2022-2023学年聂拉木县数学四年级第二学期期末教学质量检测试题含解析.doc

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1、2022-2023学年聂拉木县数学四年级第二学期期末教学质量检测试题一、认真思考，巧填空。1小马虎在读一个小数时忘记读小数点，读成了四万七千零一，添上小数点，没有读出零，这个小数是（_）；将这个小数缩小到它的是（_）。2把一根9分米长的铁丝剪成3段（每段都是整分米数），围成一个等边三角形，边长是（_）分米；如果围成等腰三角形，它的一条腰长（_）分米。3冥王星和太阳的距离是590220000千米，是_亿千米，精确到千分位是_亿千米452900_万（保留一位小数） 678000000_亿（精确到十分位）4某大型商场去年的营业额达到274505600元。把横线上的数改写成用“万”作单位的数是（_）万

2、元，如果改写成用“亿”作单位，并保留两位小数约是（_）亿元。513cm=（_）dm 0.56 =（_）dm26元8角=（_）元 8t40kg=（_）t60.58添上（_）个百分之一就是1。74.5扩大到原来的（_）倍是450，58缩小原来的（_）是0.058。8a4+5a=(4+5)a这是运用了乘法的（_）律99_8765100000010两个数相乘的积是35，如果其中一个数乘4，另一个数不变，现在的积是（_）11两个相邻自然数的和是197，这两个自然数数分别是（_）和（_）。二、仔细推敲，巧判断。（正确的打，错误的打）12圆和正五边形都不能单独密铺。（_）1332+8=2x是方程。 （_）1

3、4每相邻两个计数单位之间的进率是10。（_）15等边三角形有3条对称轴，平行四边形有4条对称轴。（_）16小数点后添上0或去掉0，小数的大小不变。（_）17小数部分每相邻两个计数单位之间的进率是1（_）18计算小数加、减法时，小数部分的末位要对齐。（_）19乘法分配律用字母表示为（a+b）c=ac+bc. _三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里）20把一根木料锯成3段用了6分钟。如果把这根木料锯成5段要()分钟。A10 B8 C1221被减数减少0.15，要使差不变，减数应（ ）A增加0.15B减少0.15C不变2223036的结果比23037少（ ）。A1B36C37D23023下列

4、说法中，正确的有（ ）个。两个两位小数做加法，和是一个四位小数。整数部分没有最大的计数单位，小数部分没有最小的计数单位。如果一个三角形中最大的内角是锐角，那么这个三角形是锐角三角形。A0B1C2D324已知3.62.7=9.72，那么得数是0.972的是( )A360.27B3.60.27C3627D0.360.2725把760000改写成用“万”作单位的数，这个数与原数比（ ）。A变大了B变小了C大小不变D不确定26下面各数中，不改变数的大小，不能去掉0的数是（ ）。A4.07B2.60C4.59027下列算式中，只有（ ）是方程。A3x7B6a912Ca20四、仔细计算。28直接写得数2.

5、5+0.9= 4.7-2.8= 1206= 5100=0.31000= 0.4+6.7= 8-4.6= 7297=29用竖式计算。75356 20960 40620五、图形与统计30移一移,画一画。(1)把最左边的图形补全,使它成为一个轴对称图形。(2)将平行四边形向右平移5格。(3)将三角形绕点A逆时针旋转90,画出旋转后的图形。31画出并量出下面每个图形的高。（1）底（ ）厘米（2）底（ ）厘米（3）底（ ）厘米 六、生活中的数学。32一根长1米的绳子，第一次用去米，第二次用去米。两次一共用了多少米？还剩多少米？33（1）甲、乙两人驾车同时从北京和上海相向开出，两车的速度分别是52千米/小

6、时、48千米/小时，经过13小时后两车相遇。上海到北京的路程长多少千米？（2）甲、乙两人分别以52千米/小时和48千米/小时的速度同时从上海开往北京，经过26小时，两车相距多少千米？34马同学做一道减法题时，把减数十分位上的3看成了8，把减数个位上的7看成了1，结果得到的差是11.1，正确的答案是多少？35新华文轩书店对“实验学校”8个班进行图书捐赠活动，如果每个班捐赠175本，还剩103本，这批图书一共多少本？36长途客车每小时行63千米，从甲城到乙城用了15小时。甲、乙两城相距多少千米？(先写出所用的数量关系式，再解答)37萌萌童装店上午卖出了4条短裙，每条58.5元，下午又卖出了同款的短

7、裙6条，这一天，萌萌童装店这款短裙一共卖了多少元？参考答案一、认真思考，巧填空。1、4700.1 47.001 【分析】四万七千零一即47001，根据小数的读法可知，小数部分要依次读出每个数位的数字，而添上小数点后，没有读出零，则这个小数是4700.1。将这个小数缩小到它的，也就是小数点要向左移动两位，这个数变成47.001。【详解】根据分析可知，这个小数是4700.1；将这个小数缩小到它的是47.001。故答案为：4700.1；47.001。【点睛】本题考查小数的读法和小数点移动引起小数大小的变化规律。扩大原数就是把小数点向右移动，缩小原数就是把小数点向左移动。2、3 4 【分析】根据等边三

8、角形三条边都相等，可以计算出这个等边三角形的边长；把一根9分米长的铁丝剪成3段，可以围成的三角形有三种，分别是1、4、4；2、3、4；3、3、3；据此解答。【详解】933（分米）把一根9分米长的铁丝剪成3段，可以围成的三角形有三种，分别是1、4、4；2、3、4；3、3、3；其中符合题干中的等腰三角形是，所以它的一条腰长是4分米。【点睛】本题主要考查等边三角形的特点和等腰三角形的特点，要注意等边三角形是特殊的等腰三角形。3、5.9022 5.902 45.3 6.1 【详解】试题分析：改写成用“亿”作单位的数，从个位起向左数八位，点上小数点，末尾的零去掉；省略千分位后面的尾数是要看万分位，万分位

9、上满5时向前一位进1，不满5时去掉；改写成用“万”作单位的数，从个位起向左数四位，点上小数点，末尾的零去掉；省略十分位后面的位数是要看百分位，对百分位上的数进行“四舍五入”即可；省略十分位后面的位数是要看百分位，对百分位上的数进行“四舍五入”即可解：5 9022 0000=5.9022亿；5.9022亿5.902亿；45 290045.3万（保留一位小数）6 7100 00006.1亿（精确到十分位）故答案为5.9022、5.902、45.3、6.1【点评】此题考查整数的改写和近似数：整数的改写时注意把小数点后面末尾的零去掉；求近似数要省略“谁”后面的尾数，就把“谁”下一位上的数字进行四舍五入

10、，还要带上计数单位4、27450.56 2.75 【分析】改写成用“万”作单位的数，就是将原数除以10000，也就是将小数点向左移动4位，再在数的末尾加写一个万字。改写成用“亿”作单位的数，就是将原数除以100000000，也就是将小数点向左移动8位，再在数的末尾加写一个亿字。保留两位小数也就是小数精确到百分位，要看千分位上的数字。根据四舍五入法的原则，若千分位上的数字大于等于5，就向百分位进1；若千分位上的数字小于5，就舍去千分位及其后面数位上的数。【详解】由分析可知：274505600，改写成用“万”作单位的数，为27450.56万；改写成用“亿”作单位的数，为2.745056亿，保留两位

11、小数约是2.75亿。故答案为：27450.56；2.75。【点睛】改写成以“万”作单位的数，就是将小数点向左移动4位。改写成以“亿”作单位的数，就是将小数点向左移动8位。5、1.3 56 6.8 8.04 【解析】略6、42【分析】0.58是两位小数，计数单位是0.01，里面有58个百分之一（0.01），再添上42个0.01就是1；由此解答即可。【详解】0.58添上42个百分之一就是1。【点睛】此题考查了小数的读写、意义及分类，明确一位小数的计数单位是0.1，两位小数的计数单位是0.01。7、100 【分析】4.5到450，也就是把4.5的小数点向右移动2位即扩大到原来的100倍，据此即可求解

12、；58到0.058，只要把58的小数点向左移动3位也就是缩小到原数的，据此解答。【详解】4.5扩大到原来的100倍是450，58缩小原来的是0.058。【点睛】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右移动一位、两位、三位，这个数就比原来扩大10倍、100倍、1000倍，一个数的小数点向左移动一位、两位、三位，这个数就缩小到原来的、，反之也成立。8、分配【解析】略9、5；6；7；8；9【分析】近似到十万位，要看万位数字，根据近似数可知万位数字大于4，因为大于4时才会向前一位进1。【详解】9987651000000；9887651000000；9787651000000；

13、9687651000000；9587651000000故答案为：5；6；7；8；9【点睛】正确理解“四舍五入”满5向前一位进1，小于5直接舍掉。10、140【解析】略11、98 99 【分析】两个相邻自然数相差1，它们的和是197，则较小的自然数为（1971）2，用较小的自然数加1即为较大的自然数。【详解】（1971）219629898199所以这两个自然数分别是98和99。故答案为：98，99。【点睛】明确相邻的自然数相差1是解决本题的关键。二、仔细推敲，巧判断。（正确的打，错误的打）12、【分析】几何图形镶嵌成平面的关键是：围绕一点拼在一起的多边形的内角加在一起恰好组成一个周角，360为正

14、多边形一个内角的整数倍才能单独镶嵌，据此解答即可。【详解】正五边形每个内角是1803605108，不能整除360，所以不能密铺；圆不能单独密铺；故正五边形和圆都不能单独密铺。所以说法正确。【点睛】本题考查了平面镶嵌（密铺），用一种正多边形镶嵌，只有正三角形，正四边形，正六边形三种正多边形能镶嵌成一个平面图案。13、对【解析】略14、【详解】十进制计数法的意义：每相邻的两个计数单位之间的进率都是10，这种计数方法叫做十进制计数法；所以原题判断正确。故答案为：15、【详解】【分析】本题考查生活中的轴对称问题。【详解】等边三角形有3条对称轴，但平行四边形不是轴对称图形，没有对称轴。【点睛】考查学生审

15、题是否仔细，正确理解常见的几个图形的性质是解题的关键。16、【详解】小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。例如：0.700.7，105.0900105.09。本题叙述不够严谨，小数点后面与小数点末尾是两个概念。故答案为：。17、【详解】略18、【分析】小数加、减法时，小数点要对齐，据此解答即可。【详解】根据分析可知，计算小数加、减法时，不是小数部分的末位要对齐，而是小数点要对齐。故答案为：【点睛】小数加减法时，小数点对齐，也就是相同数位对齐，再从最低位算起。19、【分析】根据乘法的分配律：两个数相加（或相减）再乘另一个数，等于把这个数分别同两个加数（或减数）相乘，再把两

16、个积相加（或相减），得数不变；进行判断即可【详解】乘法分配律是：两个数的和与一个数相乘，可以分别与这个数相乘后再相加；所以它的字母形式是：（a+b）c=ac+bc故答案为三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里）20、C【解析】把一根木料锯成3段,需要锯两次,共用6分钟,那么锯一次需要6(3-1)=3(分),如果要锯成5段,则需要锯5-1=4次,共需要34=12分钟。21、B【分析】被减数减数差，如果被减数减少0.15，减数不变，差会减少0.15，所以要使差不变的话，减数也应减少0.15。【详解】根据分析可知，被减数减少0.15，要使差不变，减数应减少0.15。故答案为：B【点睛】此题主要

17、考查学生对减法关系的理解与应用。22、D【分析】首先列出算式2303723036，再运用乘法分配律将算式改写求出结果即可解答。【详解】2303723036230（3736）230。故答案为：D。【点睛】考查学生对乘法分配律的应用情况。此题也可以算出两个算式的积，再求差，但这样算就比较麻烦。23、C【分析】两位小数相加和还是两位小数。整数可以无限大，所以整数部分没有最大的计数单位，小数部分最大的计数单位是十分位，没有最小的计数单位。三角形按角分是什么三角形，只需看三角形中最大的内角。【详解】不对，和是两位小数根据分析，这句话是对的。对的。即和是对。故答案为：C【点睛】考查学生的基础知识点，学生们

18、平时做好小知识点的积累。24、B【详解】略25、C【分析】将整万的数改写成用“万”作单位的数，只要省略万位后面的0，并加一个“万”即可。改写后的数与原数相比，大小不变。【详解】76000076万，这个数与原数比，大小不变。故答案为：C。【点睛】熟练掌握整数改写的方法。改写后的数与原数相等，用等号连接。26、A【解析】略27、C【分析】含有未知数的等式叫做方程。方程必须具备两个条件：（1）必须是等式；（2）必须含有未知数。据此可以进行选择。【详解】A、3x7，含有未知数x，但没有等式，所以A不是方程。B、6a912，含有未知数a，但不是等式，所以B不是方程。C、a20，含有未知数a且是等式。所以

19、C是方程。故答案为：C【点睛】此题考查方程的定义，牢记方程必须具备的两个条件即可进行判断。四、仔细计算。28、3.41.97200.053007.13.456【详解】略29、26700；12540；24800【分析】计算整数乘法时，从个位乘起，先用第二个因数每一位上的数分别去乘第一个因数；用第二个因数哪一位上的数去乘，乘得的数的积的末位就和第二个因数的那一位对齐；再把几次乘得的数加起来。末尾有0的乘法，可以先把0甩到一边，用0前面的数去乘，最后在积的末尾添上0，由此计算。【详解】7535626700 2096012540 4062024800 【点睛】本题考查整数乘法的竖式计算方法，计算时要细

20、心，认真，确保计算的准确性。五、图形与统计30、【解析】略31、；测量略【解析】略六、生活中的数学。32、米；米。【分析】两次一共用了多少米就用第一次用去的和第二次用去的加起来即可；还剩多少米用总数减去用掉的即可解答。【详解】根据分析：两次一共用掉：=（米）还剩：1（米）答：两次一共用了米，还剩米。【点睛】计算的结果注意要约分成最简分数。33、（1）1300千米（2）104千米【详解】（1）（5248）131300（千米） （3 分）（2）（5248）26104（千米） （3 分）两车相向而行，所以北京到上海的路程即为甲、乙两人行驶的路程和。两车同向而行，所以要求两车相距多少千米，只要用甲行驶

21、的路程减去乙行驶的路程即可。34、5.6【分析】方法一：此题将错就错，从结果出发，算出被减数，即：11.11.812.9；然后再减去正确的减数，即可得出正确的结果。方法二：把减数十分位上的3看作8，对比十分位上比正确答案少算0.5，把减数个位上的7看作1，个位上算出的结果比正确答案多6，再根据错误结果去加上少的0.5，减去多的6就算出了正确答案。据此解答。【详解】方法一：看错后的减数是1.8，实际上减数是7.3。被减数11.11.812.9正确的差：12.97.35.6答：正确答案是5.6。方法二：十分位少：0.80.30.5个位多：716正确的差：11.10.5611.665.6答：正确答案

22、是5.6。【点睛】此题利用逆推法，从结果出发，向前推算。考查学生被减数、减数和差的关系。35、1503本【分析】每个班捐赠175本，8个班共捐赠1758本，此时还剩下103本，则这批图书一共有1758103本。【详解】175810314001031503（本）答：这批图书一共1503本。【点睛】理清量与量之间的关系，根据题意列式计算即可。36、路程速度时间 6315945(千米)【解析】略37、585元【分析】先求出这款短裙上午和下午一共卖出了多少条，然后根据总价单价数量，用每条短裙的价格乘以卖出的数量，即可求出萌萌童装店这款短裙一共卖了多少元。【详解】58.5（46）58.510585（元）答：萌萌童装店这款短裙一共卖了585元。【点睛】此题主要考查了小数乘法的意义的应用，解答此题的关键是熟练掌握单价、总价、数量的关系。