2022-2023学年昌都地区边坝县四年级数学第二学期期末质量跟踪监视试题含解析.doc
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1、2022-2023学年昌都地区边坝县四年级数学第二学期期末质量跟踪监视试题一、用心思考,我会选。13.5+4.6+6.5+15.4=(3.5+6.5)+(4.6+15.4)运用了加法()。A交换律 B结合律 C交换律和结合律2甲、乙两数的平均数是180,其中甲数是200,乙数是(_)。3实验小学有一个正方形花圃,在修建校园时花圃的一组对边各增加了3米。这样花圃就变成了长方形,面积比原来增加了24平方米。原来花圃的面积是()平方米。A64B9C484读50800304这个数时()。A只读两个零 B只读一个零 C读三个零5下图中有2条对称轴的是( )。ABC二、认真辨析,我会判。6要直观反映某市各
2、县的贫困人口情况,应该绘制条形统计图。 (_)7小明所在小组同学的平均身高是,有的同学身高会超过,有的同学身高不到。(_)8要使2413的积是五位数,里最小填5。(_)9一个数先扩大到它的10倍,再缩小到它的,原数大小不变_(判断对错)10在等腰三角形中,有一个内角是40,另外两个内角一定是70 (_)三、仔细观察,我会填。11一些三位小数四舍五入后均是3.00,这些小数的范围是(_)(_)。12一段公路长320米,已经修了8天,每天修a米,还剩_米没修。13左图是由(_)个正方体搭成的14一个数的最高位是百位,最低位是百分位,百分位和百位数字都是3,其余各位都是0,这个数是(_),读作(_)
3、。1545分=(_)时25平方分米=(_)平方米16鸡兔同笼,头有84个,脚有190只,鸡有(_)只,兔有(_)只17在括号里填上合适的数。1.17(_)(_)1.191840个120是(_),(_)是204的6倍。四、认真细致,我会算。19直接写出得数254= 10-2.5= 1000.101= 0.7-0.07= 2.4+3.02=3-1.4= 1206= 0.4510= 078= 18+243=20用竖式计算13624 58026 9061521列综合算式并计算。49.6连续减去2个15.5,是多少?五、动手操作,我能行。22画出80、105的角。23画出或指出下面三角形指定底边上的高。
4、24按要求画一画在方格图上画出一个等腰锐角三角形和一个梯形给锐角三角形画对称轴,在梯形里画一条线段,把它分割成:一个三角形和一个平行四边形六、生活问题,我会解。25一根长63米的钢管,师傅先把坏掉的3米线截掉,然后又截了4次,截成同样长的钢管,每根钢管长多少米?26要把59吨货物从A城运往B城。怎样安排车辆,运完这批货物耗油最少?27小明和小丽共有20.60元,两人各买一本同样的日记本后,小明还剩5.40元,小丽还剩3.20元。一本这样的日记本多少钱?28为了了解出租车的营运利润,李强对一辆出租车的营运情况做了一周的跟踪调查,结果如下:星期日一二三四五六合计金额休息11218819618622
5、3278按这一周每天利润的平均数计算,一辆出租车一个月(30天)可以获得利润多少元?29列式计算(1)75加上25与4 的积,再除以5,商是多少? (2)142减去16 的差除以6,商是多少?参考答案一、用心思考,我会选。1、C【解析】略2、160【解析】略3、A【分析】增加的部分是长方形,面积是24平方米,宽为3米,可以求出长为8米,原来的图形是正方形,即边长为8米,知道了边长,原来正方形的面积就可求了。【详解】(243)(243)8864(平方米)故答案为A。【点睛】第一遍读题后,心中产生几个问号:增加了24平方米,是怎样增加的?大概的图是什么样的?“一组对边各增加了3米”是什么意思?要解
6、答心中的疑问,可试着画出示意图,疑问就不存在了。4、C【解析】略5、A【分析】根据轴对称图形的定义,即如果把一个图形沿一条直线对折,直线两边的图形能够完全重合,那么这个图形就叫做轴对称图形;据此确定各选项图形的对称轴条数,然后根据选项即可。【详解】A菱形有2条对称轴,符合题意;B等腰梯形有1条对称轴,不符合题意;C圆形有无数条对称轴,不止有两条,不符合题意。故答案为:A【点睛】本题主要考查了轴对称图形的对称轴条数,比较简单。二、认真辨析,我会判。6、【分析】条形统计图可以直观的展示出各个数据的大小,所以通过条形统计图可以直观反映某市各县的贫困人情况。【详解】要直观反映某市各县的贫困人口情况,应
7、该绘制条形统计图。这个说法正确。故答案为:【点睛】本题考查条形统计图的特点。7、【分析】根据平均数的意义进行判断。小明所在小组同学的平均身高是132cm,如果所有同学的身高都超过132cm,那么平均身高就不会是132cm,而是高于132cm;如果所有同学的身高都低于132cm,那么平均身高也不会是132cm,而是低于132cm,据此判断。【详解】小明所在小组同学的平均身高是132cm,根据平均数的计算方法可知,不可能所有同学的升高都高于132cm,也不可能所有同学身高都低于132cm ,这两种情况下平均身高都不会是132cm,而所有同学的身高都是132cm也是不现实的,所以只可能是:有的同学身
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