2022-2023学年徐州市丰县数学四年级第二学期期末经典试题含解析.doc

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1、2022-2023学年徐州市丰县数学四年级第二学期期末经典试题一、 填空题。 （20 分）1小丽、小敏、小英和小李进行百米赛跑，小丽用了17.82秒，小敏用了18.11秒，小英比小丽快1.23秒，小李比小丽慢1.25秒得第一名的运动员是（_），小李排在第（_）名23036，要使积是五位数，里最小填（_）。3小红和小芳的平均身高是115厘米，小强的身高是145厘米，这三个人的平均身高是（_）厘米4小红看一本书,共a页,她每天看5页,看了x天后,一共看了（_）页,还剩（_）页5从正面看，相同的有（_）和（_）；（_）从正面看和从左面相同.6在括号里填上“”“”“”。7米6厘米（_）7.6米 5.4

2、51.81.2（_）5.451.81.29.5吨（_）9吨50千克 （16040）5（_）1604057等腰三角形的一个底角是42度，它的顶角是（_）度，这是个（_）角三角形。8一个直角三角形中，一个锐角是58o，另一个锐角是（_）9龟和鹤共有100个头，350只脚。龟有（_）只，鹤有（_）只。10三角形的两边长分别是7厘米和11厘米，则另一边的长可能是（_）cm。（边长取整厘米数）二、 选择题。 （把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）11把（ ）缩小100倍后，再扩大10倍是0.1A0.3B0.1C3D3012妈妈推拉窗户，是（ ）现象A平移B旋转C对称D不清楚13在计

3、算1512时，聪聪使用的方法是1543，下面的点子图中，（ ）能表示这种思路。ABCD14下面的小数中与10最接近的数是（ ）。A10.02B10.001C9.99815一个等腰三角形的两条边分别是和，它的周长是（ ）。ABC可能是，可能是D三、 判断题（对的打“ ” ， 错的打“” 。 每题 2 分， 共 10 分）16如果按“四舍五入”法取近似数，得到的结果一般都比原来的数要大_ （判断对错）17小明身高1.4米，在平均水深0.9米的水池中学游泳，不会有危险_18两个不同的小数，哪个小数的位数多，那个小数就大。（_）19有一个角是直角的三角形一定是直角三角形。（_）20从前面看，看到的形状

4、是 （_）四、 计算题。 （28 分）21直接写出得数。258 6309 41023 500203605 2594 462517 28（47）24810 5675 46（2917） 284722列竖式计算并验算。7.859.09 196.27五、 作图题。 （8 分）23画一画，填一填。（1）画出轴对称图形的另一部分。（2）在方格纸上画出一个底角是45度的等腰三角形，并画出它的一条高。六、 解决问题。 （每题 4 分， 共 24 分）24甲、乙两个工程队分别从两端修一条公路。甲队每天修53米，乙队每天修47米，16天修完。（1）这条公路长多少米？（2）甲队比乙队多修多少米？25先画出三角形指定

5、底边上的高，再量一量。高（ ）厘米26李大爷家有一块菜地（如图），这块菜地的面积是多少平方米？27 75.28元/把 84.72元/张（1）一张课桌比一把椅子贵多少元？（2）学校买了45套课桌椅，一共花了多少元？28六位同学参加60米赛跑，成绩见下表：张华李小刚王敏赵军顾亮王芳9.38秒9.40秒9.41秒9.33秒9.36秒9.27秒请将获得前三名同学的姓名直接写在领奖台上。顾亮比王芳慢多少秒？29如下图所示，该图是小胖从8岁到14岁的身高变化情况统计表，请根据统计表完成折线统计图，并完成问题。年龄（岁）891011121314身高（米）1.291.351.41.471.511.541.59

6、（1）你画的折线统计图中，纵轴一小格表示（ ）m。（2）（ ）岁到（ ）岁之间小胖长得最快，长了（ ）m。参考答案一、 填空题。 （20 分）1、小英 四 【详解】略2、3【分析】三位数乘两位数积可能是四位数，也可能是五位数，要使3036的积是五位数，积最小也要大于或等于10000，故两个因数最高位相乘时，必须进位，同时考虑十位上进位问题情况来确定最高位上最小填的数，进行求解。【详解】3036，要使积是五位数，积最小也要大于或等于10000，故两个因数最高位相乘时，必须进位，同时考虑十位进位与否来确定；要使百位上最小，积也不能小于10000，就想36和几个百相乘就能进位，最小只能是3，即330

7、3611880，所以里最小填3。【点睛】本题根据积的情况来判断因数的情况，主要依据是否进位来判断；还要明白三位数乘两位数积可能是四位数，也可能是五位数。3、125【解析】略4、5x a5x 【解析】略5、 【分析】观察一个用小正方体搭建的立方体图形，发现从不同的位置观察到图形的形状可能是不同的,也可能是相同的。【详解】从正面看到的样子分别是：；通过观察，号图形从前后左右观察到的样子都一样，号图形正面和左面都是。【点睛】本题考察了从不同方向观察立体图形，要有一定的空间想象能力。6、 【分析】厘米和米之间的进率是100，将7米6厘米换算成米，再与7.6米比较大小；吨和千克之间的进率是1000，将9

8、吨50千克换算成吨，再与9.5吨比较大小；根据小数加减法的计算方法求出算式5.451.81.2和5.451.81.2的结果，再比较大小；根据乘法分配律比较算式（16040）5和160405的大小。【详解】7米6厘米7.06米，7.067.6，则7米6厘米7.6米；5.451.81.22.45，5.451.81.24.85，2.454.85，则5.451.81.25.451.81.2；9吨50千克9.05吨，9.59.05，则9.5吨9吨50千克；（16040）51605405，1605405160405，则（16040）5160405。故答案为：；。【点睛】不同单位的数比较大小时，要先换算成同

9、一单位的，再进行比较。7、96 钝 【分析】利用等腰三角形的两个底角相等和三角形的内角和，求得顶角度数，进一步把三角形按角分类即可。【详解】1804242138429696的角是钝角，所以这个三角形是钝角三角形。【点睛】此题考查等腰三角形的两个底角相等这一性质，三角形的内角和，以及三角形按角分如何判断三角形的类别。8、32o【解析】略9、75 25 【解析】略10、5（答案不唯一）【分析】三角形任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边；据此即可解答。【详解】71118（厘米）1174（厘米）三角形第三边的长度大于4厘米小于18厘米（边长取整厘米数），所以第三条边的长可能是5厘米、6厘米、

10、7厘米、8厘米、9厘米、10厘米、11厘米、12厘米、13厘米、14厘米、15厘米、16厘米或17厘米。【点睛】本题主要考查学生对三角形三边之间关系的掌握和灵活运用。二、 选择题。 （把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）11、A【分析】小数点向右移动一位、两位、三位小数就扩大到原数的10倍、100倍、1000倍反之，小数点向左移动一位、两位、三位小数就缩小到原数的、【详解】题目中先缩小100倍在扩大10倍，就是缩小了10倍，即小数点向左移动了一位，是0.1，那原来的数就是0.3.故答案为A。【点睛】小数点位置移动引起小数大小变化是有一定规律的。12、A【解析】略13、C【

11、分析】观察图可知，点子图每行15个，上下共12行，计算15121543是把12分成43，即把12行分成每4行一组，分成3组。【详解】A选项表示把15分成53，一列12个，5列一组，共3组，即15121253。B选项表示1512C选项表示“共12行，分成3组，每组4行”，即15121543。D表示把12分成12102，即151215（102）1510152。故答案为：C【点睛】考查学生对乘法意义的理解。14、B【分析】将各个选项和10的差计算出来，差额最小的选项与10最接近。【详解】A10.02100.02，B.10.001100.001，C.109.9980.002，0.0010.0020.0

12、2，所以10.001和10最为接近。故答案为：B【点睛】本题考查了小数减法和小数大小的比较，属于基础题，计算时细心即可。15、B【分析】题目中并没有给定哪条边是底哪条边是高，所以先需要根据三角形的特性判断出第三题边能够取得长度。【详解】若6cm为腰，此时6612（cm），不满足两边之和大于第三边，故不能取6cm。所以第三边只能为12cm，则周长为：6121230（cm）。故答案为：B【点睛】掌握三角形的特性：两边之和大于第三边是本题的关键，同时要掌握有两边相等的三角形是等腰三角形。三、 判断题（对的打“ ” ， 错的打“” 。 每题 2 分， 共 10 分）16、【详解】试题分析：取一个数的近

13、似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，据此解答即可解：如果按“四舍五入”法取近似数，得到的结果一般都比原来的数要大，说法错误；故答案为【点评】此题考查了取一个数的近似数取值的方法17、【详解】平均水深0.9米的水池，并不是水池所有地方的水深都是0.9米，有的地方有可能比0.9米深得多，也有可能比0.9米浅得多，据此解答所以小明身高1.4米，在一个平均水深为0.9米的游泳中可能会有危险；故答案为18、【解析】略19、【分析】三角形按角分三类，直角三角形是其中的一类，根据锐角三角形的定义可知，有一个直角的三角形叫直角三角形。【详解】有一个角是直角的三角形一定

14、是直角三角形，符合直角三角形的图形特点。所以判断正确。【点睛】本题考查的是直角三角形的特点，要注意当一个三角形其中一个角是直角，另外两个角一定是锐角。20、【详解】从上面看到的形状是；从前面看到的形状是。故答案为：【点睛】考察了观察物体相关知识，正确画出图形的三视图是解题关键。四、 计算题。 （28 分）21、200；70；387；52036；900；38；126；91；0；49【分析】做此题首先观察每道计算题是什么运算，再观察题中数的特点选择正确的方法计算。【详解】258200 630970 41023387 50020520360536 2594900 46251738 28（47）124

15、81026 567591 46（2917）0 284749【点睛】此题是考查了整数加、减、乘、除法的计算方法的应用，及整数四则混合运算顺序和灵活运用简算进行计算。22、16.94；12.73【分析】笔算位数相同的小数加法：（1）相同数位要对齐，也就是小数点对齐；（2）从末位算起，哪一位上相加满十，要向前一位上进1；（3）得数的小数点要与两个加数的小数点对齐。位数不同的小数加减法的计算方法：一“添”：根据小数的性质，将位数较少的小数末尾添上0，变成位数相同的小数加减法。二“算”：依据位数相同的小数加减法的计算方法进行计算。三“去”：如果得数的小数部分末尾有0，可以将0去掉。【详解】7.859.0

16、916.94 验算：196.2712.73 验算：【点睛】巧记小数加减法：小数加减很简单，小数点对齐是关键；相同数位相加减，末尾有“0”要化简。五、 作图题。 （8 分）23、【分析】（1）先将对称轴找出来，再定关键点，最后连线即可；（2）底角为45的等腰三角形，顶角就为90，找到一个直角作为顶角，再画两条一样长的线段作为腰即可，高即为一条腰。【详解】画图如下：【点睛】本题考查的是对轴对称图的理解，做出对称图形；以及对等腰三角形的认识，培养学生的作图能力。六、 解决问题。 （每题 4 分， 共 24 分）24、（1）1600米（2）96米【分析】（1）甲队每天修53米，则甲队16天修5316米

17、。乙队每天修47米，则乙队16天修4716米。将两队16天修路的长度加起来，即为这条公路的总长度。（2）用甲队16天修路的长度减去乙队16天修路的长度，求得的差即为甲队比乙队多修路的长度。【详解】（1）53164716（5347）16100161600（米）答：这条公路长1600米。（2）53164716（5347）1661696（米）答：甲队比乙队多修96米。【点睛】理清量与量之间的关系，根据题意列出算式后，灵活运用乘法分配律进行简算。25、；1.5【分析】从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高。根据三角形的高的定义画出三角形指定底边上的高，再用直尺量出高

18、的长度。【详解】根据三角形的高的定义画图如下所示：量出高的长度为1.5厘米。故答案为：1.5。【点睛】熟练掌握三角形的高的定义。26、360平方米【分析】如图：根据长方形面积长宽，可以把它分成两个长方形分别求出面积再相加，即可求出菜地的面积。【详解】219199189171360（平方米）答：这块菜地的面积有360平方米。【点睛】此题主要考查组合图形的面积求法，关键是要把组合图形分割为学过的基本图形，用两个面积相加。27、（1）9.44元；（2）7200元【分析】（1）根据小数的减法求出一张课桌比一把椅子贵多少元。（2）先求出一套课桌椅多少钱，再根据乘法的意义求出45套课桌椅的价钱。【详解】（

19、1）84.7275.289.44（元）答：一张课桌比一把椅子贵9.44元。（2）（84.7275.28）45160457200（元）答：一共花了7200元。【点睛】解答此题的关键是：分析题意，弄清楚数量间的关系，问题即可得解。28、王芳；赵军；顾亮； 0.09秒【分析】将六位同学的比赛成绩进行比较，得出用时最短的三名同学即为比赛获得前三名的同学。用顾亮的成绩减去王芳的成绩即为顾亮比王芳慢的时间。【详解】9.279.339.369.389.409.41，则第一名为王芳，第二名为赵军，第三名为顾亮。填表如下图所示：9.369.270.09（秒），则顾亮比王芳慢0.09秒。答：顾亮比王芳慢0.09秒

20、。【点睛】通过统计表找到需要的数据，再进行数据分析、整理和计算。29、（1）见详解；0.02（2）10；11；0.07【分析】（1）将统计表中的数据填入折线统计图中即可。观察折线统计图可知，纵轴一小格表示0.02米。（2）分别求出小胖每长1岁身高增长的高度，再比较解答。【详解】（1）折线统计图中，纵轴一小格表示0.02m。（2）1.351.290.06（m）1.41.350.05（m）1.471.40.07（m）1.511.470.04（m）1.541.510.03（m）1.591.540.05（m）0.030.040.050.060.07则10岁到11岁之间小胖长得最快，长了0.07m。【点睛】本题考查折线统计图的数据分析和整理。根据统计图找出需要的数据，列式计算即可。