。高中化学教学工作计划（五）一、指导思想严格遵守中小学教师职业道德规范要求，落实教育局、学校工作部 署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神 和实践能力为重点改革为契机，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学 改革措施，大力推进素质教育。二、任务和目标1.教学任务木学期任教19、20两个理科班。完成鲁科版有机化学基础的教学任务，并 进行一轮复习实验部份的复习。大幅度提高学生成 期末考试单科上线前二、存在的问题7:进教学方法，狠抓教学常规，提高教学效率 名。力争会

13、考通过、文理学生会考优秀率提高。力求同分异构体的书写亍学生基础差。3.享生学习化学尽头不足，重视程产。动手能力太差，操作不够规范。X子习方法不够科学。学生实验J、完成目标工作措施照先进人找差距,深入学习规范，2、课前认真钻研教材、学生,度。处处严格要求自己,教学方法,以身作则，为人师表，时时做学生的表率。改进教育3、提高课堂教学质量,提高教学效率。(1)在集备的基础上，教学设计应根据各班的具体情况，适当进行调整。对 每一节课的内容要做到心中有数，并做到突出重点、突破难点。上好每一节 课，向四十五钟要质量，做到高效课堂、有效教学。(2)注重知识发展的阶段性与连续性;注重与必修内容的衔接，尽可能从

14、学 生已有的知识出发，提出问题，让学生带着问题线索进入到新的学习内容中去; 精心设计、精心选择，遵循螺旋式上升的认识规律，在深入浅出上下功夫。(3)及时认真做好教学设计，注重重难点的突破，规律方法的总结，同时还 要注意学生活动和落实措施的设计。每堂课前都要及时审阅学案，并且根据学 案审阅情况进行二次备课.(4)每节课都要精讲少讲，给学生留有整理巩固的时间。(5)上课结束时，每课时都要写出教学反思并及时修改学案，及时总结本节 课的得失，发扬优点，力避过失，反思一次，提高一步。3、配合德育处、少先队开展校外德育基地、劳动基地等各类教育 活动，如：清明节一记念烈士活动、“十、一”前夕去敬老院等活 动

15、, 不断提高学生思想道德素质。4、今年“重阳节” 全体离退休教师来校进行一次关心下一代工 作思想交流活动。5、建立学校帮困助学基金会，本学期进行一次师生捐款活动，真 正做到为身边贫困生排优解难。三、重视宣传，哺育新人。针对青少年学生明辨是非能力有限的情况下，我们把继续做好学 生引导工作为重点，重视学生心理健康教育，做好后进生文化知识、 思想品德的帮教工作，为学生解决实际的心理问题，发挥心理疏导作 用。1、礼聘校外普法宣传员来校进行法律知识教育，请民警来校讲交 通法规教育。2、设立“悄悄话信箱”，多与学生沟通交流，设立心理咨询室， 发现不良苗头，及时谈心疏导。3、做好学校黑板报、宣传橱窗的宣传教

16、育工作，开展崇尚科学， 抵制的教育活动，增强青少别能力，确立正确的世界观、人生 观。4、做好关心下工作，正确引导培养青少年确立良好的读报和用报 习惯，要求他们学先进人做先进事，使他们成为四有新人。在新的一年里，我们相信在上级部门正确指导下，按照新形势下 的目标任务努力工作，一定能使我校关工工作上一个新台阶。2022高中化学教学工作计划一、指导思想以化学新课程标准为指引，认真落实学校教学工作计划，以提高课堂教学 质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教 学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作 为教学教研工作的中心任务。二、现状分析1、基本

17、情况：本学期理科班周课时为一节，主要学习选修4化学反应原理，向高考 辐射。2、教材分析：选修4化学反应原理内容是最基本的化学反应原理，包括反应速率、 反应方向及限度等问题。从理论的高度认识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的 反应。对于大家已经熟悉的化学反应与能量的关系，将以反应热与反应物的物 质的量的定量关系为主。以化学能和电能的相互转化为基础的电化学过程和装 置，如电池、电冶金和金属腐蚀等，是富有时代气息和应用广泛的领域。作为 化学原理应用丁实际的每一个实例，都是那样的有趣和富有启示性。3、学情分析：理科班大多数学生有学习化学的兴趣，有较好的学习习惯和一定的学习方 法。但学生程度参差不齐，由于高

18、一课时紧，内容多，部份学生必修1、2的知 识遗忘较严重，理解掌握上差别较大。有极个别学生基础薄弱，没有养成良好 的学习习惯。三、工作目标1、要求认真学习教育教学理论，认真研究和学习高考考试说明，做好高中 化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探索和研究，增强对新课标的理解 和驾驭能力，立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的高效化，转变教学方式 和学生学习方式，为学生的终身发展奠定良好的基础。在加强常规教学的同 时，积极开展科研课题的实验和研究，以及为高三培养化学尖子作好培优工 作。2、根据学校教学工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工 作。树立质量为本的教学理念，全面推进教学改革，确保

19、教学质量稳步提高。 不断更新教育观念，积极投身教学改革，促进教学质量稳步提高。四、具体工作措施1、认真做好教学常规，确保教学有效开展深入备好每节课，按照课程标准的要求，积极认真地做好课前的备课资料 的搜集工作。然后，备课组共同研讨确定学案内容，根据班级具体情况适当调 整、共享。部份章节内容制作成教学课件后，再根据班级具体情况适当调整、共享。此项工作上课前两至三天完成。认真上好每节课，积极实践新课程理 念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。精心设置习题，合理、分层布置学 生作业，书面作业要求全批全改;学生配套教辅不定期抽查，发现问题及时解 决，及时反馈。精选每章的测验题，与备课组共同出题，并要达

20、到一定的预期 效果。对每一次测试要认真分析，总结，为学生确定合理的目标。2、积极开展实验教学，提高学生学习兴趣化学是一门以实验为基础的自然科学，积极、认真开展实验教学有助于提 高学生的学习兴趣和直观理解，有助于培养学生实验能力。依据学校现有实验 条件，在保证演示实验绝大部份完成的基础上，适当开展学生分组实验和课后 实践。3、做好综合实践，践行分层教学(1)培养特长生学习、探索化学的兴趣和能力。(2)利用晚自习做好缺差辅导，确保每一个学生学习不掉队。4、积极参加教研活动，提高教学业务能力(1)学习化学课程标准，明确新课程的具体要求，利用每周的教研组和备课 组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入

21、研究教育教学方法。(2)定时与备课组内的老师进行交流，解决有关问题。与备课组每周进行一次活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学 的最新动态、化学教学的改革与创新等。(3)积极参加教学改革工作。要使学生参预到教学的过程中来，更好地提高 他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。都 能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启示式教学，充分 体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。总之，惟独我们坚定信心，师生共同努力，相信在本学期我们一定能圆满 完成高二年级的化学教学工作，取得优异的成绩，为高三化学的学习打下坚实 的基础高中

22、化学教学工作计划(二)一、指导思想以学校的教学工作计划为指导，积极开展教学教研工作。以学生发展为 本，以提高教学质量为目标，以高中化学新课程教学为中心，结合学生现状不 断转变教学观念，改进教学方法，狠抓教学常规，提高教学效率。二、具体工作和措施1 .认真学习新课标，转变教师的教学理念加强教育教学的理论学习，研究新课标，组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革，培养学生的合作交流意识2 .转变教学方式转变学生的学习方式以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的主人，以平等、宽 容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的 师生关系。3 .改变备

23、课方式，提高教师的课质量、例题的选择，习题的配备与要求， 可根据每一个班级学生的实际，灵便处理。重视教学过程的反思，尽可能做到 每节课后教师要反思教学过程。4 .发挥备课组的集体作用集体备课，教案和学案基本统一。每一节课都有 一个主备，然后集体讨论，补充完善。备课组要做到资源共享。作业在完成课 本上的习题的基础上，根据不同层次的学生，要求完成补充习题。5 .完成教材中必要的实验探索和演示、学生实验，并适当补充部份实验， 以提高学生的学习兴趣，增强教学的直观性。三、课程的实施与操作1 .备课要求对于化学概念、知识与技能的备课，要注意新旧知识的连接点;同时要根据 教材内容的广度、深度和课程标准的要

24、求，结合学生的基础来确定重难点，找出突破难点的方法，螺旋上升地安排核心化学概念、知识与技能的内 容。突出促进学生、教师的发展，体现学科特点、教师特色，备课思路过程要 有特色。2 .授课要求应重视新知识的引入，新知识的引入是实现旧知识向新知识迁移的过 程。在新知识引入中既应重视与旧知识的联系，又应创设有利于迁移的情景， 因此能否讲好引入是讲好新课的一个关键。新授课应树立化学课堂教学是一种化学活动的教学的观念。教师引导学 生进行化学活动的教学。化学活动是学生经历化学学习过程的活动，也是学生 自己建构化学知识的活动。应鼓励学生自主探索与合作交流。有效的化学学习过程不能单纯地依赖 摹仿与记忆，教师应引

25、导学生主动的经历观察、实验、猜测、验证、推理与交 流等化学活动，从而使学生形成自己对化学知识的理解和有效的策略。新授课应重视培养学生应用化学的意识和能力。新授课应重视培养学生动手能力和实践创造精神。3 .作业布置与批改作业是使学生掌握所学知识、培养各种能力的有效手段，也是记录学生成 长和评价反馈的重要手段。但是作业过多过难，则会加重学生的课业负担，使学生疲于对付，严重地束缚和影响学生的智力发展和身心健康。故应注意以下几点:适量性，使适量的作业既可以达到巩固所学知识和提高各种能力的目 的，又能够留出足够的时间让学生自己自学、总结、归纳和反思。层次性，作业本身要有层次，应由易到难。针对性，设计或者

26、布置一些有针对性的、适合其个性发展的作业，培养 和促进每位学生发展其特长。实践性，让学生动手、动脑，理论联系实际，提高其分析问题、解决问 题和实际操作能力。4 .测验评价必要的测验检查是检测教学效果、激励学生学习的一个有效方 法。各章及时过关考试，认真对待周清、月考。高中化学教学工作计划（三）一、工作思路：本册教材的教学目标：化学必修2是高中化学课程必修部份的第二个 模块。本册教材通过物质结构元素周期表、化学反应与能量、有机 化合物、化学与自然资源的开辟利用四个专题的教学，使学生能够掌握 从个别到普通的化学元素化合物的规律总结认识，提高学生的实验技能;定性研 究化学反应的能量变化，热能，电能之间的相互转化，及反应速率的简单介