2022年成人高等学校招生全国统一考试专升本大学语文真题及答案.docx

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1、2022年成人高等学校招生全国统一考试专升本大学语文一、选择题：120小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项 中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。1 .下列选项中，有关文体知识不正确的一项是()A.汉代的音乐机构叫乐府，乐府采集和演唱的民歌也叫“乐府B.古体诗讲究平仄与对仗，又称古风，其特点是不限句数、字数。C.词的分段也叫分片，根据分段的不同，可分为单调、双调、三叠和四叠。D.散曲句句押韵，一韵到底，根据篇制不同，可分为小令、带过曲和套数。2 .下列鲁迅作品中，不属于短篇小说集的一项是()A.呐喊B.故事新编C.彷徨D.朝花夕拾3 .下列有关文学常识的

2、表述，正确的一项是()A.李商隐字义山，号玉溪生，是晚唐著名诗人，与杜牧并称“李杜”。B.苏轼的词豪放飘逸，对词体发展影响深远，与辛弃疾并称“苏辛”。C.王维的诗与画成就都很高，欧阳修称赞他“诗中有画，画中有诗二D.贺铸因青玉案词中“梅子黄时雨” 一句，被称为“贺梅雨”。4 .冰心的原名是()A.谢冰莹8 .谢冰心于是，杰兹杰莫诺夫理理头发，整整坎肩，对着空拳头咳嗽一声，去了。大家都屏住呼吸。杰兹杰莫诺夫走进上司的办公室，在门口站住，举起颤抖 的手擦一擦嘴唇：哎，该怎样开口呢?他一看见那个秃顶以及他所熟悉的小黑疣 子，心口就发凉，发紧，像是用腰带勒上了似的。他背上仿佛吹来一股风。 不过，这也不

3、算什么；凡是不习惯的人都会如此，只是不要胆怯就行。大起 胆子来！“喂喂你有什么事？”杰兹杰莫诺夫往前跨出一步，动了动舌头，可是一点声音也没发出来一一嘴 里仿佛有个什么东西堵住了似的。同时，这个代表感到不光是他嘴里乱糟糟，连 他的内脏也如此。他的胆量从灵魂溜进肚子里，在那儿咕噜咕噜地响一阵, 顺着胯骨滑到后脚跟上，在皮靴里停住了。偏巧靴子又是破的。糟糕！“喂喂你有什么事?你没听见吗？”“哦。我没什么事。我只是随便走进来的。我，大人，听说听 说”杰兹杰莫诺夫想管住舌头，可是舌头却不听话，接着说下去：“我听说大人办了个摸彩会，中彩的得一辆轿式马车。我想买彩票，大 人。嗯大人。”“买彩票?好。我这儿只

4、剩下五张了。五张你都买下吗？”“不不,大人。一张也就够了。”“五张你都买下吗，我问你！”“很好，大人!”“每张六卢布。不过卖给你，可以按五卢布算。你写上名字。10 我衷心祝你中彩。“嘻嘻嘻。谢谢,大人。嗯。很高兴。”“出去!”一分钟后，杰兹杰莫诺夫出现在了门房中央，脸色就像煮熟的虾子那样红, 他眼里含着泪水，不断地乞求朋友们借给他二十五卢布。（有删改）36 .简要概括杰兹杰莫诺夫的性格特征。（3分）37 .文中塑造杰兹杰莫诺夫的形象运用了哪几种描写手法?（3分）38 .请分析最后一个自然段的作用。（4分）四、作文：50分。39 .阅读下面的材料,根据要求作文。重庆山火终于被扑灭了。对重庆人来说

5、， 这场山火十分危险，因为重庆是一座山城，山与城连在一起，没有明显的界线。 灭火战役中，那些奋不顾身的逆行者，有很多是来自各行各业的普通人。他们展 现出高昂的“英雄气”，牢牢地拧成了一股绳。这种“英雄气”既是重庆人的， 更是中国人的，是普通又勇敢的中国人在面对灾难或外敌时，迸发出来的血性、 意志和团结。根据上述材料，自拟题目，写一篇以议论为主的文章。字数不少于 800 字。参考答案一、选择题1 .【答案】B【考情点拨】本题考查文体知识。【应试指导】中国的古代诗歌分为古体诗11 和近体诗。古体诗有四言、五言、六言、七言、杂言诸体，格律自由，不要求对 仗、平仄，押韵较自由，篇幅长短不限。本题为选非

6、题，故选B。2 .【答案】D【考情点拨】本题考查作品相关知识。【应试指导】朝花夕拾为鲁迅的散 文集。3 .【答案】B【考情点拨】本题考查文学常识。【应试指导】A项，李白与杜甫并称“李 杜”，李商隐与杜牧并称“小李杜二C项，因王维之诗书画特臻其妙，北宋苏轼 评其诗：味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。D项，贺铸因“梅子 黄时雨” 一句，被称为“贺梅子二4 .【答案】D【考情点拨】本题考查现代文学作家知识。【应试指导】冰心原名“谢婉莹二5 .【答案】A【考情点拨】本题考查文学常识。【应试指导】“世界三大短篇小说之王”指： 欧亨利、契诃夫、莫泊桑。6 .【答案】D【考情点拨】本题考查修辞手法

7、的运用。【应试指导】A项，运用了比喻的修辞手法，将“命运”比喻为“栗子”。B、 C两项并未使用修辞手法。D项，运用了拟人的修辞手法，将杨树人格化、赋予 其人的动作行为，把树叶“哗啦啦”的声响当做是人发出的取笑声。故选D。7 .【答案】：B【考情点拨】本题考查作品的具体内容。【应试指导】岳阳楼记是范仲淹12 于庆历六年应巴陵郡太守滕子京之请，为重修岳阳楼而创作的一篇散文。此时的 范仲淹被贬河南邓州，且并未到过岳阳楼，滕子京赠以洞庭晚秋图以供参考 （古人作记并非要身在其地，可以画卷或文献资料做参考作记）。据此图，范仲淹 将岳阳楼之景细致描绘，并寄予其“不以物喜，不以己悲”的仁人之心，以及“先 天下

8、之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国爱民情怀。故选B。8 .【答案】C【考情点拨】本题考查对文学作品的理解。【应试指导】风波是现代文学 作家鲁迅创作的短篇小说，收录于小说集呐喊中。小说开篇描绘了江南小镇 的风貌特点，以“辫子”贯穿全文，通过描写愚昧麻木、胆小怕事的“七斤”及 各式民众，揭示了当时民主自由思想缺失、深受封建帝制影响的愚昧落后的农村、 农民，并借“九斤老太”的口头禅揭示出民众陈旧腐朽的保守观念。9 .【答案】B【考情点拨】本题考查对文学作品的理解。【应试指导】“出不入兮往不反”表达了将士刚强勇武、为国捐躯的爱国精神。10 .【答案】C【考情点拨】本题考查作品相关知识。【应试指导】苦恼的

9、主人公是老车 夫姚纳。11 .【答案】C【考情点拨】本题考查作品相关知识。【应试指导】田小娥是陈忠实作品白 鹿原中的女性角色。12 .【答案】A【考情点拨】本题考查诗歌相关知识。【应试指导】A项，借用典故“苏武13 牧羊:苏武奉命以中郎将持节出使匈奴，被扣留。匈奴贵族多次威胁利诱，欲 使其投降；后将他迁到北海（今贝加尔湖）边牧羊，扬言要公羊生子方可释放他回 国。苏武历尽艰辛，留居匈奴十九年持节不屈。至始元六年（前81年），方获释回 汉。苏武去世后，汉宣帝将其列为麒麟阁十一功臣之一13 .【答案】B【考情点拨】本题考查词语理解。【应试指导】“对接”指两个或两个以上的 航天器在空中靠拢，接合成一体

10、，也泛指相衔接、相吻合，多用于抽象事物；“开 启”指打开、从某一点起等；“完成”指按照预期的目的结束，做成，“执行”指 实施，实行（政策、法律、计划、命令、判决中规定的事项）。根据语境，第一处 横线上应选填“开启”，第二处横线上应选填“执行”，第三横线上应选填“完成”， 第四横线上应选填“对接”。14 .【答案】D【考情点拨】本题考查病句。【应试指导】A项，成分赘余，亿万华夏子孙 中已包含年轻人。B项，主语不明，句中“练就了自己随时工作的本领”应当为 “吴孟超”而非“他的工作节奏”。C项，搭配不当，动词“肩负起”与宾语“排 头兵”不搭配，应将“肩负起”改为“成为二15 .【答案】D【考情点拨】

11、本题考查文言文字音。【应试指导】A项，“食”读音为“s”, 通“饲”，意为饲养，喂养。B项，“胜”读音为“shOng”，意为能力足以承受或 足以担任。C项，“比”读音为“bi ”，意为偏袒，偏爱。故选D。16 .【答案】A【考情点拨】本题考查文言文中“何”的意思。【应试指导】A项，“何”与14 题干的“何”意思相同，意为“什么”，做代词。B项，“何”意为“为什么”。C 项，“何”通“荷”，意为扛着，背。D项，“何”意为怎么。17 .【答案】D【考情点拨】本题考查文言文的翻译。【应试指导】此句译为：丑父睡在馨 车（一种卧车）里，有蛇从他身底下出现，他用手臂击打蛇，手臂受伤，却隐瞒了病情。故选D。

12、18 .【答案】C【考情点拨】本题考查一词多义。【应试指导】A项，“习”指后天养成的习 性。B项，“习”为温习，反复练习。C项，“习”为飞翔。D项，“习”为熟悉， 通晓。故选C。19 .【答案】B【考情点拨】本题考查文言文实词的含义。【应试指导】B项，“坟”意为土 堆。20 .【答案】C【考情点拨】本题考查文言文的翻译。【应试指导】A项，“丧欲速贫”应译 为“希望丢官后赶快贫穷”。B项，“吾舅死于虎”应译为“我的公公被老虎咬死 了”。D项，“保妻子”应译为“安抚妻子儿女”。二、文言文阅读21 .炫耀武力，想让楚国屈服。以此众战，谁能御之？以此攻城，何城不 克！（4分）22 .征服诸侯要靠德行，

13、而不是凭武力。（4分）23 .介词宾语前置。（2分）1524 . “志”即“记”，是古代记叙事物，抒发情感的一种文体。（2分）25 .父辈分家，项脊轩幽雅不再。时过境迁，回忆母亲与祖母遗事，令人无尽 思念，备感凄恻。（4分）26 .诸父，即叔伯；大母，祖母；先妣，去世的母亲；束发，成童。（4分）27 .高昂的爱国热情，不畏艰险的战斗精神。（3分）28 .奇而壮，激越豪迈。（3分）29 .比喻：风头如刀面如割。比拟：随风满地石乱走。夸张：一川碎石 大如斗。借代：五花连钱旋作冰。（4分）三、现代文阅读30 .事关国家粮食安全、生物安全和生态安全。外来入侵物种扩散途径更 加多样化、隐蔽化。（4分）3

14、1 .加强全链条监管；明确职责分工；引导公众参与。（3分）32 .|（3分）33 .表达繁复深刻的思想与情绪需要相当的长度。作品艺术的完整也需要 相当的长度。（4分）34 .是新诗的一种独特文体。适宜描写单纯意念，记录刹那印象，发泄简 单感情。（4分）35 .举例论证 对比论证（2分）36 .怯懦猥琐、表里不一、曲意逢迎。（3分）37 .语言描写、动作描写、心理描写。（3分）38 .形成鲜明对比、加强反讽效果，塑造人物形象。（4分）16C.谢玉莹D.谢婉莹5 .文学史上并称为“世界三大短篇小说之王”的是()A.欧亨利莫泊桑契诃夫8 .莫泊桑契诃夫鲁迅C.爱伦坡海明威果戈里D.卡夫卡果戈里都德9

15、 .下列选项中，修辞方法是拟人的一项是()A.这命运再次降临到我身上，就像颗成熟的栗子掉落在旅人的帽子上。B.刘姥姥只听见咯当咯当的响声，很似打罗筛面的一般，不免东瞧西望。C.那神雕竟然迎面飞来，秃头疾缩迅伸，弯弯的尖喙竟自向他胸口直啄。D.夏季田园中的音乐，是冗长的蝉歌和杨树叶子哗啦啦地对蝉歌的取笑。10 下列选项中，有关岳阳楼记的表述不正确的一项是()A.文章是作者为巴陵太守滕子京重修岳阳楼而创作的散文。11 文章是作者根据自己早年游览岳阳楼的回忆而写成的。C.文章表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟。D.文章表达了作者“先忧后乐”的政治抱负及人生理想。12 下列选项中，关于小说风波

16、的理解，正确的一项是()A.小说反映了辛亥革命后农民日渐觉醒的社会现实。13 七斤是革命风潮中主动剪掉辫子的农民先进人物。C.作品呈现了 一幅带有江南地域特征的社会风俗画卷。D.九斤老太的口头禅寄寓了她对社会变革的美好期待。14 下列选项中，关于屈原国残的理解，不正确的一项是()A. “操吴戈兮被犀甲”，描写了将士英勇神武的面貌。15 “出不入兮往不反”，表达了将士思念家园的情感。C. 首身离兮心不惩”，表现了将士至死不屈的精神。D. “矢交坠兮士争先”，表现了将士勇往直前的气概。10.契诃夫小说苦恼中的主人公是()A.米龙B.吉姆C.姚纳D.德拉11 .下列人物形象不是出自小说平凡的世界的是

17、()A.孙少安B.田晓霞C.田小娥D.贺秀莲12 .下列诗句中，使用了典故的一项是()A.牧羊驱马虽戎服，白发丹心尽汉臣。B.五年江上损容颜，今日春风到武关。C.群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。D.花近高楼伤客心，万方多难此登临。13.在下列一段文字横线处依次填入词语，最恰当的一组是()北京时间9月1日，神州十四号乘组航天员成功问天实验舱气闸舱出舱舱门, 了首次出舱活动。中国载人航天工程办公室此前的消息称，问天实验舱入轨后, 顺一利状态设置，于北京时间7月25日，成功于天和核心舱前向端口。A.对接完成执行开启B.开启执行完成对接C.开启完成对接执行D.对接执行开启完成14 .下列句子中，没有语

18、病的一项是A.为亿万华夏子孙和年轻人所瞩目的黄帝纪念活动，成为凝聚民族精神的文化盛典。B.吴孟超是工作狂，不仅他的工作节奏练就了自己随时工作的本领，也影响 了学生。C.中国要强盛、要复兴，就一定要发展科学技术，肩负起新时代科技创新的 排头兵。D.自主创新是开放环境下的创新，绝不能关起门来搞，而是要聚四海之气、 借八方之力。15.下列选项中，加点字读音正确的一项是()A.左右以君贱之也，食(shi)以草具。B.臣不才，不胜(sh e ng)其任,以为俘首或。C.称其傩，不为谄：立其子，不为比(bi)。D.生儿不复举养，鳏寡不敢妻(qi)娶。16 .下列选项中的“何”字，与“君何患焉”中“何”字用

19、法相同的是()A.内省不疚，夫何忧何惧？B.拔剑割肉，一何壮也。C.彼候人兮，何戈与役。D.徐公何能及君也？17 .齐晋搴之战中，有关“丑父寝于鞭中，蛇出于其下，以肱击之，伤而 匿之” 一句意思正确的是（）A.蛇用肱攻击了丑父B.蛇受伤后逃匿了C.丑父把蛇藏了起来D.丑父睡在棚车里18.下列选项中，“习”字表示“飞翔”意义的是（）A.性相近也，习相远也。B.学而时习之，不亦说乎？C.温风始至，蟋蟀居壁，鹰乃学习。D.谁习计会，能为文收责于薛者乎？19 .下列选项中，加点字解释不正确的是（）A.若有人兮山之阿。（弯曲处）B.登大坟以远望兮。（坟墓）C.既含睇兮又宜笑。（斜视）D.日月忽其不淹兮。

20、（停留）20 .下列选项中，画线部分翻译正确的是（）A.丧欲速贫，死欲速朽。丧欲速贫：丢失了财物，就想很快变得贫穷。B.昔者，吾舅死于虎，吾夫又死焉。吾舅死于虎：我的舅父被老虎咬死了。c.以为直于君而曲于父，报而罪之。报而罪之：对他的罪行进行判决并予以 惩治。D.故推恩足以保四海，不推恩无以保妻子。保妻子：保护好自己的爱人。二、文言文阅读:2129小题，共30分。（一）阅读齐桓公伐楚中的一段文字，然后回答2123小题。齐侯陈诸侯之师，与屈完乘而观之。齐侯日：“岂不毂是为？先君之好是继, 与不毂同好，如何？”对日：“君惠徼福于敝邑之社稷，辱收寡君，寡君之愿也 齐侯日：“以此众战，谁能御之？以此攻

21、城，何城不克！”对日：“君若以德绥诸侯， 谁敢不服?君若以力，楚国方城以为城，汉水以为池，虽众，无所用之！”21 .“齐侯陈诸侯之师，与屈完乘而观之”的目的是什么?从文中哪句话可以 看出来?（4分）22 .屈完说“君若以德绥诸侯，谁敢不服”表达了什么样的观点?（4分）23 .说明“楚国方城以为城，汉水以为池”的语法特点。（2分）（二）阅读归有光项脊轩志中的一段文字，然后回答2426小题。然余居 于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙， 往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。 家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚

22、厚。室西连于中闺， 先妣尝一至。妪每谓余日：“某所，而母立于兹。”妪又日：“汝姊在吾怀，呱呱 而泣；娘以指叩门扉日：儿寒乎?欲食乎？吾从板外相为应答。”语未毕，余泣， 妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余日：“吾儿，久不见若影，何竟日 默默在此，大类女郎也?”比去，以手阖门，自语日：“吾家读书久不效，儿之成,则可待乎？”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当 用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。24 .结合这段文字，说明“志”的文体特征。（2分）25 .“然余居于此，多可喜，亦多可悲”，“悲”表现在哪些方面?（4分）26 .解释“诸父”“大母”“先妣” “束发

23、”的含义。（4分）（三）阅读岑参走马川行奉送封大夫出师西征，然后回答2729小题。君不 见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。虏骑阁之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。27 .这首诗表现了将士怎样的精神?（3分）28 .这首诗的语言风格是什么?（3分）29 .这首诗使用了哪些修辞手法?请举例说明。（4分）三、现代文阅读：3038小题洪30分。（一）阅读下面一段文字，然后回答3032小题。外来物种入侵防控

24、事关国家粮食安全、生物安全和生态安全。近年来，随着我国商品贸易和人员往来日益频繁，外来入侵物种扩散途径更加多样化、隐蔽 化，需进一步加强防控和治理。近日，外来入侵物种管理办法发布，对新形 势下的相关重点工作进行了系统规划和安排。办法重点强调从多个角度全面提升外来入侵物种管理水平。首先是构 建全链条防控体系，做好源头预防，在源头上进一步加强外来入侵物种防控。其 次要明确职责分工，农业农村部会同有关部门建立外来入侵物种防控部际协调机 制，县级以上地方人民政府依法对本行政区域外来入侵物种防治负责。另外还要 引导公众参与，加强宣传教育与科学普及，鼓励引导公众依法参与防控工作，任 何单位和个人未经批准，

25、不得擅自引进、释放或者丢弃外来物种。办法还要求进一步推进生态治理修复工作，对外来入侵物种发生区域 进行治理修复。各部门应研究制订外来入侵物种防控治理策略措施，在外来入侵 植物、病虫害、水生动物等方面，制定相应的防控治理方案并进行落实。在生态 系统修复方面，各地要结合实际，因地制宜制订方案，采取种植乡土植物、放流 本地种等措施，对外来入侵物种发生区域进行生态系统恢复。30 .为什么要制定外来入侵物种管理办法？（4分）31 .办法强调从哪些方面提升外来入侵物种管理水平?（3分）32 .这段文字可分为两层，请在答题卡上按段落序号用“|”标出。（3分）（二）阅读梁实秋论诗的大小长短中的一段文字，然后回

26、答3335小题。诗的价值原不必以篇幅长短而定。不过据我看，最伟大的作品都有相当的长 度。为什么说伟大的作品都有相当的长度?单是篇幅长，并不能吓倒人！篇幅短， 也并不寒伦！但是伟大的作品，因为内容性质的需要，绝非三言两语就能宣泄无 遗，必定要有相当的长度，作者才有用式之地，才能把繁复深刻的思想与情绪表 现得干干净净。把歌德的浮士德缩成一首“小诗”，把莎士比亚的哈姆雷 特缩成一首“小诗”，把密尔顿的失乐园缩成一首“小诗”，把但丁的神曲缩成一首“小诗”，你试试看！但是谁能不承认这些是西洋文学里的最伟大 的诗篇?伟大作品的内容必不是生活的一鳞一爪，必不是一时的片段印象，而必 是根本人性的描写。所以没有

27、相当的长度，作者便没有周旋的余地。这相当的长 度，也并不是谁定下来的规律，伟大的作品自然地需要相当的长度。亚里士多德 说悲剧必有相当的长度，就是根据这种必须而立言的。再从艺术方面讲，为求一篇作品的有起有讫，为求其完整，为求其透彻，也 需要一个相当的长度。我并不菲薄“小诗”，“小诗”也可算是我们的新诗的一体，自有其相当的位 置与价值。要描写一个单纯的意念，要记录一刹那的印象，要发泄一点简单的感 情，“小诗”当然是很适宜的一种形式，但是伟大的题材却装不进一首“小诗” 里去。（有删改）33 .作者为什么认为伟大的作品都有相当的长度?（4分）34 .“小诗”的价值体现在哪些方面?（4分）35 .文中使用了哪些论证方法?（2分）（三）阅读契诃夫代表中的一段文字，然后回答3638小题。“再也不能照这样生活下去了！有我们就没有他，有他就没有我们，反正我 们无论如何再也不能跟他共事！我虽然是个小人物，可我到底不是下贱人，我有 我的骨气！我不答应！应该把这话告诉他！我们应该去一个代表，对他说：这样 下去不行！用我们的名义说！只管去！谁去?就这么直截了当地说明白！不用害 怕，一点事也不会出！”他们开始推选代表。经过很久的口角和争论，大家公认杰兹杰莫诺夫是最聪明、最有口才、最大胆的人。