2022-2023学年韶关市数学四下期末调研试题含解析.doc

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1、2022-2023学年韶关市数学四下期末调研试题一、快乐填一填。1在一个直角三角形中，一个锐角是，另一个锐角是（_）；一个等腰三角形的顶角是，它的一个底角是（_）。2把8.09的小数点向右移三位是（_）。3如果一个三角形的两条边分别为4厘米、8厘米，那么第三条边最长是（_）厘米，最短是（_）厘米。（填整厘米数）4在括号里填上适当的数。30cm=（_）m 0.75kg=（_）g3平方米40平方分米=（_）平方米5一个长方形的宽是60厘米，长是x厘米，面积是（_）厘米。634.54个位上的4表示（_），百分位上的4表示（_）。718（ ）（ ）（小数）。80.05扩大到原来的（_）倍是5, 1缩小

2、到原来的（_）是0.19根据1824432，直接写出下面各题的积。 180240_18012_ 36120_10被减数=差+_，除数=_商，一个因数=_另一个因数，被除数=商_除数，一个加数=和_另一个加数。11银行通常将50枚硬币叠在一起卷成一筒，高度大约是10厘米。那么把1万枚这样的硬币叠在一起，高度大约是（_）厘米，五百万枚这样的硬币叠在一起的高度约是（_）千米。二、公正小法官。12平行四边形有无数条高，直角梯形只有一条高。（_）135.78+0.1-5.78+0.1=0 （_）142254825（2256）（825）。（_）15长方形和正方形的对边相等（_）16如果3xa9，那么xa9

3、3。（_）17小刚所在班级的平均身高是135cm，小刚就一定是135厘米高。（_）18一个等腰三角形中，有一个角是60，这个三角形一定是等边三角形（_）三、精挑细选。19下面（ ）的涂色部分可以用0.4表示。ABC20一个等腰三角形中有两边是7和15，则另一边是（ ）A7B15C7和15都行21内角和是720的多边形是（ ）A四边形B五边形C六边形D七边形22只有一组对边平行的四边形是（）A三角形B长方形C平行四边形D梯形23把0.7的小数点先向左移动一位，再向右移动两位后是（ ）。A70B7C0.7D0.0724如果一个两位小数的近似值是3.6，那么这个数的最大值是（ ）A3.64B3.66

4、C3.5925甲数是a，比乙数的3倍多b，表示乙数的式子是（ ）ABCD四、我是神算手。26葫芦串（口算）27列竖式计算。2.963.04 4.81.75 1.360.8五、动手实践。28画出每个图形底边上的高29请你先以A为顶点画一个80度的角，再以B为顶点画一个70度的角，然后组成一个三角形，最后再以AB为底，画出三角形的高。30用若干个同样的三角形（如图所示）拼出等腰三角形、平行四边形和梯形各一个，并画在下图中。六、生活问题我能解决。31下面是张兰和李晓的期中测试成绩统计图。(1)张兰和李晓的三科平均分都是95分,请你算出李晓的语文分和张兰的英语分。(2)把统计图补充完整.(3)从上面的

5、统计图中,你能获得哪些信息?至少写两条。32水果店有西瓜680千克，比葡萄的4倍少40千克，水果商店有葡萄多少千克？33育才小学新建一幢4层教学楼，每层有6间教室，每个教室里放25张课桌，一共需要多少张课桌？34在一次测试中，小组6个人的数学成绩如下：有1人85分，1人90分，1人94分，1人69分，2人98分，则该小组成员的数学成绩人均多少分?35一座桥限重12t，此时来了三辆货车准备上桥，三辆车连同货物分别重4.2t、3.85t、3.68t。三辆货车能同时上桥吗？参考答案一、快乐填一填。1、60 65 【分析】（1）根据三角形的内角和是180度，即可求解；（2）根据等腰三角形的两底角相等，

6、用18050得到两底角和，再除以2即可解。【详解】（1）1809030903060（2）（18050）2130265故答案为：60；65【点睛】本题主要考查了三角形内角和定理及等腰三角形的性质。2、8090【解析】略3、11 5 【详解】本题考查三角形的三边关系。【详解】因为三角形的任意两边之和大于第三边且任意两边之差小于第三边，所以第三条边最长是11厘米，最短是5厘米。4、0.3 750 3.4 【解析】略5、60x【解析】略6、4个一 4个百分之一 【解析】略7、12；12；24；0.75【分析】1824340.75【详解】18240.75故答案为：12；12；24；0.75。【点睛】分数

7、的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这是分数的基本性质。8、100 【解析】略9、43200 2160 4320 【分析】根据积的变化规律，两数相乘，一个因数扩大m倍，另一个因数扩大n倍，积扩大mn倍，据此解答即可。【详解】18024043200；180122160；361204320。故答案为：43200；2160；4320。【点睛】根据积的变化规律，一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍（0除外），积也扩大或缩小相同的倍数；如果两个因数扩大相同的倍数（0除外），积扩大的倍数就等于两个因数扩大倍数的乘积；两个因数都缩小相同的倍数（0除外），积缩小的倍数等于两个因数缩小

8、倍数的乘积；由此解答。10、减数 被除数 积 【详解】试题分析：根据加法、减法、乘法、除法算式中各部分之间的关系解答即可解：被减数=差+减数除数=被除数商一个因数=积另一个因数被除数=除数商一个加数=和另一个加数故答案为减数；被除数；积；【点评】此题考查的目的是理解掌握加法、减法、乘法、除法算式中各部分之间的关系及应用11、2000 10 【分析】根据题意，要求1万枚这样的硬币叠在一起有多高，先求1万里有几个50，有多少个50就是多少个10厘米；同理求五百万枚这样的硬币叠在一起的高度，先用500万除以50求出500万里有多少个50，再乘以10计算出高度，最后进行单位换算即可。【详解】10000

9、5010200102000（厘米）50000005010100000101000000（厘米）1000000厘米10千米【点睛】解答本题的关键是熟练掌握计数单位之间的进率，注意解题方法的总结。二、公正小法官。12、【详解】平行四边形有无数条高，直角梯形有无数条高。故答案为：13、【解析】略14、【详解】2254825225（68）25（2256）（825）。15、【详解】略16、【分析】方程两边同时减去或加上相同的数，等式依旧成立；方程两边同时乘或除以相同的数（0除外），等式依旧成立。【详解】如果3xa9，3x9a，所以x（9a）3。故答案为：【点睛】此题主要考查利用等式的性质解方程的灵活应用

10、。17、【分析】因为“总数份数平均数”，平均数反映的是一组数据的特征，不是其中每一个数据的特征，班级的平均身高是135厘米，反映的是整体平均身高，不能代表一个人的身高，小刚是所在班级的其中一人，他的身高可能比135厘米大，也可能比135厘米小，也可能等于135厘米，所以不能确定；据此解答即可。【详解】因为小刚所在班级的平均身高是135厘米，反映的是整体平均身高，不能代表一个人的身高；所以小刚所在班级的平均身高是135cm，小刚就一定是135厘米高，故此说法不正确。故答案为：【点睛】解答此题的关键：应明确平均数的含义，理解平均数反映的是一组数据的特征，不是其中每一个数据的特征。18、【解析】略三

11、、精挑细选。19、A【分析】0.4也可以用分数表示，相当于把单位“1”平均分成10份，取其中的4份。【详解】A把单位“1”平均分成10份，取其中的4份。B把单位“1”平均分成10份，取其中的2份。C把单位“1”平均分成9份，取其中的4份。故答案为：A。【点睛】此题考查分数与小数之间的转换，从而理解分数的含义。20、B【详解】略21、C【详解】略22、D【详解】略23、B【分析】把0.7的小数点先向左移动一位，再向右移动两位，则最终把0.7的小数点向右移动一位，即把0.7扩大到原来的10倍。【详解】0.7107则把0.7的小数点先向左移动一位，再向右移动两位后是7。故答案为：B。【点睛】本题考查

12、小数点的移动引起小数大小的变化规律。小数点向右移动一位，这个小数扩大到原来的10倍。24、A【分析】由似近值3.6，可知这个数最大是百分位上的数舍去，舍去的数有：1，2，3，4，其中4是最大的，据此解答。【详解】这个数最大是百分位上的数舍去，舍去的数有：1，2，3，4，其中4是最大的；所以如果一个两位小数的近似值是3.6，那么这个数的最大值是3.64；故选A。【点睛】本题主要考查近似数的求法，注意求近似数的原数最大是保留数位后的下一位上的数舍去。25、C【详解】甲数比乙数的3倍多b，即甲数减b是乙数的3倍，甲数是a，则乙数为【点睛】解答本题要注意分析题目中的数量关系，知道一个数的几倍是多少，要

13、求这个数用除法四、我是神算手。26、140；1.24；10；8.1；2；283；40；5.43；2.8【详解】计算整数加减法时，可以把相加或者相减得数是整十整百的先加减；四则混合运算时，可以利用运算定律进行简便运算。【点睛】考查利用运算定律进行整数、小数的口算和简便运算。27、6；3.05；1.088【分析】小数乘法计算时先按照整数乘法算出积，再点小数点；点小数点时，看乘数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。如果小数的末尾出现0时，根据小数的基本性质，把小数末尾的0划去。小数加减法计算时，首先要把小数点对齐，也就是把相同数位对齐。再按照整数加减法的法则进行计算，最后在得数里对

14、齐横线上的小数点，点上小数点。【详解】2.963.046 4.81.753.05 1.360.81.088 【点睛】本题考查小数乘法和小数加减法的计算方法，观察数据特点和运算符号，仔细解答即可。五、动手实践。28、【解析】略29、【分析】用量角器的中心和顶点A、B分别重合，0刻度线和AB重合，在量角器80和70的刻度上点上点，过A、B两个点和刚作的点画射线，相交于点C，就组成了一个三角形。再作出AB边上的高CD。【详解】（1）以A为顶点画80的角。（2）以B为顶点在和以A为顶点作的角的同侧画70的角。（3）两条射线的交点，就是三角形的顶点C。（4）过C点作出AB边上的高CD。画图如下所示：【点

15、睛】熟练掌握角的画法和三角形的高的画法，注意平时基础知识的积累。30、【分析】把两个三角形较长的直角边拼接在一起，使得另外两条较短的直角边在一条直线上，即是等腰三角形。把两个三角形较短的直角边拼接在一起，使得较长的直角边互相平行，即可得到平行四边形。在前面平行四边形的基础上，再加一个直角三角形，使得直角三角形的斜边和平行四边形中三角形的斜边重合，即可得到一个梯形。【详解】根据分析，得到如图：【点睛】有两条边相等的三角形是等腰三角形。两组对边分别平行的四边形是平行四边形。只有一组对边平行的四边形是梯形。六、生活问题我能解决。31、 (1)李晓89分 张兰96分(2)(3)(答案不唯一)张兰的三科

16、成绩中数学分数最高。李晓和张兰的英语成绩是一样的。【解析】(1)题根据平均分求出总分,再减去其他两科的分数,便可求出第三科的分数。(2)题画条形统计图一定要看好图例和科目。【详解】(1)张兰:953-98-91=96(分)李晓:953-100-96=89(分)答:李晓的语文成绩是89分,张兰的英语成绩是96分。(2)略(3)题的答案不唯一,可以把能直接看到的写出来,也可以通过分析把想到的写出来,合理即可。32、180千克【分析】水果店有西瓜680千克，比葡萄的4倍少40千克，用680加上40，就正好是葡萄的4倍，然后再除以4即可。【详解】（68040）47204180（千克）答：水果商店有葡萄

17、180千克。【点睛】本题关键是明确谁是谁的倍数，然后再列式解答。33、600张【分析】每层有6间教室，那么4层就有4624间教室，一个教室里放25张课桌，那么24间教室就放24个25，再用24乘25即可解答。【详解】46252425600（张）答：一共需要600张课桌。【点睛】考查学生的综合分析能力，能用连乘解决实际问题。34、89分【解析】用6个人的总分数除以总人数即可求出人均分数，注意98分的是2个人。【详解】(85+90+94+69+982)6=5346=89(分)答：该小组成员的数学成绩人均89分。35、能同时上桥【分析】根据题意，分别将三辆车的货物质量相加，与12t比较即可解答。【详解】4.23.853.6811.73（t）11.7312答：三辆货车能同时上桥。【点睛】本题主要考查小数加法的实际应用，解题的关键是算出三辆车的货物一共多重。