2022-2023学年福建省福清市四年级数学第二学期期末检测模拟试题含解析.doc

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1、2022-2023学年福建省福清市四年级数学第二学期期末检测模拟试题一、快乐填一填。1一个数是由2个亿，106个万和58个一组成的，这个数写作（_），读作（_），省略“亿”后面的尾数约是（_）21=90，2=30，3=_，它是_三角形。3一本书有m页，小明每天看8页，看了a天还剩（_）页。4最少用_个等边三角形可以拼成如图的菱形50.4与0.6之间有_个一位小数。6你来给它们归归类吧！（填序号）（1）直角三角形（_） （2）锐角三角形（_）（3）钝角三角形（_） （4）等边三角形（_） （5）等腰三角形（_）7如图，形状是从（_）面看到的。如果去掉1号小正方体，从左面看到的形状会改变吗？（_）

2、（填变或不变）8用5个大小相等的小正方体搭成下面三个立体图形，从（_）面看这三个立体图形所看到的形状是完全一样的。9小明在母亲节那天为母亲买了6枝康乃馨，每枝x元，又买了2枝百合用去了3.2元，一共用去了11元，列方程为（_）。1012千米50米=_千米2元5分=_元8.04平方分米=_平方米11在小数数位顺序表中,小数部分的最高位是（_）位,它的计数单位是（_）;整数部分的最低位是（_）位,它的计数单位是（_）二、公正小法官。12如果减数减少0.1，被减数增加0.1，那么差增加0.2。（_）13近似数都比原数大。（_）14下图是由6个小正方体拼成的。 （_）15已知2x2.8=8.2,那么5

3、x-6.52=50.86 （_）16小明所在小组同学的平均身高是，有的同学身高会超过，有的同学身高不到。（_）1730个0.01与300个0.001的大小相等 （_）18任意一个三角形都不可能有两个直角。（_）三、精挑细选。19用计算器计算时，按键方法正确的是（ ）。ABC20一个三角形，一条边长6厘米，另一条边长13厘米，第三条边长可能是( )。A7厘米 B17厘米 C19厘米21下图中，（ ）从左面看到的图形不是。ABCD22用3、4、8、0四个数字组成一个最小的小数是（ ）A3.408B0.843C0.348 D0.438234个班植树，第一天植树132棵，第二天植树146棵，第三天植树

4、118棵，这三天平均每个班植树多少棵？列式正确的是（）。ABC24计算如图平行四边形的面积，正确算式是（ ）。A48B128C6825用火柴棒按下面的方式摆正方形，摆5个正方形需要（ ）根火柴棒。A16B18C20D22四、我是神算手。26直接写出得数。 5.171 2.8100 35.5100.154 5.023.1 6.831.727用竖式计算，并验算 （1）48.547.25= （2）206.48=五、动手实践。28画出轴对称图形。29（1）沿着对称轴画出轴对称图形的另一半。（2）将图形向下平移4格，得到图形。30画一个锐角三角形，并做出它的一条高。六、生活问题我能解决。31看图列式解答

5、。兰兰家到学校的路程比阳阳家到学校近多少米？32工程队铺一段管道，前3天一共铺了900米。照这样计算，再铺5天可以完工。这段管道全长多少米？33有一块三角形的玻璃配件（如图）破损了，需要重新配备一块。请你根据右下图中的已知信息，计算出另外一个角的度数。34根据三角形残留的角，判断下列三角形各是什么三角形。(1) (2) (3)35如图，130，245，360，求4和5的度数。参考答案一、快乐填一填。1、201060058 两亿零一百零六万零五十八 2亿 【解析】略2、60 直角 【解析】略3、m8a【分析】用每天看书的页数乘天数，求得的积即为a天一共看的页数。用这本书的总页数减去a天一共看的页

6、数，求得的差即为还剩下的页数。【详解】小明每天看8页，a天共看了8a页，还剩m8a页。故答案为：m8a。【点睛】本题考查用字母代表数。理清量与量之间的关系，根据题意列式计算即可。4、两【解析】略5、1【分析】在0.4和0.6之间的小数有无数个，但一位小数只有0.5，据此解答。【详解】根据分析可得：0.4与0.6之间有1个一位小数，故答案为：1。【点睛】此题考查学生对小数位数的判断能力，注意如果不限制小数位数，那么就有无数小数。6、 【分析】观察各三角形可知：按角分是锐角三角形，按边分是等腰三角形。按角分是直角三角形，按边分是等腰三角形。按角分是锐角三角形，按边分是等边三角形，也是等腰三角形。按

7、角分是钝角三角形。按边分是等腰三角形。按角分是直角三角形。按角分是钝角三角形，按边分是等腰三角形。【详解】（1）直角三角形 （2）锐角三角形（3）钝角三角形 （4）等边三角形（5）等腰三角形【点睛】三角形的分类：三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形；有一个角是直角的三角形叫做直角三角形；有一个角是钝角的三角形叫做钝角三角形。有两条边相等的三角形，叫做等腰三角形；三条边都相等的三角形，叫做等边三角形。7、上 不变 【分析】从正面看是，从左面看是，从上面看是；如果去掉1号小正方体，图形变成，从左面看是。【详解】形状是从上面看到的。如果去掉1号小正方体，从左面看到的形状不变，都是。故答案为：上；不变

8、。【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。8、正【分析】图一：从正面能看到4个正方形，分两行，上行1个，下行2个，左齐；从左面能看到3个正方形，分两行，上行1个，下行2个，左齐；从上面能看到4个正方形，分两行，上行3个，下行1个，右齐。图二：从正面能看到4个正方形，分两行，上行1个，下行2个，左齐；从左面能看到3个正方形，分两行，上行1个，下行2个，左齐；从上面能看到4个正方形，分两行，上行3个，下行1个，中间齐。图三：从正面能看到4个正方形，分两行，上行1个，下行2个，左齐；从左面能看到3个正方形，分两行，上行1个，下行2个，右齐；从上面能看到4个正方形，

9、分两行，上行3个，下行1个，左齐。【详解】如图用5个大小相等的小正方体搭成下面三个立体图形，从正面看这三个立体图形所看到的形状是完全一样的。故答案为：正。【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。9、6x3.211【分析】因为6枝康乃馨，每枝x元，所以要用6x元，2枝百合用去3.2，所以一共用去6x3.2元，所以方程为6x3.211。【详解】根据分析可知，可列方程为：6x3.211【点睛】此题主要考查学生对列方程的掌握与应用，列方程需要找到量与量之间的等量关系。10、12.05 2.05 0.1 【分析】把12千米50米化成千米数

10、，用50除以进率1000，然后再加上12；把2元5分化成元数，用5除以进率100，然后再加上2；把8.04平方分米化成平方米数，用8.04除以进率100；即可得解此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率【详解】解：12千米50米=12.05千米2元5分=2.05元8.04平方分米=0.1平方米；故答案为12.05，2.05，0.111、十分 十分之一 个 一 【详解】略二、公正小法官。12、【分析】减数减少0.1，被减数增加0.1，那么差就增加0.10.1。可以举一个例子验证。【详解】令原来的算式是：7

11、52；被减数增加0.1，减数减少0.1，差是：（70.1）（50.1）7.14.92.2差增加2.220.2。所以原题判断正确。【点睛】本题关键是找出被减数和减数的变化，运用举例法较易解决。13、【分析】根据“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大；进行举例解答。【详解】如果一个数是4.05，保留一位小数，则近似值是4.1，因为4.14.05，即近似值大于精确值；如果一个数是3.24，保留一位小数，则近似值是3.2，因为3.23.24，即近似值小于精确值；所以近似数一定比准确数大，说法错误。故答案为：【点睛】考查了近似数的求法和意义。14、【解析】略15、【详解】略16、【分

12、析】根据平均数的意义进行判断。小明所在小组同学的平均身高是132cm，如果所有同学的身高都超过132cm，那么平均身高就不会是132cm，而是高于132cm；如果所有同学的身高都低于132cm，那么平均身高也不会是132cm，而是低于132cm，据此判断。【详解】小明所在小组同学的平均身高是132cm，根据平均数的计算方法可知，不可能所有同学的升高都高于132cm，也不可能所有同学身高都低于132cm ，这两种情况下平均身高都不会是132cm，而所有同学的身高都是132cm也是不现实的，所以只可能是：有的同学身高会超过132cm，有的同学身高不到132cm，因此原题说法是正确的。故答案为：【点

13、睛】本题考查了平均数的概念，关键是根据平均数的意义和算法做出判断。17、【详解】略18、【分析】根据三角形的内角和为180，即可解答。【详解】因为两个直角的和为180，三角形的内角和为180，则第三个角为0，不符合三角形的定义，所以“任意一个三角形都不可能有两个直角”故此说法正确。故答案为：【点睛】考查了三角形的内角和定理，学生只需明确这个定理即可求解。三、精挑细选。19、C【分析】根据计算器的使用方法，依次输入计算即可。【详解】用计算器计算时，按键方法正确的是；故答案为：C【点睛】本题考查计算器的使用，灵活掌握计算器的使用方法，是解答此题的关键。20、B【解析】略21、B【分析】分析每一个选

14、项中物体左面观察到的形状，然后做出选择。【详解】A、从左面观察是两层，下面一层两个小正方形，上面左边一个小正方形，为；B、从左面观察是两层，下面一层是两个小正方形，上面右边一个小正方形，为；C、从左面观察是两层，下面一层两个小正方形，上面左边一个小正方形，为；D、从左面观察是两层，下面一层两个小正方形，上面左边一个小正方形，为；故答案为：B【点睛】本题主要考查了从不同的角度观察物体，关键是要对图形进行仔细观察，分析出每个物体从左面观察到的图形的特点。22、C【详解】略23、B【分析】把4个班三天植树的棵数相加，求出3天一共植树多少棵，然后用4个班三天一共植树的数量除以4，求出平均每个班植树多少

15、棵即可。【详解】（132146118）4396499（棵）故答案为：B【点睛】本题考查了平均数的含义，用总数量除以总份数就可以求出平均数。24、C【分析】根据平行四边形的面积底高，把数据代入公式解答。【详解】平行四边形的面积6848；故答案为：C【点睛】此题主要考查平行四边形面积公式的灵活运用，关键是熟记公式，注意底和高的对应。25、A【分析】观察图形可知：摆1个正方形需要4根火柴棒，每增加1个正方形需要增加3根火柴棒，摆5个正方形就是在1个正方形的基础上增加了4个正方形，就是增加了4个3根火柴棒，据此解题。【详解】4（51）344341216（根）答：摆5个正方形需要16根火柴棒。故答案为：

16、A【点睛】探索规律时，往往从少到多，从简单到复杂，要通过比较和分析，找出每次变化过程中都具有规律性的东西。四、我是神算手。26、4.17；280；3.55；4.15；8.12；5.13。【分析】根据小数乘除法的计算方法以及小数加减法的计算方法进行计算。【详解】5.1714.17 2.8100280 35.5103.550.1544.15 5.023.18.12 6.831.75.13【考点】小数加减法要注意数位对齐，小数乘除法的口算，要注意小数点的位置。27、（1）95.75（2）13.52【详解】（1）48.5+47.25=95.75验算：（2）20-6.48=13.52验算：五、动手实践。

17、28、解：【解析】【考点】作轴对称图形 【分析】轴对称的画法：数出或量出图形的关键点到对称轴的距离，在对称轴的另一侧找出关键点的对应点，按照所给图形的顺序连结各点。29、（1）（2）作图如下：【分析】（1）补全轴对称图形的方法：找出图形的关键点，根据对称轴依据“高度不变，距离相等”找出关键点的对称点，再依据图形的形状顺次连接各点，画出最终的轴对称图形。（2）确定一个图形平移后的位置，除需要原来的位置外，还需要知道平移的方向、平移的距离。本题中，先找出图形A的三个顶点向下平移四格后的图形B的三个顶点，然后连接各点即可画出。【详解】根据分析作图如下：【点睛】本题考查了图形的对称和平移。作轴对称图形

18、的关键是根据对称轴“高度不变，距离相等”找出对称点，然后连接各点；作图形的平移，我们需要知道平移的方向和距离，找出平移后的关键点，然后连接各点。30、【分析】根据锐角三角形的意义：三个角都是锐角的三角形，叫做锐角三角形；从三角形的任意一个顶点向它的对边作垂线，垂线和顶点之间的距离就是三角形的高。【详解】由分析可得，作图如下所示：【点睛】此题主要考查借助三角形的分类标准画锐角三角形，再根据过直线外一点作已知直线的垂线的方法作高。六、生活问题我能解决。31、55米【分析】用645计算出兰兰家到学校的路程，用755计算出阳阳家到学校的距离，用阳阳家到学校的距离减去兰兰家到学校的距离，列式计算出得数即

19、可；【详解】（755）（645）37532055（米）答：兰兰家到学校的路程比阳阳家到学校近55米。【点睛】本题考查的是用整数的混合运算解决实际问题，在计算过程中要注意混合运算的顺序，有小括号，先计算小括号里的数字。计算过程要认真细心，确保得数正确。32、2400米【分析】管道全长天数每天铺的米数，再根据前3天一共铺了900米，9003300（米）。由此算出每天铺的米数，据此列式解答即可。【详解】根据分析：9003（35）30082400（米）答：这段管道全长2400米。【点睛】此题也可以写成90035900来解决。33、18067.846.565.7【分析】根据三角形的内角和为180，而三角形的其中两个角已知，直接用180减去已知的那两个角就得到第三个角的度数。【详解】18067.846.5112.246.565.7另外一个角的度数为65.7【点睛】本题考查三角形三个内角之间的关系以及小数的减法，牢记不管是什么三角形，内角和都为180。34、 (1)1803544101，这个三角形是钝角三角形。(2)180652590(或652590)，这个三角形是直角三角形。(3)180736641，这个三角形是锐角三角形。【解析】略35、4=45 5=105【解析】5=180-30-45=1054=180-（180-105）-60=45