2022-2023学年湖南省怀化市溆浦县数学四年级第二学期期末教学质量检测试题含解析.doc

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1、2022-2023学年湖南省怀化市溆浦县数学四年级第二学期期末教学质量检测试题一、认真思考，巧填空。1鸭和青蛙共有38条腿，腿比头的个数的2倍还多10，有（_）只鸭，（_）只青蛙。2下图中1=（_）,2=（_）3如下图，参加体育小组的有（_）人，参加科技小组的有（_）人，两个小组一共有（_）人。 4赵军骑车10分钟行了2千米，他骑车的速度是（_）；李丽买5千克鲫鱼共花了65元，鲫鱼的单价是（_）5有龟和鹤共20只，龟的腿和鹤的腿共56条。其中，鹤有（_）只，龟有（_） 只。6根据下边的计算，在横线上列出综合算式：_7把48缩小为原来的（_）是0.048，把2.9的小数点向右移动两位是（_）。8

2、如果250，那么（2）（_）；如果150，那么（3）（_）。9由18个亿和3个千万组成的数是（_），省略亿后面的尾数是（_）亿。10有10元人民币和5元人民币共15张，合计120元，其中10元的人民币有（_）张，5元的有（_）张。110.85的计数单位是（_），它有（_）个这样的计数单位，再添上（_）个这样的计数单位就是1。二、仔细推敲，巧判断。（正确的打，错误的打）12李叔叔的年收入是六位数了，说明他的年收入至少是10万 （_）13三根长度分别为5厘米、5厘米、10厘米的小棒一定能拼成一个等腰三角形。（_）14姚明身高2.26米，腿长1.31米，他一步能跨出3米 （_）15李明在教室的位置是

3、（x，4），那么他一定在第4行。（_）16长方形的两条对角线垂直。（_）17在一个数的末尾添上“0”或去掉“0”，这个数的大小不变。（_）18条形统计图的制作方法与折线统计图的制作方法相同。（_）19小明身高1.4米，在平均水深0.9米的水池中学游泳，不会有危险_三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里）20下列关系式中,错误的是()A被除数=商除数+余数B余数=被除数-商除数C商=(被除数-余数)除数D除数=被除数-余数商21把一个数缩小100倍后，得到的数比原来小495，原数是（ ）。A5000B550C505D5002230003000读作（ ）A三百万零三百B三千万三千C三十万零三

4、千D三万零三23一个等腰三角形，其中两条边的长分别是3厘米和6厘米，第三条边的长是（ ）。A3厘米B5厘米C6厘米24点A用数对表示为（3 ,4）,先向右平移2格，再向下平移1格，现在的位置是( )A（4 ,3）B（3 ,3）C（5 ,3）25观察下面四个物体，从正面看是的有（_），从左面看是的有（_），从上面看是 的有（_）。（填序号）A、 B、 C、 D、261枚1元的硬币大约重6克。照这样推算，1000枚1元的硬币大约重6千克，100万枚1元的硬币大约重6吨，1亿枚1元硬币大约重（ ）吨。A600B6000C6000027下面各数中，最接近20万数的是（ ）。A202000B192000

5、C200200D199900四、仔细计算。28直接写出得数15.8+4.2 0.151000 1258 15.51007.52.5 30270 120100 2010529用竖式计算。8504.62 7068.02 9.614.78五、图形与统计30在方格纸上分别画出从正面、上面和侧面看到的形状31（1）把小亭子图先向下平移5格，再向右平移4格。（2）画出下面图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。（3）把梯形绕A点逆时针旋转90六、生活中的数学。32东方少年体校购进43个足球和33个排球，一共要用多少元？67元/个 43元/个33一个等腰三角形的周长是20厘米，其中一条边长8厘米，它的另外两条

6、边分别长多少厘米？34奶牛场养了25头奶牛，每头奶牛每天吃24千克草照这样计算，这些奶牛30天一共吃草多少千克？35某网店向果农李叔叔订购了50箱樱桃，每箱樱桃同样重。李叔叔第一天摘的樱桃正好装满32箱，第二天还要摘144千克才能完成这笔订单。该网店共订购了多少千克樱桃？36一头大象每天吃180千克食物，一只熊猫3天吃108千克食物大象每天吃的食物是熊猫的多少倍？37思源学校四年级环保志愿小队有男生17人，女生11人。五年级环保志愿小队的人数是四年级的2倍。六年级环保志愿队人数达到336人。六年级环保志愿队人数是五年级人数的几倍？参考答案一、认真思考，巧填空。1、9 5 【分析】先利用差倍关系

7、求出头的个数，头的个数就是鸭和青蛙的总只数，（3810）214（只）。这时候变成“鸡兔同笼”问题，假设14只全是青蛙，那么腿数为14456（条），比实际的多：563818（条），一只青蛙比一只鸭多两条腿，所以鸭子的只数为：1829（只），再用总只数14减去鸭子的只数即可得到青蛙的只数。据此解答即可。【详解】（3810）228214（只）假设全为青蛙，则鸭子的只数为：（14438）（42）（5638）21829（只）1495（只）所以有9只鸭，5只青蛙。故答案为：9；5【点睛】本题考查的是“鸡兔同笼”问题，用假设法来解决，关键是先求出鸭和青蛙的总只数。2、45 53 【解析】略3、6 5 9 【

8、分析】根据图可知，参加体育小组的有6人，参加科技小组的有5人，两个小组都参加的有2人；把参加两个小组的人数相加后，减去两个小组都参加的人数即为两个小组一共的人数。【详解】根据分析可知，参加体育小组的有6人，参加科技小组的有5人，两个小组一共有 6529人。故答案为：6，5，9。【点睛】本题主要考查学生对集合问题知识的掌握和灵活运用。4、12千米/时 13元/千克 【解析】略5、12 6【详解】略6、38452（4719）【详解】略7、 290 【分析】根据小数点位置的移动引起数的大小变化规律：把一个数扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍，只要把这个数的小数点向右（或左）移动一位、两位、三

9、位，反之也成立。【详解】由48变成0.048是小数点向左移动了3位，此数缩小1000倍，也就是缩小为原来的；把2.9的小数点向右移动两位数是290。故答案为：；290【点睛】此题考查小数点位置移动引起数的大小变化规律，通过小数点左移右移判断数是扩大还是缩小。8、500 50 【分析】根据积的变化规律：两数相乘，如果一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍（0除外），积也会随之扩大或缩小相同的倍数，据此解答；根据商的变化规律：被除数不变，除数扩大几倍，商反而缩小几倍；由此解答。【详解】如果250，那么（2）500；如果150，那么（3）50。【点睛】本题主要考查积的变化规律和商的变化规律，解题时要

10、看请题中乘数和除数的变化，再进一步解答。9、1830000000 18 【分析】18个亿则亿级是18，3个千万则万级是3000，写这个数时，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，据此解答；省略“亿”后面的尾数就是看亿位后的千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字，据此写出。【详解】由18个亿和3个千万组成的数是1830000000，省略亿后面的尾数是18亿。【点睛】本题主要考查整数的写法和求近似数，注意求近似数时要带计数单位。10、9 6 【解析】略11、0.01 85 15 【分析】0.85是两位小数，计数单位是0.01，它里面含有85个这样的

11、计数单位；用10850.15，即再添上15个这样的计数单位是1。据此解答。【详解】0.85的计数单位是0.01，它有85个这样的计数单位，再添上15个这样的计数单位就是1。故答案为：0.01；85；15【点睛】本题主要考查小数的组成及计数单位，注意搞清这个数字在什么数位上和这个数位的计数单位。在什么数位就表示有几个这样的计数单位。二、仔细推敲，巧判断。（正确的打，错误的打）12、【详解】略13、【分析】三角形的两边之和大于第三边，两边之差小于第三边，据此解题。【详解】5厘米5厘米10厘米，不符合两边之和大于第三边，所以这三根小棒组不成一个三角形。故答案为：【点睛】判断三条线段能否组成等腰三角形

12、，不能只看数值，关键是看是否满足两边之和大于第三边14、【解析】略15、【分析】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此解答。【详解】李明的位置是（x，4），这里可以确定的是：李明一定在第4行，不能确定李明在第几列；故答案为：【点睛】此题主要考查了对于数对的理解，掌握数对中每个数字的所表示的位置是解题的关键。16、【分析】两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线是另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。如图所示，长方形的两条对角线的夹角不是直角，也就是长方形的两条对角线不是互相垂直的。据此判断即可。【详解】根据分析可知，长方形的两条对角线不是互相垂直的。

13、故答案为：。【点睛】熟练掌握垂直的定义，长方形的两条对角线不互相垂直，正方形的两条对角线才互相垂直。17、【分析】在一个小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变，这叫做小数的性质；并不是任何数字的末尾添上0后大小都不变。【详解】在1的末尾添上“0”，这个数就扩大10倍，原题说法错误。故判断错误。【点睛】解答本题要求熟练掌握小数的性质。18、【分析】条形统计图和折线统计图的相同点是：都是用一个单位长度表示一定数量；不同点是：条形统计图是根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列，优点是很容易看出数量的多少；折线统计图是根据数量的多少描出点，然后把这些点用直线连起来，优点是

14、不仅能看出数量的多少，还能反映出数量的增减变化情况。【详解】条形统计图的制作方法与折线统计图的制作方法不同，原题说法错误。故答案为：【点睛】此题考查了条形统计图和单式折线统计图的特点及绘制，要根据它们的制作特点进行分析。19、【详解】平均水深0.9米的水池，并不是水池所有地方的水深都是0.9米，有的地方有可能比0.9米深得多，也有可能比0.9米浅得多，据此解答所以小明身高1.4米，在一个平均水深为0.9米的游泳中可能会有危险；故答案为三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里）20、D【详解】略21、D【分析】把一个数缩小100倍，则得到的数比原数小99倍。已知得到的数比原数小495，所以得

15、到的数是，再用得到的数乘100，即可求出原数。【详解】则原数是500。故答案为：D。【点睛】解决本题的关键是明确得到的数比原数小99倍，进而求出得到的数。22、B【解析】略23、C【分析】根据等腰三角形性质可知，两条腰相等，依据三角形两条边之和大于第三边进行判断。【详解】如果腰长是3厘米，那么336（厘米），等于第三边不成拼成三角形；如果腰是6厘米，那么6612（厘米），大于第三边可以拼成三角形。故答案为：C【点睛】此题主要考查学生对三角形三边之间的关系的理解与应用。24、C【详解】略25、 AB BD BCD【解析】略26、A【分析】从题干中100万枚1元的硬币大约重6吨，1亿枚1元硬币大约

16、重多少吨来解答，1亿是1后面8个0，100万是1后面6个0，所以1亿是100万的100倍，所以1亿枚1元硬币的重量也是100万枚1元硬币重量的100倍。【详解】因为1亿是100万的100倍，所以6吨的100倍是600吨。 故答案为：A【点睛】解答本题的关键是熟练掌握计数单位间的进率，先求出1亿里面有多少个100万。27、D【分析】根据每个数字和20万之间的相差的大小，找出和20相差最小的数字即可。【详解】202000和20万之间相差2000；192000和20万之间相差8000；200200和20万之间相差200；199900和20万之间相差100，10020020008000，所以19990

17、0是最接近20万的数字。故答案为：D。【点睛】本题主要考查的是大数有关的知识，要找出最接近20万，就是找出和它相差最小的数字，这个数字可以比20万，也可以比20万小。四、仔细计算。28、20；150；1000；0.155；5；30；12000；18【详解】略29、3927；1.98；24.38【分析】小数乘法法则：先按照整数乘法的计算法则算出积，再看因数中共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点；如果位数不够，就用“0”补足，注意：计算的结果，如果小数末尾有0的，根据小数的基本性质，在小数的末尾去掉零，小数的大小不变。小数的加减法法则：先把各数的小数点对齐，数位上没有数字的添0补位，再

18、按照整数的加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线商的小数点点上小数点（得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉）。【详解】8504.623927 7068.021.98 9.614.7824.38 【点睛】此题主要考查小数加减法和小数乘法的竖式计算，运用计算法则能够正确熟练地进行计算，计算时要仔细、认真。五、图形与统计30、解：在方格纸上分别画出从正面、上面和侧面看到的形状：【解析】这个立体图形由4个相同的小正方体组成从正面能看到4个正方形，分两行，下行3个，上行1个，左齐；从上面能看到一行3个正方形；从侧面能看到一列2个正方形本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或

19、右面）观察到的简单几何体的平面图形31、【解析】略六、生活中的数学。32、4300元【分析】根据题意可知东方少年体校购进43个足球和33个排球，图片可知每个足球67元，每个排球43元，把43个足球的费用求出，把33个排球的费用求出，就能求出总费用。【详解】4367334343（6733）431004300（元）答：一共要用4300元。【点睛】总价、单价和数量之间有这个的数量关系式，总价单价数量，单价总价数量，数量总价单价。从问题出发，找到求什么就用哪个公式解题。33、如果8 cm是腰长，那么底边长是20884(cm)如果8 cm是底边长，那么一腰长是(208)26(cm)答：它的另外两条边分别

20、长8 cm、4 cm或6 cm、6 cm【解析】略34、18000千克【解析】2425=600 （千克） 60030=18000（千克）答：这些奶牛30天一共吃草18000千克35、400千克【分析】根据题意，要求出共订购了多少千克樱桃，那么就需要将每一箱樱桃的重量求出来。已知一共定了50箱樱桃，第一天装了32箱，那么第二天需要装5032箱，对应第二天的量是144千克，用144（5032）得到每箱的重量，再用每箱的重量乘50就得到总重量了。【详解】144（5032）8（千克） 508400（千克）答：该网点共订购了400千克樱桃。【点睛】本题考查了整数复合应用题，解答本题的关键是求出每一箱的重量。36、180（1083）=5【解析】略37、6倍【分析】根据加法的意义：四年级有男生17人，女生11人，则四年级共有171128人；五年级的人数是四年级的人数的2倍，根据乘法的意义可知，五年级有（1711）256人；然后用六年级参加环保志愿的人数除以五年级参加环保志愿的人数，即可解答。【详解】336（1711）2336282336566答：六年级环保志愿队人数是五年级人数的6倍。【点睛】此题主要考查了乘法、除法的意义的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是求出四年级参加环保志愿的人数是多少。