4.23世界读书日主题活动策划方案8篇.doc

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1、4.23世界读书日主题活动筹划方案8篇4.23世界读书日主题活动筹划方案11、活动时间：20xx年4月23日7点2、活动地点：图书馆二楼B区学术报告厅3、活动对象：书评大赛参赛同学活动简述：前期准备：1.由秘书处完成奖状的制作及奖品的购置;2.由外联部邀请图书馆相关教师以及相关社团负责人作为颁奖嘉宾;3.由文体部负责会场的布置。活动流程：1.主持人致辞，介绍嘉宾，然后播放PPT，简单介绍图书馆读书俱乐部以及本次书评大赛活动的开展情况;2.图书馆教师致辞，社团代表致辞;3.由图书馆教师及各社团负责人为获奖同学颁奖，并且将获奖作品及其优美的语句在PPT上播放让同学们欣赏;4.观众互动环节(主持人向

2、观众提问有关4月23日世界读书日、图书馆、图书馆读书俱乐部的相关问题，并赠送小奖品，让大家更加理解世界读书日，理解图书馆);5.主持人致辞完毕奖项设置：一等奖一名，奖品：读书卡及其保温杯一个;二等奖二名，奖品：读书卡及其笔袋一个;三等奖三名，奖品：读书卡及其笔记本一个;优秀奖五名，笔记本一本;观众互动环节每抢答一个问题获得中性笔一只。4.23世界读书日主题活动筹划方案2活动准备：1、横幅一条：世界读书日，我们一起读书吧!2、大黑板一块：今天，你读书了吗?3、世界读书日师生共读诗歌环节讲稿4、世界读书日给家长的一封建议书活开工程：针对我校班级多，人数多，又面临期中考试等实际情况，特设计了以下三个

3、活动。1、晨间全校师生齐诵诗歌没有一艘船能像一本书。2、课间操时间，分级进展“优秀读写绘”和“优秀读书笔记”展览。3、孩子给家长带回学校写给家长的一封建议书。4.23世界读书日主题活动筹划方案3一、世界读书日的由来世界读书日全称“世界图书与版权日”，又译“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。1995年11月，结合国教科文组织通过决议宣布每年4月23日为“世界读书日”。由此向全世界的书籍和作者表示敬意，并鼓励每个人，尤其是年轻人，去发现阅读的快乐。今年是第18个世界读书日。二、多读书、读好书1、阅读的重要性：阅读是幼儿学习、认识周围世界的主要途径，可以丰富知识，促进智力开展，并获得情感

4、、社会性等全面开展。早期阅读是指幼儿园、家庭通过提供与视觉刺激有关的材料，如故事书、图片、录像、符号、标志、电视、碟片等，让婴幼儿在观察、思维、想象等根底上，进展语言表达，发表自己的观点、见解。2、中班幼儿早期阅读特点：这个年龄段的孩子可以一边看图，一边用手指说明文字，口中念念有词(经询问得知这两名幼儿仅认识其中的1、2个汉字)，且其读完一本故事书的时间明显要比3-4岁幼儿长;而且更加倾向于选择文字比例大的图书，即使这样的书，4-5岁的孩子翻书的速度也比较快。经过小班一年的培养，中班幼儿有意注意的时间增强，阅读的观察才能和理解才能已有了一定的进步，但由于经历积累不多，对事物的理解有限，因此幼儿

5、阅读的现状是：第一，观察的有序性还不够，不能很好地观察每一页画面上的人物与背景；第二，思维过程常常呈现一种无序化的状态，表如今还不能将前后画面联络起来形成对故事的理解，语言表达还不连接；第三，中班孩子的有意注意在逐步开展，呈现出无意注意向有意注意转化的趋势，但注意的稳定性不够；第四，中班幼儿活泼好动，并富于想象，但不能很好地根据前后画面变化的比较，用想象补充故事开展中的空间。3、家庭早期阅读方法：幼儿除了在幼儿园承受早期阅读教育外，家庭那么又是影响幼儿早期阅读的重要渠道。因为幼儿各方面的发育还未成熟，其阅读活动往往带有较大的盲目性、随意性和依赖性，因此需要成人的温暖陪伴和正确指导，而且亲子阅读

6、还能促进父母与孩子之间的沟通、交流、增强亲子感情。1、创设良好的家庭阅读环境1不要很华美，只要有一块孩子独立阅读、轻松舒适的小空间，如一个角落，一块地毯，一张小桌子，一盏小台灯等等，让孩子在舒适、安静的环境中身心愉悦的阅读。2精神环境用书来装点日常家居环境，在家庭中营造阅读气氛，是让孩子爱上书最行之有效的方法。所谓“言传不如身教”，要想让孩子爱上书，关键是大人对书的态度。假设大人只爱看电视，很少为自己买书，更少自己去读书，那么即使孩子拥有再多的书，要想不爱看电视而爱读书，这恐怕是很难的事情。家庭的阅读活动不但可以在亲子间进展，还可以在整个家庭中进展。大家一起闲聊书，一同看书读报，遇上好玩的段落

7、，爸爸为妈妈读一段，妈妈为爸爸读一段，那种从阅读中获得的快乐，会很自然地传导给孩子。只要让阅读成为家庭生活必不可少的一部分，何愁孩子不爱上书呢？2、培养良好的阅读习惯包括阅读时专注、细心，看书时一页页翻看，保护图书，看过后会摆放在原来的地方，等等。特别是要让孩子养成每天看书的习惯，不管时间长短，但一定要每天坚持。要让孩子觉得这是我每天必做的事，并且愿意做、喜欢做。天长日久，自然形成了习惯，不管多忙都会抽空看看书，这个好习惯会伴随他一生。3、运用正确的指导方法 听读启蒙法家长抑扬顿挫、饶有兴致地朗读文字作品，引导孩子听和看的阅读； 讲述提问法家长与孩子拥坐在一起，采用家长讲述，边提问，解释疑难，

8、； 重复讲述法对孩子来说，却每次都有新的感受和体验。当孩子的认知才能有限时，在不断重复的学习过程中，他们能不断发现新的东西并逐渐到达真正的理解。 讲演合一法阅读是多元的、立体的学习。在亲子阅读中家长要在游戏和活动中进展，可以玩玩演演、画画说说、唱唱跳跳。 故错法在阅读指导中，家长成心把故事情节漏讲或讲错，使幼儿作出反响更正的阅读指导手法，增强孩子的自信心； 随机引导法家长在日常生活中及时抓住早期阅读指导的契机，对孩子加以引导。例：孩子不想刷牙，家长就可以联络绘本里面讲的关于蛀牙的描绘 猜猜、认认法 在阅读指导中让孩子观察封面，猜猜书名，或猜猜下一个情节，猜猜角色的语言，认读书名等； 延伸想象法

9、；(假设是你，你会怎么做呢？还有什么方法呢？) 创编情节法。猜猜我有多爱你4、鼓励孩子自主阅读5、家长还要经常带孩子到图书馆、新华书店去，让孩子感受其中浓浓的读书的气氛，让孩子亲身感受到读书的乐趣。三、宣读丰园读书日系列活动系列一、书香气氛营造活动一：家长引导幼儿阅读适龄图书活动二：利用阅读区每周公示并好书推荐活动三：幼儿自主阅读系列二、家庭气氛营造活动一：家长引导幼儿阅读适龄书籍活动二：每天睡前一个好故事活动三：根据班级好书分享活动的纸张设计，指导幼儿以图文并茂的方式记录自己对书中的故事、散文等的感悟和理解系列三、图书漂流活动活动一：各班搜集幼儿好书分享活动记录，亲自好书分享记录，及幼儿自主

10、、同伴间、亲子间相关资料影像，制作展板活动二：设计借阅卡，在每班的书籍上做好标志于 4月23日下午全园活动互相借阅，次周一由家长带着幼儿还至班级活动三：与幼儿分享“图书漂流感受”4.23世界读书日主题活动筹划方案4为庆贺第27个“世界读书日”，推动书香校园建立的深化开展，学校特开展系列读书活动，让师生在读书中学会考虑，在读书中开拓视野，在读书中享受生活，在读书中感悟人生。一、活动主题阅读，让我们的世界更丰富二、宣传标语好书伴我行，书香遍校园书籍点亮人生，书香洋溢校园与名著为伴，塑造美妙心灵与经典同行，打好人生底色开卷有益我们爱读书;良师益友我们读好书;行万里路我们多读书;学海无涯我们勤读书。三

11、、活动时间20_年4月9日4月24日四、内容与形式(一)系列活动之一：教师手抄报展示(假期手抄报)参与对象：全体教师活动内容：教师们通过阅读谈感想、分享展示教师的阅读感受。(二)系列活动之二：分享阅读分享快乐为迎接世界读书日，进一步引导学生遨游书海，亲近书籍，与好书为友，开阔视野，陶冶情操，学校将举行一至三年级手抄报设计制作活动。1、手抄报主题：一年级：童话故事二年级：寓言故事三年级：历史故事、历史人物围绕以上主题，题目自拟，有创新要新颖。2、手抄报应精心进展选材和设计。所选(写)内容均应短小精悍，体兴趣性、教育性、艺术性和创造性的特点。3、参评手抄报的排版应符合报纸的根本要求，标题突出，图文

12、并茂，版面生动活泼。4、活动作品统一使用8开图画纸。5、手抄报的文字部分必须坚持“手抄”原那么。所有文字必须使用标准字，要注意校对，杜绝错别字。6、上交时间：20_年_月_日(三)请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点：这一天，走进书店，买一本自己喜欢的书，开始阅读;这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”;这一天，在家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;这一天开始，确立一种信仰：“让学习和阅读成为一种习惯和风气”。4.23世界读书日主题活动筹划方案5一、指导思想本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广阔学生养成诚信与共享意识、信

13、任与学习同步;在图书置换中传递知识和礼貌，让“沉睡”的图书不再束之高阁，同时结合读书活动，陶冶师生的情操，提升师生的综合素养，让学生经过读书学会做人，让教师、学生与书本为友，与大师生对话，与经典交流，着力营造浓郁的综合素质提升气氛。二、活动时间4月21日14：30-15：30三、活动过程1.学校统一安排班级活动场地，安排放书的地点。五、六年级在前操场。三、四年级在后操场。一、二年级在侧院操场。2.参与图书置换的同学提早10分钟到位。负责人：各班班主任3.班主任带着本班学生列队进入场地开展置换活动，完毕后所有班级都有秩序带回各班教室，准备放学。四、活动准备：1.以班级为单位每位同学准备好自我想要

14、参与置换的图书(数量不限)。一个班有两张桌子摆放图书。2.各级部安排3名执勤同学维持纪律，负责看护好本班桌子上的书目，防治遗失。3.每班设置两名管理员，可邀请家长担任，负责图书置换(所有学生的图书置换必须经过班主任或者管理的登记和认定，防止书的价值相差太多。一年级、二年级只在级部内进展图书置换)。学生进展图书置换时在管理员的监视下统一使用学校的交易凭据进展交换，置换双方无异议的前提下，签署交易凭证生效。4.班主任及跟班副班主任到场地予以现场指导调解。4.23世界读书日主题活动筹划方案6读书日活动主题：“学校溢满书香好书伴我成长”指导思想：书籍，是人类珍贵的精神财富，是经历教训的结晶，是走向将来

15、的基石;读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式，梦想的教育“应当重视让学生与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下，开展读书活动，也是进步教育教学质量的有效途径。为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活泼学校文化，促进学生的个性开展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，并进取配合学校开展的的读书活动，特制订此读书方案。活动目的：1、经过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。2、经过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的本领，大力促进学生知识的更新、思

16、维的活泼、综合素质的进步。3、经过读书活动，推进书香班级、书香学校建立，在学校内构成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。活动要求：1、搞好宣传发动。充分利用黑板报、手抄报、班队课等多种手段，加强对学生“学校溢满书香，好书伴我成长”读书活动的宣传发动，努力营造良好的课外阅读气氛。2、做好班级图书推荐工作。班级根据读书活动的要求，结合实际，为班级学生推荐一批好书。要充分利用现有资，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自我购置等，确保读书活动的顺利进展。同时建立班级图书角，发动学生捐书，并管理好图书角。3、加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的根底上，要教给学生读书方法，使

17、学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、年级内构成好读书、读好书的浓重文化气氛。4、把读书活动与教育教学工作严密结合。5、深化开展读书活动。按照方案组织学生开展读书活动，写读书笔记、摘录卡等，也可以采取主题班会和进展社会调查等形式，多角度地开展读书活动。还可以开展形式多样的竞赛活动，如读书征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、诗歌朗读、歌咏比赛等。6、班级每个学生制订自我的读书方案，并请教师家长负责监视方案的执行情景。7、合理安排读书时间，保证定时、定量完成读书任务。平时一般每一天读书不少于1小时(在学校利用课余时间自由读不少于半小时，在家庭挤时间读不少于

18、半小时)，引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。活动宣传口号：1、我读书，我欢乐。2、书香伴童年，智慧享一生。3、与书本为友，与大师对话。4、与书籍为伍，与经典对话，与智慧同行。活动成果展示：1、举行读书征文比赛：征文形式可以是书评，可以是，也可以表达读书过程中发生的小故事。2、举行背古诗比赛、讲故事比赛、读书知识竞赛、演讲比赛。3、每学期举办一次“读书交流会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的_”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自我看过的新书、好书，交流自我在读书活动中的心得体会。4、举行书签制作、报刊剪缉、个人作品集锦、读书手抄报、读书成长册等展评活动。5、开展“背诗大

19、王”、“读书小博士”、“阅读明星”、“读书小状元”以及“读书活动先进个人”等多种评选活动。4.23世界读书日主题活动筹划方案7腹有诗书气自华，最是书香能致远。理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”，因此在“4.23世界读书日”即将降临之际，图书馆将结合其他部门，推出一系列活动，积极倡导:知人知理知事，读人读理读书。目的在于营造书香校园，培育阅读气氛。一、时间：20_年3月1日4月23日二、主办：图书馆政法学院参加人员：全校学生三、组织机构成立领导工作小组。组长：成员：领导工作小组职责：1、做好读书系列活动的组织协调工作，及时发现、研究、解决活动中出现的问题。2、积极组织、发动全校读

20、者开展读书活动，撰写文章。四、活动内容设计：1、读书有奖征文活动，确定推荐书目(政法学院提供)2、以“好书伴我成长”为主题，以阅读协会为根底，在全校读者中进展宣传、发动，组织学生积极参与读书活动。并撰写书评、读书札记、(诗歌除外)，以研讨文章为佳。文章要求2000-3000字，且观点正确、集中，立意新颖;表达清楚、通畅，逻辑严密。文章要求必须为原创作品，没有学术行为不端现象。截稿时间：20_年_月_日。投稿邮箱：(请大家在投稿时，请在稿件名上注明自己的学院、本、专科、班级、姓名，方便挑选整理)3、由专任教师组成评委小组，评选产生：(1)、本科组：一等奖2名，二等奖6名，三等奖17名。(2)、专

21、科组：一等奖2名，二等奖6名，三等奖17名。获奖作品将上传图书馆网站。4、4月23日，在图书馆内举办颁奖活动，届时将邀请学校及相关进展领导颁奖。颁奖活动完毕将举行第二期读书沙龙。4.23世界读书日主题活动筹划方案8为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们的读书兴趣，培养良好的阅读习惯，辰溪县图书馆在4.23世界读书日降临之际，组织开展本次亲子读书活动。一、活动主题“悦读最美书签”亲子读书活动二、活动时间报名时间：3月10日4月10日网络投票：4月11日4月20日悬挂仪式：4月23日三、活动对象年满4岁以上的小朋友和家长四、活动内容1、小朋友或家长来县图书馆(先锋路157号)报名，免费领取空白书签一张。2、小朋友、家长可以自由发挥，将书签按照自己喜欢的样子进展改装。3、小朋友、家长将自己最喜欢的一句话、一首诗、一段文字等书写在书签上，署名文字出处、节选章节，最后署上小朋友、家长的名字，于报名截至日前送到图书馆参加网络投票。五、评选方法图书馆将所有制作好的书签放在“辰溪县图书馆”微信公众号上进展投票，得票最高的30幅作品将参加4月23日在城东森林公园广场开展的”最美书签“悬挂仪式、亲子诵读活动。六、报名咨询 第 18 页 共 18 页