林西县2022-2023学年三下数学期末检测模拟试题含解析.doc

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1、林西县2022-2023学年三下数学期末检测模拟试题一、我会选。1下列说法正确的是（ ）。A把一堆苹果分成4份，每份是这堆苹果的B闰年2月份出生的人每4年才能过一个生日C通常每4年里有3个平年、1个闰年2从300里面连续减3，减（ ）次后正好得0。A10B100C2973用一副三角板不能拼出的角是（ ）A150B145C1204一块橡皮一个面的面积约是6()。A平方米B平方分米C平方厘米5如图所示，对于图形A和图形B，下列说法正确的是（ ）A它们的周长和面积都相等B它们的周长和面积都不相等C它们的周长相等，面积不相等二、我会判断。6单人课桌面的面积约是24平方厘米。（_）7我们教室的黑板长约3

2、.6分米。（_）88107，商的末尾一定有一个0。（_）9两个数的积不一定大于这两个数的和（_）10小红家客厅面积是20平方米。 （_）三、我能填。11要配成一套衣服（上衣和裤子各1件），有_种不同的搭配方法12在下面的（ ）里填上合适的计量单位。一本数学书封面的面积是5（_）。小刚的身高是135（_）。一块黑板的面积是4（_）。小华的腰围是6（_）。13找规律填数：0.8,1.0,1.2，（_），（_）14一台风扇售价200元，买30台要花（_）元。150.06读作：（_），十二点零五写作：（_）。16计算结果接近几百或几十？2921（_） 1924（_）17按规律填数：1.6，2.1，2.

3、6，（_），（_）。18早上小明迎着太阳去上学，他的前面是（_）方，左面是（_）方。19除数是8，商和余数相同，则被除数最大是（_）。202540的积的末尾有（_）个0，（_）个8是768。2142个18的和是（_）；24的17倍是（_）。22用一根绳子围图形(无剩余),围成（_）(填“长方”或“正方”)形的面积较大四、我会计算。23口算。223 1024 420260 1250700 3202 880270 8007 1 24列竖式计算，带的要验算。 五、动手操作。25画出下面图形的轴对称图形。26画一画（每个代表1平方厘米）1画一个周长是16厘米的长方形2画一个面积是16平方厘米的正方形2

4、7按分数圈一圈七、我能解决下面各题。28希望小学三年级视力检查结果如下表（单位：人），请根据表格中的信息回答问题。5.0以上4.94.74.64.14.0及以下三（1）班251165三（2）班271332三（3）班281051（1）希望小学三年级学生视力在4.0及以下的有（ ）人。国际上把5.0作为视力标准，三（3）班有（ ）人视力没有达到正常视力。（2）视力在4.94.7人数最多的是（ ）班，视力在5.0及以上人数最少的是（ ）班。（3）根据表中信息，你对希望小学三年级学生有什么想说的？29某地区2012年到2014年工业产值和农业产值统计如下表。(1)完成统计表。(2)年该地区工业总产值比

5、农业总产值多()亿元。(3)2013年该地区的农业产值比工业产值少()亿元。(4)2014年该地区的工业产值比2012年增长()亿元。(5)2014年该地区的工、农业总产值比2013年增长()亿元。30一根彩带，包扎礼品盒用去它的，做头绳用去它的，做头绳比包扎礼品盒少用这根彩带的几分之几？31音乐教室里原来有54把椅子，已经搬走了18把。如果把剩下的椅子摆成6排，平均每排摆几把？32小区前面有一块60米边长的正方形空坪，现要在空坪的中间做一个长32米、宽28米的长方形花圃，其余的植上草皮（如图）（1）花圃的面积是多少平方米？（2）草皮的面积是多少平方米？参考答案一、我会选。1、C【分析】根据所

6、学的分数意义和年月日的知识，逐项进行分析解答即可。【详解】A.没有说明是平均分，所以不能用分数表示；B.只有闰年2月29日出生的孩子每4年才能过一个生日；C.根据平年、闰年的判断方法，通常每4年里，有1个闰年，3个平年；故答案为：C本题考查分数的意义和年月日的认识。分数要注意一定是平均分；年月日要注意平年闰年的判断。综合运用所学知识进行解答。2、B【分析】从300里面连续减3，减几次后正好得0，就是看300里面有多少个3，用除法计算。【详解】3003100，即从300里连续减去3，减100次正好得0。故答案为：B。解决本题关键是理解：求300里面有多少个3，得到的商就是减的次数。3、B【详解】

7、因一副三角板中的各个角的度数分别是30、60、45、90，把它们进行组合可得到的角有：30+90=120，30+45=75，45+90=135，60+90=150A、150的角可由60和90的角拼得B、145的角不能拼得C、120的角可由30和90的角拼得故选B4、C【解析】略5、B【详解】略二、我会判断。6、【分析】根据生活经验、对面积单位和数据大小的分析，可知计量单人课桌面的面积大约是多少用“平方厘米”做单位不合适，据此解答即可。【详解】单人课桌面的面积大约是24平方厘米，不符合实际情况。所以说法错误。此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择

8、。7、【分析】根据生活经验，对长度单位和数据的大小认识，可知计量教室的黑板长用“米”作单位，据此判断。【详解】我们教室的黑板长约3.6米，所以，我们教室的黑板长约3.6分米，故此说法不正确。故答案为：此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。8、【分析】因为810不能被7整除，根据除法的计算法则可知，商的末尾一定不是零，据此判断。【详解】因为810不能被7整除，所以8107商的末尾一定不是零。故判断正确。本题考查被除数末尾有0的除法，如果0前面的数能被除数整除，则被除数的末尾一定有0。9、【详解】略10、【解析】略三、我能填。11、6【解析】略1

9、2、平方分米 厘米 平方米 分米 【分析】根据生活经验、对面积单位、长度单位和数据大小的认识：计量数学书封面的面积，结合数据5可知：应用“平方分米”做单位；计量小刚的身高，结合数据135可知：应用“厘米”做单位；计量一块黑板的面积，结合数据4可知：应用“平方米”做单位；计量小华的腰围，结合数据6可知：应用“分米”做单位据此解答。【详解】一本数学书封面的面积是5（平方分米）。小刚的身高是135（厘米）。一块黑板的面积是4（平方米）。小华的腰围是6（分米）。此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。13、1.4 1.6 【详解】略14、6000【分析

10、】根据总价单价数量，代入数据即可计算出结果。【详解】200306000（元）故答案为：6000本题考查的是整数乘法的实际应用，计算时根据因数末尾有0的计算方法计算。15、零点零六 12.05 【分析】小数的读法：先读整数部分（按照原来的读法），再读小数点，再读小数部分。读小数部分，小数部分要依次读出每个数字，而且有几个0就读几个0。小数的写法：先写整数部分（按照原来的写法），再写小数点，再小数部分：写小数部分，小数部分要依次写出每个数字，而且有几个0就写几个0。【详解】0.06整数部分读零，再读小数点，小数部分要依次读出零六。0.06读作：零点零六。十二点零五先写整数部分12再写小数点，小数部

11、分依次写出数字05。十二点零五写作：12.05。故答案为：零点零六；12.05在学习小数时，是通过创设具体的生活情境，引导学生通过商品的价格认识小数，比较直观的领悟到小数的读法及写法，应用起来难度不大。16、600 50 【解析】2921，将29看作30，21看作20，积接近600。1924，将192看作200，商接近50。17、3.1 3.6 【分析】观察后可知：从左往右后一项比前一项多0.5，由此解答。【详解】按规律填数：1.6，2.1，2.6，3.1，3.6。此题主要考查了数列中的规律，注意观察总结出规律，并能正确的应用。18、东 北 【解析】略19、63【分析】除数是8，余数最大是7，

12、商和余数相同，那商也是7，根据被除数商除数余数，代入数据计算即可。【详解】78756763故答案为：63本题主要考查被除数、除数、商及余数之间的关系，根据已知确定余数和商的值是解题的关键。20、3 96 【分析】求2540的积的末尾有几个0，依据整数乘法的计算方法求出算式的积即可解答；求几个8是768，也就是求768里面有几个8，用768除以8即可求解。【详解】25401000，积的末尾有3个0，768896，96个8是768。解答本题的关键是依据整数乘法计算方法，求出题干中算式的积；以及求一个数里面有几个另一个数，用除法求解。21、756 408 【分析】42个18的和是1842。24的17

13、倍是2417；据此解答即可。【详解】1842756，则42个18的和是756。2417408，则24的17倍是408。故答案为：756；408。求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。求一个数的几倍是多少，用乘法。22、正方【解析】略四、我会计算。23、66；408；680；60；0；640；610；5600；【分析】根据分数加减法和整数乘除加减法的计算方法解答。【详解】22366 1024408 420260680 1256007000 3202640 880270610 80075600 1 直接写得数时，注意数据特点和运算符号，细心解答即可。24、206；912；10.1；903；264

14、0；2252【分析】根据整数的乘除法和小数的加法列竖式计算即可。【详解】206 912 10.1 验算903 2640 2252 验算：解答本题关键是熟练掌握计算法则正确进行计算，注意验算方法的选择。五、动手操作。25、见详解【分析】补全轴对称图形的方法：找出图形的关键点，依据对称轴画出关键点的对称点，再依据图形的形状顺次连接各点，画出最终的轴对称图形。【详解】本题考查补全轴对称图形的方法，确定图形的关键点及对称点是解决本题的关键。26、如图：【详解】略27、【解析】略七、我能解决下面各题。28、（1）8；16（2）三（2）；三（1）（3）建议同学们保护我们的眼睛，注意用眼卫生，读书、写字要有

15、正确的姿势，坚持做眼睛保健操。【分析】（1）根据加法的意义，将三年级三个班级4.0及以下的人数相加即可得出视力在4.0及以下的人数；将三（3）班5.0以下的人数相加即可得出三（3）班视力没有达到正常视力的人数；（2）将三个班视力在4.94.7的人数和视力在5.0及以上的人数比较后即可解答；（3）从统计表中，建议同学们保护我们的眼睛，注意用眼卫生，读书、写字要有正确的姿势，坚持做眼睛保健操。【详解】（1）5218（人），105116（人）希望小学三年级学生视力在4.0及以下的有8人。国际上把5.0作为视力标准，三（3）班有16人视力没有达到正常视力。（2）131110，所以视力在4.94.7人数

16、最多的是三（2）班；282725，所以视力在5.0及以上人数最少的是三（1）班。（3）建议同学们保护我们的眼睛，注意用眼卫生，读书、写字要有正确的姿势，坚持做眼睛保健操。此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题。29、 (1)4.1，4.5，5.1，8.3，5.4，13.7；(2)2.9；(3)0.9；(4)0.8；(5)0.6【解析】略30、【分析】一根彩带，包扎礼品盒用去它的，做头绳用去它的，是把这根彩带的总量看作单位“1”，求做头绳比包扎礼品盒少用这根彩带的几分之几，用减法解答。【详解】答：做头绳比包扎礼品盒少用这根彩带的。本题考查分数减法的应用，解答此题的关键是确定标准量，即单位“1”。31、6把【分析】根据题意，先求出搬走了18把椅子后，还剩下的椅子数，再用剩下的椅子数除以6，即得摆成6排每排摆几把。【详解】（5418）63666（把）答：平均每排摆6把。考查了整数的除法的意义及应用，关键是求出搬走了18把椅子后，还剩下的椅子数。32、（1）896平方米 （2）2704平方米【详解】略