湖南省长沙市年2022-2023学年数学三下期末复习检测模拟试题含解析.doc

《湖南省长沙市年2022-2023学年数学三下期末复习检测模拟试题含解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省长沙市年2022-2023学年数学三下期末复习检测模拟试题含解析.doc（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、湖南省长沙市年2022-2023学年数学三下期末复习检测模拟试题一、快乐填一填。1正方形有4条对称轴 （_）2在横线上填上“”“ 【解析】比较大小：（1）分数比较大小：分子相同的分数，分母大的分数值反而小；（2）小数比较大小：先比较整数部分，整数部分大的数值大；若整数部分相同，比较小数的十分位，十分位上的数大的小数值大，以此类推即可得出答案。3、2.04 十点零三 【分析】小数的写法：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”），小数点写在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数；小数的读法：整数部分按照整数的读法来读，小数部分依次读出每一数位上的数字，据此解答。

2、【详解】写小数先写整数部分2，然后在2的右下角写小数点，再按顺序写出小数部分，所以二点零四写作：2.04；读小数时先读整数部分即十，然后再依次读小数每一位上的数字即：零三，所以10.03读作：十点零三。本题主要考查小数的读法和写法，尤其注意小数部分的读法是依次读出每一数位上的数字。4、72 81 【解析】略5、4【分析】喜欢吃西瓜和喜欢吃苹果的一共有2524人，比三（1）班总人数多25244人，多出来的人数就是既喜欢吃西瓜，又喜欢吃苹果的人数。【详解】25244549454（人）所以既喜欢吃西瓜，又喜欢吃苹果的有4人。故答案为：4。解决本题的关键是明确多出来的人数就是既喜欢吃西瓜，又喜欢吃苹果

3、的人数。6、1501【分析】用单价数量即可得到总价。【详解】79191501（元）故答案为：1501本题考查的是整数乘法的实际应用，应用乘法的意义理解，买19台79元的电风扇表示的是19个79。7、2100 2105 【分析】看第二个数比第一个多5，第三个数比第二个数多5，由此即可解答。【详解】209552100；210052105；本题的关键是把给出的数列中的数分为低位和高位找出规律，再根据规律解决问题。8、千米 千米 吨 平方厘米 【解析】略9、30 180 3000 【解析】略10、8197【解析】略11、288【分析】把两个边长是12厘米的正方形拼成一个长方形，则该长方形的长为1212

4、厘米，宽为12厘米。再根据长方形的面积长宽解答。【详解】（1212）122412288（平方厘米）则这个长方形的面积是288平方厘米。故答案为：288。明确该长方形的长为24厘米，宽为12厘米是解决本题的关键。二、公正小法官。12、【分析】根据整数乘法的计算法则，计算出结果数清楚0的个数即可。【详解】24501200，1200末尾有2个0，原题错误，故答案为：。本题考查两位数乘整十数的计算，认真计算即可。13、正确【解析】略14、【分析】正方形的周长扩大到原来的2倍，则它的边长就扩大到原来的2倍，正方形的面积边长边长，设原来正方形的边长为1，则现在的正方形的边长为2，代入公式即可求解。【详解】

5、因正方形的周长扩大到原来的2倍，就是它的边长扩大2倍，设原来的正方形的边长为1，则现在的正方形的边长为2，原来的面积是111现在的面积是224所以一个正方形的周长扩大到原来的2倍，那么面积就扩大到原来的4倍；故答案为：此题主要考查正方形的面积的计算方法的灵活应用，应用赋值法是解答此类问题的好办法。15、【解析】略16、【分析】我们假设铁丝长是12厘米，根据长方形的面积公式Sab，正方形的面积公式Sa2，分别求出它们的面积进行比较即可。【详解】如果长方形的长是5分米，那么宽是1分米，面积是515（平方分米）；如果长方形的长是4分米，那么宽是2分米，面积是428（平方分米）；正方形的面积是：（12

6、4）（124）339（平方分米）所以，周长相等的长方形和正方形，正方形的面积大于长方形的面积。原题说法错误。故答案为：。本题考查了周长相等情况下长方形和正方形的面积比较，可以用：“赋值法”代入数据对比推算结论。17、【分析】小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读做“点”，小数部分要依次读出每个数位的数字。【详解】5.45读作：五点四五。故答案为：本题主要考查小数的读法，注意平时基础知识的积累。18、【分析】在平面内，将一个图形绕一点按某个方向转动一个角度，这样的运动叫作图形的旋转，这个定点叫做旋转中心，转动的角度叫做旋转角。据此解答。【详解

7、】根据分析可得：钟面上时针的运动是旋转现象。原题说法正确。故答案为：。本题考查了旋转现象在生活中的实际实例，数学联系生活，要学以致用。三、精挑细选。19、B【分析】因为带的总钱数一样，则依据分母相同的分数大小比较的方法，即可得解。【详解】因为，则小林用去的钱多一些；故选B。此题主要考查分母相同的分数大小比较的方法，同分母分数比较，分子大的分数较大。20、C【解析】略21、B【详解】略22、B【分析】因为24时计时法就是把中午12点以后到夜里12点的时刻，分别记作13时至24时，所以夜里12时就是24时，也就是第二天的0时。【详解】根据分析可知，每天夜里12时，也就是第二天的零时。故答案为：B此

8、题主要考查学生对24时计时法的理解与掌握。23、B【分析】因为带的总钱数一样，所以谁用的钱多谁剩的钱就少，然后依据异分母分数的大小比较的方法，即可得解。【详解】因为所以小明用的钱多，所以小明剩下的钱少，因此小红剩下的钱多。故答案为：B。此题主要考查异分母分数大小比较的方法，异分母分数比较，分母大的反而小。24、C【详解】略25、B【解析】略四、我是神算手。26、2400；40；800；2303000；48；9300；145.9；6.2；2.3；3.4【分析】整数末尾有0的乘法，可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的积的末尾添写几个0； 除数是一位数的除法：先看被除数

9、的第一位，如果不够除，就多看一位；除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位的上面，如果不够除，就在这一位上商0；每次除得的余数必须比除数小，并在余数右边一位落下被除数在这一位上的数，再继续除；一位小数加减法：相同数位对齐，从十分位算起，满十进一，借一当十。【详解】40602400 320840 5016800 6903230900033000 24248 310309300 564142.33.65.9 8.72.56.2 1.40.9 2.3 5.21.83.4本题主要考查学生的基本计算能力，在平时的学习中要多锻炼，计算时要细心，看清数字。27、121；14.2；12.5； 840；4662；1

10、302【分析】根据两位数乘两位数、除数是一位数的除法及小数加减法的计算方法，直接列竖式计算得解。【详解】8477121 验算：1217847 5.98.314.2 207.512.5 2435840 74634662 52241302 验算：13042522 除法验算时的方法：用商乘除数看是不是等于被除数；有余数时，用商乘除数加上余数看是不是等于被除数；五、动手实践。28、（1）（2）见下图：【分析】（1）根据平移图形的特征，把的各顶点分别向上平移5格，然后连结并涂上黑色即可得到向上平移5格后的图形。（2）根据平移图形的特征，把的各顶点分别向左平移4格，然后连结并涂上黑色即可得到向左平移4格后

11、的图形。【详解】根据分析作图如下：本题主要考查学生作平移图形方法的掌握和灵活运用；图形的平移要注意平移的方向和平移的距离，关键是确定关键点平移后的对应点的位置。29、【分析】左图中，将1米平均分成10份，其中1份表示0.1米；右图中，一个长方形表示1，将一个长方形平均分成10份，其中1份表示0.1；据此解答即可。【详解】根据分析，在左图中涂出0.4米，在右图中涂出1.2，如下图所示：将一个整体平均分成10份，其中1份表示0.1。30、【解析】观察统计图可知，纵轴每格代表1人，有几人就画几格，据此绘制出条形统计图即可.六、生活问题我能解决。31、【分析】将这个蛋糕当作单位“1”，根据分数减法的意

12、义，用单位“1”分别减去妈妈吃的与爸爸吃的占总数的分率，即得剩下这个蛋糕的几分之几。【详解】1答：还剩下这个蛋糕的。【点精】同分母分数相加减，分子相加减，分母不变。32、1，2，4，3；1【解析】试题分析：（1）依据统计表中的视力情况，进行分类汇总再填表即可；（2）依据统计汇总表中的数据进行统计即可，然后对学生保护视力方面提一些合理的建议解：（1）根据上表完成统计表视力值4.0以下4.14.54.64.95.0以上（包括5.0）人数1243（2）5.0以上的视力是正常的，低于5.0的有1人；我想对这些同学说：一定要注意保护视力，科学用眼，每天做眼保健操故答案为：1，2，4，3，1【点评】此题主要考查学生补充统计表的能力，以及利用统计数据分析问题解决问题的能力33、（1）航模和足球， （2）34【解析】略34、480千米【详解】14:00-8:00=6（时）806=480（千米）答：连云港到上海公路长480千米35、83个 91个【解析】男生：（84+78+69+80+92+91+87）7=83（个）女生：（92+94+90+87+85+92+93）7=91（个）答：男生平均每人跳83个，女生平均每人跳91个