2022-2023学年山东省滨州市惠民县四年级数学第二学期期末达标检测模拟试题含解析.doc

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1、2022-2023学年山东省滨州市惠民县四年级数学第二学期期末达标检测模拟试题一、用心思考，认真填写。1图1平移后能得到图_，旋转后能得到图_。 2在计算96（12+4）2时，应先算（_）法，再算（_）法，最后算（_）法，结果是（_）3等边三角形的每个内角都是（_）度，三条边都（_）43.72元（_）元（_）角（_）分；8厘米（_）米。5把9缩小到它的是_，56的是0.56。6如果下图每个小方格的面积是1平方厘米，那么涂色部分的面积是（_）平方厘米，占这个图形面积的（_）。7一个等腰三角形的一个底角是55，它的顶角是（_），这个三角形还是（_）三角形。816.7缩小到原来的1/100等于把（_

2、）扩大到原来的10倍。9观察下面的图形回答问题。第6个图形中共有（_）个。第n个图形中共有（_）个。10一个数由6个十万、6个十和6个百分之一组成，这个小数写作（_），读作（_）。11在括号里填上“”“”“”。0.4（_）0.405.723（_）5.78 3.01（_）1.999二、仔细推敲，认真辨析。12平行四边形有无数条高，直角梯形只有一条高。（_）13有两个角相等的三角形是等腰三角形，等边三角形也是等腰三角形。（_）14根据：=，可得：+= （_）15作关于“气温”的统计图应选择作折线统计图。（_）164.025保留一位小数是4.0。（_）三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括

3、号里）1752.5中，小数点左边的“5”是右边“5”的（ ）。AB100倍C18（ ）和1524的积相等。A0.15240B1.52.4C1502.4D1.5240019两数相除，如果被除数扩大10倍，除数缩小10倍，那么商会（ ）。A不变B扩大10倍C扩大100倍D缩小100倍20用3个“5”和3个“0”组成的六位数中，只读一个“零”的六位数是（ ）。A505050B555000C505500D50050521下面分别是三角形三条边的长度，不能围成三角形的是（）。A1、2、3B2、3、4C5、6、7D7、8、9四、细心计算，认真检查。22直接写得数。 23用你喜欢的方法计算。0.851.73

4、.39.15 271.380.62840.780.7816 78.717.73.624计算下面各题。209102（5235） 45039013012360（12.870.75） 95.6（26.38.3）五、操作题25请在方格纸上画出下面物体的正面、上面、右面图形。26分别画出从正面、右面、上面看到的立体图形的形状。六、解决问题27舞蹈人数60人，比合唱队人数的3倍还少15人，合唱队共有多少人？28算一算，比一比，你有什么发现？ 29052= 290（52）= 36085= 360（85）=我的发现是： 29四（2）班同学去公园种树。全班一共要种多少棵树？30一辆卡车运一批木材，每次运105根

5、，运了6次后还剩70根，这堆木材共有几根？31小明看一本故事书，第一天看了它的，第二天看了它的，还剩几分之几没看？参考答案一、用心思考，认真填写。1、B D 【分析】旋转和平移都是物体运动现象，都是沿某个方向作运动，运动中都没有改变本身的形状、大小与自身性质特征；区别：平移是物体或图形在同一平面内沿直线运动，朝某个方向移动一定的距离；旋转是绕一个定点沿某个方向旋转了一定的角度，旋转改变了图形的位置和方向，据此判断。【详解】图1平移后能得到，旋转后能得到。故答案为：B；D。【点睛】平移特征是：（1）大小、方向、形状都不变。（2）做直线运动。旋转的特征是：（1）大小、形状不变。（2）方向改变。（3

6、）做圆周运动。2、加 乘 除 3 【解析】略3、60 相等 【解析】略4、3 7 2 0.08 【分析】3.72元，整数部分3表示3元，小数部分0.72，小数点后第一位表示角，第二位表示分；1米100厘米。厘米换算成米除以100；据此解答。【详解】根据分析可得：3.723元7角2分；81000.08，故8厘米0.08米。故答案为：3；7；2；0.08；【点睛】本题考查了小数有关的单位换算和小数表示人民币各数位表示的意义，注意小单位换算大单位除以进率，大单位换算小单位乘以进率。5、0.09；100【分析】将一个数扩大到它的10倍、100倍、1000倍，直接把它的小数点向右移动一位、两位、三位；将

7、一个数缩小到它的、，直接把它的小数点向左移动一位、两位、三位，据此解答即可。【详解】9缩小到它的，直接把它的小数点向右移动两位，是0.09；56缩小100倍时0.56，所以56的是0.56。故答案为：0.09；100【点睛】本题考查的是小数点的移动，关键是牢记将一个数扩大到它的10倍、100倍、1000倍时，小数点移动的位置。6、6 或 【分析】每个小方格的面积是1平方厘米，涂色部分是6个小方格，面积是61平方厘米。将这个图形平均分成12份，每份为1个小方格，一份的面积占这个图形面积的，则涂色部分面积占这个图形面积的。也可以将这个图形平均分成2份，每一份为6个小方格一份的面积占这个图形面积的，

8、则涂色部分面积占这个图形面积的。【详解】616平方厘米，则涂色部分的面积是6平方厘米。涂色部分的面积占这个图形面积的或。故答案为：6；或。【点睛】将一个整体平均分成几份，每份就是它的几分之一。7、70锐角【解析】略8、0.0167【解析】略9、8 n2 【分析】根据题中给出的图形和数量找出规律，即可得出答案。【详解】根据分析和题意：第1个图形有3个；第2个图形有4个；第3个图形有5个；第4个图形有6个；第5个图形有7个；第6个图形有8个；第n个图形有n2个。故答案为：8；n2。【点睛】此题考查了图形的变化类，是一道关于数字猜想的问题，关键是通过归纳与总结，得到其中的规律。10、 600060.

9、006 六十万零六十点零零六【解析】略11、 【分析】略【详解】略二、仔细推敲，认真辨析。12、【详解】平行四边形有无数条高，直角梯形有无数条高。故答案为：13、【详解】有两个角相等的三角形是等腰三角形，等边三角形是特殊的等腰三角形。14、【分析】考察了加、减法的意义和各部分间的关系，根据被减数、减数和差的关系即可得解。【详解】根据：=，=+，=；所以题干结论错误。故答案为：【点睛】被减数-减数=差，被减数- 差=减数，被减数=减数+差。15、【分析】折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；据此解答即可。【详解】根据折线统计图的特点可知：作关于“气温”的统计图应选用折线

10、统计图。故答案为：。【点睛】此题应根据折线统计图的特点进行解答。16、【分析】保留一位小数也就是小数精确到十分位，要看百分位上的数字。根据四舍五入法的原则，若百分位上的数字大于等于5，就向十分位进1；若百分位上的数字小于5，就舍去百分位及其后面数位上的数。【详解】4.025保留一位小数是4.0。故答案为：【点睛】小数精确到哪一位，就要看下一位上的数字，再灵活应用四舍五入原则解答。三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17、B【分析】52.5中，小数点左边的“5”在十位上，表示5个十。右边的“5”在十分位上，表示5个十分之一。每相邻两个计数单位之间的进率是10，十位和十分位之间的

11、进率是100。【详解】52.5中，小数点左边的“5”是右边“5”的100倍。故答案为：B。【点睛】本题考查小数的计数单位，解决本题的关键是明确十位和十分位之间的进率是100。18、C【分析】一个因数扩大（或缩小）若干倍（0除外），另一个因数缩小（或扩大）相同的倍数，积不变；据此解答。【详解】根据积不变性质可知，和1524的积相等的算式是1502.4。故选C。【点评】此题考查了积不变性质的灵活运用。19、C【分析】在除法算式中，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变；除数不变，被除数扩大或缩小几倍，商就扩大或缩小相同的倍数；被除数不变，除数扩大则商反而缩小，除数缩小商就扩大，而且

12、倍数也相同；据此解答即可。【详解】根据商的变化规律可知：两个数相除，如果被除数扩大10倍，除数缩小10倍，则商会扩到1010100倍；故答案为：C【点睛】此题考查了商的变化规律的灵活运用，要注意熟练应用规律。20、A【分析】用3个“5”和3个“0”组成的六位数中，组成的只读一个“零”的六位数这时有0在个级的前面或者中间，可以是500550，500055，550005，550050，550500。【详解】A 505050读作五十万五千零五十，只读一个“零”。B 555000读作五十五万五千，一个“零”都没读。C 505500读作五十万五千五百，一个“零”都没读。D 500505读作五十万零五百零

13、五，只读两个“零”。故答案为：A。【点睛】0在数级的末尾都不读，在数级的前面或者中间需要读出来，0不能在最高位。21、A【分析】根据三角形的特性：任意两边之和大于第三边，三角形的任意两边的差一定小于第三边；进行依次分析即可。【详解】A123，所以不能围成三角形；B234，所以能围成三角形；C567，所以能围成三角形；D789，所以能围成三角形。故答案为：A【点睛】此题是考查三角形的特性，应灵活掌握和运用。四、细心计算，认真检查。22、4.91；2；9.9；0；100；7。【分析】根据小数加减乘除法的计算方法进行计算。【详解】3.611.34.91 2.050.052 18.999.92.83.

14、208.9600 12.58100 5.60.87【点睛】口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算。23、15；25；78；14.98【分析】（1）根据加法交换律与加法结合律进行化简，再计算；（2）根据减法的性质进行化简，再计算；（3）根据乘法分配律进行化简，再计算；（4）小数乘法与减法混合运算，先算乘法，再算减法。【详解】0.851.73.39.15（0.859.15）（1.73.3）10515271.380.6227（1.380.62）27225840.780.78160.78（8416）0.7810078 78.717.73.678.763.7214.98【点睛】本题考查小数四则混合

15、运算与运算定律。整数四则混合运算顺序与运算定律同样适用于小数，计算时要认真细心。24、215，33046.38，77.6【分析】（1）先算小括号里的减法，再算除法，最后算加法。（2）先算除法，再算加法，最后算减法。（3）先算小括号里的加法，再算括号外的减法。（4）先算小括号里的减法，再算括号外的减法。【详解】（1）209102（5235）209102172096215 （2）4503901301234503123453123330（3）60（12.870.75） 6013.6246.38（4）95.6（26.38.3）95.61877.6【点睛】本题主要考查学生对四则混合运算的运算顺序和运算法

16、则的掌握和灵活运用。五、操作题25、【分析】从正面能看到4个面，从上面能看到5个面，从右面能看到3个面。【详解】如图：【点睛】考查学生对几何体的三视图的掌握情况。26、；【分析】观察这个立体图形，分析从正面，左面，上面看的时候，可以看到几个正方形，以及它们的排列方式。【详解】从正面观察这个立方体，可以看到两层，下面一层有2个正方形，上面一层有1个正方形居右；从右面观察这个立方体，可以看到两层，下面一层有2个正方形，上面一层有1个正方形居左；从上面观察这个正方体，可以看到两排，左排有1个正方形，右排有2个正方形，据此解答。作图如下：；【点睛】本题的考查的是空间想象力，根据对立方体形状特点的把握，确定每个方向观察到的图形的特点。六、解决问题27、解：（60+15）3=753=25（人）答：合唱队共有25人【解析】舞蹈队的人数比合唱队人数的3倍少15人，先用舞蹈队的人数加上15人，求出合唱队人数的3倍，再除以3即可求解解决本题关键是熟练掌握倍数关系：已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法求解28、29 29 9 9 一个数连续除以两个数，等于除以这两个数的积【解析】略29、162棵【解析】3(24+30)=162（棵）30、700根【解析】1056+70，630+70，700（根）；答：这堆木材共有700根31、【解析】