部编版五年级语文下册第六单元课外阅读（有答案）.docx

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1、部编版五年级语文下册第六单元课外阅读(有答案)班级 姓名 成绩一、阅读课文片段，回答问题。1月20日，长春的北风刮得很猛。我骑着自行车，只顾低着头，往前紧蹬。临近和平 大路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趣起，他手中的一把人民币哗啦一声 掉在地上。我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散落在地上的钱 已被“呼呼”的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。正在这时，只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还喊着：“钱跑了， 快抢啊！霎时间整个路口喧腾起来。这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：“风刮人又抢，这可 怎么得了，钱要没了。我本想安慰老人几

2、句，可说什么好呢？没过多久，风似乎小了，“抢钱的人们从四面八方陆续朝老人走来，把抢来的钱都一 一交到他手里，老人喜出望外，不停地向众人点着头。人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。看得出老人有点情面难却，用微 颤的双手数了起来，旁边还有人帮着数。数完，老人略微迟疑了一下，接着又数了一遍，还 是26张。老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们，并自言自语地说一不对老人的话 还没说完，个戴红领巾的小学生抢着喊开了 谁还没把钱送来老人忙接着说:“不是少了，是多了。“怎么会多呢？是您记错了吧？“有人诧异地问。老人肯定地说：没 错，我在家数得清清楚楚，明明是25张，都是五元一张的。人们不解地对视着

3、。那个小学 生又喊开了： “谁又多送了？ 话音刚落，只见一个中年妇女不好意思地说：“是我的，我拿 着一张五元钱准备到商店买东西，刚才光顾帮老大爷抢钱了，竟忘了自己手里还拿着钱， 一起都交给了这位老大爷。”说完，人群里爆发出一阵爽朗的笑声。我沉重的心情一下子变得轻松了。1 .给下列加点的字选择正确的读音。磔翅(lie lie)鼓落(san san) 微等(chan zhan)2 .给文中横线上加上标点。3 .联系上下文，解释下列词语。(1)突如其来：(2)喜出望外:(3)不约而同：（4）自言自语：4 .文中“抢钱二字为什么要加上引号？5 .文章最后一句为什么说我沉重的心情一下子变得轻松了?6 .

4、文章是按顺序写的。给前四个自然段各加一个小标题。7 .读了这篇短文后，你受到了什么启示？二、阅读短文感恩的习惯小侄儿在乡卜读书，三年级要学英语，便利用暑假提前随我入城。学习之余，他每天总 要画张画给我：或大或小的白纸，用铅笔勾出一花一草或一小人，写上一行不算整齐的铅笔 字，有时是：“姑姑，谢谢你！ 有时是：“姑姑，你辛苦了！我问小侄儿：“干吗送我礼物？”不善言谈的侄儿红了脸，轻声说：老师教的。老师让 每个小朋友们都要学会感恩。任何时候受到帮助，都能不忘了说谢谢。我说：姑姑是家里 人，还用客气吗？ 小侄儿说：家里人，更不能心安理得。”小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师，能让孩子养

5、成如此好的习惯。 侄儿的行为，竞在潜移默化中改变了我。第一次，在我过生日时，我为母亲买了件羊绒衫，花掉三个月稿费。母亲摸了又摸，不 相信地问我：“这么薄的东西，能比羊毛衫暖和？冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒 是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。她幸福地眯 着眼睛，骂我浪费。这一切都深印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐，也分享着母亲的快 乐。第一次，在父亲节，牵了父亲的手祝他快乐。父亲不善言辞，以前一个月和我说的话, 加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撤娇，为自己有父亲 没父爱而伤心。现在想来，没有父亲起早贪黑，用辛苦的劳动铺平

6、我的大学之路，我又怎能 有今天？不知是不是因为我成人后，第一次牵了父亲的手，他和我的话竟多了起来。这让我 悟得：原来家庭成员之间的爱，也需要表达。感恩之习，不仅给我创造了生机，亦给我的女儿带来了希望。耳濡目染中，7岁的女儿 亦学会了感恩。有一次，她英语考了 100分，她说成绩的取得，是老师和她一起努力的结果， 于是自己动手制作了谢师卡送给老师。后来的课堂上，老师提问她的次数，竟因此增多了。 她终于不再害羞，敢于举手发言了。1、第段的示例在全文中起着哪些重要的作用？请列举出来。2、哪里体现了“家庭成员之间的爱？这种爱为什么需要表达？3、根据解释写出成语。（文中）不擅长解说事情或与人交谈。O心情安

7、定，觉得事情理所当然。O在不知不觉中产生影响。（）三、课外阅读围魏救赵战国时期，魏国派军队进攻赵国。魏国的军队很快包围了赵国首都邯郸，情况十分危急。 赵国眼看抵挡不住魏国的攻势，赶紧派人向齐国求救。齐国大将田忌受齐王派遣，准备率兵前去解救邯郸。这时，他的军师孙膑劝他说：要 想解开一团乱麻，不能用强扯硬拉的办法；要想制止正打斗得难分难解的双方，不宜用刀枪 对他们一阵乱砍乱刺；要想援救被攻打的一方，只需要抓住进犯者的要害，捣毁它空虚的地 方。眼下魏军全力以赴攻赵，精兵锐将势必已倾巢出动，国内肯定只剩下一些老弱残兵。魏 国此时顾了外头，国内势必空虚。如果我们此时抓住时机，直接进军魏国，攻打魏国都城大

8、 梁，魏军必定会回师来救，这样，他们撤走围赵的军队来顾及首都的紧急情况，我们不是就 可以替赵国解围了吗？一席话说得田忌茅塞顿开，他十分赞赏地说：“先生真是英明高见，令人佩服。孙膑接着又补充说：还有一点，魏军从赵国撤回，长途往返行军，必定疲惫不堪。而 我军则趁此时机，以逸待劳，只需在魏军经过的险要之处布好埋伏，举打败他们不在话下。田忌叹服孙膑的精辟分析，立即下令按孙膑的策略行事，直奔魏国首都大梁。齐军边 把要攻打大梁的声势造得很大，一边却在魏军回师的途中设卜了埋伏。果然，魏军得知都城被围，慌忙撤了攻赵的军队回国。人马行至桂陵一带，齐军擂鼓鸣 金，冲杀出来。魏军始料不及，仓皇抵御，哪里战得过有着充

9、分准备的齐军。魏军被杀得丢 盔弃甲，还没来得及解救都城，便几乎全军覆没。这次战争，齐军大获全胜，赵国也得到了 解救。（1）根据句意，从文中找出相应的词语。一下子心里开了窍。比喻豁然领悟、明白了。多指作战时自己充分休息，养精蓄锐，等待敌人疲劳后，乘机出击制胜。（2）用自己的话说一说：齐国为什么要去攻打魏国都城大梁？（3）齐国能打败魏国，下列说法错误的一项是（）A.魏军从赵国撤回，长途往返行军，疲惫不堪，面对有充分准备的齐军，无法抵抗。8 .魏军没有料到有埋伏，仓皇抵御，战斗力减弱。C.为了攻打魏国，齐军做了充分的准备。D.齐军的强大兵力把魏军吓坏了，他们闻声而逃。（4）这个故事告诉我们一个什么道

10、理？四、课外阅读。（13分）空城计这天,诸葛亮正在和部下商量怎样抵抗魏兵的事，忽然探子飞马传来消息，说司马懿 带领十五万人马朝西城这边打来。这时候，诸葛亮身边并没有大将,只有一些文官，他所带的五 干兵马有一半是运送粮草的，不能打仗。诸葛亮上城楼一看，果然尘土冲天,魏兵正分两路杀来。 诸葛亮对手下的人说:“你们都可以放心，魏兵不敢进城! ”于是连忙传令下去，叫人藏起所有的 旗帜，禁止人们随便出入及大声说话，把四面城门打开，每一个城门，用二十个老兵装作老百姓， 洒扫街道，倘若魏兵来到,不要惊慌失措。诸葛亮自己则披上鹤毛大整,戴了丝织头巾，带领两个 小童坐在城楼上焚香弹琴。不久，魏军来到城下,见了如

11、此模样，都不敢前进，连忙报告司马懿。司马懿在马上远远观望, 果然看见诸葛亮坐在城楼上，笑容满面,悠闲地弹琴。左面的小童手捧宝剑，右面的小童手执座 尾。城门内外有二十来个百姓，低头洒扫，旁若无人。司马懿看了，心中大疑。回到军中,连忙传 下命令，叫后军充当前锋,前军改做后军，向北面山路退去。司马昭说严莫非诸葛亮没兵，故意做 出这样子,父亲为什么要退兵?司马懿说:“诸葛亮平生谨慎，从不冒险。如今大开城门，必有埋 伏。我如果进兵，就要中他的计策。你等怎能知道!”于是，将两路兵马全部退去。1 .用简洁的语言概括事情的前因后果。（3分）起因:经过:（3）结果:2 .用“一”画出诸葛亮实施空城计的句子。（3

12、分）3 .用“画出点明司马懿退兵原因的句子。（3分）4 .如果领兵人变成了司马昭，诸葛亮的空城计还能成功吗?（4分）五、课外阅读。童年趣事在我小的时候有很多有趣的事。最使我难忘的是捉蛔蛔。在一个秋日的下午，爸爸带我去捉蛔蛔。后山上草丛中灌木里的蛔蛔可真多，吱吱的叫 声，撩得我的心痒痒。爸爸很快捉了好几只。可我却一只也没捉到。正当我要打“退堂鼓” 的时候，忽然见一只碧绿的大蛔嵋在一根矮树枝上抖动着翅膀吱吱叫着。我高兴极了，什么 也没想，一下子扑了过去。谁知，蛔蛔一下子蹦得无影无踪。爸爸看到后，说：“捉蛔嵋也要有技巧，记住要眼明手快，悄悄接近，看准了要快速捉, 知道吗？ 我说：知道了。这时候，我又

13、发现一只蛔蝠在矮树的叶子上叫。我把眼睛瞪得 大大的，慢慢地走了过去。可我刚要伸手，机灵的蛔蛔又跳走了。我不灰心，一直盯着它。 最后，它停在小树叶上。我慢慢张开双手，蹑手蹑脚地走过去，慢慢绰下身子。蛔蛔没看见 我，仍在叫，但马上乂停了。我想不能再犹豫了，就对准蛔蛔双手猛合过去。我马上感觉到 蝠蝇在咬我的手心，有点儿疼，可我还是喊：“我捉到了，我捉到了！”后来，我用这个方法连续捉了好几只。通过这件事，使我明白了无论干什么，都要先动 脑筋。这样，做起事来就简单多了。(1)小作者第一次怎样捉蛔嵋？结果怎样？(2)小作者第二次怎样捉嵋帼？结果怎样？(3)为什么第一次没捉到蛔蝠，第二次捉到了蛔蝠？六、阅读

14、短文，回答问题。父亲，那绵延的背景(节选)看过一句以色列谚语，说：父亲帮助儿子的时候，两个人都笑了；儿子都助父亲的时候， 两个人都哭了。读到这句话的时候，我哭了。泪眼朦胧中，好像乂看到父亲那执著而无助的 身影穿越风尘向我走来，一串歪歪扭扭的脚印绵延到身后很远的地方。父亲是一个孤儿，很小的时候便随奶奶改嫁到现在的村子里。在皖西北这个生长着贫困、 愚昧和野蛮的小村庄，父亲受尽了人间难以想象的排挤与陵暴。一直到现在，留在我印象中 的父亲都是孤独孤独一个别，除了相依相偎的一家人，再没有一个可以密切的人，他的善良 与好客反而成为孕育别人砺道的温床。虽然有频频发达的机会，但因为没有主见的奶奶抑或 是其他难

15、以言明的原因，最后都失却了，他依然在那个燃悍成风的环境中，如履薄冰地一天 天过着皱巴巴的日子。我甚至感觉到他从来就没有一活泼正伸直腰杆，心爽气和地生活过， 每每想及他那巴巴的眼神和无奈的叹息，我都忍不住垂泪。生存的艰辛，迫使父亲立誓要节衣缩食地供我上学。在当下的社会条件下，这不失为一 条跃出苦难的捷径，媒体上、生活中的成功事例更是坚毅了他的信心。但困苦的家道和我不 上不卜的成绩，使得美好的梦想与冰冷的现实之间总是隔着一段生硬的隔断，它那似乎不可 逾越的顽固使我万分沮丧，更使父亲在勉励我的背后多了一分无奈的心力交瘁。每每放弃的 念头展现的时候，总是在父亲无助的眼神和乡人那冷眼观看的姿态中败下阵来

16、，我实在不忍 再去泯灭他那可悲可怜的最后一点的希望。这样的境况下，便只剩下更加的努力和怨恨自己 进步太慢的焦灼。此时的父亲却好像找到了他最好的状态，在不辞辛苦的奔波和看不到止境 的劳作之余，我的每一点微不足道的进步，总被他放大多少倍，像重大节日一样记在心头， 继而又转化为下一轮劳作的无尽动力。所以当我第一次知道甘之如饴这个词时，第一时间想 到的便是父亲，便是我们一家人在那段苦难岁月里的相依为命，便是我自己在那个不堪回首 人生阶段的笑声和眼泪。父亲不是一个善于表达的人，他对我们的爱都点点滴滴撒播在生活的每一个细节中，这 份爱因平庸而没有亮色，因过于细碎而难觅踪迹，我们自己也因为常在其间而显得麻木

17、，这 不能不说是一个可悲的悖论。当我进来重点高中之后，这份爱却在牢牢的跟随中少了一份平 安，多了几分亳无来由的小心翼翼。在面对我那些出自不同背景的同砚时，父亲浑身的不自 在和那偶然向我投来的怯怯一瞥，让我明自地捕捉到这一点。他想让所有的同砚和他的孩子 友好相处，而他自己却在这种企求背后显示出一丝难以掩饰的底气不足，而这一切只不过是 因为自己来自贫困。所以在迄今为止的回忆里，最让我痛彻心扉的便是父亲在劳累之余捶着 自己满是伤痛的腰身感叹自己不济的情形，它让我真切地感受到生活的残酷，使我无比地痛 限自己此刻的拙于表达。我明白地记得父亲送我上学时，在人群中渐行渐远的身影，这略带衰老和蹒跚的身影成 为

18、我心中一个永远的痛，成为我曾一度孤独的魂魄中的一个永难消除的烙印。(1)如履薄冰的履字用音序查字法应查音序,再查音节,字典里的 意思有鞋；践踩，走过；步伐；执行，实行；在拖沓机、坦克车等的车轮上 围绕的钢质链带：指国土。这里应取第 种解释。(2)关联上下文理解“蹒跚是什么意思?生活中你看到谁的背影也是蹒跚的？父亲为什么要 誓要节衣缩食地供我上学?关联生活实际谈谈你对以色列谚语“父亲帮助儿子的时候，两个人都笑了；儿子帮助父亲 的时候，两个人都哭了”的理解。漫笔开头和末尾都写到了父亲的身影，有什么作用?表达了作者怎样的思想感情?参考答案：一、l.lie san chan)./ 9 , 3 .(基本

19、符合词意即可)突如其来：突如I，突然。出乎意料地突然发生。喜出望外：望，希望，意料。由于没有想到的好事而非常高兴。 不约而同：约，相约。事先没有约定而相互一致。自言自语：自己一个人低声嘀咕。4 .“抢钱二字加引号，说明并不是真正的抢钱，而是人们急于帮老大爷把钱从地上捡起来。5 .由于“我不小心撞到了老大爷，钱掉在了地上，“我”担心钱被风刮走或被过路人抢走，后 来从人们还钱中，看到了当今社会人们拾金不昧的高尚风格，所以“我”的心情一下子变得轻 松了。6 .文章是按照事情的发展顺序写的。掉钱一一抢钱一一交钱一一数钱7 .(略)二、1、引出下文；设置悬念，吸引读者阅读兴趣等。解析：引出下文关于感恩的

20、一系列故事和感恩的主旨；设置“为什么送我礼物的悬念，吸引 读者阅读后文。2、“我给妈妈买衣服、“我拉爸爸的手、小侄送“我礼物；因为即便是亲人之间，爱不表 达出来也不会感到那么温暖，而且既然感觉到了爱，就一定会自然流露出来。解析：第一问在课文中即可找到；第二问需要从全文着手，整体感知文章的思想内容，有一 定难度，所以答案无需深层挖掘，合理即可。3、不善言谈或不善言辞；“心安理得”潜移默化”解析：注意成语要求，此题难度不大。三、(1)茅塞顿开；以逸待劳(2)此时魏国国内空虚，如果攻打魏国都城大梁，魏军必定回师来救，这样就可以救赵国 了。(3) D(4)看问题不能只注意表面，要抓住问题的关键，另寻途

21、径来解决问题可能更有效。四、1.(1)司马懿率兵来攻城，城内没有足够的人马。诸葛亮临危不舌L,设出空城计。吓退司马懿的大军。2 .于是连忙传令下去，叫人藏起所有的旗帜，禁止人们随便出入及大声说话，把四面城门打开， 每一个城门，用二十个老兵装作老百姓，洒扫街道,倘若魏兵来到，不要惊慌失措。诸葛亮自己则 披上鹤毛大喳，戴了丝织头巾，带领两个小童坐在城楼上焚香弹琴。3 .诸葛亮平生谨慎，从不冒险。如今大开城门，必有埋伏。我如果进兵，就要中他的计策。你等 怎能知道！4 .示例:不能。因为诸葛亮知道司马懿生性多疑,才会设下此计，如果换成司马昭,司马昭就会攻 城,空城计也就会失败。五、【答案】（1）第一次什么也没想，一下子扑了过去。结果是一只也没捉到。（2）第二次是慢慢开进蛔蛔，对准蛔蛔双手猛合过去。结果是捉到了蛔蛔。（3）因为第一次“我没有经验，第二次是爸爸先告诉了“我”方法，然后我根据爸爸的方法 捉到了蝴蝴。六、（1儿1心（2）腿脚不灵巧，走路缓慢摇摆的样子。（3）生存的艰辛，迫使父亲立誓要节衣缩食地供我上学。在当下的社会条件下，这不失为 一条跃出苦难的捷径，媒体上、生活中的成功事例更是坚毅了他的信心。（4）略首尾照应，还照应标题。表达了作者因无以回报而愧疚的感情。