2022-2023学年河南省安阳市内黄县四年级数学第二学期期末联考试题含解析.doc

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1、2022-2023学年河南省安阳市内黄县四年级数学第二学期期末联考试题一、谨慎判一判。1小华的位置是（3，5），小明的位置是（3，6），他们是同桌。（_）2假分数的分子不小于分母。（_）3一个等边三角形的边长是0.1米，周长是3分米。（_）4大于而小于的分数只有。（_）5相交的两条直线一定互相垂直。（_）二、仔细选一选。6安全知识竞赛共有20道题，做对一题得5分，做错一题倒扣2分，莹莹做完了20道题，得了79分，她做错了( )道题A3B4C1774192519（425），这里运用了（ ）。A乘法结合律B乘法交换律C乘法交换律和乘法结合律8用算盘表示93680000，需要拨动（ ）颗算珠。A18

2、B14C269如果a3.43.4，那么a一定（ ）。A大于1B等于1C小于110一个三角形的两个内角分别是35和60，这个三角形一定是（ ）。A锐角三角形 B钝角三角形 C直角三角形三、认真填一填。11把0.56扩大1000倍是（_），（_）缩小到它的是7.8。12四库全书是世界上字数最多的书，全书约997000000字，改写成以亿作单位的数是（_）字，再保留一位小数是（_）字。13由8个一，7个十分之一，5个千分之一组成的数是（_），读作：（_）14李晶坐在教室的第5列第4行记为（_）。王玲的座位记为（2，8），她坐在第（_）列第（_）行。15在（ ）里填上“”“”或“”。（_） 2.4米（

3、_）2米5厘米 （_）16、分别代表三个不同的数，并且，420。（_） （_） （_）17省略最高位后面的尾数，求出近似数。996（_） 945604（_）18大于0而小于1的一位小数有_个19在（ ）里填上“”“”或“”。 6.55（_）6.551 10.01（_）9.99 23dm（_）0.3 m 2.4 t（_）2400 kg 3.4 m2（_）3m24dm2 125 g（_）1 kg20图形（1）向（_）平移了（_）格；图形（2）向（_）平移了（_）格；图形（3）向（_）平移了（_）格。四、细心算一算。21口算我最快。 22列竖式计算，打“”的要验算。7.249.86 56.4739.

4、58 36.510.7523计算185（9545）810（518）1+641五、动手操作。24先根据对称轴补全下面这个抽对称图形，再画出这个轴对称图形向右平移10格后的图形。25画一条高，把平行四边形分成一个三角形和一个梯形。六、想一想，解一解。26小明和小华沿着环湖跑道散步，他们从同一地点同时出发，反向而行，小明的速度是80米/分，小华的速度是90米/分，18分钟后两人相距80米。这条跑道长多少米？（两人均未走完一整圈）27一根铁丝可以围成一个平行四边形（如下图），如果改围一个等边三角形，那么等边三角形的边长是多少厘米？ 28A、B两地相距432千米，一辆汽车6小时从A地行驶到B地，返程少用

5、了2小时。这辆汽车往返一趟的平均速度是多少？29列式计算2460减去52与26的积，得多少？参考答案一、谨慎判一判。1、【分析】根据数对的含义，小华的位置是（3，5），表示的是第3列第5行；小明的位置是（3，6），表示的是第3列第6行，因此他们在一列上，同桌应在同一行，由此判断。【详解】小华的位置是（3，5），小明的位置是（3，6），他们是前后桌；故答案为：【点睛】本题主要考查的是用数对表示位置，要记得在数对中左边的数字表示第几列，右边的数字表示第几行。2、【分析】在分数中，分子大于或等于分母的分数为假分数，由此可知，假分数的分子一定不小于分母。【详解】根据假分数的意义可知，假分数的分子一定不

6、小于分母。故答案为：正确【点睛】本题主要考查了学生对于假分数意义的理解。3、正确【解析】【考点】等腰三角形与等边三角形，三角形的周长 【解答】0.1米=1分米，13=3（分米），本题计算正确。故答案为：正确【分析】0.1米10=1分米，等边三角形周长=等边三角形的边长3。4、【分析】根据分数的基本性质，把分子分母同时乘相同的数（0除外），在和的分数就会有无数个，据此判断。【详解】大于而小于的分数有无数个，原题说法错误。故答案为：【点睛】此题考查了分数的大小比较，任何两个不相等的分数之间都有无数个分数。5、【详解】当两条相交直线的夹角是90度时，两直线互相垂直。故答案为：二、仔细选一选。6、A【

7、解析】略7、C【分析】乘法交换律是指两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变。乘法结合律是指三个数相乘，先把前两个数相乘，再和另外一个数相乘，或先把后两个数相乘，再和另外一个数相乘，积不变。【详解】根据分析：419251942519（425）算式运用了乘法交换律和乘法结合律。故答案为：C。【点睛】乘法交换律和乘法结合律是乘法运算中非常重要的一种定律。需要学生熟练掌握，达到能认会用的地步。8、B【分析】算盘每一位的上珠都表示5，下珠表示1。【详解】用算盘表示93680000，千万位上的9只需要拨5颗算珠。百万位上的3需要拨3颗算珠，十万位上的6只需要拨2颗算珠，万位上的8只需要拨4颗算珠。532

8、414（颗）。故答案为：B【点睛】算盘是我们祖先创造发明的一种简便的计算工具，算盘起源于北宋时代，北宋串档算珠。算盘是中国古代劳动人民发明创造的一种简便的计算工具。9、C【分析】一个数（0 除外）乘大于1的数，积比原来的数大；一个数（0 除外）乘小于1的数，积比原来的数小。【详解】因为a3.43.4所以：a1。故答案为：C【点睛】此题主要考查不用计算判断积与因数之间的大小关系，一个数（0 除外）乘大于1的数，积比原来的数大；一个数（0 除外）乘小于1的数，积比原来的数小。10、A【解析】略三、认真填一填。11、560 78 【解析】略12、9.97亿 10.0亿 【解析】略13、8.705 八

9、点七零五 【解析】略14、（5、4） 2 8 【解析】略15、 【分析】（1）小数大小的比较方法：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上相同，百分位上的数大的那个数就大，据此进行比较；（2）先将5厘米换算为米，除以进率100，再和2米合起来即可；（3）一个数（0除外）乘小于1的数，积小于原数；一个数（0除外）乘大于1的数，积大于原数，据此进行比较。【详解】 2.4米2米5厘米 【点睛】本题考查小数的大小比较，要根据不同的题目选择合适的比较方法，注重平时基础知识的积累。16、60 120 480 【分析】，则2。，则4，428。42

10、0，则82420，420（821），进而求出和。【详解】420（4221）420（821）420760则60。602120，则120。1204480，则480。故答案为：60；120；480。【点睛】理清、三者之间的关系，根据题意列式计算即可。17、1000 900000 【分析】根据近似数中“四舍五入”原则，进行填空即可。【详解】因为95，所以9961000；因为45，所以945604900000故答案为：1000；900000【点睛】掌握“四舍五入”原则是解题关键。18、1 【详解】大于0而小于1的一位小数有0.1，0.2，0.3，0.4，0.5，0.6，0.7，0.8，0.1共1个解答此

11、题要先认真审题，再根据题意解答即可由分析可得：大于0而小于1的一位小数有：0.1，0.2，0.3，0.4，0.5，0.6，0.7，0.8，0.1共1个故答案为119、 【分析】小数大小的比较：先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同的就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的这个数就大；带有单位的数大小比较时，先要统一单位，再比较。【详解】6.556.551； 10.019.99；23dm2.3m，2.3m0.3 m，所以 23dm0.3m； 2.4 t2400kg；3m24dm23.04 m2，3.4m23.04 m2，所以3.4m23m24dm2

12、；125 g 0.125kg，0.125kg 1 kg，所以125 g1 kg【点睛】本题较易，一定要熟练掌握小数大小比较的方法，带有单位的数大小比较时，一定要先统一单位。20、上 2 左 4 右 6 【分析】物体从一个位置沿着直线运动到另一个位置，这种现象叫做平移。箭头的指向就是平移的方向，一组对应点之间的格数就是平移的距离。据此解答即可。【详解】根据分析可知，图形（1）向上平移了2格；图形（2）向左平移了4格；图形（3）向右平移了6格。故答案为：上； 2；左；4；右；6。【点睛】一般将图形中的顶点或端点作为对应点，对应点之间的格数即为平移的距离。四、细心算一算。21、；48000；3.13

13、【分析】根据同分母分数加减的计算方法、整百数乘整十数和小数加减法的计算方法进行计算即可。【详解】 48000 3.13【点睛】本题考查了学生基本的口算能力及其计算方法的灵活运用，注意每种计算的计算方法，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。22、17.1；16.89；25.75；【分析】根据小数的加减法计算即可。【详解】7.249.8617.1 56.4739.5816.89 36.510.7525.75 验算：【点睛】注意数据特点和运算符号，细心解答即可。23、135；9；34【解析】试题分析：（1）先算小括号里面的减法，再算括号外的减法；（2）先算小括号里面的乘法，再算括号外的除

14、法；（3）先算除法，再算加法解：（1）185（9545）=18550=135（2）810（518）=81090=9（3）1+641=1+2=34【点评】本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可五、动手操作。24、【解析】略25、【解析】略六、想一想，解一解。26、3140米【分析】根据路程速度时间，先分别求出他们两人所走的路程，再加上两人相距的80米，由此解答。【详解】80189018（8090）183060（米）3060803140（米）答：这条跑道长3140米。【点睛】此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：速度时间路程，路程时间速度，路程速度时间，要熟练掌握。27、26厘米【解析】15+24+15+24=78（厘米）783=26（厘米）答：等边三角形的边长是26厘米28、4322（626）86.4（千米）【分析】平均速度总路程总时间，总路程为两地距离的两倍，返程时间是62，代入数据列式计算即可。【详解】4322（626）864（46）8641086.4（千米）答：这辆汽车往返一趟的平均速度是每小时86.4千米。【点睛】本题考查的是路程、时间、速度三者之间关系，要灵活运用知道任意两个量都要会求第三个量，小数的除法就按照小数点移动引起数的大小变化规律来算。29、1108【解析】略