2023届亳州市谯城区四年级数学第二学期期末检测模拟试题含解析.doc

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1、2023届亳州市谯城区四年级数学第二学期期末检测模拟试题一、用心思考，我会选。1把594900四舍五入到万位约是（ ）万。A60B59C5952奇思买了一个12.60元的文具盒，12.60元中的“6”表示（ ）。A6个1元B6个1角C6个1分3下面的小数中与10最接近的数是（ ）。A10.02B10.001C9.9984下面说法错误的是（ ）。A每个三角形都至少有两个锐角。B三角形具有稳定性。C停车场转杆的关闭属于旋转。D半圆有无数条对称轴。574997474（991）运用了（ ）。A乘法结合律B乘法交换律C乘法分配律二、认真辨析，我会判。60.32和0.320的大小相等，计数单位也相等。（_

2、）7小数部分每相邻两个计数单位之间的进率是1（_）8用3厘米、6厘米和9厘米长的三根小棒不能拼成一个三角形（_）9生活中很多物体都应用了三角形的稳定性。（_）10如图，五边形分成了5个三角形，所以五边形的内角和是1805900。（_）三、仔细观察，我会填。11在0.5的末尾添上一个0，它的计数单位由原来的（_）变成了（_）。1242个千分之一写成小数是_132560000000读作（_），把它改写成用“万”作单位的数是（_），省略“亿”后面的尾数约是（_）亿14在同一个平面内，如果，那么与（_），记作（_）。15写出两个乘积是3200的算式：（_）（_）3200 （_）（_）3200166千克

3、20克=（_）千克 4米5厘米=（_）米 306平方分米=（_）平方米 12平方厘米=（_）平方分米 52厘米=（_）米 5.06吨=（_）吨（_）千克1712.486按“四舍五入法”保留两位小数是（_），保留一位小数是（_），保留整数是（_）18下边的哪些方程可以正确表示下图中的等量关系，请在括号里打“”。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）四、认真细致，我会算。19直接写出得数。4060 80050 37010 1232504 40020 3130 4007020列竖式计算，并验算 （1）12.45+0.76 （2）40-0.83 （3）5 1.4-14.87 （4）5.2+2.82212

4、.563.0,里只能填1 （_）五、动手操作，我能行。22过A点作BC边的平行线和垂线。23在方格纸上画一个钝角三角形、一个平行四边形和一个梯形。24分别画出从正面、右面、上面看到的立体图形的形状。六、生活问题，我会解。25饭店有甲、乙、丙三位顾客，他们每人点了两道菜，假设两个厨师做每道菜的时间都相等，如何安排炒菜顺序更合理？26一个等腰三角形花园的周长是30厘米，底比腰短3厘米它的底是多少厘米？27下面是明明和亮亮200米赛跑情况的折线统计图（1）跑完200米，明明比亮亮多用_秒（2）亮亮到达终点时，明明离终点还有_米（3）前15秒，_跑得快些（4）亮亮跑完全程平均每秒跑_米28要挖一条60

5、0米长的水渠，第一周挖了5天，平均每天挖64米，第二周准备挖4天，平均每天挖多少米？29全班46人去划船，共乘12只船，其中大船每船坐5人，小船每船坐3人有多少只小船？有多少只大船？参考答案一、用心思考，我会选。1、B【详解】略2、B【分析】在12.60元中，整数部分是元数，十分位是角数，百分位是分数，即可得解。【详解】12.60元中，6表示6个1角。故选：B。【点睛】解答此题应明确：以元为单位的名数，整数部分是元数，十分位是角数，百分位是分数。3、B【分析】将各个选项和10的差计算出来，差额最小的选项与10最接近。【详解】A10.02100.02，B.10.001100.001，C.109.

6、9980.002，0.0010.0020.02，所以10.001和10最为接近。故答案为：B【点睛】本题考查了小数减法和小数大小的比较，属于基础题，计算时细心即可。4、D【分析】根据题意，对各题逐项进行分析即可。【详解】A.因为三角形的内角和是180，一个三角形中若有两个直角或钝角，就超过180，就构不成一个三角形了，所以每个三角形都至少有两个锐角说法正确；B.三角形具有稳定性，平行四边形具有易变形性；说法正确；C.旋转就是物体绕着某一个点或轴运动，停车场转杆的关闭属于旋转，说法正确；D.半圆有1条对称轴；说法错误；故答案为：D【点睛】本题主要考查图形与几何相关的知识，涉及知识点较多，注意基础

7、知识的积累。5、C【分析】两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。用字母表示为：（ab）cacbc，这叫乘法分配律，据此解答。【详解】根据分析可得：749974749974174（991）故答案选：C。【点睛】本题考查了乘法分配律的运用，注意乘法分配律的特征是两个数的和乘一个数或两个数的积。二、认真辨析，我会判。6、【分析】根据小数的基本性质：在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。可知0.320.320，根据小数的意义可知计数单位不同，据此分析判断。【详解】0.320.320，0.32的计数单位是0.01，0.320的计数单位是0.001，即0.32和0.320的

8、大小相等，但是计数单位不同，所以原题判断错误。【点睛】本题主要考查小数的基本性质和小数的意义，注意小数的位数不同计数单位就不同。7、【详解】略8、正确【详解】略9、【分析】三角形的三边一旦确定，则形状大小完全确定，即三角形具有稳定性。人字架、起重机的底座，输电线路支架等，在日常生活中，很多物体都采用三角形结构，这是利用了三角形的稳定性。【详解】生活中很多物体都应用了三角形的稳定性；故答案为：【点睛】此题主要考查了三角形的稳定性，关键是掌握当三角形三边的长度确定后，三角形的形状和大小就能唯一确定下来，故三角形具有稳定性。10、【详解】分析根据多边形的内角和计算方法，180（52）540。三、仔细

9、观察，我会填。11、0.1 0.01 【分析】一位小数的计算单位是0.1，两位小数的计算单位是0.01，三位小数的计算单位是0.001，以此类推。【详解】在0.5的未尾添上一个0，它的计数单位由0.1变为0.01。【点睛】本题主要考查小数的数位与计数单位，要注意在0.5的末尾添上一个0，虽然小数的大小没有改变，但已经从一位小数变成了两位小数。12、0.1【分析】由42个千分之一组成的小数，即千分位上是2，百分位上是4，十分位上是0，个位上没有计数单位，用0补足；据此写出即可此题考查了小数的组成和计数单位，应灵活运用【详解】解：42个千分之一写成小数是0.1；故答案为0.113、二十五亿六千万

10、256000万 26 【解析】略14、平行 【分析】如图所示，即a和b都垂直于同一条直线c。同一平面上，垂直于同一条直线的两条直线互相平行。据此解答即可。【详解】在同一个平面内，如果，那么与平行，记作。【点睛】本题考查学生对平行和垂直性质的认识和掌握，画图能帮助更好理解题意。15、4 800 400 8 【解析】略16、 6.02 4.05 3.06 0.12 0.52 5 60【解析】略17、1.49；1.5；1【解析】试题分析：根据求小数的近似数的方法，利用“四舍五入法”，保留两位小数，看千分位上数确定用“四舍”还是用“五入”，保留一位小数，看百分位上的数是来确定用“四舍”还是用“五入”，

11、保留整数，看十分位上的数确定用“四舍”还是用“五入”，因此解答解：1.486保留两位小数用“五入法”，即1.4861.49；1.486保留一位小数，用“五入法”，即1.4861.5；1.486保留整数，用“四舍法”，即1.4861；故答案为1.49，1.5，1点评：此题主要考查利用“四舍五入法”求一个小数的近似数的方法18、（ ）（）（）（ ）（）（）【分析】（1）根据图示可知xy不等于整个的长度600米；（2）350y刚好等于全长600米；（3）200xy刚好等于全长600米；（4）350x得不到全长；（5）因为200x350，那么350x200；（6）200x350，600y350，所以6

12、00y200x；据此解答即可。【详解】（ ）（）（）（ ）（）（）【点睛】本题考查的是对线段图的理解能力，根据线段图的表示用字母表示数的方式列出方程。四、认真细致，我会算。19、2400；16；3700；361000；20；930；28000【分析】根据整数四则运算的计算方法进行计算即可。【详解】40602400 8005016 370103700 1233625041000 4002020 3130930 4007028000【点睛】本题主要考查学生的基本计算能力，在平时的学习中要多锻炼，计算时要细心，看清数字。20、（1）解：13.21（2）解：39.17（3）解：36.53（4）解：8.

13、02 【解析】【考点】小数的加法和减法 （1）验算：（2）， 验算：（3）， 验算：（4）， 验算：【分析】竖式计算小数加减法时，小数点对齐，满十进一，退一当十21、【详解】2.56保留一位小数时看百分位上的数,百分位上是5,要向前一位进一,所以十分位上的数只能是1时,近似数才能是3.2五、动手操作，我能行。22、【解析】略23、【解析】三角形中有一个角是钝角的三角形是钝角三角形;平行四边形的对边平行且相等;梯形是只有一组对边平行的四边形。根据它们的特征认真画图即可。24、；【分析】观察这个立体图形，分析从正面，左面，上面看的时候，可以看到几个正方形，以及它们的排列方式。【详解】从正面观察这个

14、立方体，可以看到两层，下面一层有2个正方形，上面一层有1个正方形居右；从右面观察这个立方体，可以看到两层，下面一层有2个正方形，上面一层有1个正方形居左；从上面观察这个正方体，可以看到两排，左排有1个正方形，右排有2个正方形，据此解答。作图如下：；【点睛】本题的考查的是空间想象力，根据对立方体形状特点的把握，确定每个方向观察到的图形的特点。六、生活问题，我会解。25、让两位厨师分别按客人甲、乙的菜先做一个，上菜后两位厨师同时把客人丙的菜一次做好，最后两位厨师同时完成客人甲、乙的另一道菜。这样可以使三为顾客等的时间最短。【分析】三位客人需要的是6道菜，做每道菜的时间是相等的，那么厨师两人可以同时

15、给两人做菜，这样就做出2道菜；两人再给第三人做菜，最后完成前两人的菜即可。【详解】根据分析可得：让两位厨师分别按客人甲、乙的菜先做一个，上菜后两位厨师同时把客人丙的菜一次做好，最后两位厨师同时完成客人甲、乙的另一道菜。这样可以使三为顾客等的时间最短。【点睛】这道题考查的是优化的知识，解答此题的关键是要注意既要节省时间又要不互相冲突。26、8厘米【解析】解：设底是x厘米，则腰为x+3厘米2（x+3）+x=30X=827、5 40 明明 1 【分析】（1）跑完200米时，明明用了30秒，亮亮用了25秒，求出它们的差即可；（2）亮亮到达终点时，是25秒，读出此时明明的路程，再用200减去这个路程就是

16、还剩下的路程；（3）观察前15秒，找出比较高的线即可；（4）用亮亮的总路程除以总时间就是亮亮的速度【详解】（1）30-25=5（秒）答：明明比亮亮多用5秒（2）亮亮到达终点时，明明离终点还有40米；（3）前15秒，明明跑得快些；（4）20025=1（米）；答：亮亮跑完全程平均每秒跑1米故答案为5，40，明明，128、70米【分析】用600米减去第一周修的就是剩下的米数，剩下的米数除以天数，就是平均每天挖的米数。【详解】600564600320280（米）280470（米）答：平均每天挖70米。【点睛】本题运用工作总量、工作效率、工作时间之间的关系进行解答，解题的关键是求出剩下的工作总量。29、小船：7只 大船：5只【解析】解：假设全是大船，则小船的只数为：（12546）（53）=142=7（只）大船有：127=5（只）答：小船有7只，大船有5只