2023届三明市沙县四年级数学第二学期期末考试模拟试题含解析.doc

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1、2023届三明市沙县四年级数学第二学期期末考试模拟试题一、谨慎判一判。16.800是三位小数，也可以说是一位小数。 （_）2如果，那么。（_）3三角形是由三条线段组成的图形_（判断对错）4一个三位数乘9.9，积一定是五位数。（_）5计算四则运算时，如果没有括号都应按从左往右的顺序计算。（_）二、仔细选一选。60.2和0.8之间有（ ）个小数。A5 B6 C7 D无数7木头椅子摇晃了，常常在椅子下边斜着钉木条，这是运用了（ ）。A两点之间线段最短B梯形的稳定性C平行四边形容易变形的特性D三角形的稳定性8下面（ ）的涂色部分可以用0.4表示。ABC9一个三角形的两边分别是6cm和7cm，那么第三条

2、边的长度可能是（ ）A1cmB0.5cmC3cmD13cm10计算如图平行四边形的面积，正确算式是（ ）。A48B128C68三、认真填一填。11根据ab=5写出下面算式的得数（a2）（b2）=（_） a（b5）=（_）12淘淘在计算（45a）8时，漏掉了括号，这样所得的结果与正确结果相差（_）。13等边三角形每个角都是_度，它按角分又是_三角形14简算12532的思路是：把32拆成（_），将原式变为（_）。15把3.14的小数点向左移动两位是（_），小数（_）到原数的（_）。16比4.2多0.8的数是（_），9.05比（_）多2.05。17三角形ABC中，A37，B48，C_。18根据421

3、5630，直接写出下面各题的得数。42015（_） 8415（_）4230（_） 420150（_）19的分数单位是（_）， 再添上（_）个这样的分数单位就是。20457260000改写成用“亿”作单位的数是_，精确到百分位是_。四、细心算一算。21直接写得数8.8-2.8=2.55-0.5=80.11=12+3.8=4.54+5.46=9.210=10-0.99=2574=0.86=3.94+0.6=11.3100=154154=22用竖式计算。15.42.97 1008.96 9.82.0923计算下面各题。（1）848052 （2）1082700（286196）五、动手操作。24从上面、

4、正面、右面观察下面这个立体图，分别看到的是什么形状？在方格纸上画一画25画出下面物体的正面、上面和左面的形状六、想一想，解一解。26小乐家到学校520米，小乐每分钟走65米。小红每分钟走60米。从家到学校小红比小乐多走5分钟，小红家离学校多少米？答：小红家离学校_米。27超市在“六一”儿童节举行优惠购物活动，购买一种巧克力饼干的优惠方案如下： 购买盒数1-1011-2021-30单价125元盒110元盒90元盒 (1)六年级一班购买12盒这样的巧克力饼干，应付多少元？(2）六年级二班购买10盒这样的巧克力饼干，如果和一班合起来购买，那么二班可以节省多少元？28一块等腰三角形的地，周长是108米

5、，底边长32米，这块地的腰长多少米？29买1个文具盒比买8本练习本还贵11.4元。每本练习本0.45元，每个文具盒多少元？参考答案一、谨慎判一判。1、【解析】略2、【分析】因数、因数和积的关系：因数因数积，积一个因数另一个因数，据此解答即可。【详解】因为，所以，所以，如果，那么，故此说法不正确。故答案为：【点睛】解答此题应根据因数、因数和积三个量之间的关系进行解答即可。3、【详解】试题分析：由不在同一直线上的三条线段首尾顺次连接所组成的封闭图形叫做三角形，据此判断即可解：因为由不在同一直线上的三条线段首尾顺次连接所组成的封闭图形叫做三角形，所以“三角形是由三条线段组成的图形”的说法是错误的；故

6、答案为【点评】此题主要考查三角形的定义4、【分析】题目没有说三位数是多少，所以不能确定它们的积就一定是五位数。【详解】如1009.9=990，积不是五位数。故答案为：【点睛】考查学生思维的严谨性，在做判断题是一定要考虑全面。5、【分析】四则运算时，没有小括号时：如果是同一级运算，一般按从左往右依次进行计算；如果既有加减、又有乘除法，先算乘除法、再算加减，由此求解。【详解】在一个既有加减又有乘除，就先算乘除，再算加减，不能按照从左到右的顺序计算；如：2556，就先算乘法，再算加法。所以判断错误。【点睛】熟练的掌握四则混合运算的运算顺序是解决本题的关键。二、仔细选一选。6、D【解析】略7、D【分析

7、】三角形具有稳定性，当三角形三条边的长度确定后，这个三角形的形状和大小就不会改变。【详解】木头椅子摇晃了，常常在椅子下边斜着钉木条，这是运用了三角形的稳定性。故答案为：D。【点睛】生活中，许多物体上都有三角形的结构，是因为三角形具有稳定性。8、A【分析】0.4也可以用分数表示，相当于把单位“1”平均分成10份，取其中的4份。【详解】A把单位“1”平均分成10份，取其中的4份。B把单位“1”平均分成10份，取其中的2份。C把单位“1”平均分成9份，取其中的4份。故答案为：A。【点睛】此题考查分数与小数之间的转换，从而理解分数的含义。9、C【解析】解：76第三边7+6， 所以1第三边13，0.51

8、313；故选C【分析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可10、C【分析】根据平行四边形的面积底高，把数据代入公式解答。【详解】平行四边形的面积6848；故答案为：C【点睛】此题主要考查平行四边形面积公式的灵活运用，关键是熟记公式，注意底和高的对应。三、认真填一填。11、5 25 【解析】略12、315【分析】将（45a）8和45a8按照乘法分配律和整数四则混合运算的方法进行化简，再比较即可。【详解】（45a）83608a45a8458a36045315【点睛】本题考查了字母表示数、整数乘法分配律及四则混合运算，字母与数字相乘，可以省略乘号，数字在

9、前。13、60 锐角 【详解】等边三角形又叫做正三角形，其三个内角都相等，即每个内角都是60度，又因为三个角都是锐角，根据锐角三角形的含义得出结论14、84 12584 【解析】略15、0.0314 缩小 【分析】把3.14小数点向左移动两位，即缩小100倍，为0.0314，得到的小数是原数的，据此解答。【详解】把3.14的小数点向左移动两位是0.0314，小数缩小到原数的。故答案为：0.0314；缩小；【点睛】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍，反之也成立。16、5 7 【分析

10、】（1）根据加法的意义可知，比4.2多0.8的数是4.20.85；（2）要求另一个数是多少，用9.05减2.05即可。【详解】4.20.859.052.057故答案为：5；7【点睛】此题考查的目的是：理解掌握小数四则混合运算的顺序以及它们的计算法则及应用。17、95【分析】根据三角形的内角和等于180，用180减去已知的两个角的度数，即可求出第三个角的度数，列式解答即可。【详解】18037481434895答：C等于95度。故答案为95。【点睛】本题考查了三角形内角和定理，属于基础题，关键是掌握三角形内角和为180度。18、6300 1260 1260 63000 【分析】由积的变化规律可知，

11、乘法算式中，一个因数扩大几倍，另一个因数不变，积也相应扩大几倍；如果两个因数都扩大10倍，那么积扩大100倍。【详解】42015421015630106300 8415422156302126042304215263021260 4201504210151063010063000【点睛】此题主要考查学生对积的变化规律的理解与应用。19、 4 【分析】根据分数的意义可知，的分数单位是；根据分数的基本性质，所以再添上4个这样的分数单位就是。【详解】根据分析可知，的分数单位是， 再添上4个这样的分数单位就是。故答案为：，4。【点睛】本题主要考查学生对分数的意义和分数的基本性质的掌握和灵活运用。20、

12、4.5726亿 4.57亿 【分析】改写成用“亿”作单位的数，就是在亿位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，在数的后面带上“亿”字；改成用“亿”作单位的数后，精确到百分位就是保留两位小数，要把千分位上的数进行四舍五入；据此解答。【详解】把457260000改写成用“亿”作单位的数是4.5726亿，精确到百分位是4.57亿。故答案为：4.5726亿；4.57亿【点睛】本题主要考查整数的改写和求近似数，注意改写和求近似数时要带计数单位。四、细心算一算。21、6 2.05 0.88 15.810 0.92 0.01 7005.4 454 0.113 16【详解】略22、18.37；91.0

13、4；20.482【分析】根据小数加减乘除的计算方法计算即可。【详解】15.42.9718.37 1008.9691.04 9.82.0920.482 【点睛】本题主要考查小数加减乘法的计算方法，计算时注意小数加减法列竖式时小数点要对齐。23、52；3240【分析】根据整数的混合运算法则：没有括号时，先算乘除，后算加减；只有乘除或者只有加减时，从左到右依次运算；有括号时，先算小括号，再算中括号，最后算括号外面的；据此计算得出答案即可。【详解】（1）84805284162843252；（2）1082700（286196）108270090108303420故答案为：52；3420【点睛】熟练掌握整

14、数的混合运算顺序是关键。计算过程要认真仔细。五、动手操作。24、解：由分析可画图如下：【解析】从正面看到的有三层，上两层都是一个正方形靠左，下层有两个正方形；从右面看到的图形有1列3个正方形；从上面看是一行两个正方形，据此画出即可此题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力25、【详解】这个立体图形由5个相同的小正方体组成从正面能看到4个正方形，分两行，下行3个，上行1个，居中；从正面能看到4个正方形，分两行，上行3个，下行1个，左齐；从右面能看到3个正方形，分两行，下行2个，上行1个，左齐六、想一想，解一解。26、780米；780【分析】首先根据路程速度时间，用小乐家

15、到学校的距离除以小乐的速度，求出小乐走的时间，再加上5，求出小红走的时间；然后根据速度时间路程，用小红的速度乘以走的时间，求出小红家离学校多少米即可。【详解】（520655）60（85）601360780（米）答：小红家离学校780米。【点睛】此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：速度时间路程，路程时间速度，路程速度时间，要熟练掌握。27、 (1)1320元（2）350元【解析】(1)12110=1320(元)（2）10125-1O90=350（元）28、38米【分析】根据等腰三角形的特征，两腰相等，用三角形的周长减去底边的长，用所得的差除以2即可。【详解】（10832）276238（米）答：这块地的腰长38米。【点睛】此题考查的目的是理解三角形的周长的意义，掌握等腰三角形的特征及周长的计算方法。29、15元【分析】先根据总价数量单价，计算出8本练习本的价格，再加上11.4元，即可解答。【详解】0.45811.43.611.415（元）答：每个文具盒15元。【点睛】本题主要考查小数混合运算的实际应用，解题的关键是根据总价数量单价，先求出8本练习本的价格。