山西省吕梁地区2022-2023学年三下数学期末复习检测模拟试题含解析.doc

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1、山西省吕梁地区2022-2023学年三下数学期末复习检测模拟试题一、神奇小帮手。1在里填“”或“， ， 【解析】略2、10 30 【分析】根据结束时间开始时间经过时间解答。【详解】8时2时30分10时30分则结束的时间是10：30。故答案为：10；30。熟练掌握经过时间的计算公式，灵活运用公式解决实际问题。3、0.2 0.7 1.4 2.8【详解】略4、43【分析】根据倍数关系，用爸爸3月份的手机话费129元除以3就是妈妈3月份的话费。【详解】129343（元）已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法计算。5、减 除 加 【详解】略6、25【分析】泳池长60米，所以一个来回就是2个60米，而小

2、明计划游3千米，也就是3000米，用3000除以2个60即可。【详解】根据分析：602120（米）3千米3000米300012025故答案为：25。完成本题要注意，一个来回是2个单程。7、9000300000 十亿 【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，写出此数；这是一个十位数，最高位是十亿位，9在十亿位上，据此解答。【详解】一个十位数，最高位是9，十万位是3，其余各位上是0，这个数是9000300000，9在十亿位上。故答案为：9000300000；十亿本题是考查整数的读、写法，分级读、写或用数位表读、写数能较好的避免读、写错数的

3、情况，是常用的方法，要熟练掌握。8、4【解析】略二、我是小法官。（对的打，错的打）9、【分析】正方形的周长边长4，正方形的面积边长边长；长方形的周长（长宽）2，长方形的面积长宽，结合题中的数据即可计算出正方形的面积，再计算长方形的面积时要假设长方形的长和宽的值。【详解】正方形的边长：1243（米），正方形的面积339（平方米）；长方形的长与宽之和：1226（米），假设长方形的长为5米，宽为1米，即长方形的面积为515（平方米）；若长方形的长为4米，宽为2米，即长方形的面积为428（平方米）。所以用12米长的铁丝围成正方形，要比围成的长方形面积大；故答案为：此题考查的目的是明确：周长相等的正方形

4、和长方形，正方形的面积大于长方形的面积。10、【分析】把一个西瓜看作单位“1”，把它平均分成4份，每份是它的，同样，把一个苹果看作单位“1”，把它平均分成4份，每份是它的，只有当一个西瓜和一个苹果大小相等的情况下，一个西瓜的和一个苹果的一样多，这里没说西瓜与苹果的大小相等相等，因此，一个西瓜的和一个苹果的；无法比较。【详解】由分析可知：一个西瓜的和一个苹果的不一定相等；故答案为：不能单纯的比较两个分数，由于这两个分数的单位“1”不一定相同，因此无法比较。11、【详解】略12、【解析】略13、【详解】略14、【分析】正方形的周长边长4，则边长为1米的正方形的周长是4米。正方形的面积边长边长，则边

5、长为1米的正方形的面积是1平方米。正方形的周长和面积的数值不相等，单位也不相等，无法进行比较。【详解】因为正方形周长的单位是长度单位米，面积的单位是面积单位平方米，则无法比较正方形的周长和面积大小。故答案为：。解决本题的关键是明确长度单位和面积单位不能比较，即周长和面积不能比较。15、【详解】解答此类题目时,要知道分数是把单位“1”平均分成若干份,取这样的一份或几份的数分母表示平均分的份数,分子表示取的份数本题中把一个圆平均分成4份,每份是它的16、【分析】根据题意，采用赋值法，假设这两个因数是200与50，然后再进一步解答。【详解】假设这两个因数是200与50；2005010000；200与

6、50末尾共有3个0，10000的末尾有4个0；所以，原题说法错误；故答案为：本题考查整数的乘法及其应用，关键对于两因数末尾有0时计算方法的熟悉掌握，用赋值法能比较容易解决此类问题。17、【解析】略18、【分析】根据题干可知：16厘米是围成的正方形和长方形的周长，根据周长公式可以求得正方形的边长和长方形长和宽，再根据面积公式，尝试计算出长方形和正方形的面积，然后比较大小，判断即可。【详解】正方形的面积：1644（厘米）4416（平方厘米）长方形的面积：1628（厘米）假设长方形的长为5，宽为3；5315（平方厘米）1516所以用16厘米长的铁丝围成的正方形要比用它围成的长方形面积大，题干说法错误

7、。故答案为：本题考查了长方形和正方形的周长和面积。记得周长相等的长方形、正方形中，正方形面积最大；面积相等的长方形、正方形中，长方形的周长最长，可以快速解题。三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19、D【分析】根据如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴进行分析即可。【详解】AB C是轴对称图形，故此选项正确；D不是轴对称图形，故此选项不正确。故答案为：D此题主要考查了轴对称图形，轴对称图形的关键是寻找对称轴，图形两部分折叠后可重合。20、B【分析】0不能在最高位上，则十位上是3时，可组成30、35、37；十位上是5时，可组成

8、50、53、57；十位上是7时，可组成70、73、75。【详解】用0、3、5、7这四个数字，可以组成9个个位和十位不相同的两位数。故答案为：B。本题考查搭配问题，可以采用枚举法。要注意按一定的顺序，才能做到不重不漏。21、A【详解】略22、B【分析】根据小数的意义进行判断：把一个整体平均分成10份，每一份是，也就是0.1，再看应该取几份就可以。【详解】把一个整体平均分成10份，每一份就是0.1，4份就是0.4，所以，A.平均分成了10份，其中的4份是，写成小数就是0.4；B平均分成了8份，其中的4份是，不是，不能用0.4表示；C平均分成了100份，其中的40份是，也是(每10个小方格当成一份)

9、，能用0.4表示；D平均分成了10份，其中的4份就是，写成小数就是0.4。故答案为：B解决本题主要依据小数的意义，要注意两点：1、必须是平均分；2、要平均分成10份。23、C【分析】里的数从0开始填，根据两位数乘两位数的计算方法，依次求出各个算式的乘积。可知当填到3时，积是四位数，所以里可以填0、1、2。【详解】4520900，4521945，4522990，45231035。则452，积是三位数，里可以填0、1、2。故答案为：C。两位数乘两位数时，用第二个因数每一位上的数分别去乘第一个因数，然后把各次乘得的数加起来。24、B【分析】先算21与42的和，所得的和再除以7，然后再进一步解答。【详

10、解】（2142）76379故答案为：B根据题意，先弄清运算顺序，然后再列式进行解答。25、B【详解】略26、C【解析】略27、C【分析】比7.3大并且比7.4小的小数有：两位的有：7.31、7.32、7.33、7.39；三位的有：7.301、7.302、7.303、7.399；所以比7.3大比7.4小的小数有无数个。【详解】根据分析可知，大于7.3小于7.4的数有无数个。故答案为：C。求两个小数之间有多少个小数，若位数不确定，就有无数个。28、C【分析】根据面积和周长的意义知：面积是图形所占平面的大小，甲的面积小于正方形面积的一半，乙的面积大于正方形面积的一半，所以甲的面积小于乙的面积；周长是

11、围成平面图形线段的长度和，甲乙的周长都是整个图形周长一半再加上公共边，所以周长相等，据此解答。【详解】甲的周长乙的周长；甲的面积小于正方形面积的一半，乙的面积大于正方形面积的一半；甲的面积乙的面积。故答案为：C此题考查的目的是理解周长和面积的意义，解题时要明白，折线部分是二者的公共边长，从而解答。四、勤奋的你来算一算。29、1800；620；0；320；0.5；900；12；253；750；3.9；【分析】根据整数乘除法、小数加减法和分数加减法的计算方法进行计算。【详解】30601800 3102620 8000 6402320 2.41.90.5 1850900 72612 2311253

12、2530750 1.12.83.9 故答案为：1800；620；0；320；0.5； 900；12；253；750；3.9；。口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算。30、（1）解：7688=96（2）解：8534=2131（3）解：6746=1122【解析】略31、（1）16cm2（2）544cm2【分析】（1）根据正方形面积公式：边长边长，列式计算；（2）根据长方形面积长宽，正方形面积边长边长，列式计算。【详解】（1）4416（cm2）；（2）16251212400144544（cm2）故答案为：16cm2，544cm2。本题主要考查正方形和长方形的面积公式，在计算过程要注意在得数上

13、带单位。五、操作题。32、（1）解：如图：（2）解：如图：（3）解：如图：（4）解：如图：【解析】 (1)先确定平移后对应点的位置，再画出平移后的图形；(2)先确定旋转中心、再确定旋转方向，然后根据旋转的度数把图形旋转一定的度数即可；(3)根据原来三角形的直角边的长度，把原来三角形两条直角边都扩大2倍确定扩大后三角形两条直角边的长度后再画出图形；(4)轴对称图形对应点到对称轴的距离相等，先确定对应点的位置再画出图形.【考点】作平移后的图形，作旋转一定角度后的图形，轴对称，图形的放大与缩小六、解决问题33、（1）36；1；（2）三（1）；这个班的同学应该加强体育锻炼。【分析】（1）根据统计表，将

14、三（2）班体育成绩为优秀、良好、合格和不合格的人数加起来，求得的和即为三（2）班学生总人数。将三（1）班体育成绩为优秀、良好、合格和不合格的人数加起来，求得的和即为三（1）班学生总人数。用三（2）班学生总人数减去三（1）班学生总人数，求得的差即为三（2）班比三（1）班多的学生人数。（2）根据统计表可知，分别求出三（1）班和三（2）班体育成绩为优秀和良好的学生人数，再进行解答即可。【详解】（1）1916136（人）则三（2）班一共有36人。15145135（人）36351（人）则三（2）班比三（1）班多1人。（2）151429（人）191635（人）2935，则三（1）班的体育达标成绩较差。对这

15、个班的同学的建议是：这个班的同学应该加强体育锻炼。故答案为：（1）36；1；（2）三（1）；这个班的同学应该加强体育锻炼。本题考查数据的分析整理，要求学生要有较强的推理、分析能力。通过统计表找到需要的数据，根据题意列式计算即可。34、（1）320厘米；（2）6000平方厘米。【分析】求至少需要多长的木条，根据长方形的周长公式：周长（长宽）2，代入数据解答即可；求至少需要多大的玻璃，根据长方形的面积公式：面积长宽，代入数据解答即可。【详解】（1）（10060）21602320（厘米）答：至少需要320厘米长的木条。（2）100606000（平方厘米）答：至少需要6000平方厘米的玻璃。此题考查了

16、长方形周长和面积公式的灵活运用。35、770千米【分析】已知列车每小时行的路程，要求北京到锦州有多少千米，根据路程速度时间，要将时间给求出来。先计算出2月29日21时到24时的时间，再加上3月1日的8时即可得到总时间。【详解】24时21时3时3时8时11时7011770（千米）答：北京到锦州有770千米。本题考查的是整数乘法的实际应用，根据路程速度时间，关键要求出时间是多少。36、（1）432元（2）11个【分析】（1）每个卷笔刀18元，根据乘法的意义，用每个卷笔刀的单价乘买的个数，即得买24个卷笔刀多少钱。（2）文具盒单价是9元，根据除法的意义，用1009，即可求出最多能买多少个。【详解】（1）1824432（元）答：买24个卷笔刀要432元。（2）100911（个）1（元）答：最多能买11个。本题主要考查学生对二位数乘二位数和除数是一位数除法笔算方法的掌握。37、150平方厘米【解析】根据图意可知，将两个完全一样的长方形拼成如图的一个大长方形，周长会减少两条长的长度，用减少的周长2=小长方形的长，观察图可知，小长方形的宽是5cm，大长方形的宽是52=10（cm），要求大长方形的面积，用公式：长方形的面积=长宽，据此列式解答.302=15(厘米)15(52)=150(平方厘米)