甘肃省定西地区岷县2023届数学三下期末统考试题含解析.doc

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1、甘肃省定西地区岷县2023届数学三下期末统考试题一、神奇小帮手。1一个笔袋的价格是9元5角，用小数表示（_）元24927的商是（_）位数，商的最高位在（_）位上，商大约是（_）。3填上合适的数。5000千克_吨 1400平方厘米_平方分米6千克_克 21平方米_平方分米42年（_）月 1200平方厘米（_）平方分米48时（_）日 3平方米（_）平方分米5一个正方形的周长是36米，它的面积是（_）平方米。6学校周五的艺术选修课从14：50开始，经过2小时20分钟结束，结束时刻是（_）。7照样子填一填：14155302308下午2时15分（ ）晚上940（ ）83平方分米=（_）平方厘米 1时20

2、分=（_）分二、我是小法官。（对的打，错的打）9爸爸5月3日早上出差，23日晚上回家，他出差共20天。（_）10用同样长的两根铁丝围成的长方形和正方形的面积相等。_1124时计时法中，5时就是17时。 （_）1210元4角写成小数是10.4元。 （_）13下图中阴影部分占整个图形的。 （_）14长与宽相等的长方形是正方形_15用12米长的铁丝围成正方形，要比围成的长方形面积大。（_）16只有整数部分是0的数，才是小数 （_）17用9个边长是4厘米的小正方形拼成不同的图形，这些图形的面积相等，周长也相等。（_）1828与41的乘积大约是1148。（_）三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里

3、）19把一个长方形的长和宽都扩大到原来的3倍,它的面积就扩大到原来的()倍A3B6C920把一盘桃（6个）平均分给3只小猴，2只小猴一共分得这盘桃的（ ）。ABC21把一个正方形边长扩大到原来的4倍，它的面积扩大到原来的（ ）倍A4B16C822一根绳子长8米，第一次剪去1.6米，第二次剪去3.4米，这根绳子比原来短了（ ）。A6.4米B5米C3米D1.8米23王阿姨乘坐C2055次列车，从北京南站到天津站，到达时间为15：55，她想知道这趟列车一共行驶了多长时间，需要从行程信息提示中找到的数学信息是（ ）。A15：25B2020年5月26日C二等座D13A24要使218的积是一个三位数，里最

4、大能填（）A3B4C5D625要使 469的商是三位数， 里可以填的数字是( )A7B9C826计算3824，如果38减少2，积就减小（ ）。A2B48C7627张伯伯9时30分从甲地出发开车去乙地，16时30分到达乙地，平均每小时行驶60千米，从甲地到乙地共( )千米A420B480C35028涂色部分占图形的是（ ）。ABC四、勤奋的你来算一算。29直接写得数484= 3014= 254= 7295=015= 560= 3609= 10155=1020= 5011= 543= 8842=30用竖式计算。1263 2715 50483832 103.7 4.62.931根据图形列式计算。五、

5、操作题。32过A点画已知直线的平行线。六、解决问题33王老师带了380元给幼儿园的小朋友买拼图玩具。他发现每套拼图的价钱比28元贵，买了12套后钱没有花完。每套拼图的价钱可能是多少元？34看看画画（1）小房图向（ ）平移了（ ）格（2）画出右边图形的另一半，使它成为一个轴对称图形（3）如果每个方格表示1平方厘米，在方格纸上画一个面积是12cm2的长方形35下面是贝贝调查好朋友家里去年用水情况统计表。单位：吨去年上半年用水情况统计表 用户小明家豆豆家小兰家欢欢家用水量50657030去年下半年用水情况统计表用户小明家豆豆家小兰家欢欢家用水量60504070请你填写下面的复式统计表，并回答问题。

6、（1）从统计表中可以看出，去年上半年( )家用水量最多，( )家用水量最少；去年下半年( )家用水量最多，( )家用水量最少。（2）去年下半年和上半年相比，( )家用水量增加最多，( )家用水量减少最多。36希望小学三年级视力检查结果如下表（单位：人），请根据表格中的信息回答问题。5.0以上4.94.74.64.14.0及以下三（1）班251165三（2）班271332三（3）班281051（1）希望小学三年级学生视力在4.0及以下的有（ ）人。国际上把5.0作为视力标准，三（3）班有（ ）人视力没有达到正常视力。（2）视力在4.94.7人数最多的是（ ）班，视力在5.0及以上人数最少的是（

7、）班。（3）根据表中信息，你对希望小学三年级学生有什么想说的？37婷婷家的客厅长8米，宽50分米，在这间客厅铺上边长为2分米的地板砖，一共需要多少块这样的地板砖？参考答案一、神奇小帮手。1、9.5【详解】略2、两 十 70 【解析】略3、5 14 6000 2100 【分析】（1）千克换算为吨，除以进率1000；（2）平方厘米换算为平方分米，除以进率100；（3）千克换算为克，乘以进率1000；（4）平方米换算为平方分米，乘以进率100。【详解】5000千克5吨；1400平方厘米14平方分米；6千克6000克；21平方米2100平方分米。此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数

8、，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率。4、24 12 2 300 【分析】年和月之间的进率是12，平方厘米和平方分米之间的进率是100，时和日之间的进率是24，平方米和平方分米之间的进率是100。【详解】2年24月 1200平方厘米12平方分米48时2日 3平方米300平方分米故答案为：24；12；2；300。本题考查时间单位和面积单位的换算。把高级单位换算成低级单位，就乘单位间的进率。把低级单位换算成高级单位，就除以单位间的进率。5、81【分析】先根据正方形的周长公式求出边长是3649米，再利用正方形的面积边长边长计算即可。【详解】边长是：3649（米

9、）面积是：9981（平方米）故答案为：81此题主要考查正方形的周长公式与面积公式的灵活应用。6、17：10【解析】略7、早上5时30分；2140；晚上11时8分【分析】用24时计时法表示凌晨或上午时刻，和用普通计时法表示的时刻相同；用24时计时法表示下午或晚上时刻，就要用下午或晚上的时刻加上12小时，据此解答。【详解】530表示早上5时30分；晚上940表示2140；2308表示晚上11时8分。故答案为：早上5时30分；2140；晚上11时8分本题考查的是普通计时法和24时计时法的互相转化。8、300 80 【解析】略二、我是小法官。（对的打，错的打）9、【解析】略10、【分析】我们假设铁丝长

10、是12厘米，根据长方形的面积公式Sab，正方形的面积公式Sa2，分别求出它们的面积进行比较即可。【详解】如果长方形的长是5分米，那么宽是1分米，面积是515（平方分米）；如果长方形的长是4分米，那么宽是2分米，面积是428（平方分米）；正方形的面积是：（124）（124）339（平方分米）所以，周长相等的长方形和正方形，正方形的面积大于长方形的面积。原题说法错误。故答案为：。本题考查了周长相等情况下长方形和正方形的面积比较，可以用：“赋值法”代入数据对比推算结论。11、【解析】此题错在把24时计时法与普通计时法混淆。应该是下午5时是17时。12、【解析】略13、【解析】略14、【详解】依据长方

11、形和正方形的定义，即可进行判断15、【分析】正方形的周长边长4，正方形的面积边长边长；长方形的周长（长宽）2，长方形的面积长宽，结合题中的数据即可计算出正方形的面积，再计算长方形的面积时要假设长方形的长和宽的值。【详解】正方形的边长：1243（米），正方形的面积339（平方米）；长方形的长与宽之和：1226（米），假设长方形的长为5米，宽为1米，即长方形的面积为515（平方米）；若长方形的长为4米，宽为2米，即长方形的面积为428（平方米）。所以用12米长的铁丝围成正方形，要比围成的长方形面积大；故答案为：此题考查的目的是明确：周长相等的正方形和长方形，正方形的面积大于长方形的面积。16、【详

12、解】略17、【分析】由于1个边长是4厘米的小正方形的面积为4x416（平方厘米），所以用9个边长是4厘米的小正方形拼成的图形面积均为169144（平方厘米）。故这些图形的面积相等。若将9个小正方形排成一行，如图所示：则该图形的长为4936（厘米）；宽为4厘米，所以该图形的周长为（364）280（厘米）若将9个小正方形排成三行，如图所示：则该图形的边长为4312（厘米），所以该图形的周长为12448（厘米）如果拼成不规则的图形，周长也不一定相等。综上可知，这些图形的周长不一定相等。【详解】由于1个边长是4厘米的小正方形的面积为4416 （平方厘米），所以用9个边长是4厘米的小正方形拼成的图形面积

13、均为169144（平方厘米）。故这些图形的面积相等。若将9个小正方形排成一行，或将9个小正方形排成三行，或拼成不规则的图形，它们的周长不一定相等。故答案为：本题考查拼组后的图形的面积以及周长的关系，用几个图形拼成新的图形后，只要没有覆盖，面积相等，但周长不一定相等。18、【分析】求乘积大约是多少，把28看做30，把41看做40，求乘积即可解答。【详解】根据分析可得：30401200，28与41的乘积大约是1200，原题说法错误。故答案为：。本题考查两位数乘以两位数的估算，把因数四舍五入取整十数在计算。三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19、C【详解】略20、C【分析】把这些桃子的数

14、量看作单位“1”，把它平均分给3只小猴，即表示平均分为3份，每只小猴分的其中的一份即，2只小猴分到即2个，也就是，由此解答。【详解】把一盘桃（6个）平均分给3只小猴，表示将6只桃子平均分为3份，2只小猴一共分得这盘桃的；故答案为：C本题主要考查分数意义的理解，要注意理解分母表示平均分的份数，分子表示所占的份数。21、B【解析】略22、B【解析】略23、A【分析】到达时间减开车出发的时间，就是这趟列车一共行驶了多长时间，需要找到开车出发的时间。【详解】开车时间：2020年05月26日15：25故答案为：A经过时间计算公式：经过时间结束时间开始时间。24、B【详解】9992184127所以，要使2

15、18的积是一个三位数，里最大能填4；故选：B25、B【详解】【考点】整数的除法及应用 解：要使商是三位数，被除数的最高位数字大于或等于除数，里可以填9.故答案为B【分析】三位数除以一位数，被除数的最高位数字大于或等于除数，商就是三位数，被除数的最高位数字小于除数，商就是两位数.26、B【分析】根据乘法的意义，3824表示38个24相加。如果38减少2，则积减少2个24。【详解】22448则计算3824，如果38减少2，积就减小48。故答案为：B。整数乘法中，一个因数不变，另一个因数增加或减少几，积就增加或减少几个不变的因数。27、A【详解】略28、B【解析】略四、勤奋的你来算一算。29、12；

16、420；100；400；0；40；30200；550；18；44【详解】略30、42；405；63；1216；6.3；7.5【分析】除数是一位数的除法的笔算法则：从被除数的高位除起，先看被除数的最高位；如果最高位比除数小，就要看前两位；除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；余下的数必须比除数小。两位数乘两位数的方法：先用一个因数的个位与另一个因数的每一位依次相乘，再用这个因数的十位与另一个因数的每一位依次相乘，乘到哪一位，积的个位就与哪一位对齐，满几十就向前一位进几，再把两次相乘的积加起来。末尾有0时，把两个因数0前面的数对齐，并将它们相乘，再在积的后面添上没有参加运算的几个0。小数加、减

17、法计算方法：先把各数的小数点对齐，再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。【详解】126342 2715405 504863 38321216 103.76.3 4.62.97.5 31、【分析】把正方形平均分成8份，涂色部分占2份表示的数是 ；把正方形平均分成8份，涂色部分占4份，表示的分数是 ，两个分数相加，分母不变，分子相加即可。【详解】五、操作题。32、【分析】把三角板的一条直角边与已知直线重合，用直尺靠紧三角板的另一条直角边，沿直尺移动三角板，使三角板的原来和已知直线重合的直角边和A点重合，过A点沿三角板的直角边画直线即可。【详解】作图如下：本题考

18、查对平行线的理解，画已知直线的平行线要充分利用直尺来进行平移。六、解决问题33、29元、30元或31元【分析】已知每套拼图的价钱大于28元，因此比28大的数拼图套数总价钱，因为带了380元，没有花完，所以最后总价钱要小于380，据此计算即可解答。【详解】（元）380元，符合题意； （元）380元，符合题意；（元）380元，符合题意； （元）380元，不符合题意；答：每套拼图的价钱可能是29元、30元、31元。熟练掌握总价、单价和数量三者之间的关系是解答本题的关键。34、 (1)右，7(2) (3)画图如下：【详解】略35、表中数据：5065703060504070（1）小兰，欢欢，欢欢，小兰（

19、2）欢欢，小兰【解析】略36、（1）8；16（2）三（2）；三（1）（3）建议同学们保护我们的眼睛，注意用眼卫生，读书、写字要有正确的姿势，坚持做眼睛保健操。【分析】（1）根据加法的意义，将三年级三个班级4.0及以下的人数相加即可得出视力在4.0及以下的人数；将三（3）班5.0以下的人数相加即可得出三（3）班视力没有达到正常视力的人数；（2）将三个班视力在4.94.7的人数和视力在5.0及以上的人数比较后即可解答；（3）从统计表中，建议同学们保护我们的眼睛，注意用眼卫生，读书、写字要有正确的姿势，坚持做眼睛保健操。【详解】（1）5218（人），105116（人）希望小学三年级学生视力在4.0及

20、以下的有8人。国际上把5.0作为视力标准，三（3）班有16人视力没有达到正常视力。（2）131110，所以视力在4.94.7人数最多的是三（2）班；282725，所以视力在5.0及以上人数最少的是三（1）班。（3）建议同学们保护我们的眼睛，注意用眼卫生，读书、写字要有正确的姿势，坚持做眼睛保健操。此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题。37、1000块【分析】先分别求出客厅和地板砖的面积，用客厅的面积除以地板砖的面积就得需要地板砖的块数，计算时要把不同的单位化成统一的单位。【详解】8米80分米客厅面积：80504000（平方分米）地板砖面积：224（平方分米）400041000（块）答：一共需要1000块这样的地板砖。本题主要考查学生对长方形和正方形面积公式的掌握，计算时注意把不同单位化成统一的单位。