2022-2023学年四川省雅安市芦山县数学四年级第二学期期末综合测试模拟试题含解析.doc

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1、2022-2023学年四川省雅安市芦山县数学四年级第二学期期末综合测试模拟试题一、快乐填一填。10除以一个（_）的数，还得0。2在括号里填上适当的数。60千克_吨 4.6千米_千米_米3淘气身高厘米，比笑笑高厘米，笑笑身高（_）厘米。4三十九点九八写作（_），保留一位小数是（_），保留整数是（_）。5如果4x+3=71，那么7x-8=（_）6把2.5扩大到它的100倍是()，6.8缩小到它的是0.068。75元3角2分4元5角7分用小数来计算是_元。8在（ ）里填“”“”或“”。30亿（_） 29999999999 1亿（_）10000万42070（_）70042 32680（_）302689

2、小明看一本书，每天看20页，天看完，这本书共有（_）页。10一个数的近似数是26万，这个数最大是（_），最小是（_）。11在_里填上合适的数_+75=201_-46=5412_=480120_=6二、公正小法官。12在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉（_）13整数加法的交换律、结合律在小数加法中同样适用。（_）143.60和3.6大小相等，意义也相同。（_）1512581258=1 （_）16英文字母“S”可以看成轴对称图形。（_）171除以任何数都得1，1乘任何数也都得1_18小数加法的意义与整数加法的意义完全相同 （_）三、精挑细选。19能够根据算式3614504直接写出结果的是（ ）。

3、A50436B50436C5041420下面各式，( )是方程A4a+8B6b912C2a4D3x+521下面各数中，与6最接近的数是（ ）A6.1B5.99C6.0222一个等腰三角形，其中两条边的长分别是3厘米和6厘米，第三条边的长是（ ）。A3厘米B5厘米C6厘米23下面的数中，一个0都不读的是（ ）A800050B800005C80500024黄霏霏所在班级学生的平均身高是145cm，黄霏霏的身高是（ ）A一定是145cmB一定比145cm矮C可能比145cm高，也可能比145cm矮，还可能等于145cm25下面几个小数中比3.9大同时比4小的是（）A3.88B4.05C5.01D3.

4、96四、我是神算手。26直接写出得数7300= 87+55= 362= 3230= 9494=5060= 2004= 183= 1258= 441122=27列竖式计算，带的要验算。3.690.57 6.42.36 14418五、动手实践。28过点画直线的平行线和直线的垂线。29画出已知图形的轴对称图形。30过点作线段的垂线。六、生活问题我能解决。31甲、乙两列货车同时从同一地点向相反方向行驶。甲车每小时行72千米，比乙车每小时慢4千米，经过5小时，两车相距多少千米？32如图，用48米长的篱笆靠墙围了一个养鸡场，求养鸡场的面积。 33修路队修一条长5千米的公路，已经修了两天，其中第二天修了1.

5、45千米，比第一天多修了0.55千米，还剩下多少千米公路没有修？34一个宽15米的长方形花圃，由于扩建，宽增加了8米，这样花圃的面积增加了240平方米。这个花圃扩建以后的面积是多少平方米？（先画图整理再解答）35洪泽外国语实验小学为学生购买科学大众，书店优惠情况如下表：购买本数13031 100100以上每本售价/元12510585四（1）班有26人需要购买；四（2）班有32人需要购买；四（3）班有47人需要购买。（1）如果每个班分别购买，各需要花多少元？ （2）如果三个班合起来购买，共需要花多少元？可以节约多少元？参考答案一、快乐填一填。1、非0【分析】0乘一个非0的数还得0，根据除法与乘法

6、的互逆关系可知，0除以一个非0的数，还得0，注意0不能做除数。【详解】根据分析可知：0除以一个非0的数，还得0。故答案为：非0。【点睛】解答本题要明确：0不能做除数。2、0.06 4 600 【分析】大单位换算小单位乘以它们之间的进率，小单位换算大单位除以它们之间的进率。1吨1000千克；1千米1000米，据此解答。【详解】根据分析可得：6010000.06，故60千克0.06吨；整数部分4表示4千米，0.61000600，故4.6千米4千米600米；故答案为：0.06；4；600；【点睛】本题考查了小数点移动与单位换算，注意数清楚小数点移动位数和方向。3、ab【分析】根据题意，笑笑的身高淘气

7、身高比笑笑高的部分，代入数据即可；【详解】根据分析：笑笑身高ab。【点睛】解答本题的关键是找准数量关系列式即可。4、39.98 40.0 40 【分析】现根据小数写法，写出小数，再根据“四舍五入”原则，判断出保留一位小数时的数字和保留整数部分时的数字。【详解】三十九点九八写作：39.98；保留一位小数是40.0；保留整数部分是40。【点睛】本题考查的是小数的写作和保留一位小数的方法，熟练运用“四舍五入”原则保留一位小数是关键。5、111【解析】略6、250，100【解析】略7、5.32 4.57 9.89 【分析】根据1元10角100分，先将复名数化成用元作单位的单名数，然后再相加，计算小数加

8、减法时，先把小数点对齐，也就是相同数位对齐，然后再按照整数加减法的计算法则进行计算，据此解答。【详解】5元3角2分4元5角7分用小数来计算是5.324.579.89（元）。【点睛】本题考察了学生对于小数的读写的理解和运用，同时在计算小数加减法时一定要注意数位对齐。8、 【分析】（1）（2）现将用“万”或“亿”做单位的书改写为用“一”做单位的数，再根据整数比较大小的方法：比较两个整数的大小，首先要看他们的数位，如果数位不同，那么数位多的数就大，如果数位相同，从最高位开始，相同数位上的数大的那个数就大，由此比较；（3）（4）根据整数乘法的计算法则，先计算出结果后再进行比较。【详解】30亿30000

9、00000，所以30亿29999999999 1亿100000000，10000万100000000，所以1亿10000万4207029400，7004229400，所以4207070042 3268021760，3026820536，所以3268030268【点睛】本题主要考查整数大小的比较和整数乘法的计算，牢记比较方法，如果有算式要先算出算式的结果再进行比较。9、20a【分析】根据等量关系：每天看的页数看完用的天数这本书的总页数，据此即可解答问题。【详解】根据题干分析可得：20a20a（页）【点睛】此类考查用字母表示数的知识，解答此题的关键是弄清题意，找出数量关系即可解答问题。10、264

10、999 255000 【分析】根据“四舍五入”法取近似数，这个数万位上可以是5或6，当万位上是6时，数最大，此时千位最大可以是4，其余数位最大可以是9；当万位上是5时，这个数最小，此时千位最小可以是5，其余数位最小可以是0，据此写数。【详解】这个数最大是264999，这个数最小是255000。故答案为：264999；255000【点睛】“四舍五入”法取近似数时，近似到哪一位，看这一位的前一位，满5向后一位进1，小于5，直接舍掉。11、126 100 40 20 【详解】略二、公正小法官。12、【分析】首先要知道小数末尾的0去掉后，大小虽然不变，但是计数单位变了，在表示近似数的时候，小数末尾的0

11、起占位作用，不能去掉【详解】例如：0.495保留两位小数是0.50，小数末尾的0不能去掉；故答案为正确【点睛】此题主要考查小数近似数表示方法，其末尾的0不能去掉。13、【详解】略14、【解析】根据小数性质知，3.6与3.60的大小相等；3.6精确到十分位，计数单位是十分之一；3.60精确到百分位，计数单位是百分之一，所以3.6与3.60的计数单位不相同，也就是意义不相等；所以原题说法是错误的；故答案为：15、【详解】略16、【分析】在平面内沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合的图形是轴对称图形，据此判断。【详解】“S”找不到对称轴不是对称图形。故判断错误。【点睛】本题考查的是轴对称图形的

12、定义，关键要找到对称轴才能判断是否是对称图形。17、【分析】根据题意，任何数包括1，1做除数没有意义，然后再判断即可【详解】1不能做除数，因此，1除以任何数都得1是错误的故答案为错误18、【解析】略三、精挑细选。19、A【分析】乘法各部分间的关系：积因数因数，因数积另一个因数；据此即可解答。【详解】由分析可知：3614504，所以5043614。故选：A。【点睛】本题主要考查学生对乘法各部分间的关系的掌握和灵活运用。20、C【分析】方程是指含有未知数的等式所以方程必须具备两个条件：含有未知数；等式由此逐项分析后再选择【详解】A、4a+8，含有未知数，但不是等式，不是方程；B、6b912，含有未

13、知数，但不是等式，不是方程；C、2a=4，是含有未知数的等式，是方程D、3x+5，含有未知数，但不是等式，不是方程；故选C21、B【详解】略22、C【分析】根据等腰三角形性质可知，两条腰相等，依据三角形两条边之和大于第三边进行判断。【详解】如果腰长是3厘米，那么336（厘米），等于第三边不成拼成三角形；如果腰是6厘米，那么6612（厘米），大于第三边可以拼成三角形。故答案为：C【点睛】此题主要考查学生对三角形三边之间的关系的理解与应用。23、C【分析】亿级以内数的读法，先读万级，再读个级，万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字即可；每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有

14、一个0或连续几个0，都只读一个“零”【详解】A项中800050读作：八十万零五十；B项中800005读作：八十万零五；C项中805000读作：八十万五千故答案为C24、C【详解】平均数表示一组数据的平均水平，某个同学的身高可能等于平均数，也可能大于或小于平均数25、D【详解】3.883.94.0545.0143.93.964故选D四、我是神算手。26、2100；142；18；960；163000；50；54；1000；88【详解】略27、4.26；4.04；2592；【分析】根据小数加减法和整数乘除法列竖式计算即可。【详解】3.690.574.26 6.42.364.04 144182592

15、验算：【点睛】本题考查了竖式计算，注意小数加减列竖式时小数点对齐，验算时乘法可以用除法验算。五、动手实践。28、见详解【分析】（1）过直线上或直线外一点作垂线的方法：先把三角尺的一条直角边与已知直线重合；沿着直线移动三角尺，使直线上或直线外的点在三角尺的另一条直角边上。再沿三角尺的另一条直角边画一条直线，并画上垂直符号。这条直线就是已知直线的垂线。（2）过直线外一点作已知直线的平行线的方法：先把三角尺的一条直角边与已知直线重合；再用直尺紧靠着三角尺的另一条直角边。固定直尺，然后沿着直尺平移三角尺，使直线外的点在三角尺上。沿直角边画出另一条直线即可。【详解】【点睛】两条直线相交成直角时，这两条直

16、线互相垂直，其中一条直线是另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。同一平面内不相交的两条直线互相平行，其中一条直线是另一条直线的平行线。29、【分析】根据轴对称图形的特征，对称点到对称轴的距离相等，对称点的连线垂直于对称轴，在对称轴的另一边画出已知图形的关键点的对称点，连结作图即可。【详解】如图所示：【点睛】本题是考查轴对称图形的画法，关键是把对应点的位置画正确此题是考查作轴对称图形关键是确定对称点（对应点）的位置。30、见详解【分析】过A点画BC的垂线：把三角板的一条直角边与BC重合，沿直线移动三角板，使三角板的另一条直角边和A点重合，过A点沿三角板的直角边，向BC画直线即可。【详解】【

17、点睛】两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线是另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。六、生活问题我能解决。31、740千米【分析】甲车每小时行72千米，比乙车每小时慢4千米，则乙车每小时行724千米。根据路程速度时间可知，5小时后，甲车行驶了725千米，乙车行驶了（724）5千米，则两车相距725（724）5。【详解】725（724）5（72724）51485740（千米）答：经过5小时，两车相距740千米。【点睛】熟练掌握路程、速度和时间三者之间的关系。根据题意列出算式后，灵活运用乘法分配律进行简算。32、280平方米【分析】由图形可知：养鸡场的形状是一个直角梯形，高是

18、20米，首先求出梯形上、下底的和是482028米，再根据梯形的面积公式，把数据代入公式解答。【详解】（4820）202282025602280（平方米）答：养鸡场的面积为280平方米。【点睛】本题主要考查了学生对梯形面积公式的掌握，求出梯形上、下底的和是解题的关键。33、2.65千米【分析】第二天修了1.45千米，第二天比第一天多修0.55千米，根据减法的意义，第一天修了（1.450.55）千米，则用总长度分别减去这两天修的即是剩下还没有修的。【详解】51.45（1.450.55）51.450.93.550.92.65（千米）答：还剩下2.65千米公路没有修。【点睛】完成本题也可先求出两天共修

19、的长度，然后用减法求得：5（1.450.551.45）。34、；平方米【分析】先用增加的面积除以增加的宽即可求出原来的长，然后依据长方形的面积公式，把数据代入公式解答。【详解】（2408）（158）3023690（平方米）答：这个花圃扩建以后的面积是690平方米。【点睛】此题主要考查长方形的面积公式的灵活运用，关键是求出原来的长。35、（1）四（1）班花费3250元，四（2）班花费3360元，四（3）班花费4935元；（2）共需花费8925元，可以节约2620元【分析】（1）根据总价单价数量因为四（1）班的人数在130之间，所以应该用总人数125算出总价；四（2）班人数和四（3）人数都在31

20、100之间，所以分别用总人数105，算出总价。（2）把三个班的人数全部加起来，用总人数单价，算出总价，再用三个班分开买需要的花的总价减去现在的价格，算出节省的钱。【详解】（1）四（1）班需花费261253250（元）四（2）班需花费321053360（元）四（3）班需花费471054935（元）答：四（1）班需花费3250元，四（2）班需花费3360元，四（3）班需花费4935元。（2）三个班合起来购买，需花费（263247）85105858925（元）三个班分开购买，需花费3250336049356610493511545（元）节省的钱数1154589252620（元）答：共需要8925元，可以节约2620元。【点睛】本题的关键是找出三个班对应的不同单价，做这类题的时候要仔细观察表格。